給學(xué)校捐款倡議書

“給偏遠山區(qū)學(xué)校捐書建圖書館”的倡議書

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)你隨手翻開一本心愛的圖書，幽幽書香輕輕飄過的時候，你可曾想過，在遙遠偏僻的山區(qū)，有一群孩子渴望擁有心愛的圖書，卻無處尋覓。生活的貧困讓山區(qū)的孩子無錢買書，偏狹的交通讓孩子求知的路上充滿艱辛。

如果你看到那一雙雙無助而渴望的眼神，有一絲觸動；如果你有這樣一份同情心、愛心……那么就請您一起,來加入到我們給落后山區(qū)兒童捐贈圖書—建圖書館的的隊伍中來,我們愿意成為傳遞愛心的橋梁，我們期望：在您和我們共同努力下，讓塵封的圖書得以重獲新生，化作春風(fēng)雨露，滋潤他們干涸的心靈。我們承諾：一定將您的愛心傳遞給西部的孩子們。一本書、一份情、一扇窗，當(dāng)大家的力量凝聚起來的時候，他們的生活會因為我們的誠摯愛心而絢麗多彩。書籍集中后，我們將對所有圖書統(tǒng)一造冊登記運往學(xué)校，并建立圖書管理制度，讓學(xué)生懂得愛護和珍惜每一本書。

朋友們，快快行動起來吧！您久壓箱底的圖書，您已染塵土的圖書，您親自買的新書……，或許都會成為山區(qū)孩子最愛不釋手的禮物。大廈巍然，梁椽共舉；與人玫瑰，手留余香。奉獻您的一份愛心，點燃一片希望，讓山區(qū)孩子在愛的天地和知識的海洋里，“快樂讀書、和諧求知”。

邊城晚報    懷化學(xué)院教育系

2011年5月30日

給學(xué)校捐款倡議書 [篇2]

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

你們好！我們是福建第九批赴寧夏支教福州支教隊。我們一隊十八人，來自不同的區(qū)縣，不同的學(xué)校；我們年齡各異，學(xué)科散布；在來寧夏之前，我們互不相識。但在福州教育局的一聲召喚下，我們幾乎以同樣的步伐和標(biāo)準(zhǔn)站成了一列，在福州的廣大教師隊伍中，我們成了一個肩有更多重托，負有更多使命的特殊群體。

我們聽從寧夏自治區(qū)支教辦的安排，分成三大組，九個支教學(xué)校。在這些最需要我們的地方，我們從枝繁葉茂的榕樹迅速變成了大西北堅強挺拔的白楊。我們褪去了福州還穿著的t恤，換上棉衣裹著我們滾燙的服務(wù)熱情；我們揮別了海風(fēng)拂面的慵懶舒適，用我們的根系體味貧瘠地下傳遞的甘甜冷冽；我們淡忘了盆盈缽滿的鮮蝦活魚，咀嚼著饃饃和辣椒帶來的粗澀。語言不通，我們用心靈去聆聽；交通不便，我們用步履去丈量；條件艱苦，我們相互鼓勵攜手并肩前行。在課堂上，在當(dāng)?shù)亟處煹乃奚崂铮�我們對教學(xué)教研活動格外賣力；在田間壟頭，在學(xué)生家里，我們噓寒問暖，調(diào)查他們的生活情況。

在這里，遠離你們3000多千米的地方，我們用一群支教老師的職業(yè)精神支撐著福州幾百萬人民的重托，我們一定會堅持下去。同樣的，我們更是用一顆顆最本能的同情心無時無刻不做著閩寧兩地孩子生活學(xué)習(xí)上的對比。每一次對比，都使得我們一次比一次揪心。當(dāng)沿海的孩子們討論周末去麥當(dāng)勞還是去kfc，這里的孩子卻只能每個周末回家?guī)�三個大餅作為一周的口糧，吃餅子時就著刺骨的涼水；當(dāng)沿海的孩子們穿著時尚流行的服飾，這里的孩子還不知今年的冬衣從哪里可以得到救濟；當(dāng)沿海的孩子什么都追求名牌時，這里的孩子還不知什么時候父母親能把家里養(yǎng)的兔子換成文具，更不敢奢望父母掏錢買一斤大肉打打牙祭。

