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測繪工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

時間:2022-08-03 02:35:56 畢業(yè)論文開題 我要投稿
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測繪工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作細(xì)則

測繪工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

畢業(yè)設(shè)計(論文)是學(xué)生在校期間最重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在校所學(xué)知識的綜合應(yīng)用,是檢驗學(xué)校培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)。為了切實做好我校測繪工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作,努力提高畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量,規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理,強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)和學(xué)生能力的培養(yǎng),特制訂本工作細(xì)則。

一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的及要求

1.合格的畢業(yè)設(shè)計(論文)是取得學(xué)位證書的必要條件。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實事求是和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng);培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識、獨立分析和解決實際問題的能力,提高學(xué)生就業(yè)競爭能力。

3.通過畢業(yè)設(shè)計(論文),應(yīng)使學(xué)生加深對基礎(chǔ)理論的理解,擴(kuò)大專業(yè)知識面,實現(xiàn)基本理論、基本方法和基本技能的綜合訓(xùn)練;力求學(xué)生在收集資料、查閱文獻(xiàn)、調(diào)查研究、方案制定、理論計算、設(shè)計繪圖、實驗探討、數(shù)據(jù)處理、撰文論證、口述表達(dá)等綜合能力有明顯提高。

二、畢業(yè)設(shè)計(論文)的組織管理

1.系(教研室)的職責(zé)

(1)按照測繪工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的基本要求,審定畢業(yè)設(shè)計(論文)題目。審題工作要求在第7學(xué)期末完成。

(2)確認(rèn)指導(dǎo)教師名單,并將題目和指導(dǎo)教師名單上報學(xué)院,積極為指導(dǎo)教師和學(xué)生提供適當(dāng)?shù)馁Y料、實驗條件等。

(3)檢查、督促教師加強(qiáng)對學(xué)生的考勤與指導(dǎo),把握畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的進(jìn)度和質(zhì)量。

(4)組織安排好開題報告、中期檢查工作。

(5)組織畢業(yè)設(shè)計(論文)的評閱、答辯和成績評定。

(6)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)的工作總結(jié),送學(xué)院歸檔。

三、畢業(yè)設(shè)計(論文)選題要求

畢業(yè)設(shè)計(論文)選題是確保畢業(yè)設(shè)計(論文)效果,提高畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的關(guān)鍵,畢業(yè)設(shè)計(論文)選題應(yīng)遵循以下原則:

1專業(yè)性

設(shè)計(論文)題目要符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、滿足人才培養(yǎng)基本要求,使學(xué)生在專業(yè)知識應(yīng)用方面得到比較全面的訓(xùn)練。要盡量選擇實驗類、工程實踐類的畢業(yè)設(shè)計(論文)題目。擬題要有明確的針對性,切忌題目立意過大,內(nèi)容空泛。要通過做畢業(yè)設(shè)計(論文),使學(xué)生具

備運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識解決實際問題的能力。

2實踐性

畢業(yè)設(shè)計(論文)題目應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)實踐、社會實踐和科研實踐,鼓勵與外單位科研院所、大型企事業(yè)研發(fā)和生產(chǎn)單位聯(lián)合擬定畢業(yè)設(shè)計(論文)題目,符合要求的可采取聯(lián)合指導(dǎo)的方式。畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題要注重與實際工程項目結(jié)合,難度和工作量應(yīng)高于課程設(shè)計,并體現(xiàn)出一定的綜合性。

3可行性

畢業(yè)設(shè)計(論文)題目要具有可行性,符合本科生知識、能力、水平和工作條件的實際,切實滿足本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作量的要求,避免過多和過少兩個極端。保證學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)通過努力能夠完成任務(wù)或取得階段性成果。

4個性化

畢業(yè)設(shè)計(論文)題目要體現(xiàn)因材施教的教育方針,避免千篇一律,鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣在教師指導(dǎo)下自擬題目,并創(chuàng)造性地開展工作,同時鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣參與教師的科研課題,使不同能力和水平的學(xué)生都能得到較大的提高。

