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重大校長畢業(yè)致辭
親愛的同學(xué)們：
時光流轉(zhuǎn)，又一個夏天如約而至，校園里隨處可見三五成群穿著學(xué)位服合影留念的身影，或嬉笑、或嚴(yán)肅，畢業(yè)的喜悅和離別的感傷都交織定格在這一瞬間。有時在辦公樓前會“偶遇”照相的同學(xué)，落落大方地邀請我一起合影。品味同學(xué)們身著學(xué)位服的文雅氣質(zhì)，看著年輕臉龐綻放出的奕奕神采，對比幾年前入學(xué)時的羞澀靦腆、怯手怯腳，我由衷地為你們感到高興；即使再忙我都會停下腳步欣然應(yīng)允，能在鏡頭前站在你們身旁見證你們的成長我非常榮幸。
當(dāng)然，今天的畢業(yè)典禮才是你們大學(xué)成長最好的見證，尤其是今天的高溫天氣，烘托著現(xiàn)場熱烈的氣氛。在這莊嚴(yán)的時刻，我代表學(xué)校衷心祝賀你們圓滿地完成了學(xué)業(yè)！我也很愿意和你們一道，向幫助你們一路走來的老師、同學(xué)、朋友以及家人表達(dá)最誠摯的謝意！
“時間太瘦，指縫太寬”，日子總是不經(jīng)意地從我們指縫間悄然溜走。相識猶如昨日，可離別就在眼前。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)生活，相信你們都“走進(jìn)”了重大的懷里，重大也“住進(jìn)”了你們的心間，你們在重大所結(jié)下的同窗情、師生誼都將成為你們今生揮別不了的眷戀。我知道，你們對學(xué)校也曾有所抱怨，吐槽熱水不夠熱、飯菜不夠香、網(wǎng)速有點(diǎn)慢、自習(xí)室的座位要靠“搶”……,你們的抱怨讓我知道，盡管我們
已經(jīng)擁有了讓外校學(xué)生羨慕的“別人家的空調(diào)”和“別人家的圖書館”，但我們還必須讓重大變得更好。不管怎樣，無論苦樂，那些歷歷在目的校園往事都將成為你們一生永久的珍藏。
剛才，學(xué)校對優(yōu)秀的畢業(yè)生進(jìn)行了表彰，他們中有一路領(lǐng)先的學(xué)神學(xué)霸，有潛心學(xué)術(shù)的科研新星，有勇于開拓的創(chuàng)業(yè)達(dá)人，也有熱心公益的青年志愿者，他們贏得了全場的掌聲。但我在這里還要為臺下眾多積極努力、默默奮斗卻未能獲得表彰的同學(xué)們用力點(diǎn)贊。也許你的成績不夠拔尖，但是你風(fēng)趣幽默、樂觀向上，同學(xué)們都喜歡你的正能量；也許你沒有發(fā)表高水平的科研論文，但是你熟讀經(jīng)典、才思敏捷，一不小心就能出口成章；也許你不具備創(chuàng)業(yè)的條件，沒有創(chuàng)辦自己的工作室，但是你興趣廣泛、推陳出新，把一個學(xué)生社團(tuán)做得有模有樣；也許你沒有從事公益，但是你富有愛心、善解人意，是同學(xué)們心目中的“及時雨”，……這些看似平淡無奇，但是如果沒有你們這一道道亮麗的風(fēng)景，就成就不了重慶大學(xué)一幅幅精彩的畫卷。從這一點(diǎn)來講，你們都是最優(yōu)秀的，我要為你們鼓掌！
其實(shí)，我們的人生也是如此，受環(huán)境、現(xiàn)實(shí)和自身?xiàng)l件的約束，我們不可能人人都成為常規(guī)意義的“成功者”，我們絕大部分人都只是社會中平凡的一員。你們從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)一路拼搏而上，經(jīng)歷著激烈的競爭，好像只有這樣才是最優(yōu)秀、才被社會認(rèn)可、才是成功者，而絕大多數(shù)人都是失敗者。這樣的評判有些狹隘，我希望把“成功”的內(nèi)涵理解得更加深刻。今年“世界讀書日”期間，“光明網(wǎng)”請我推薦書