你們看了也許還有很多疑慮，怎么會有這么大的差距？讓我們來介紹一下當(dāng)?shù)氐那闆r。以我們其中一批支教老師所在的寧夏南部山區(qū)的隆德縣為例。這里位于六盤山西麓，東望關(guān)陜，西眺河套，北通寧朔，南走秦州，所謂“雞鳴聞三省”，地處邊陲，交通極為不便。這里被聯(lián)合國人居署定為最不適合人類居住的地區(qū)之一，氣候高寒易旱，年蒸發(fā)量遠大于降水量；丘陵連綿起伏，沒有任何平地，農(nóng)民只能在干旱的梯田上種點土豆、小麥、蠶豆等耐寒耐旱作物。豐收年，田地還可養(yǎng)活人，要是年景不好，就要勒緊褲帶過日子。最近又趕上黃河上游退耕還林，農(nóng)民們沒有了地，又沒有任何礦產(chǎn)資源，日子都過不下去了，只能在外打工。人均年收入只有300-400元，18萬的隆德人民很難擺脫貧困的陰影。

經(jīng)濟不發(fā)展，就沒有良性的財政收入，教育條件和狀況不容樂觀。首先，優(yōu)秀老師都留不住，專業(yè)老師緊缺，語文和政治老師幾乎要教所有科目；學(xué)生因貧困而輟學(xué)或準(zhǔn)備輟學(xué)的情況大量存在；上世紀(jì)80年代修建的土磚木結(jié)構(gòu)還在大量的使用，成了威脅師生生命安全的隱患；現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備要么是捐獻的淘汰品，要么因無資金而年久失修，成了垃圾；教室沒有任何取暖設(shè)備，一到冬天，學(xué)生處處凍瘡；體育器材奇缺，體育場地簡陋，一個學(xué)校所有的運動器材可能就是兩個破舊的橡膠籃球，籃球架由中國體育彩票捐助，但籃球場就是裸露的黃土地，風(fēng)里來，雨里去，不成樣子。

雖然各級政府，社會力量都在多方籌措，為實現(xiàn)“普九”目標(biāo)而奔波，為寧夏貧困地區(qū)孩子的明天而努力，但杯水車薪，力不從心。我們支教隊老師帶著福州幾百萬人民對寧夏教育事業(yè)的關(guān)懷而不遠千里來到了這里，我們已經(jīng)看到、聽到、感受到了這里的一切，孩子們一雙雙渴求知識的眼睛讓我們不忍卒讀，孩子們在寒風(fēng)瑟瑟中的輕輕哀嘆聲使我們不堪承受。我們?nèi)绻�就這樣看著，無動于衷，我們的良心會無處安身。所以在這個時候，我們想到了在后方的你們。如果大家都伸出援助之手，我們離天堂還會遠嗎？我們飯桌上少點一盤菜，就能為寧夏貧困的孩子們支付一年的文具費用；我們少買一次零食，就能省出寧夏貧困孩子幾天的生活費；我們少買兩張游戲點卡，就可以讓他們初中順利畢業(yè)…

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，在這里，我們以福州赴寧夏支教隊的名義向你們發(fā)出倡議：為寧夏貧困地區(qū)的孩子們獻出你們的愛心吧！你們的愛就在生活中的閃念之間，你們的一片愛可以改變一個人的命運，可以改善一所學(xué)校的辦學(xué)條件，甚至可以改變一個地區(qū)的面貌！愛，比你們想象的更偉大！相信我們，付出比得到更快樂！

福州第九批赴寧夏支教隊（冠國執(zhí)筆)

2015.12

給學(xué)校捐款倡議書 [篇3]

全校廣大教職工：

我校繼續(xù)教育學(xué)院2015級會計電算化專業(yè)學(xué)生***同學(xué)，2015年2月10日被確診為國內(nèi)外罕見的一種病──嗜酸性粒細胞白血病。當(dāng)這一消息傳開后，立即引起了校內(nèi)師生員工和社會各方面的關(guān)注，他們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，不斷地為***同學(xué)治病捐款，出現(xiàn)了許多感人的事跡。威海市各大媒體也對此事進行了廣泛的宣傳�；�于治療這種病費用巨大，目前的捐款遠遠不能解決燃眉之急，因此，校工會、婦委會向全校廣大教職工發(fā)出倡議，為了挽救我們身邊的***同學(xué)的生命，伸出你的雙手，獻出你的愛心。

請欲捐款的教職工把捐款交到各部門工會，部門工會匯總后于4月7日（周五）前送校工會。

校工會 婦委會

2015年3月28日

給學(xué)校捐款倡議書 [篇4]

所有的老師和學(xué)生工作人員：

說到日本教育學(xué)校，我們不能忘記一個名稱──宮這個方線。他是學(xué)校的日本教育波特蘭，是深圳優(yōu)秀的外籍教師，深圳榮譽市民”的候選人之一。當(dāng)眾議院先生曾先后兩放棄在國內(nèi)的待遇和溫暖的家里，說再見了，妻子和孩子獨自來到中國，為學(xué)校仍處于起步階段的日本教育工作全心全意，確實是八年�；蕦m先生把自己的全部工作是給了愛他的職業(yè)生涯中，他的激情，他的愛，為學(xué)生。他的堅持是令人欽佩的，他的感情，人們感動，他的職業(yè)生涯將繼續(xù)會后深局外人。是否曾投靠他的指示下秦嶺利益，或者像他曾經(jīng)見過或遠離我們從未見過的同事，我們應(yīng)該記住宮本先生的外語學(xué)校的日本教育做一些開創(chuàng)性的貢獻，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的人格，和做。