四、時間安排

畢業(yè)設(shè)計(論文)原則上在第七學(xué)期結(jié)束后開始進(jìn)行。根據(jù)用人單位對學(xué)生專業(yè)知識的具體要求,可針對性的進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)訓(xùn)練,并選修相關(guān)課程,畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫時間一般為16周?筛鶕(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)選題要求及相應(yīng)數(shù)據(jù)資料收集具體實際情況,依據(jù)人才培養(yǎng)方案合理安排時間。

畢業(yè)設(shè)計(論文)期間,學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué);?qū)嵙?xí)地有關(guān)規(guī)定,注意人身安全、設(shè)備和資料安全,有特殊情況須離開實習(xí)地時必須向指導(dǎo)教師請假,經(jīng)許可后方能離開。如有違反的,將按《西南科技大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》及相關(guān)辦法處理。

測繪工程專業(yè)2015級本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)時間為10周,包括工程實踐、撰寫論文和論文答辯;畢業(yè)設(shè)計(論文)準(zhǔn)備工作于第7學(xué)期開始進(jìn)行,答辯時間初定為 2012年6月。

五、畢業(yè)設(shè)計地點

原則上學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計,如需在校外自主聯(lián)系單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計實施從嚴(yán)審批、嚴(yán)格控制,學(xué)生必須提供所在單位的相關(guān)材料,包括個人申請、所在單位詳細(xì)介紹、單位指導(dǎo)老師簡歷和資質(zhì)材料、個人保險等,經(jīng)指導(dǎo)老師簽署意見,并經(jīng)學(xué)院確認(rèn)和批準(zhǔn)后,方可進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計。

六、畢業(yè)設(shè)計工作程序

1.選題與擬定任務(wù)書

每名指導(dǎo)教師應(yīng)在第7學(xué)期結(jié)束前提出可供學(xué)生選擇的畢業(yè)設(shè)計選題,并擬定好相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,以供學(xué)生選題。這些選題應(yīng)從先進(jìn)性、實用性、經(jīng)濟(jì)價值、社會意義等多方面綜合考慮,可結(jié)合指導(dǎo)教師自己科研課題及工程實踐教學(xué)基地的項目等展開,也可取自于學(xué)生的自主選題?傊瑧(yīng)體現(xiàn)測繪工程本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求。

在校外公司做工程實踐的學(xué)生,其選題與任務(wù)書的擬定一般由項目經(jīng)理或校外指導(dǎo)教師與學(xué)生溝通后負(fù)責(zé)填寫,并于第7學(xué)期發(fā)送給校內(nèi)指導(dǎo)教師審核確認(rèn)(考慮校外的特殊性,可適當(dāng)推遲)。

2.下達(dá)任務(wù)書與開題

第7學(xué)期結(jié)束前2周,根據(jù)學(xué)生選題情況,公布學(xué)生分組和指導(dǎo)教師名單;指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,并作出具體工作布置。學(xué)生應(yīng)于第8學(xué)期第6周結(jié)束前完成開題工作,包括查閱資料、外文文獻(xiàn)翻譯、開題報告等。

3.畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)與撰寫論文

指導(dǎo)教師應(yīng)按照職責(zé),認(rèn)真作好學(xué)生的指導(dǎo)工作,定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量,及時解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題,同時,指導(dǎo)學(xué)生按本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范化要求撰寫畢業(yè)論文。凡按計劃完成畢業(yè)設(shè)計(論文)者,其論文經(jīng)指導(dǎo)教師審核通過,并經(jīng)我系畢業(yè)設(shè)計(論文)形式審查小組形式審查通過者方能參加答辯。

4.答辯

答辯由專業(yè)答辯小組負(fù)責(zé)。

每個學(xué)生必須參加畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯,學(xué)生講解控制在10分鐘,教師提問及學(xué)生答辯控制在20分鐘。

5.成績評定

按西南科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)評分標(biāo)準(zhǔn)評定。

畢業(yè)設(shè)計(論文)成績由畢業(yè)設(shè)計過程評分(導(dǎo)師)(占40%)、畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱成績(評閱教師)(占30%)和畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯成績(答辯委員會)(占30%)三部分組成。其中,任何一項考核不合格(即單項指標(biāo)考核分?jǐn)?shù)低于單項總分的60%),均以畢業(yè)設(shè)計(論文)的成績不及格計算。導(dǎo)師評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績主要應(yīng)根據(jù)學(xué)生在編寫設(shè)計(論文)中的表現(xiàn),對概念的理解和運(yùn)用的情況,鑒定測試、計算、編圖、成圖的技能,綜合分析問題的能力,畢業(yè)論文的質(zhì)量等。

