新疆實(shí)結(jié)
新疆支教實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在支教過(guò)程中我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識(shí)，第一次體會(huì)作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。從開(kāi)始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得。
在實(shí)習(xí)之前，腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳，每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前，我的指導(dǎo)老師——?jiǎng)⒂⒗蠋熃ㄗh我先聽(tīng)兩節(jié)課，看看學(xué)生上課的情況，再?zèng)Q定什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習(xí)。聽(tīng)了兩節(jié)課以后，看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí)，我也就開(kāi)始了我人生中的第一節(jié)課。
第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊張。在此之前我也帶過(guò)學(xué)生，不過(guò)只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全，第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會(huì)很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。
一節(jié)課下來(lái)，先不說(shuō)學(xué)生，自己都快累壞了。初二學(xué)生活波調(diào)皮，課上總是說(shuō)話打鬧，作為老師，需要時(shí)時(shí)提醒他們注意紀(jì)律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說(shuō)：還行，學(xué)生不是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這些學(xué)生不像初一剛來(lái)的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生，比較自覺(jué)，所以，初二學(xué)生是最難應(yīng)付的一個(gè)年級(jí)，但只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，這節(jié)課就沒(méi)什么問(wèn)題了。
第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過(guò)了，接下來(lái)的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次，我在給學(xué)生教廣播體操時(shí)，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈，跑完之后他故意說(shuō)：“老師，再罰我跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊(duì)，他還是在那打擾其他人，但我實(shí)在是不想再處罰他了這節(jié)課后，我仔細(xì)的想了想，覺(jué)得我處罰這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當(dāng)，我不應(yīng)該當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰他，應(yīng)該課后找他談?wù)勗�，這樣既能保全了學(xué)生的自尊，也讓我在他面前樹(shù)立了威信。
現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來(lái)，在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來(lái)，例如教師對(duì)學(xué)生的要求不能過(guò)高，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度和要求。課下還會(huì)積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)
的老師，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后總結(jié)。
開(kāi)始上課的第二周我就當(dāng)上了初二(4)班的副班主任，師從張平平老師。張老師，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的教師，對(duì)于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識(shí)是非常深刻而獨(dú)到的。這個(gè)班的課堂紀(jì)律好，打掃衛(wèi)生積極，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于張老師的精心管教，學(xué)生也很喜愛(ài)她。
當(dāng)時(shí)，張老師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負(fù)責(zé)，她說(shuō)，想要真正體會(huì)到做班主任的感覺(jué)，就得讓自己完全融入到班級(jí)中來(lái)，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活，紀(jì)律衛(wèi)生，不然你只是一個(gè)空架子，到實(shí)習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西。聽(tīng)張老師說(shuō)完，突然感覺(jué)到自己肩上的沉重，不僅對(duì)自己產(chǎn)生了疑問(wèn)：我能行嗎?但羅老師已經(jīng)這樣說(shuō)了，我也只好硬著頭皮干了起來(lái)。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平時(shí)的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況，有解決不了的問(wèn)題和張老師一起解決。中午也沒(méi)有休息時(shí)間，有時(shí)監(jiān)考他們的考試一天下來(lái)累的躺床上就睡覺(jué)，第二天繼續(xù)。雖然很累，但是很滿足，很欣慰，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，聽(tīng)到學(xué)生們的.一句句“老師好”，心里真是無(wú)比的激動(dòng)與自豪。做一名人民教師，真好!
離實(shí)習(xí)結(jié)束只剩不到一個(gè)星期的時(shí)間了，回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，開(kāi)始變得老練了，堅(jiān)定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會(huì)不斷的完善自己，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，交上一份滿意的答卷。
紀(jì)慧
新疆實(shí)結(jié) [篇2]
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；
有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。
2015 年 3月 ，77名支教實(shí)習(xí)大學(xué)生抵青河縣，分別赴五鄉(xiāng)兩鎮(zhèn) 16 所學(xué)校開(kāi)展為期 4 個(gè)月的支教實(shí)習(xí)生涯，這批支教實(shí)習(xí)大學(xué)生的到來(lái)為青河縣教師隊(duì)伍注入了新鮮的年輕血液。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已接近尾聲了。
這一學(xué)期的支教工作經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次磨練，要求我要具備吃苦耐勞的精神。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育第一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀；支教，讓我體味到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。通過(guò)一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步， 4個(gè)月的支教對(duì)于我的影響很大，這次支教是一次很好鍛煉的機(jī)會(huì)，更是以后對(duì)教育事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。下面幾個(gè)是我對(duì)本學(xué)期的支教總結(jié)：
工作總結(jié)
1、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化，平時(shí)我也能主動(dòng)的與本辦公室的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向
他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。支教到現(xiàn)在，我覺(jué)得我克服的最大困難就是對(duì)
新環(huán)境的適應(yīng)。剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)飲食、住宿等基本生活全都不適應(yīng)，
尤其是剛來(lái)的冬天，教室和辦公室沒(méi)有暖氣，羽絨服幾乎不離身。想
到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村 教育 ，都毫無(wú)
怨言，并還那樣的樂(lè)觀開(kāi)朗，讓我十分的敬佩。