2004年，當(dāng)我們逐漸，身體也奧宮庭院，出國，還增加了他的長和對家鄉(xiāng)的親人的想法，先生不情愿地離開了外國語言，又不他心愛的職業(yè)和學(xué)生，回到古老的日本。不幸的是，他的回報是超過三年是他患有胃癌新聞，2015年3月在胃癌診斷晚了，經(jīng)濟也越來越尷尬。它開始的氣味，gongguoxiang比如校長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常認真，他表示親切的問候，并表示，它愿意給他必要的經(jīng)濟援助。面對痛苦折磨，先生仍然樂觀，說不要提醒你，不要給你添麻煩了，在他們的醫(yī)院安靜的治療，尊重宮該校教師的決定。但是去年一項大手術(shù)，他被移除了，四5胃，依靠強有力的將堅持一年的化療。今年4月gongguoxiang友好學(xué)校校長來反山市第一中學(xué)訪問日本，chenyan老師去看房子這老師，使他非常感動。在6月惡化的新聞又來了。學(xué)校捐款倡議書他仍然保持重病和他的承諾以八年的深圳外國語學(xué)校的日本教育，每當(dāng)有深圳的學(xué)生或舊的同事去看他，他仍然詳細詢問學(xué)校和條件的學(xué)生，告訴banxiaqu將把日本教育，每當(dāng)這時，聽眾是哭泣。

shien難忘，老師的困境，謝謝，面臨的形勢宮殿的老師，學(xué)校日本連續(xù)校友和riyuke組教師必須采取行動，他們有了這個老師捐款用于房屋50000余元，目前的捐款也仍在進行中。幾天前，學(xué)校還通過校友huangyanfang學(xué)生市立醫(yī)院特殊準(zhǔn)備捐款可以采取一個月的中藥給房子老師。這個老師遠董英宮殿，就如他的朋友，他曾經(jīng)的同事，對我們很多人來說，我們不能訪問之前先生同情和祝福，我們只能遙遠的書，希望他早日戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)。此外，我們還想做點什么，先生，做一些我們的思想。

為此，學(xué)校的全體員工真誠的主動性嚴(yán)重疾病宮殿的這個提議，我們的心，因為他的治療盡自己的綿薄之力。在學(xué)校，學(xué)校設(shè)立捐款箱辦公室早，接受老師的貢獻。讓愛在一起，讓生活重新點燃希望!

衷心的感謝您在眾議院工作人員的照顧!!!學(xué)校捐款倡議書!謝謝你!

學(xué)校聯(lián)盟

學(xué)校，學(xué)生協(xié)會

兩○○8年7月9日

給學(xué)校捐款倡議書 [篇5]

各位老師、同學(xué)們：

樂善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德；相互幫助，患難扶持是社會倡導(dǎo)的時代新風(fēng)，它既體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì)，最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進步的標(biāo)志。

“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”。厄運發(fā)生在我們班陶xx同學(xué)的身上。在今年的國慶期間母親去世，爸爸在勞教所改造，現(xiàn)在只剩下她三姊妹，寄養(yǎng)在大媽家，妹妹讀四年級，弟弟讀二年級，這樣的家庭怎堪如此重負？陶xx同學(xué)的不幸遭遇和困難牽動著舍所壩小學(xué)師生的心。

“一方有難八方支援”。目前，已有一些同學(xué)慷慨解囊，向她伸出了援助之手。碎石筑長城，細流積成海。眾人拾柴火焰高，大家支援解萬難。學(xué)校倡議全校師生奉獻一份“愛心”，獻上一片真情。俗話說，援人玫瑰，手有余香；奉獻愛心收獲希望。您的一份愛心，必將改變她的命運；您的一次善舉，更將換回心靈的快慰。

各位老師、同學(xué)們，行動起來吧！伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的支持，以實際行動幫助陶xx和她的弟弟妹妹走出困境，共享幸福。您的愛心和真情，好似春風(fēng)，為她的生活送去一縷溫暖陽光，猶如星星之火點燃她心中希望的曙光，將會帶動更多有愛心的人們加入到捐款行動中來。困難的家庭需要您的愛心，和諧的社會需要您的支持，請伸出您的友愛之手獻出您的關(guān)愛之情吧！只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的人間！

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