畢業(yè)設(shè)計開題報告模板（精選6篇）
大學生活要接近尾聲了，馬上就要開始最難熬的畢業(yè)設(shè)計階段，在做畢業(yè)設(shè)計之前要先寫好開題報告，那要怎么寫好開題報告呢？以下是小編整理的畢業(yè)設(shè)計開題報告模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)設(shè)計開題報告 1
一、立題依據(jù)
1.選題背景
近年來,隨著無線移動技術(shù)、藍牙和WAP等技術(shù)日趨成熟,移動通訊技術(shù)和移動計算技術(shù)不斷融合并迅速普及全球,為移動教育的開展提供了理想的技術(shù)基礎(chǔ)和物質(zhì)準備。移動通信技術(shù)與移動計算技術(shù)在教育中的應(yīng)用使得教育中出現(xiàn)了一種嶄新的學習形式—移動學習，并逐漸成為現(xiàn)代遠程教育研究的熱點之一。
移動學習是數(shù)字化學習(E-learning)的延伸,它是指學習者在自己需要學習的任何時間、任何地點通過無線移動設(shè)備(如手機、具有無線通信模塊的PDA以及手持電子書閱讀器等)和無線通信網(wǎng)絡(luò)獲取學習資源,與他人進行交流、學習。移動學習因具有靈活性、便捷性、無線性等特點,可以提供給人們隨時隨地的學習,具有一定的先進性。移動學習是知識經(jīng)濟社會人們教育需求和職業(yè)發(fā)展需求的反映,是現(xiàn)代社會人們工作流動性大、時間緊張的表現(xiàn),是移動通信技術(shù)在教育中的具體應(yīng)用。
作為遠程教育的一種新形式以及e-learning的擴展，移動學習的前景是非常廣闊的。要使移動學習成為教育的重要選擇形式, 真正在教育信息化中發(fā)揮其重要作用。
2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
目前，M-learning在國外的研究主要集中在歐洲和北美的部分經(jīng)濟發(fā)達國家，開始較早的一些研究已經(jīng)進行了四五年的時間。比較有代表性的是：國際遠程教育專家戴斯蒙德·基更(Desmond Keegan )博士主持了歐盟的達·芬奇研究計劃中一個名為“從數(shù)字化學習到移動學習”的項目，并出版著作《學習的未來：從數(shù)字化學習到移動學習》(The Future of Learning： from E-learning to M-learning) 詳細介紹了該項目的研究成果；歐盟《數(shù)字化歐洲行動研究計劃》(e-Europe Action Plan)中特別開展了一項名為“MOBIlearn行動”的移動學習專項研究計劃；由英國、瑞典和意大利三個國家的五個組織LSDA、CTAD、Ultralab、Lecando AB 和C R M P A 合作開展的歐盟m-learning項目；斯坦福大學學習實驗室(SLL)的研究；非洲農(nóng)村的移動學習；愛立信等商業(yè)公司開展的“移動學習”項目等。
但是目前移動學習在國內(nèi)的研究和應(yīng)用還處于起步階段，主要是在教育部的策劃下開展，與歐美等國家相比，我們的研究水平還比較低，研究規(guī)模還比較小。雖然如此，我們還是取得了一定的成果。如由北京大學現(xiàn)代教育中心教育實驗室承擔的教育部高教司試點項目—“移動教育理論與實踐”,從2002年1月到2015年12月,歷時將近4年,開發(fā)出了基于GSM網(wǎng)絡(luò)和移動設(shè)備的移動教育平臺、基于GPRS的移動教育平臺、基于本體的教育資源制作發(fā)布與瀏覽平臺以及教育語義網(wǎng)絡(luò)平臺；南京大學和日本松下通信工業(yè)公司以及SCC公司從1999年4月開始研發(fā)的多媒體移動教學網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)CALUMET,該系統(tǒng)實現(xiàn)了移動學習、移動上網(wǎng)和移動通話這三大功能,在校園網(wǎng)中實現(xiàn)了隨時隨地的教學；北京大學、清華大學和北京師范大學三所高校承擔的教育部“移動教育”項目, 其核心內(nèi)容有兩個:建立“移動教育”信息網(wǎng)和“移動教育”服務(wù)站體系；2015年3月，第五屆無線、移動、普適技術(shù)教育應(yīng)用國際會議（IEEE WMUTE2015）在北京師范大學英東學術(shù)會堂開幕，作為國內(nèi)教育著名品牌，諾亞舟教育科技副總經(jīng)理周智尚向全球?qū)＜覍W者介紹了諾亞舟在移動學習領(lǐng)域的經(jīng)驗，諾亞舟移動學習技術(shù)
突破吸引全球關(guān)注。這都充分證明了移動學習產(chǎn)業(yè)正在迅速升溫, 已經(jīng)成為遠程教育的一大發(fā)展趨勢。
3.研究的意義
在《從遠程學習到數(shù)字學習，從數(shù)字學習到移動學習》(2000)的報告上，基更博士用遠程學習、數(shù)字學習、移動學習三個概念，透視了遠程教育的過去、現(xiàn)在和將來。他在報告中指出：“移動學習的發(fā)展將使學生在遠程學習上更加自由。”無疑，下一代的遠程學習將是移動學習。通過介紹國外移動學習的發(fā)展成果與案例，分析我國移動學習的研究發(fā)展現(xiàn)狀，可以對我國目前關(guān)于移動學習的研究做出一些貢獻，對我國移動學習的發(fā)展起到一定的促進作用，對從事移動學習的人們提供一些啟示。