七、畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范

用A4幅面,統(tǒng)一采用計算機(jī)編排單面印制。

1、內(nèi)容要求

題目與標(biāo)題:題目是畢業(yè)設(shè)計(論文)的題目,一般應(yīng)在20字以內(nèi),能簡潔、準(zhǔn)確地表達(dá)論文特定內(nèi)容。通過題目能使人了解該畢業(yè)設(shè)計(論文)的專業(yè)特點和學(xué)科范疇,題目應(yīng)避免使用縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式。必要時可使用副標(biāo)題。中文、外文題目應(yīng)一致。

摘要:摘要應(yīng)反映整個論文內(nèi)容的精華,150-300字左右為宜。撰寫摘要時要用精煉、概括的語言來表達(dá),要客觀陳述,不加主觀評價;成果和結(jié)論性字句是摘要的重點,以加深讀者的印象,選用詞語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同。

為了便于計算機(jī)檢索,在摘要部分下提供本篇設(shè)計報告的“關(guān)鍵詞”,一般選擇3-5個關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞總字?jǐn)?shù)不超過20字。

目錄:目錄編排最多使用三級目錄,二、三級目錄相對前級目錄右縮進(jìn)一個漢字位置,根據(jù)紙張大。ㄒ话銥锳4幅)在目錄標(biāo)題右邊加上適當(dāng)長度間斷線后寫頁碼,注意頁碼縱向右對齊。

前言:前言應(yīng)說明本課題的目的意義、研究范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求;簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展情況及存在問題;說明本課題的指導(dǎo)思想、目的和意義;闡述本課題應(yīng)解決的主要問題。

正文:正文是文章的主體部分,必須進(jìn)行詳細(xì)的描述和說明,主要內(nèi)容宜包括:問題的提出,研究工作的基本前提、假設(shè)和條件;模型的建立,方案的擬定;基本概念和理論基礎(chǔ);設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容;實驗方法、實驗數(shù)據(jù),測試結(jié)果,數(shù)據(jù)處理,誤差分析等。理論論證,理論在課題中的應(yīng)用,課題得出的結(jié)論及對結(jié)果的討論等。

正文中引用未正式發(fā)表資料必須以“腳注”標(biāo)示符標(biāo)明;圖件標(biāo)注必須符合國家有關(guān)規(guī)范要求,量和單位符合中華人民共和國法定計量單位規(guī)定,量的符號應(yīng)為斜體,單位符號為正體。 結(jié)論:結(jié)論集中反映作者的研究成果,表達(dá)作者對所研究課題的見解,是全文的思想精髓,是論文價值的體現(xiàn)。結(jié)論包括對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合得出的總結(jié),重點介紹研究取得的成果及存在的問題,還應(yīng)提出進(jìn)一步開展研究的見解與建議。

致謝:以簡短的言詞對畢業(yè)設(shè)計(論文)研究和報告撰寫過程中給予支持和幫助的人員(指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)教師及其他工作人員)表達(dá)自己的謝意,這是對他人勞動成果的尊重,也是治學(xué)者應(yīng)有的風(fēng)范。

參考文獻(xiàn):畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,凡有引用他人成果之處,均應(yīng)按論文中所引用的順序列于文末,并且所有參考文獻(xiàn)必須在正文中有引用標(biāo)注。參考文獻(xiàn)的著錄

均應(yīng)符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)(按照GB7714—2015《文后參考文獻(xiàn)著錄格式》執(zhí)行)。一篇論著在論文中多處引用時,在參考文獻(xiàn)中只應(yīng)出現(xiàn)一次,序號以第一次出現(xiàn)的位置為準(zhǔn)。

附件:對不適宜歸納在正文中具有獨立內(nèi)容的材料(如圖表、計算報告、公式推導(dǎo),以及翻譯的外文資料等)作為附件處理,附件應(yīng)附名稱,多個附件應(yīng)有編號,格式與正文要求相同。

