一般來說班長在你接手班級之前已經(jīng)有了一定的決定性，班干部是班主任和其他任課老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶，監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾是否吸煙喝酒打架罵人等，想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。
班干部會議發(fā)言稿[1]
班干部會議發(fā)言稿
李新文
班干部會議發(fā)言稿
李新文
一、對班干部的認(rèn)識
班干部是真正的管理者，班主任很大程度上是班級管理的監(jiān)控者和指引者，所以班干部不僅僅是班主任的得力助手，還應(yīng)該是教育活動的主體，是班級活動的組織者、管理者、執(zhí)行者、領(lǐng)導(dǎo)者。
二、班長的決定性
班長處于班級的決定性地位，班長選對了，班級狀態(tài)是非常好的，班長選錯了，班主任就要受苦了。班長是班級的首領(lǐng)。一般來說，班長在你接手班級之前已經(jīng)有了一定的決定性。咱們有很多班主任有這樣的感受，我選了一個班長，他有很好的積極性，就是能力不強(qiáng)，甚至性格也有些缺陷，比如說缺乏魄力，膽識不夠，不會團(tuán)結(jié)同學(xué)，虛榮心太強(qiáng)等等，別急，只要班干部的思想沒有問題，我們就應(yīng)該耐著性子培養(yǎng)班長以及其他班干部的能力，比如說大掃除任務(wù)的布置。
三、班干部的標(biāo)準(zhǔn)
對他們的要求應(yīng)高于一般的學(xué)生，組織能力強(qiáng)，集體主義感較強(qiáng)，性情開朗、樂觀、追求上進(jìn)，遵守紀(jì)律，成績優(yōu)秀應(yīng)該是班干部的首選，這類學(xué)生一方面有自身的優(yōu)勢，另外在與人交往中也容易產(chǎn)生號召力和示范作用，另外，還有一些有專長的學(xué)生，即使學(xué)習(xí)不一定優(yōu)秀，平時表現(xiàn)不一定良好，也應(yīng)該發(fā)揮他們的專長，這樣在一定程度上，對其人專長的一種肯定與贊賞，促進(jìn)他們在其它方面向更好的方向轉(zhuǎn)化，又充分利用了其專長為班集體服務(wù)，但有最基本的一條，思想必須正。
四、適當(dāng)放權(quán)利給班干部
人是在完成任務(wù)或活動中成長的，也就是實踐鍛煉人，工作本身就意味著對他們的信任，學(xué)生也是非常樂意的，但工作的力度必須適中，否則會適得其反，比如拔河比賽
五、班干部與班主任的關(guān)系
班干部是班級的真正管理者，班主任是班干部管理班級的幫助者，班干部和全體學(xué)生是班級的真正主人，班主任只是在學(xué)生成長過程中提供幫助的人，這是正確的，但不能走向絕對化，班干部在班級的管理中肯定會出這樣或那樣的問題，班主任必須起到扶正作用。班主任的思想會通過班干部自覺不自覺在班級管理中體現(xiàn)出來，班主任掌控著班級的大方面，這個方向不能偏。
六、班干部的選拔
我覺得主要有三種形式：1、指定2、選舉3、推薦（自薦）
指定適用于起始班級，當(dāng)一個班級剛剛組建時，可以由班主任臨時指定幾位主要負(fù)責(zé)人，然后在日常的管理工作中，逐步建立、完善，充實班干部隊伍。
選舉：適用于非起始班級，經(jīng)過段時間的了解，相對學(xué)生之間較為熟悉，在這一過程中，一部分學(xué)生在班級內(nèi)逐漸有了威望，得到了同學(xué)們的認(rèn)可，這樣做的優(yōu)點是可以廣泛發(fā)動學(xué)生積極參與班級的管理，推薦出大家信任的班干部。
推薦（自薦）：由學(xué)生推薦或自薦，班主任征求學(xué)生意見的一種形式。當(dāng)一名班干部由于種種原因不再擔(dān)任班干部時，可以由他本人或其他班干部推薦合適的人選，并對相應(yīng)的工作進(jìn)行支援，這樣可以保持班級管理的延續(xù)性。自薦可以讓學(xué)生主動展示的能力，而其本人也校容易進(jìn)入“角色”。
七、明確班干部在班級建設(shè)中的重要作用：
1、班干部是班主任和其他任課老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。
2、模范帶頭作用：
①以身作則
②模范遵守各種規(guī)章制度
③吃苦在前，享受在后
④做同學(xué)所做，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心
3、監(jiān)督作用：
①監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律
②監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生
③監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)
④監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等
4、提醒作用：有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。
八、給班干部的幾條建議（如何做）
1、不當(dāng)面打同學(xué)報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會打小報告
2、對同學(xué)進(jìn)行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
3、想辦法與同學(xué)打成一片。以自身行為影響其他同學(xué)，能讓其他同學(xué)自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。
4、注意維護(hù)自身形象。嚴(yán)于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。