二、重要概念解釋
1.移動學習
關(guān)于移動學習的定義,目前學術(shù)界從不同的角度出發(fā)有不同的理解, 大致分成三種: 第一,將移動學習作為遠程教育的一種新形式; 第二, 將移動學習作為數(shù)字化學習(e- Learning)的擴展; 第三, 從認知學習的角度看, 移動學習的移動性、情境性等特點使其成為一種全新的技術(shù)與學習方式。
綜合以上觀點，我們可以認為: 移動學習是指利用無線移動通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及無線移動通信設(shè)備(如移動電話)、個人數(shù)字助理( PDA、Pocket PC)等獲取教育信息、教育資源和教育服務(wù)，與他人進行交流和學習的一種新型學習形式。移動學習的目標就是希望學習者能在任何時間、任何地點, 以任何方式學習任何內(nèi)容。
2.E-Learning
E-Learning源于Electronic Learning，中文譯作“數(shù)字（化）學習”、“電子（化）學習”、“網(wǎng)絡(luò)（化）學習”等。簡單地說，就是在線學習或網(wǎng)絡(luò)化學習，即在教育領(lǐng)域建立互聯(lián)網(wǎng)平臺，學生通過PC上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)進行學習的一種全新的學習方式。當然，這種學習方式離不開由多媒體網(wǎng)絡(luò)學習資源、網(wǎng)上學習社區(qū)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺構(gòu)成的全新的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境中，匯集了大量數(shù)據(jù)、檔案資料、程序、教學軟件、興趣討論組、新聞組等學習資源，形成了一個高度綜合集成的資源庫。
3.學習模式
通常認為大多數(shù)人都有自己一些特殊的認識事物、理解事物以及處理刺激或信息的模式�；谶@一觀念，“學習模式”的思想起源于1970年代，近年來獲得普及。學習模式是假定能夠使個人達到最佳學習狀態(tài)的方法。這一理論提議教師應(yīng)該評估其學生的學習模式，并使其課堂教學方法能夠最適合每個學生的學習模式。
三、研究的主要內(nèi)容及預(yù)期目標
1.研究的主要內(nèi)容
(1) 移動學習的概念、特點及常見的終端設(shè)備。
(2) 移動學習的學習模式。
(3) 移動學習國內(nèi)外的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀。
(4) 移動學習的發(fā)展趨勢。
2.預(yù)期目標
移動學習是遠程教育發(fā)展的新階段，作為一種嶄新的學習模式，在世界范圍內(nèi)受到越來越多的關(guān)注。國外對移動學習的技術(shù)可行性分析、系統(tǒng)終端軟件的研發(fā)和理論研究等方面都做了深入研究，而國內(nèi)對移動學習的研究才剛剛起步，還存在著一些問題。此外，由于移動學習本身存在的一些局限性，使得移動學習沒有取代遠程學習。通過對已有文獻的調(diào)研，分
析國內(nèi)外移動學習的研究現(xiàn)狀與應(yīng)用案例，對我國移動學習的發(fā)展起到一定的促進作用，并分析移動學習的局限性，展望未來的發(fā)展趨勢。
四、研究方法
文獻檢索法：多渠道的搜索與之相關(guān)的.文獻，做好資料準備，了解現(xiàn)階段國內(nèi)外對移動學習的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀。
內(nèi)容分析法：通過對已有文獻內(nèi)容的分析，總結(jié)國內(nèi)外移動學習的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀，并在分析與總結(jié)的基礎(chǔ)上展望移動學習未來的發(fā)展趨勢。
五、研究方案（思路）
研究過程以移動學習的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢為旨歸，首先通過查閱分析目前關(guān)于移動學習研究與應(yīng)用的文獻資料，認識理解移動學習、E-Learning以及學習模式的概念內(nèi)涵，了解移動學習的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀。在對其進行深刻反思的基礎(chǔ)上，將移動學習國內(nèi)外的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀作為本研究的突破口，通過內(nèi)容分析等方法展開具體的研究過程。這其中概念的界定是十分重要的，究竟何謂移動學習，何謂學習模式，都是需要仔細辨析的。另外移動學習目前應(yīng)用方面存在的問題也是需要認真思考的。通過分析移動學習應(yīng)用方面存在的問題，找出解決移動學習所存在問題的措施，并展望移動學習的應(yīng)用前景，得出移動學習的發(fā)展趨勢。
六、論文寫作進程安排
