教師節(jié)的倡議書(shū)
親愛(ài)的教師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予人們；樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地。
九月金秋，教師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情愫。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們共同祝福望一小的全體老師教師節(jié)快樂(lè)！
同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué) ，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤�。在這里，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。
同學(xué)們，面對(duì)老師教導(dǎo)之恩，在這特殊的節(jié)日里，我們是不是應(yīng)該表達(dá)我們的感激之情呢？不只是今天，在平時(shí)的學(xué)生生活中，一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步都是給老師最好的禮物。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的行動(dòng)來(lái)感謝老師的辛勤付出。并真誠(chéng)的說(shuō)一句：“老師，您辛苦�！弊Ｄ鷤兘處煿�(jié)快樂(lè)！
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)望月湖第一小學(xué)全體師生
2015年9月10日
教師節(jié)的倡議書(shū) [篇2]
尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
第二十七個(gè)教師節(jié)悄然將至，根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合本次教師節(jié)之際開(kāi)展一次“廉潔教育”活動(dòng)，本次活動(dòng)也是我校茶道德育—清的一項(xiàng)重要內(nèi)容�？v觀往年，教師節(jié)到來(lái)之際，家長(zhǎng)學(xué)生給老師送花、送禮物。今年教師節(jié)，我校倡議過(guò)一個(gè)“綠色”的教師節(jié)，老師將拒絕收學(xué)生送的花和禮物。在這里，我們發(fā)出倡議，教師節(jié)送老師四個(gè)一，讓老師過(guò)一個(gè)“綠色”的教師節(jié)：
一、一句祝�！處煿�(jié)當(dāng)天，學(xué)校大廳講設(shè)置一塊笑臉墻，到時(shí)候同學(xué)們可以將自己帶笑的照片貼在上面，也可以制作一張愛(ài)心許愿卡，貼在移動(dòng)黑板上，中午學(xué)校將舉行播音，將讀一讀，同學(xué)們的祝福；
二、一個(gè)隊(duì)禮—見(jiàn)到老師，請(qǐng)獻(xiàn)上一個(gè)鞠躬并用少先隊(duì)最崇高的禮節(jié)—隊(duì)禮，并說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了”！
三、一杯香茶—9月9日下午，學(xué)校將開(kāi)展“老師，您辛苦了”主題隊(duì)會(huì)，屆時(shí)請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)代表全體同學(xué)給老師送上一杯茶；
四、一張賀卡、一幅畫(huà)—學(xué)生自己動(dòng)手制作一張賀卡或親手畫(huà)一張畫(huà)，送給老師。
同學(xué)們，讓我們用最實(shí)際的行動(dòng)為老師過(guò)節(jié)。
西周小學(xué)少先隊(duì)
2011年9月7日
教師節(jié)的倡議書(shū) [篇3]
炎熱的酷暑遠(yuǎn)去，涼爽的金秋正向我們走來(lái)，
在這宜人的初秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了教師節(jié)。
做為一名孩子家長(zhǎng)，也做為一名同事，
我真誠(chéng)的向斑比家的老師道一聲：
辛苦了，老師們！
斑比家的老師是一群平凡的普通人，
但，他們也是不平凡的，
他們中，有的老師可以有更好的選擇機(jī)會(huì)
有的放棄了更高的待遇和更輕松的條件
他們是簡(jiǎn)單單純的
他們是善良用心的
他們每天都懷揣著理想
從事著最瑣碎而又最重要的工作
沉浸在孩子王的角色中
他們?cè)G于言而敏于行
是孩子們快樂(lè)童年的保護(hù)天使
他們是無(wú)比寶貴的
如果你愿意：