八、測繪專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)展與補(bǔ)充規(guī)定

近年來,老師們普遍反映,學(xué)生開展畢業(yè)設(shè)計的積極性和態(tài)度有所降低,很多學(xué)生由于各種原因,在畢業(yè)設(shè)計上的時間和精力投入都有所減少,老師難以嚴(yán)格要求學(xué)生。鑒于上述情況,我系教師經(jīng)過幾次討論,認(rèn)為要在選題與審題、任務(wù)書、開題報告、中期檢查、論文提交、論文答辯的各個環(huán)節(jié)予以規(guī)范,對于無故缺席,態(tài)度不端正,進(jìn)度過于緩慢的學(xué)生予以警示,要求學(xué)生進(jìn)行整改,希望以此規(guī)范每個環(huán)節(jié),增強(qiáng)指導(dǎo)教師和學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的重視程度,更好的保障教學(xué)過程的執(zhí)行以及教學(xué)質(zhì)量。

1.我系已經(jīng)組織測繪專業(yè)指導(dǎo)教師對每一個畢業(yè)設(shè)計(論文)題目進(jìn)行了交流和討論,完成了第一次選題與審題。

2.我系暫定于第8學(xué)期第3周前,討論指導(dǎo)教師制定的任務(wù)書,重點討論、檢查不同指導(dǎo)教師所制定的題目相近(相同)的任務(wù)書。 3. 暫定于第8學(xué)期第6周前,完成開題報告。

4.按照學(xué)校(學(xué)院)規(guī)定的時間進(jìn)行中期檢查,首先進(jìn)行系(教研室)自查并評定成績,抽查比例為20%,抽查結(jié)果作為指導(dǎo)教師評定成績的依據(jù)之一。

5.論文提交后,系(教研室)進(jìn)行集體評閱,不通過者予以警示,指導(dǎo)教師督促整改,整改后仍達(dá)不到要求者,推遲答辯。

6.學(xué)生進(jìn)行論文答辯的分組及先后順序,采取題目相近的同學(xué)放在同一答辯小組依次答辯,以便答辯小組參照其他同學(xué)公平給分。

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院

測繪與地理信息工程系

2011年12月20日

測繪工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 [篇2]

測繪工程專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)論文 畢業(yè)設(shè)計(論文)是學(xué)生在校期間最重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在校所學(xué)知識的綜合應(yīng)用,是檢驗學(xué)校培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)。為了切實做好我校測繪工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作,努力提高畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量,規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理,強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)和學(xué)生能力的培養(yǎng),特制訂本工作細(xì)則。

一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的及要求

1.合格的畢業(yè)設(shè)計(論文)是取得學(xué)位證書的必要條件。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實事求是和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng);培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識、獨立分析和解決實際問題的能力,提高學(xué)生就業(yè)競爭能力。

3.通過畢業(yè)設(shè)計(論文),應(yīng)使學(xué)生加深對基礎(chǔ)理論的理解,擴(kuò)大專業(yè)知識面,實現(xiàn)基本理論、基本方法和基本技能的綜合訓(xùn)練;力求學(xué)生在收集資料、查閱文獻(xiàn)、調(diào)查研究、方案制定、理論計算、設(shè)計繪圖、實驗探討、數(shù)據(jù)處理、撰文論證、口述表達(dá)等綜合能力有明顯提高。

二、畢業(yè)設(shè)計(論文)的組織管理

1.系(教研室)的職責(zé)

(1)按照測繪工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的基本要求,審定畢業(yè)設(shè)計(論文)題目。審題工作要求在第7學(xué)期末完成。

(2)確認(rèn)指導(dǎo)教師名單,并將題目和指導(dǎo)教師名單上報學(xué)院,積極為指導(dǎo)教師和學(xué)生提供適當(dāng)?shù)馁Y料、實驗條件等。

(3)檢查、督促教師加強(qiáng)對學(xué)生的考勤與指導(dǎo),把握畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的進(jìn)度和質(zhì)量。