1.2012年1月1日---2月28日，收集材料，查閱文獻，為寫開題報告作準備。
2.2012年3月1日---7日，完成論文開題報告。
3.2012年3月8日，參加論文開題報告會。
4.2012年3月9日---5月5日，寫出論文初稿。
5.2012年5月6日---29日，完成論文修改工作，經(jīng)指導(dǎo)老師認可后定稿。
6.2012年5月30日、31日，準備論文答辯稿，并進行論文答辯。
七、論文寫作框架（目錄）
摘要
關(guān)鍵詞
Abstract
Keywords
引言
1.移動學習概述
1.1移動學習的概念
1.2移動學習的終端設(shè)備
手機、智能手機、PDA、筆記本電腦等。
1.3 移動學習的特點
1.4移動學習的學習模式
1.4.1基于短消息的移動學習。
1.4.2在線實時信息交互的移動學習。
1.4.3在線信息瀏覽的移動學習。
2.移動學習研究及應(yīng)用現(xiàn)狀
2.1國外的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀
2.1.1歐盟的“從數(shù)字化學習到移動學習”的項目
2.1.2歐盟的“MOBIlearn行動”
2.1.3英國學習技能發(fā)展處承擔的“m-learning”項目。
2.2我國的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀
2.3移動學習面臨的問題
3.移動學習的發(fā)展趨勢
3.1移動學習未來的努力方向。
3.2移動學習的發(fā)展前景。
4.總結(jié)
八、參考文獻
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畢業(yè)設(shè)計開題報告 2
課 題 名 稱：
學 生 姓 名：
指 導(dǎo) 教 師：
所在院(系)部：
專 業(yè) 名 稱： MK2110數(shù)控磨床動力學模擬與床身 結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計（楷體三號加粗） 王亮 學 號： 201520121 趙麗 講師 李艷 講師 機 械 工 程 學 院 機械設(shè)計制造及其自動化（機械設(shè)計）
2012 年 00 月 00日
說 明
1、根據(jù)南京工程學院《畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理規(guī)定》，學生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，系教學主任批準后實施。
2、開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學生應(yīng)當在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。
3、畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
4、本報告中，由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，應(yīng)不少于2000字，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。
5、開題報告檢查原則上在第2～4周完成，各系完成畢業(yè)設(shè)計開題檢查后，應(yīng)寫一份開題情況總結(jié)報告。
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
注：可重點參考該開題報告的內(nèi)容，排版格式等以機械工程學院要求為準。
文獻綜述
�、� 整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體失去平衡如傾覆等；
�、� 結(jié)構(gòu)構(gòu)件或連接因材料強度被超過而破壞，包括疲勞破壞，或因過度的塑性變形而不適于繼續(xù)承載；
�、� 結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C動體系；
�、� 結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件喪失穩(wěn)定如屈曲等。
�。�2）正常使用極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現(xiàn)下列狀態(tài)之一時，即認為超過了正常使用極限狀態(tài)：
① 影響正常使用或外觀的變形；
② 影響正常使用或耐久性能的局部損壞包括裂縫；
③ 影響正常使用的振動；
④ 影響正常使用的其它特定狀態(tài)。
2.3 結(jié)構(gòu)設(shè)計的`基本方法 在結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達到這個目的，人們采用過多種設(shè)計方法。以現(xiàn)代觀點看，可劃分為定值設(shè)計法和概率設(shè)計法兩大類。
（1）定值設(shè)計法