5、面對困難要勇于克服�？朔嗉壒芾碇械奈窇中睦怼＠щy誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。
6、貴在堅持。有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。
7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。
明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得。互相埋怨，打擊報復(fù)更加要不得。
9、學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學(xué)習(xí)成績雙豐收。
10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學(xué)生進(jìn)行各種教育。
11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
班干部是班級的靈魂，沒有班干部，班主任一個人想把班級管理好，那簡直是不可能的事情。作為班主任無論你是否承認(rèn)，你都在不同程度上借助著班干部的力量。
2016年高315班第一次班干部會議發(fā)言稿
2016年高315班第一次班干部會議發(fā)言稿
尊敬的陳老師、各位委員：
站在里，我的心情無比的激動。作為我們315班的班長我感到十分的光榮自作為班長我有很多話要說：
·第一.關(guān)于“帶領(lǐng)班級，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”
我們都來自不同學(xué)校，有的出類拔萃，有的默默無聞。我們是平凡的人，也是特別的人，所以我們都是特別平凡的人。今年同學(xué)們少了一分初到時的幼稚和魯莽，多的是一分低調(diào)和拽的味道�？墒羌热粚儆诹诉@個集體，就要丟棄一些自己的壞脾氣，讓心往一處想，勁往一處使。我們允許并提倡多樣化的想法，但每個人都不要固執(zhí)己見。我們的班級需要的是百家爭鳴的盛況而非七嘴八舌的一盤散沙。希望大家以班級利益為初衷，以維護(hù)班級完美形象為目的，擰成一股繩，一起加油。作為你們的班長我不允許任何外來勢力的侵犯，我相信我們的同學(xué)都是最棒的不會做沒理的事情，那樣就足夠了我就有足夠的勇氣站出來為你們撐腰說話了。團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切。也請大家和我一起捍衛(wèi)我們的班級體和我們的尊嚴(yán)！
·第二.關(guān)于“高中學(xué)習(xí)，科科重要”
高中生活天天都忙碌，面對九大科、N本筆記，我們再沒有時間在霓虹燈下看時光紛亂的剪影了。我們誰也不敢保證什么，所以我們自己必須努力。什么都得靠自己。時間一直走，自己已經(jīng)長大了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)身旁再沒有可拉的手時，就已經(jīng)晚了。三年一晃而過，而我們都期待半年后的分班考試，兩年后接到理想的大學(xué)錄取通知書而激動。所以只有從現(xiàn)在起，努力，并持久。如果每個人都如此自覺而積極地學(xué)習(xí)，班中的學(xué)習(xí)氣氛勢必愈發(fā)濃厚，那么班級整體的層次就會提高，成績便會呈整體上升趨勢。保證每個人都不掛科，那也是我們每個人的心愿。
·第三.關(guān)于課余活動
專家說，過于癡狂的歌迷、球迷、影迷等最容易導(dǎo)致成績下滑，所以請大家調(diào)整好心態(tài)，在張顯個性、追求時尚的同時，以學(xué)業(yè)為重。學(xué)習(xí)和能力是互補(bǔ)的，就象我們的兩條腿哪條短一點都不會協(xié)調(diào)的，都不會讓我們走的很遠(yuǎn)。本學(xué)期我們一定會組織一些課余活動，但由于剛進(jìn)入磨合期，對學(xué)校安排等還不夠了解，在此不多說。不過還是想大家能夠多提些有創(chuàng)意的建議，得出切實可行的方案。
啰嗦了這么多，希望同學(xué)們又多了解我一點，多愛我們315班一點，每天更團(tuán)結(jié)一點。在315班燦爛的光環(huán)下驕傲地說：“不是完美的詞語不夠多，而是我們做的根本就很好。”
最后送給同學(xué)以及老師一段話：既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，我只能前行。既然一直夢想成功，我只能永不放棄。我將面對勇敢，因為我已付出汗水。我將無所畏懼，因為這是我一直追求。謝謝大家！
(羅浩)
班干部會議發(fā)言稿
班干部會議發(fā)言稿
2016-5-6
一、班干工作情況總結(jié)：
班干部并不是非常得力，責(zé)任意識還比較薄弱，工作也不夠
大膽，導(dǎo)致集體凝聚力不強(qiáng)。為此召開了此次班干部會議。
二、在會議中我強(qiáng)調(diào)了幾點：
第一，班干部首先自己要團(tuán)結(jié)，才能凝聚整個集體；
第二，工作一定要主動，積極，同學(xué)才會受你影響；
第三，做好班主任的助手，要學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)對同學(xué)所犯的錯誤，自己能解決的要想辦法解決，盡量不要用班主任的力量化解；第三，嚴(yán)格要求自己，以身作則；
第四，增強(qiáng)責(zé)任意識，明確自己是為同學(xué)服務(wù)的，是幫助同學(xué)改正壞毛病的，是督促同學(xué)進(jìn)步的；
第五，把班干部工作當(dāng)成一門學(xué)科，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高能力。
這次班干部會議可以說給他們知名了工作的方向，他們還是對自己很有信心的。