(4)組織安排好開題報告、中期檢查工作。

(5)組織畢業(yè)設(shè)計(論文)的評閱、答辯和成績評定。

(6)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)的工作總結(jié),送學(xué)院歸檔。

三、畢業(yè)設(shè)計(論文)選題要求

畢業(yè)設(shè)計(論文)選題是確保畢業(yè)設(shè)計(論文)效果,提高畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的關(guān)鍵,畢業(yè)設(shè)計(論文)選題應(yīng)遵循以下原則:

1專業(yè)性

設(shè)計(論文)題目要符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、滿足人才培養(yǎng)基本要求,使學(xué)生在專業(yè)知識應(yīng)用方面得到比較全面的訓(xùn)練。要盡量選擇實驗類、工程實踐類的畢業(yè)設(shè)計(論文)題目。擬題要有明確的針對性,切忌題目立意過大,內(nèi)容空泛。要通過做畢業(yè)設(shè)計(論文),使學(xué)生具

備運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識解決實際問題的能力。

2實踐性

畢業(yè)設(shè)計(論文)題目應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)實踐、社會實踐和科研實踐,鼓勵與外單位科研院所、大型企事業(yè)研發(fā)和生產(chǎn)單位聯(lián)合擬定畢業(yè)設(shè)計(論文)題目,符合要求的可采取聯(lián)合指導(dǎo)的方式。畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題要注重與實際工程項目結(jié)合,難度和工作量應(yīng)高于課程設(shè)計,并體現(xiàn)出一定的綜合性。

3可行性

畢業(yè)設(shè)計(論文)題目要具有可行性,符合本科生知識、能力、水平和工作條件的實際,切實滿足本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作量的要求,避免過多和過少兩個極端。保證學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)通過努力能夠完成任務(wù)或取得階段性成果。

4個性化

畢業(yè)設(shè)計(論文)題目要體現(xiàn)因材施教的教育方針,避免千篇一律,鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣在教師指導(dǎo)下自擬題目,并創(chuàng)造性地開展工作,同時鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣參與教師的科研課題,使不同能力和水平的學(xué)生都能得到較大的提高。

四、時間安排

畢業(yè)設(shè)計(論文)原則上在第七學(xué)期結(jié)束后開始進(jìn)行。根據(jù)用人單位對學(xué)生專業(yè)知識的具體要求,可針對性的進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)訓(xùn)練,并選修相關(guān)課程,畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫時間一般為16周?筛鶕(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)選題要求及相應(yīng)數(shù)據(jù)資料收集具體實際情況,依據(jù)人才培養(yǎng)方案合理安排時間。

畢業(yè)設(shè)計(論文)期間,學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué);?qū)嵙?xí)地有關(guān)規(guī)定,注意人身安全、設(shè)備和資料安全,有特殊情況須離開實習(xí)地時必須向指導(dǎo)教師請假,經(jīng)許可后方能離開。如有違反的,將按《西南科技大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》及相關(guān)辦法處理。

測繪工程專業(yè)2015級本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)時間為10周,包括工程實踐、撰寫論文和論文答辯;畢業(yè)設(shè)計(論文)準(zhǔn)備工作于第7學(xué)期開始進(jìn)行,答辯時間初定為 2012年6月。

五、畢業(yè)設(shè)計地點

原則上學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計,如需在校外自主聯(lián)系單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計實施從嚴(yán)審批、嚴(yán)格控制,學(xué)生必須提供所在單位的相關(guān)材料,包括個人申請、所在單位詳細(xì)介紹、單位指導(dǎo)老師簡歷和資質(zhì)材料、個人保險等,經(jīng)指導(dǎo)老師簽署意見,并經(jīng)學(xué)院確認(rèn)和批準(zhǔn)后,方可進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計。

六、畢業(yè)設(shè)計工作程序

1.選題與擬定任務(wù)書

每名指導(dǎo)教師應(yīng)在第7學(xué)期結(jié)束前提出可供學(xué)生選擇的畢業(yè)設(shè)計選題,并擬定好相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,以供學(xué)生選題。這些選題應(yīng)從先進(jìn)性、實用性、經(jīng)濟(jì)價值、社會意義等多方面綜合考慮,可結(jié)合指導(dǎo)教師自己科研課題及工程實踐教學(xué)基地的項目等展開,也可取自于學(xué)生的自主選題?傊瑧(yīng)體現(xiàn)測繪工程本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求。