將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素如荷載、材料強度、幾何參數(shù)、計算公式精度等看作非隨機變量，而且采用以經(jīng)驗為主確定的安全系數(shù)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結(jié)構(gòu)的荷載效應(yīng)S——內(nèi)力、變形、裂縫寬度等不應(yīng)大于結(jié)構(gòu)抗力R——強度、剛度、抗裂度等，即S≤R。在20世紀70年代中期前，我國和國外主要都采用這種方法。
（2）概率設(shè)計法
將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素看作隨機變量，采用以統(tǒng)計為主確定的失效概率或可靠指標來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計方法，即非確定性方法。此方法要求按概率觀念來設(shè)計結(jié)構(gòu)，也就是出現(xiàn)結(jié)構(gòu)荷載效應(yīng)大于結(jié)構(gòu)抗力S＞R的概率應(yīng)小于某個可以接受的規(guī)定值。這種方法是20世紀40年代提出來的，至70年代后期在國際上已進入實用階段。我國自80年代中期，結(jié)構(gòu)設(shè)計方法開始由定值法向概率法過渡。
2.4 面向?qū)ο缶幊?/p>
使創(chuàng)建Windows程序較為容易的關(guān)鍵技術(shù)是面向?qū)ο缶幊蹋騉OP。這種技術(shù)可以創(chuàng)建可重用組建，它是程序的組成模塊。
2.5 幾個定義
畢業(yè)設(shè)計開題報告 3
一、畢業(yè)設(shè)計課題綜述：
隨著汽車的不斷改進和汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，大大的改善了人類的生活。汽車工業(yè)技術(shù)得以迅速發(fā)展，離不開人們的智慧和才能，隨著人們生活水平的日益提高，人們對汽車的需求量保持高速的增長，所以汽車出現(xiàn)的問題也越來越多。汽車發(fā)動機加速不良故障是汽車比較常見的故障之一。
我對《汽車發(fā)動機加速不良故障分析與檢修》為課題進行研究分析。通過在遠通實習知道汽車發(fā)動機加速不良這個故障是比較常見的問題。所以我想就這個問題作為我畢業(yè)設(shè)計的題目。本論文概括汽車的加速不良的一些故障。比如燃油供給系統(tǒng)的故障與排除、點火系統(tǒng)的故障與排除、進氣和排氣的系統(tǒng)故障與排除、正時和配氣機構(gòu)的故障與排除等。對汽車加速不良的.故障進行深入分析，通過去修理廠、4s店實踐，解決這些基本故障，并對汽車發(fā)動機加速不良的案例進行研究，然后在書寫論文的時候提出自己的建議和意見、總結(jié)出更好的維修思路和方法。
二、畢業(yè)設(shè)計主要內(nèi)容和方法：
內(nèi)容：首先確定汽車發(fā)動機加速不良有那些問題和故障，然后通過實踐在收集、查閱相關(guān)資料后理清思路再咨詢老師。
完成論文初稿，修改論文后并得到老師認可，最后準備答辯。
1、掌握發(fā)動機加速不良的結(jié)構(gòu)與原理
2、汽車發(fā)動機加速不良的故障排除方法以及排除技巧
3、在行車過程當中出現(xiàn)類似故障的注意事項
主要流程：故障的現(xiàn)象、問診試車、故障分析和研究、作出假設(shè)、寫出方案設(shè)計在進行故障的測試予以確認，最后進行修復(fù)驗證。
方法：首先通過實踐來確認這個問題，在通過自己動手來解決這個問題。然后通過文獻研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、調(diào)研法、案例研究法、驗證法、案例收集分析法。
通過對發(fā)動機加速不良的故障分析、研究，運用不同的方案和技術(shù)解決發(fā)動機加速不良故障，總結(jié)快速有效的維修思路和方案，提高團隊工作效率并提出指導(dǎo)性的建議和意見，在以后在過程中遇到這個問題能夠快速的解決。
三、課題進度計劃：
1、XX.1.14-XX.1.15確定指導(dǎo)老師和論文題目
2、XX.1.14-XX.1.15完成開題報告并收集資料
3、XX.1.XX-XX.1.22確定論文大綱
4、XX.1.23-2.30調(diào)研實踐、完成初稿
5、XX.2.31-XX.3.21指導(dǎo)老師審核修改論文
6、XX.3.22-XX.4.27完成論文
7、XX.5進行論文答辯
四、指導(dǎo)教師意見：XX
指導(dǎo)教師（簽字）：XX
日期：XX
備注：
1、以上內(nèi)容各系部可根據(jù)專業(yè)特點作相應(yīng)調(diào)整；
2、內(nèi)容為小四號仿微軟雅黑；
3、一式兩份，系部自行存檔。
畢業(yè)設(shè)計開題報告 4
一、選題背景
建筑信息模型（BIM）是一種集成多個領(lǐng)域數(shù)據(jù)的數(shù)字化建筑過程，由于其高效、精確和可視化，越來越多的建筑項目使用BIM技術(shù)進行設(shè)計、施工和管理。然而，盡管BIM技術(shù)已經(jīng)發(fā)展了許多年，但相關(guān)的研究仍然有待深入探討。本課題旨在通過實現(xiàn)一個BIM項目，探討B(tài)IM技術(shù)在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用和優(yōu)勢。