2、工作方面：
剛到學(xué)校，我初步了解了一下學(xué)生情況，這些孩子的文化知識(shí)和
見(jiàn)識(shí)不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限， 教育觀念的偏
差，外出打工等因素的影響，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩
子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天
真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語(yǔ)言蒼白。開(kāi)始每上一節(jié)
課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降，
但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為難以適度的問(wèn)題，學(xué)生卻
張口結(jié)舌、茫然不知
情況了解了，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問(wèn)題。
我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓
孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。于是，
我開(kāi)始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生談心、交流，給他們講述外面世界的精
彩，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，
每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，從孩子
們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來(lái)的向往，孩子們理解了學(xué)習(xí)
文化知識(shí)的重要性和必要性。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我
會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌�，但留下的回憶終
生美麗。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，有時(shí)候我會(huì)給他們舉辦校園文化活
動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，讓他們對(duì)校園文化有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解。
比賽中，選手們表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴求和了解。他們懷著一顆感恩
的心向老師們致敬，感悟詩(shī)詞的韻律 ，情感的升華，讓選手們以最
誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)了自己對(duì)藝術(shù)文化知識(shí)的向往。
通過(guò)此次活動(dòng)加深了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的文學(xué)素
養(yǎng)，同時(shí)也提高了師生情感的交流。經(jīng)過(guò)同學(xué)們?cè)诒荣愔谐L(zhǎng)的發(fā)揮，
都取得的理想的成績(jī)，我為此感到欣慰。
3、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在兩校同事朋
友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，
感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。雖然做了一些
工作，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻對(duì)我
無(wú)微不至的關(guān)懷。并多次詢問(wèn)我的生活、工作、思想這都給了我
莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我
的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清
新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情
誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)
驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯太多
我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
一、科學(xué)合理的安排本校與支教學(xué)校的工作關(guān)系
這學(xué)期來(lái)，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律觀念強(qiáng)，工作態(tài)度好，辦事效率高，不怕辛苦，既能出色完成好原學(xué)校分配給我的工作任務(wù)，又能順利地完成支教任務(wù)。在一年的支教生活中，我始終銘記自己身處的位置，以一顆熱情高漲的心，盡自己最大的能力去幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題，為他們提供一個(gè)便捷、實(shí)效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使各項(xiàng)工作均衡發(fā)展。此外，我還積極參加該校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如預(yù)防地震現(xiàn)場(chǎng)演示，指導(dǎo)學(xué)生體操訓(xùn)練等。雖然一學(xué)年的工作改變不是很大，但是我從中感受到快樂(lè)，從中也總結(jié)了不少的支教經(jīng)驗(yàn)。
二、能把新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校
從接受支教任務(wù)的第一天起，我便把支教工作當(dāng)作我從教工作中的一部分，針對(duì)那里學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課。在課堂教學(xué)中我以最愉悅、最入情的態(tài)度，和孩子進(jìn)行著情感的交流。我的投入感染著學(xué)生，我的激勵(lì)促進(jìn)著學(xué)生，我的幫助提高學(xué)生，更用我的人品塑造著我的學(xué)生。教書(shū)育人，是我上課的宗旨。注重培養(yǎng)孩子們良好課堂 教學(xué)總結(jié)
常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學(xué)生品格與修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。我的教學(xué)工作原則是，盡量使村校學(xué)生與中心校學(xué)生的素質(zhì)拉近距離。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。
三、注重支教工作的探討
這一學(xué)年來(lái)，我在完成正常的課堂教學(xué)和其他支教工作的同時(shí)，盡管學(xué)校連網(wǎng)都沒(méi)有，我還是充分利用周末時(shí)間到別的學(xué)校上網(wǎng)查閱相關(guān)教學(xué)資料，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)校支教隊(duì)員的支教經(jīng)驗(yàn)。
支教的時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限；然而人生的道路很長(zhǎng)，這一年的經(jīng)歷將使我終生難忘。無(wú)論何時(shí)何地，我都將永遠(yuǎn)銘記這生命中的一抹亮光，為我今后教學(xué)生涯增添光輝的一頁(yè)。
支教心得
如果說(shuō)，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而在這一年結(jié)束時(shí)，些許已感受到了什么，——平淡，是一種至美的境界。相信以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味。 回味這一學(xué)期，支教的生活就像一杯綠茶，雖沒(méi)艷麗的色澤和醇厚的味道，但淡淡的清香讓我回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。讓我有了支教的感受。
驀然回首，我告別了我熱愛(ài)的工作過(guò)的這個(gè)學(xué)校，心里有一種說(shuō)不出的感觸：晨披露水晚披霞，冬去春來(lái)守護(hù)花。待到他年苗變樹(shù)，
回頭已是日西斜。
支教需要支教人的一份真心，一份真誠(chéng)，一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)及無(wú)私的愛(ài)心。 我一直認(rèn)為，或許我們不能改變什么，可是我們至少可以給阿勒泰青河縣阿克買鐵普小學(xué)山村帶來(lái)一縷清新的空氣。支教不應(yīng)僅僅是帶給孩子們課本上的知識(shí)，還要用我們的努力去啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的希望和信心。我們能給的，更多的是一種意識(shí),一種積極向上、健康快樂(lè)的人生態(tài)度，百折不撓、乘風(fēng)破浪的勇氣和信心，面對(duì)艱難困苦永不言敗的身心承受能力！
下鄉(xiāng)支教賦予你的太多，它讓你在平凡中感動(dòng)，在感動(dòng)中思索；它讓你在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己的使命，在經(jīng)歷中變得深刻。言語(yǔ)再也無(wú)法表達(dá),只能用心將其珍藏,永久長(zhǎng)存......
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