在校外公司做工程實踐的學(xué)生,其選題與任務(wù)書的擬定一般由項目經(jīng)理或校外指導(dǎo)教師與學(xué)生溝通后負(fù)責(zé)填寫,并于第7學(xué)期發(fā)送給校內(nèi)指導(dǎo)教師審核確認(rèn)(考慮校外的特殊性,可適當(dāng)推遲)。

2.下達(dá)任務(wù)書與開題

第7學(xué)期結(jié)束前2周,根據(jù)學(xué)生選題情況,公布學(xué)生分組和指導(dǎo)教師名單;指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,并作出具體工作布置。學(xué)生應(yīng)于第8學(xué)期第6周結(jié)束前完成開題工作,包括查閱資料、外文文獻(xiàn)翻譯、開題報告等。

3.畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)與撰寫論文

指導(dǎo)教師應(yīng)按照職責(zé),認(rèn)真作好學(xué)生的指導(dǎo)工作,定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量,及時解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題,同時,指導(dǎo)學(xué)生按本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范化要求撰寫畢業(yè)論文。凡按計劃完成畢業(yè)設(shè)計(論文)者,其論文經(jīng)指導(dǎo)教師審核通過,并經(jīng)我系畢業(yè)設(shè)計(論文)形式審查小組形式審查通過者方能參加答辯。

4.答辯

答辯由專業(yè)答辯小組負(fù)責(zé)。

每個學(xué)生必須參加畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯,學(xué)生講解控制在10分鐘,教師提問及學(xué)生答辯控制在20分鐘。

5.成績評定

按西南科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)評分標(biāo)準(zhǔn)評定。

畢業(yè)設(shè)計(論文)成績由畢業(yè)設(shè)計過程評分(導(dǎo)師)(占40%)、畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱成績(評閱教師)(占30%)和畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯成績(答辯委員會)(占30%)三部分組成。其中,任何一項考核不合格(即單項指標(biāo)考核分?jǐn)?shù)低于單項總分的60%),均以畢業(yè)設(shè)計(論文)的成績不及格計算。導(dǎo)師評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績主要應(yīng)根據(jù)學(xué)生在編寫設(shè)計(論文)中的表現(xiàn),對概念的理解和運(yùn)用的情況,鑒定測試、計算、編圖、成圖的技能,綜合分析問題的能力,畢業(yè)論文的質(zhì)量等。

七、畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范

用A4幅面,統(tǒng)一采用計算機(jī)編排單面印制。

1、內(nèi)容要求

題目與標(biāo)題:題目是畢業(yè)設(shè)計(論文)的題目,一般應(yīng)在20字以內(nèi),能簡潔、準(zhǔn)確地表達(dá)論文特定內(nèi)容。通過題目能使人了解該畢業(yè)設(shè)計(論文)的專業(yè)特點和學(xué)科范疇,題目應(yīng)避免使用縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式。必要時可使用副標(biāo)題。中文、外文題目應(yīng)一致。

摘要:摘要應(yīng)反映整個論文內(nèi)容的精華,150-300字左右為宜。撰寫摘要時要用精煉、概括的語言來表達(dá),要客觀陳述,不加主觀評價;成果和結(jié)論性字句是摘要的重點,以加深讀者的印象,選用詞語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同。

為了便于計算機(jī)檢索,在摘要部分下提供本篇設(shè)計報告的“關(guān)鍵詞”,一般選擇3-5個關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞總字?jǐn)?shù)不超過20字。

目錄:目錄編排最多使用三級目錄,二、三級目錄相對前級目錄右縮進(jìn)一個漢字位置,根據(jù)紙張大。ㄒ话銥锳4幅)在目錄標(biāo)題右邊加上適當(dāng)長度間斷線后寫頁碼,注意頁碼縱向右對齊。

前言:前言應(yīng)說明本課題的目的意義、研究范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求;簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展情況及存在問題;說明本課題的指導(dǎo)思想、目的和意義;闡述本課題應(yīng)解決的主要問題。