二、研究目的和意義
本課題的研究目的在于：
1.探討B(tài)IM技術(shù)在建筑設(shè)計、施工和管理方面的應(yīng)用和優(yōu)勢。
2.設(shè)計并實現(xiàn)一個BIM項目，以評估BIM技術(shù)在實際應(yīng)用中的效率和可行性。
3.研究BIM技術(shù)在提高項目質(zhì)量、減少成本和提高效率方面的作用。
4.為建筑行業(yè)的相關(guān)企業(yè)提供有關(guān)BIM技術(shù)的參考和建議。
三、研究內(nèi)容
本課題的研究內(nèi)容主要包括以下方面：
1.理論研究與文獻綜述。通過對國內(nèi)外相關(guān)文獻和資料的研究，了解BIM技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展現(xiàn)狀，并分析其在建筑領(lǐng)域的前景和應(yīng)用潛力。
2.BIM技術(shù)的原理和主要功能。介紹BIM技術(shù)的基本原理和標準，掌握BIM軟件的主要功能和使用方法。
3.建立建筑信息模型。通過實現(xiàn)一個BIM項目，建立一個完整的建筑信息模型，包括建筑設(shè)計、施工和管理等方面的信息，對BIM技術(shù)的效率和可行性進行評估。
4.分析BIM技術(shù)在項目質(zhì)量、成本和效率方面的作用。通過與傳統(tǒng)建筑項目進行比較，分析BIM技術(shù)在提高項目質(zhì)量、減少成本和提高效率方面的作用和優(yōu)勢。
5.結(jié)論和建議。通過以上研究，得出BIM技術(shù)在建筑領(lǐng)域中的優(yōu)勢和應(yīng)用建議，并為建筑領(lǐng)域的企業(yè)提供參考和建議。
四、研究方法
本課題主要采用以下研究方法：
1.文獻綜述法。通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻和資料，了解BIM技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和應(yīng)用情況。
2.實證研究法。設(shè)計并實現(xiàn)一個BIM項目，以評估BIM技術(shù)在實際應(yīng)用中的.效率和可行性。
3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析法。通過對BIM項目和傳統(tǒng)項目的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，分析BIM技術(shù)在項目質(zhì)量、成本和效率方面的作用。
五、預(yù)期成果和研究意義
通過本課題的研究，預(yù)期可以達到以下成果：
1.深入探討B(tài)IM技術(shù)在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用和優(yōu)勢，為建筑專業(yè)學生和從業(yè)人員提供參考和建議。
2.設(shè)計并實現(xiàn)一個完整的BIM項目，評估BIM技術(shù)在實際應(yīng)用中的效率和可行性，為建筑行業(yè)的相關(guān)企業(yè)提供實踐參考。
3.分析BIM技術(shù)在項目質(zhì)量、成本和效率方面的作用，提出應(yīng)用建議和改進措施，促進BIM技術(shù)在建筑領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用。
總之，本課題的研究在BIM技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展上具有重要的指導(dǎo)意義和實踐意義，可以為建筑行業(yè)的相關(guān)企業(yè)提供參考和建議，具有一定的學術(shù)和實際價值。
畢業(yè)設(shè)計開題報告 5
1、選題目的
隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展，計算機的更新?lián)Q代越來越快，一些“不起眼”的計算機外設(shè)也得到了很好的發(fā)展，如現(xiàn)在很熱的光電鼠標就是一個很好的例子，它的核心是一個光電式傳感器，光電式傳感器是以光電器件作為轉(zhuǎn)換元件的傳感器，它可以用于檢測能轉(zhuǎn)換成光電變化的其它非電量，如零件直徑，表面粗糙度，應(yīng)變力，位移，振動，速度，加速度，以及物體的形狀，工作狀態(tài)的識別等，也可用于檢測直接引起光電變化的非電量，如光強，光照度，輻射測溫，氣體成分分析等。光電式傳感器具有非接觸響應(yīng)快，性能可靠等特點（當然用它做成的光電鼠標也具有這些特點）。
光電傳感器是通過把光強度的變化轉(zhuǎn)換成電信號的變化來實現(xiàn)控制的。光電傳感器及其特殊性能再很多場合得到了廣泛的應(yīng)用。而且應(yīng)用光電傳感器設(shè)計出的產(chǎn)品比普通產(chǎn)品更有可靠的靈活性和方便性。所以本可以在研究光電鼠標工作原理的基礎(chǔ)上討論光電傳感器在實際當中的應(yīng)用很有必要。
2、研究現(xiàn)狀