好言一句三冬暖，9月5日——9日，我們會(huì)在大廳的桌子上準(zhǔn)備好漂亮的卡片，寫(xiě)下你對(duì)老師的感謝和祝愿，寫(xiě)給班里的老師和全園的老師都可以，滋養(yǎng)老師同時(shí)也培養(yǎng)孩子的感恩之心！
如果你愿意：
送給老師一盆植物，我們會(huì)將各班的植物都擺設(shè)在大廳，讓孩子們和老師們分享植物強(qiáng)健的生命體！
教師節(jié)的倡議書(shū) [篇4]
9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。在此除了祝愿親愛(ài)的老師們節(jié)日快樂(lè)之外，我們發(fā)出謝師周的倡議。
請(qǐng)寶貝們?cè)谶@一周早上入園的時(shí)候，給老師一個(gè)大大的擁抱，一個(gè)甜甜的吻，表達(dá)尊師，愛(ài)師之情。
我們會(huì)開(kāi)展教師節(jié)的主題活動(dòng)，讓孩子們了解教師節(jié)的來(lái)歷，國(guó)外教師節(jié)的傳統(tǒng)，我們會(huì)帶領(lǐng)孩子們?cè)诿佬g(shù)課上制作屬于孩子們自己心意的手工，在語(yǔ)言課上表達(dá)自己的心意，在音樂(lè)課上唱出關(guān)于愛(ài)的歌曲等等。
我們需要家長(zhǎng)配合讓孩子真正理解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
1、手工作品。(用家里的材料做一個(gè)手工，是孩子自己動(dòng)手做的，心意滿滿，老師大愛(ài))
2、義工活動(dòng)。家長(zhǎng)可以申請(qǐng)去老師班上做義工，帶領(lǐng)班級(jí)小朋友，體驗(yàn)老師的職業(yè)(每班可報(bào)名2個(gè)，根據(jù)時(shí)間進(jìn)行排班)
3、捐獻(xiàn)活動(dòng)。給老師的班上捐獻(xiàn)些物品，(家里不再使用的閑置的兒童物品，老師篩選后可作為課堂素材循環(huán)利用，也為環(huán)保獻(xiàn)一份力)
4、孩子自己種植的植物。(如為老師祝福種下的花種子，在孩子的呵護(hù)下，等待著最終開(kāi)花，這個(gè)過(guò)程很有意義)
如果您還有更好的`創(chuàng)意也希望您能不吝賜教。
教師節(jié)的倡議書(shū) [篇5]
倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
在這個(gè)花香滿園、碩果累累的的季節(jié)，辛勤的老師們即將迎來(lái)一個(gè)屬于自己的節(jié)日——教師節(jié)。
回想這幾年的教師節(jié)，似乎成了“送花節(jié)”，同學(xué)們個(gè)個(gè)手拿鮮花，校園里處處散發(fā)著花香。但仔細(xì)想一想，鮮花兩三天后就會(huì)枯萎，那層層疊疊的包裝紙，既不低碳也不環(huán)保，更是一種浪費(fèi)。
古今中外，都是提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。那么，同學(xué)們，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我們能不能動(dòng)一動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，想出一些比鮮花更有意義的禮物呢？
在此，學(xué)校大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出倡議，心靈的溝通比物質(zhì)的交流更加珍貴，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與熱愛(ài)。比如：遵守校紀(jì)班規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的辛勤培育；或者，我們將一張笑臉、一句問(wèn)候、一次進(jìn)步，作為送給老師最好的禮物；或者，為老師倒一杯水、對(duì)老師說(shuō)幾句悄悄話、交一份滿意的作業(yè)來(lái)回報(bào)老師；再或者，我們自己創(chuàng)作一首小詩(shī)、寫(xiě)一封感謝信、畫(huà)一幅畫(huà)、做一張賀卡來(lái)為恩師祝福。同學(xué)們，我們要“做最好的自己”，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛(ài)。同時(shí)，學(xué)校大隊(duì)部還將開(kāi)展教師節(jié)系列活動(dòng)，讓我們積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中，用真誠(chéng)的方式表達(dá)對(duì)恩師的感激，讓我們一起過(guò)一個(gè)低碳、節(jié)儉、更有意義的教師節(jié)吧！
揚(yáng)州市育才小學(xué)大隊(duì)部
2015年9月7日
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