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小學(xué)六年級(jí)學(xué)校倡議書(shū)
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!小學(xué)六年級(jí)作文：倡議書(shū)——向汶川獻(xiàn)愛(ài)心
和在兩個(gè)月內(nèi)，是四川汶川地震周年紀(jì)念"5.12"。在過(guò)去的兩年里，黨和政府支持重建，社會(huì)各界一直流到受害者的捐款和/或材料，救援工作進(jìn)行得很順利。但是，羅馬不是一天建成的冷。重建，很長(zhǎng)一段路要走。讓汶川地震再次展示了她的前燦爛的微笑，煥發(fā)出新的活力。還需要我們每一個(gè)人繼續(xù)伸出援助之手。
一個(gè)人的能力大小，但愛(ài)情沒(méi)有大小，只要每個(gè)人都給他們的愛(ài)，重建的目標(biāo)將會(huì)實(shí)現(xiàn)早一天。
俗話說(shuō)，放棄一條河，礫石成山。那怕我們每個(gè)小學(xué)六年級(jí)作文：倡議書(shū)——向汶川獻(xiàn)愛(ài)心捐一元錢(qián)只有，國(guó)家就有13億元。只要我們做了一個(gè)自己的心，這人的整個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)一致可以形成無(wú)窮無(wú)盡的力量，沒(méi)有戰(zhàn)勝這些困難。
一方有難，八方支援。一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，汶川地震，已經(jīng)揭示了我們的中國(guó)團(tuán)結(jié)起來(lái)，面對(duì)困難，沒(méi)有恐懼的好品質(zhì)。
當(dāng)前的重建，已經(jīng)到了最后的重要階段，只要我們繼續(xù)再試一次，然后提供一個(gè)愛(ài)，重建的大項(xiàng)目會(huì)贏得最后的勝利。
這個(gè)地區(qū)人民失去了親人，他們失去了自己的家園在小學(xué)六年級(jí)作文：倡議書(shū)——向汶川獻(xiàn)愛(ài)心大悲傷在沒(méi)有倒下，他們正在重建艱苦奮斗……他們是我們的肉體同胞們，他們是我們的兄弟姐妹。我們把每只伸出援助之手，讓他們的無(wú)盡的力量；我們給每一個(gè)愛(ài)，會(huì)讓他們信心一百倍!
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：讓我們繼續(xù)接觸人民面積的手，給我們的愛(ài)的心!讓我們和這個(gè)地區(qū)人民，團(tuán)結(jié)一心，團(tuán)結(jié)就是力量，為災(zāi)區(qū)的人民重建家園，創(chuàng)建我們中華民族災(zāi)后重建的人間奇跡!
小學(xué)六年級(jí)學(xué)校倡議書(shū) [篇2]
全校的同學(xué)們：
我們喝的淡水十分少，我國(guó)水資源占有量只有世界占有量的百分之二十五，我國(guó)人口占世界人口的百分之二十二。我國(guó)人口這么多，淡水這么少，我們還不節(jié)約起來(lái)。
一、我們?cè)诩以趯W(xué)校的'時(shí)候，特別是在家，洗手時(shí)，總有一些粗心大意的小朋友不記得關(guān)水龍頭，那些可憐的水資源就浪費(fèi)了。上廁所時(shí)，有些家庭是按按鈕的，那個(gè)壞了，水一直在流，等人發(fā)現(xiàn)那些水資源就顯得太可貴了。
二、生活中的廢水可以再次利用。比如：淘米的水可以洗碗，洗臉的水用來(lái)洗腳、洗衣服。洗衣的水用來(lái)拖地，拖地的水用來(lái)澆花、沖廁所等。
四、我們出門(mén)在外，為“節(jié)約用每一滴水”做宣傳，讓大家跟我們一起做，每一戶人家每天節(jié)約用一桶水，一個(gè)城市就節(jié)約了幾十噸水。那樣，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)作出了多大的貢獻(xiàn)。