鼠標自從誕生到今天，已經(jīng)有38個年頭了，這38年來，鼠標無論在性能還是工作原理上都有了許多變化。“mouse”換代發(fā)展反映了計算機技術(shù)的普及和應(yīng)用電子技術(shù)的突飛猛進。同時也證明了一個結(jié)論：原創(chuàng)+科技進步=產(chǎn)品的生命。
曾經(jīng)獲得計算機界最權(quán)威的“圖靈獎”的道格拉斯？恩格爾巴特（DouglasEnglebart）博士于1968年12月9日在IEEE會議上展示了世界上第一個鼠標。如圖所示：一個木質(zhì)的小盒子，盒子下面有兩個互相垂直的輪子，每個輪子帶動一個機械變阻器獲得X、Y軸上的位移，在盒子的上面則有一個按鈕開關(guān)提供連通信號。鼠標的這款鼻祖與今天的鼠標結(jié)構(gòu)大不相同，甚至還需要外置電源給他供電才能正常工作。然而他卻引領(lǐng)了一個科技領(lǐng)域的幾次革命，帶給計算機工作者一次次的歡欣鼓舞。
1983年蘋果公司受到仙童公司STAR計算機的啟發(fā)，在當年推出的Iisa電腦上第一次使用了鼠標作為GUI（Graphicaluserinterface）界面操作工具。這款電腦雖然不成功，但它為轉(zhuǎn)年推出的Macintosh以及MACOS操作系統(tǒng)提供了經(jīng)驗，鼠標的黃金年代來臨了。這個時候的鼠標還是老式的機械式鼠標，但是對于最初的產(chǎn)品已經(jīng)有了新的改良，鼠標球取代了不靈活的單滾球，單鍵設(shè)計被更加靈活的雙鍵/三鍵所取代，可供電的標準RS232串行口設(shè)計取代了早期的獨立接口，現(xiàn)代鼠標的基本結(jié)構(gòu)已經(jīng)成型。1982年羅技公司發(fā)明的世界第一款光機鼠標，光機結(jié)構(gòu)是鼠標發(fā)展的發(fā)明。也就是這個時候現(xiàn)在鼠標的結(jié)構(gòu)設(shè)計基本成熟，光機鼠標統(tǒng)治了鼠標市場達2019年之久。
1984年羅技的第一款無線鼠標研制成功，那時候還依靠紅外線作為信號的載體。雖然說這款產(chǎn)品由于性能方面的諸多問題而告失敗，但是羅技在無線方面的創(chuàng)新也給后來的產(chǎn)品帶來了發(fā)展的`潛能。
1996年由微軟發(fā)明的鼠標滾輪是鼠標發(fā)展十分重大的發(fā)明，今天滾輪已經(jīng)成為鼠標的標配之一�，F(xiàn)在流行的滾輪設(shè)計一般包括兩種，一是機械式滾輪，也就是用滾輪來帶動一個機械電位器以獲得信息，微軟的很多鼠標都是采用這種結(jié)構(gòu)。它的優(yōu)點就是滾動比較精準，但是機械結(jié)構(gòu)存在磨損問題。
另一種滾輪就是光電式滾輪，羅技等大多數(shù)廠商都是采用這種設(shè)計。它的滾輪內(nèi)部就是一個柵輪。在柵輪的兩側(cè)分別有一個發(fā)光二級管和光敏二級管，工作原理上和光機鼠標獲得滾動信息的方式是一樣的。這種滾輪的壽命比較長而且手感很干脆，但是在滾動信息的精確性上卻不如上面的機。1999年微軟與安捷倫 公司合作，推出了IntellimouseExplorer鼠標，揭開了光學成像鼠標的時代的序幕。其中Intellieye定位引擎是世界上第一個光學成像式鼠標引擎，它的高適應(yīng)能力和不需清潔的特點成為當時最為轟動的鼠標產(chǎn)品，被多個科學評選評為1999年最杰出的科技產(chǎn)品之一。
畢業(yè)設(shè)計開題報告 6
一、本課題研究的背景及意義
1、背景（課題涉及到的技術(shù)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀）
逆向工程也稱反求工程或反向工程，是根據(jù)已存在的產(chǎn)品或零件原型構(gòu)造產(chǎn)品或零件的工程設(shè)計模型，并在此基礎(chǔ)上對已有的產(chǎn)品進行剖析、理解和改進，是對已有設(shè)計的再設(shè)計。
從廣義講，逆向工程可分以下三類：
（1）實物逆向：它是在已有產(chǎn)品實物的條件下，通過測繪和分折，從而再創(chuàng)造；其中包括功能逆向、性能逆向、方案、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)等多方面的逆向。實物逆向的對象可以是整機、零部件和組件。
（2）軟件逆向：產(chǎn)品樣本、技術(shù)文件、設(shè)計書、使用說明書、圖紙、有關(guān)規(guī)范和標準、管理規(guī)范和質(zhì)量保證手冊等均稱為技術(shù)軟件。軟件逆向有三類：既有實物，又有全套技術(shù)軟件；只有實物而無技術(shù)軟件；沒有實物，僅有全套或部分技術(shù)軟件。
�。�3）影像逆向：設(shè)計者既無產(chǎn)品實物，也無技術(shù)軟件，僅有產(chǎn)品的圖片、廣告介紹或參觀后的印象等，設(shè)計者要通過這些影像資料去構(gòu)思、設(shè)計產(chǎn)品，該種逆向稱為影像逆向。
目前，國內(nèi)外有關(guān)逆向工程的研究主要集中在幾何形狀的逆向，即重建產(chǎn)品實物的CAD，稱為“實物逆向工程”。
逆向工程的數(shù)據(jù)測量技術(shù)是通過特定的測量設(shè)備和測量方法獲取產(chǎn)品表面離散點的幾何坐標數(shù)據(jù)，將產(chǎn)品的幾何形狀數(shù)字化。
現(xiàn)有的數(shù)據(jù)采集方法主要分為兩大類：
