- 相關(guān)推薦
七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文備課組質(zhì)量分析
本次七年級(jí)期中考試語文試題基本采用中考樣式。試卷總分120分，時(shí)間150分鐘。試卷由語言積累與運(yùn)用（15分，占總分16%）說明文閱讀（9分，占總分7％）文言文閱讀（15分，占總分12%）、現(xiàn)代文閱讀（15分，占總分12%）、綜合性學(xué)習(xí)（8分，占總分的8％）、作文（50分，占總分42%）五個(gè)部分組成。
這次全區(qū)語文期中試卷立足課內(nèi)基礎(chǔ)，課內(nèi)基礎(chǔ)占試卷總分的52.8％�，F(xiàn)代文閱讀的兩篇文章，一篇是泛讀：來自于課外，一篇是精讀：注重文學(xué)性。作文貼切七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，難度不大。從整份試卷來說，難度不大。但無論難易，所有的閱讀題目的解答都必須建立在仔細(xì)品讀文本的基礎(chǔ)上。
下面就我校這次七年級(jí)語文期中考試情況做如下分析：
一、本次考試我校語文成績?nèi)缦?/p>
其主要表現(xiàn)在三十分的基礎(chǔ)題上面，大部分學(xué)生得分較低，三個(gè)平行班的得分都在17分左右,校均分只有19分，從這個(gè)數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固。選擇題大部分來源于課本，可見學(xué)生根本沒注重課本。其典型錯(cuò)例主要表現(xiàn)在4小題， 第4小題為一道原句還原題，來自于課外，學(xué)生缺乏推斷能力，胡亂答題，故而錯(cuò)誤嚴(yán)重。而說明文閱讀6、7小題，考察的是學(xué)生的審題能力和理解能力，學(xué)生失分嚴(yán)重。文言文是課內(nèi)閱讀，相對(duì)較簡單，得分情況較好。詩文默記題是題型出現(xiàn)了變化，而考試說明誤導(dǎo)只考上下聯(lián)句，導(dǎo)致默寫理解題失分較嚴(yán)重。閱讀題對(duì)七年級(jí)的學(xué)生是個(gè)難點(diǎn) ，答題方法需要老師加強(qiáng)教導(dǎo)，答題習(xí)慣也需大力培養(yǎng)，本題失分嚴(yán)重，其中得分最不理想的是第16題,很有一部分學(xué)生只得零分。綜合性學(xué)習(xí)平時(shí)針對(duì)題型訓(xùn)練較多，所以得分較理想。作文“愛，竟如此簡單”是命題作文，大部分學(xué)生都能扣緊文題，離題的現(xiàn)象極少。但把文題審好對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來說還是有一定難度，很多學(xué)生審掉了問題中的“竟”字，所以本校優(yōu)秀習(xí)作很少，只有一兩個(gè)。
二、 與其他學(xué)校對(duì)照，看存在的問題。
從全區(qū)考試成績來看，我校語文優(yōu)秀率處于全區(qū)第三名，均分是全區(qū)第五名，及格率在全區(qū)是第六名。在及格率這方面應(yīng)該下大力度。
三、 以后的教學(xué)方向。
1、注重知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用
時(shí)刻注意題型的變化,加強(qiáng)課內(nèi)知識(shí)的積累,并注意語言的運(yùn)用.七年級(jí)階段是初中語文學(xué)習(xí)的起始階段，對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)督學(xué)，讓其養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、抓好文言文的基礎(chǔ)教學(xué)
文言文教學(xué)要強(qiáng)調(diào)反復(fù)誦讀，要讀出情感，讀出語氣，讀出語感。在整體感知課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，七年級(jí)還要注重文言字詞的積累。并指導(dǎo)學(xué)生借助課文注解和工其書，自己嘗試歸納總結(jié)，去解決文言文基礎(chǔ)知識(shí)的問題。并嘗試做一些由課內(nèi)遷移到課外的文言文,鍛煉學(xué)生的文言文閱讀能力.
3、課內(nèi)外結(jié)合，做好閱讀訓(xùn)練
指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì) “精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀實(shí)踐。平時(shí)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和創(chuàng)新意識(shí)。用好教材訓(xùn)練學(xué)生寫讀書筆記，如佳句點(diǎn)評(píng)、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評(píng)之類的短文，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，進(jìn)行扎實(shí)的語言基本功訓(xùn)練，在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長見識(shí)，在讀寫互促中提高能力。
4、要扎實(shí)抓好寫作基本功訓(xùn)練。
要從最基本的規(guī)范語言寫起，通過練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動(dòng)、得體的語言記敘所見所聞，表達(dá)所思所感。七年級(jí)主要是記敘文的寫作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)選材、安排詳略，學(xué)會(huì)場面描寫、細(xì)節(jié)描寫。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。
【七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文備課組質(zhì)量分析】相關(guān)文章：
初三語文期中考試質(zhì)量分析10-06
高三語文期中考試質(zhì)量分析07-02
2017年七年級(jí)下冊語文期中考試質(zhì)量分析06-14
七年級(jí)期中考試質(zhì)量分析05-06
三年級(jí)下學(xué)期語文期中考試質(zhì)量分析02-08
高一化學(xué)備課組期中考試質(zhì)量分析05-06
精選期中考試質(zhì)量分析08-01
期中考試質(zhì)量分析08-31