以上就是我的倡議，如果你有好的意見(jiàn)，就告訴我吧。讓我們一起行動(dòng)吧。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)校倡議書(shū) [篇3]
春意盎然，到處疊翠流金。愜意的校園環(huán)境使我們陶醉其中。但這種環(huán)境又從何而來(lái)呢？是需要我們這些校園的小主人共同維護(hù)而來(lái)的。
據(jù)相關(guān)調(diào)查機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示我國(guó)一年產(chǎn)生固體廢物1125.59萬(wàn)噸。其中危險(xiǎn)廢物達(dá)11.92萬(wàn)噸。綜合利用量達(dá)748.70萬(wàn)噸。其實(shí)許多廢品都有它本身的價(jià)值，只是未曾被我們發(fā)現(xiàn)。如果說(shuō)我們撿起一個(gè)塑料瓶能為我們的校園減少一分污染，那么又何樂(lè)而不為呢？
開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校為均衡營(yíng)養(yǎng)為我們添加了水果和飲料，而正是這些飲料瓶、果皮。使同學(xué)們不去重視，隨便亂扔。導(dǎo)致了學(xué)校環(huán)境的破壞
所以我們倡議“用廢品交換再生能源”活動(dòng)。每次喝完的甜品包裝湊齊3個(gè)可換再生能源文具。這樣既可以使校園環(huán)境不被破壞，也可以起到用廢品交換環(huán)保的作用。還可以使同學(xué)們不費(fèi)力氣就能得到需要的文具。讓廢品回收變成新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的潮流，讓每個(gè)學(xué)生都變成捍衛(wèi)學(xué)校的環(huán)保小使者。
環(huán)保從我們做起，也許就會(huì)減少1克廢品，環(huán)保從我們開(kāi)始，也許就會(huì)美化一片綠地。讓環(huán)保成為我們生命中的一部分，一切從點(diǎn)滴開(kāi)始！從環(huán)保開(kāi)始！
小學(xué)六年級(jí)學(xué)校倡議書(shū) [篇4]
安全倡議書(shū)
同學(xué)們，你們知道嗎，近年來(lái)，中小學(xué)生因交通事故傷亡人數(shù)觸目驚心，“車(chē)禍猛于虎”，也許一次交通事故就會(huì)造成終生遺憾。擁有安全、文明、暢通的交通環(huán)境是人人夢(mèng)寐以求的，但是暢通交通，必須從我們每一個(gè)人做起，首先我們要學(xué)會(huì)走路。瞧，有人在說(shuō)了，誰(shuí)不會(huì)走路？可是最近就有不少人因?yàn)椴粫?huì)走路而被開(kāi)罰單呢！你們千萬(wàn)要記住，必須在人行道上行走，沒(méi)有人行道的靠右行走，不在馬路上追逐嬉戲，不貪圖方便而翻越、鉆跨交通隔離欄。不隨意橫穿馬路，過(guò)街時(shí)要走斑馬線，看清交通信號(hào)燈。紅燈行，綠燈行，做到文明走路。
騎自車(chē)的同學(xué)更要注意遵守交通規(guī)則，不能抄近逆行闖快車(chē)道 ，不能在快車(chē)道上與機(jī)動(dòng)車(chē)搶行，不能騎車(chē)帶人，不能在人行道上騎車(chē)，以免撞傷別人，更不能雙手離車(chē)把耍車(chē)技！可不能拿自己的性命開(kāi)玩笑呀！第三，我們要學(xué)會(huì)乘車(chē)，在乘車(chē)時(shí)應(yīng)井然有序，依次排隊(duì)候車(chē)，待車(chē)停穩(wěn)后先上后下，前門(mén)上，后門(mén)下，不能將果皮紙屑丟出窗外，不能將頭和手伸出窗外， 福州是我家，暢通文明靠大家。同學(xué)們，讓我們珍愛(ài)生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，牢記“三會(huì)”：安全走路，安全乘車(chē)，安全騎車(chē)。做一名遵守交通法規(guī)的合格小公民吧
六（4）班全體隊(duì)員
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