�。�1）接觸式數(shù)據(jù)采集方法接觸式數(shù)據(jù)采集方法包括使用基于力的擊發(fā)原理的觸發(fā)式數(shù)據(jù)采集和連續(xù)式掃描數(shù)據(jù)采集、磁場法、超聲波法。
�。�2）非接觸式數(shù)據(jù)采集方法非接觸式數(shù)據(jù)采集方法主要運用光學原理進行數(shù)據(jù)的采集，主要包括：激光三角形法、激光測距法、結(jié)構(gòu)光法以及圖像分析法等。
逆向工程的數(shù)據(jù)處理技術(shù)是逆向工程的一項重要的技術(shù)環(huán)節(jié)，它決定了后續(xù)CAD模型重建過程能否方便、準確地進行。根據(jù)測量點的數(shù)量，測量數(shù)據(jù)可以分為一般數(shù)據(jù)點和海量數(shù)據(jù)點；根據(jù)測量數(shù)據(jù)的規(guī)整性，測量數(shù)據(jù)又可以分為散亂數(shù)據(jù)點和規(guī)矩數(shù)據(jù)點；不同的測量系統(tǒng)所得到的測量數(shù)據(jù)的格式是不一致的.，且?guī)缀跛械臏y量方式和測量系統(tǒng)都不可避免地存在誤差。因此，在利用測量數(shù)據(jù)進行CAD重建前必須對測量數(shù)據(jù)進行處理。數(shù)據(jù)處理工作主要包括：數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)化、多視點云的拼合、點云過濾、數(shù)據(jù)精簡和點云分塊等。
逆向模型重建技術(shù)在整個逆向工程中，產(chǎn)品的三位幾何模型CAD重建是最關(guān)鍵、最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。
目前使用的造型方法主要有：
�。�1）曲線擬合造型：用一個多項式的函數(shù)通過插值去逼近原始的數(shù)據(jù)，最終得到足夠光滑的曲面。
（2）曲面片直接擬合造型該方法直接對測量數(shù)據(jù)點進行曲面片擬合，獲得曲面片經(jīng)過過渡、混合、連接形成最終的曲面模型。
�。�3）點數(shù)據(jù)網(wǎng)格化網(wǎng)絡(luò)化實體模型通常是將數(shù)據(jù)點連接成三角面片，形成多面體實體模型。
2、意義
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，CAD技術(shù)已成為產(chǎn)品設(shè)計人員進行研究開發(fā)的重要工具，其中的三維造型技術(shù)已被制造業(yè)廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品及模具設(shè)計、方案評審、自動化加工制造及管理維護各個方面。在實際開發(fā)制造過程中，設(shè)計人員接收的技術(shù)資料可能是各種數(shù)據(jù)類型的三維模型，但很多時候，卻是從上游廠家得到產(chǎn)品的實物模型。設(shè)計人員需要通過一定的途徑，將這些實物信息轉(zhuǎn)化為CAD模型，這就應(yīng)用到了逆向工程技術(shù)（ReverseEngineering）。
逆向工程技術(shù)與傳統(tǒng)的正向設(shè)計存在很大差別。而逆向工程則是從產(chǎn)品原型出發(fā)，進而獲取產(chǎn)品的三維數(shù)字模型，使得能夠進一步利用CAD/ACE/CAM以及CIMS等先進技術(shù)對其進行處理。不同之處在于設(shè)計的起點不同，相應(yīng)的設(shè)計自由度和設(shè)計要求也不相同。一般來說，產(chǎn)品逆向工程包括形狀反求、工藝反求和材料反求等幾個方面，在工業(yè)領(lǐng)域的實際應(yīng)用中，主要包括以下幾個內(nèi)容：
�。�1）新零件的設(shè)計，主要用于產(chǎn)品的改型或彷型設(shè)計。
（2）已有零件的復(fù)制，再現(xiàn)原產(chǎn)品的設(shè)計意圖。
�。�3）損壞或磨損零件的還原。
�。�4）數(shù)字化模型的檢測，例如檢驗產(chǎn)品的變形分析、焊接質(zhì)量等，以及進行模型的比較。
逆向工程技術(shù)為快速設(shè)計和制造提供了很好的技術(shù)支持，它已經(jīng)成為制造業(yè)信息傳遞的重要而簡潔途徑之一。
二、本課題的文獻綜述
1、逆向工程
1980年始歐美國家許多學校及工業(yè)界開始注意逆向工程這塊領(lǐng)域。1990年初期包括臺灣在內(nèi)，各國學術(shù)界團隊大量投入逆向工程的研究并發(fā)表成果。逆向工程的硬件最早是運用仿制加工設(shè)備，制作出來的成品品質(zhì)粗糙。后來有接觸式掃瞄設(shè)備，運用探針接觸工件取得產(chǎn)品外型。再來進一步開發(fā)非接觸式設(shè)備，運用照相或激光技術(shù)，計算光線反射回來的時間取得距離。
逆向工程軟件部分品牌包括Surfacer（Imageware）、ICEM、CopyCAD、RapidForm等。逆向軟件的演進約略可區(qū)分為三個階段。十一年前在逆向工程上，只能運用CATIA等CAD/CAM高階曲面系統(tǒng)。市場后來發(fā)展出兩套主流產(chǎn)品約在七、八年前技術(shù)成熟，廣為業(yè)界引用。到最近四年來，發(fā)展出不同以往的逆向工程數(shù)學邏輯運算，速度快。