正文:正文是文章的主體部分,必須進(jìn)行詳細(xì)的描述和說明,主要內(nèi)容宜包括:問題的提出,研究工作的基本前提、假設(shè)和條件;模型的建立,方案的擬定;基本概念和理論基礎(chǔ);設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容;實驗方法、實驗數(shù)據(jù),測試結(jié)果,數(shù)據(jù)處理,誤差分析等。理論論證,理論在課題中的應(yīng)用,課題得出的結(jié)論及對結(jié)果的討論等。

正文中引用未正式發(fā)表資料必須以“腳注”標(biāo)示符標(biāo)明;圖件標(biāo)注必須符合國家有關(guān)規(guī)范要求,量和單位符合中華人民共和國法定計量單位規(guī)定,量的符號應(yīng)為斜體,單位符號為正體。 結(jié)論:結(jié)論集中反映作者的研究成果,表達(dá)作者對所研究課題的見解,是全文的思想精髓,是論文價值的體現(xiàn)。結(jié)論包括對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合得出的總結(jié),重點介紹研究取得的成果及存在的問題,還應(yīng)提出進(jìn)一步開展研究的見解與建議。

致謝:以簡短的言詞對畢業(yè)設(shè)計(論文)研究和報告撰寫過程中給予支持和幫助的人員(指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)教師及其他工作人員)表達(dá)自己的謝意,這是對他人勞動成果的尊重,也是治學(xué)者應(yīng)有的風(fēng)范。

參考文獻(xiàn):畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,凡有引用他人成果之處,均應(yīng)按論文中所引用的順序列于文末,并且所有參考文獻(xiàn)必須在正文中有引用標(biāo)注。參考文獻(xiàn)的著錄

均應(yīng)符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)(按照GB7714—2015《文后參考文獻(xiàn)著錄格式》執(zhí)行)。一篇論著在論文中多處引用時,在參考文獻(xiàn)中只應(yīng)出現(xiàn)一次,序號以第一次出現(xiàn)的位置為準(zhǔn)。

附件:對不適宜歸納在正文中具有獨立內(nèi)容的材料(如圖表、計算報告、公式推導(dǎo),以及翻譯的外文資料等)作為附件處理,附件應(yīng)附名稱,多個附件應(yīng)有編號,格式與正文要求相同。

八、測繪專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)展與補(bǔ)充規(guī)定

近年來,老師們普遍反映,學(xué)生開展畢業(yè)設(shè)計的積極性和態(tài)度有所降低,很多學(xué)生由于各種原因,在畢業(yè)設(shè)計上的時間和精力投入都有所減少,老師難以嚴(yán)格要求學(xué)生。鑒于上述情況,我系教師經(jīng)過幾次討論,認(rèn)為要在選題與審題、任務(wù)書、開題報告、中期檢查、論文提交、論文答辯的各個環(huán)節(jié)予以規(guī)范,對于無故缺席,態(tài)度不端正,進(jìn)度過于緩慢的學(xué)生予以警示,要求學(xué)生進(jìn)行整改,希望以此規(guī)范每個環(huán)節(jié),增強(qiáng)指導(dǎo)教師和學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的重視程度,更好的保障教學(xué)過程的執(zhí)行以及教學(xué)質(zhì)量。

1.我系已經(jīng)組織測繪專業(yè)指導(dǎo)教師對每一個畢業(yè)設(shè)計(論文)題目進(jìn)行了交流和討論,完成了第一次選題與審題。

2.我系暫定于第8學(xué)期第3周前,討論指導(dǎo)教師制定的任務(wù)書,重點討論、檢查不同指導(dǎo)教師所制定的題目相近(相同)的任務(wù)書。 3. 暫定于第8學(xué)期第6周前,完成開題報告。

4.按照學(xué)校(學(xué)院)規(guī)定的時間進(jìn)行中期檢查,首先進(jìn)行系(教研室)自查并評定成績,抽查比例為20%,抽查結(jié)果作為指導(dǎo)教師評定成績的依據(jù)之一。

5.論文提交后,系(教研室)進(jìn)行集體評閱,不通過者予以警示,指導(dǎo)教師督促整改,整改后仍達(dá)不到要求者,推遲答辯。

6.學(xué)生進(jìn)行論文答辯的分組及先后順序,采取題目相近的同學(xué)放在同一答辯小組依次答辯,以便答辯小組參照其他同學(xué)公平給分。

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院

測繪與地理信息工程系

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