目前，逆向工程，逆向工程的應(yīng)用已從單純的技巧性手工操作，發(fā)展到采用先進的計算機及測量設(shè)備，進行設(shè)計、分析、制造等活動，如獲取修模后的模具形狀、分析實物模型、基于現(xiàn)有產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計、快速仿形制造等。軟件的逆向工程是分析程序，力圖在比源代碼更高抽象層次上建立程序的表示過程，逆向工程是設(shè)計的恢復(fù)過程。逆向工程工具可以從已存在的程序中抽取數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、體系結(jié)構(gòu)和程序設(shè)計信息。
2、三維造型：
三維造型：CAD的三維造型有三種層次的建立方法，即線框、曲面和實體，也就是分別對應(yīng)于用一維的線，二維的面和三維的體來構(gòu)造形體。通過計算機輔助設(shè)計建立的立體的、有光的、有色的生動畫面，虛擬逼真地表達大腦中的產(chǎn)品設(shè)計效果，比傳統(tǒng)的二維設(shè)計更符合人的思維習慣與視覺習慣。三維造型技術(shù)從最初的三維CAD已發(fā)展到目前專用的基于特征造型的三維軟件，常用軟件有UG、SolidWorks、SolidEdge、MDT、Pro/E、3DSmax等。
3、快速成型：
快速成型（RP）技術(shù)是九十年代發(fā)展起來的一項先進制造技術(shù)，是為制造業(yè)企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)服務(wù)的一項關(guān)鍵共性技術(shù)，對促進企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新、縮短新產(chǎn)品開發(fā)周期、提高產(chǎn)品競爭力有積極的推動作用。自該技術(shù)問世以來，已經(jīng)在發(fā)達國家的制造業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用，并由此產(chǎn)生一個新興的技術(shù)領(lǐng)域。
RP技術(shù)是在現(xiàn)代CAD/CAM技術(shù)、激光技術(shù)、計算機數(shù)控技術(shù)、精密伺服驅(qū)動技術(shù)以及新材料技術(shù)的基礎(chǔ)上集成發(fā)展起來的。不同種類的快速成型系統(tǒng)因所用成形材料不同，成形原理和系統(tǒng)特點也各有不同。但是，其基本原理都是一樣的，那就是"分層制造，逐層疊加"，類似于數(shù)學上的積分過程。形象地講，快速成形系統(tǒng)就像是一臺"立體打印機"。
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三、課題研究的方法及內(nèi)容
本課題是逆向工程在鼠標設(shè)計與制造中的應(yīng)用，本設(shè)計選用UG軟件根據(jù)鼠標的點云數(shù)據(jù)進行鼠標的模型重建并用FDM對其進行快速成型加工的過程，在根據(jù)點云逆向設(shè)計中，結(jié)合設(shè)計需要進行了必要的正向設(shè)計修正，以得到理想的設(shè)計結(jié)果。
設(shè)計內(nèi)容貫徹數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)項預(yù)處理、文件讀取、邊界提取、曲面重構(gòu)、實體生成、STL模型重構(gòu)、快速成型機的操作和注意事項，并對建模過程及STL文件處理做了系統(tǒng)的論述。選用UGNX4.0軟件的UnigraphicsCAD/CAM/CAE系統(tǒng)提供了一個基于過程的產(chǎn)品設(shè)計環(huán)境，使產(chǎn)品開發(fā)從設(shè)計到加工真正實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的無縫集成，從而優(yōu)化了企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計與制造。由INSIGHT軟件進行的數(shù)據(jù)切片處理可直接傳送快速成型機，無需進行其他處理。
四、研究方案的具體設(shè)計
1、實體三維數(shù)據(jù)的獲得——掃描；
2、點云處理；
3、曲面重構(gòu)；
4、實體建模：
�。�1）模型分析
（2）曲面造型
�。�3）實體外形修改
（4）各部件建模
�。�5）部件的裝配與干涉檢驗
5、基于INSIGHT快速成型切片的數(shù)據(jù)處理；
6、快速成型加工操作。
五、畢業(yè)設(shè)計（論文）進度計劃
1—2周調(diào)研、查閱文獻，完成開題報告
3—7周進行鼠標模型點數(shù)據(jù)的采集和模型的初步構(gòu)建
8周中期檢查與整改
9—13周在初步構(gòu)建的鼠標模型的基礎(chǔ)上進行修改并完成快速成型加工，撰寫畢業(yè)設(shè)計論文
14—15周打印、裝訂、評閱、答辯資格審查
16周畢業(yè)答辯
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