目，我推薦了路遙的《平凡的世界》。書中有這樣一句話：“每個人的生活同樣也是一個世界。即使最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰(zhàn)斗�！笔堑模粋�人有一個人的世界，不同世界的比較毫無意義。我認(rèn)為，只要你在自己的世界里，對人生充滿希望，竭盡所能，發(fā)揮出自己的能量，那就是成功。正因?yàn)橛辛诉@樣不同意義的成功，才構(gòu)成了我們生活的豐富多彩和世界的五彩斑斕�；蛟S，我們都是“遠(yuǎn)視眼”，總是活在對別人的仰視里，而忽略了身邊的幸福。我想給大家說，我們都是平凡人，因?yàn)槲覀兌紒碜浴捌椒驳氖澜纭�；但我們都可以成功，只要我們在自己的世界里盡力去奮斗，把身邊每一件平凡的事做好，你就是成功的人！
作為重大的畢業(yè)生，也是如此，我們不可能人人都成為社會所謂的“精英”，但我相信，即便我們作為社會平凡的一員也將是推動社會進(jìn)步的中堅(jiān)力量。我會看到你們，像散播于社會各處的種子，在自己的平凡世界里，生根發(fā)芽，茁壯成長；就像路遙說的那樣“既要腳踏實(shí)地于現(xiàn)實(shí)生活，又要不時跳出現(xiàn)實(shí)到理想的高臺上張望一眼”，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和履行家庭與社會責(zé)任的過程中，影響和聚集起身邊無數(shù)“平凡人”的力量，從而推動社會的發(fā)展、民族的復(fù)興和國家的富強(qiáng)，在平凡中承載起我們重大人“復(fù)興民族兮，誓作前鋒”的社會擔(dān)當(dāng)。將來，不管你是手拿圖紙，還是手捧話筒;是手持法槌，還是手握鋼槍……，你勤勞的雙手就是這個時代前進(jìn)的“推手”！盡管你身處平凡，但在平凡的世界里一定會有人懂你！
平凡是生活的常態(tài)，我們渴望有所“成就”，但一定要接受平凡。在時代進(jìn)步的洪流中，向上不易，放下更難。在這個信息高速發(fā)達(dá)的時代，馬云、馬化騰的創(chuàng)業(yè)故事，喬布斯“活著就為改變世界”的滿腔熱血，各種鋪天蓋地的所謂“成功學(xué)”，通過網(wǎng)絡(luò)把我們包圍，在我們面前折射出一座座“成功”的海市蜃樓，如此之近，觸手可及，似乎“成功”的鑰匙就在手上。但在這個世界上，并不是所有“合理的”和“美好的”都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。有了驕人的成就，社會會為你驕傲；但如果沒有，與其在別人的輝煌里仰望，你不如親手點(diǎn)亮自己的心燈，把握最真實(shí)的自己，做最好的自己，你一樣能獲得幸福的人生，并贏得家人朋友的喝彩和社會的贊賞。現(xiàn)代詩人卞之琳說“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！庇泻芏鄷r候，我們往往不知道，自己在欣賞別人的時候，自己卻成了別人眼中的風(fēng)景。做一個平凡的人，寧靜致遠(yuǎn)、寵辱不驚、名利淡泊，本身就是成功。
在英國流傳著這樣一段“墓志銘”：“當(dāng)我年輕的時候，我的想象力從沒有受過限制，我夢想改變這個世界。當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了一些，決定只改變我的國家。當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到，如果一開始我僅僅去改變自己，然后作為一個榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情，我甚至可能改變這個世界！”看了這樣的人生感悟，我們應(yīng)該有所啟迪：偉大源于平凡，改變世界從改變自己開始。
人生不是一場志在必贏的競賽，因?yàn)槿松揪筒皇歉傎?沒有輸贏。人生是一個過程，不必太功利、也不要急于求成，忍耐、等待和進(jìn)取是它的必修課，撒下一粒種子，不問花開，也許不經(jīng)意間就到了開花結(jié)果的那一天。
同學(xué)們，從母校啟程的人生列車已經(jīng)停靠在你的身旁，悠揚(yáng)的汽笛正在離別的喧囂中回蕩�！肮P下畫不完的圓，心間填不滿的緣”，都是母校對你們永久的期盼和掛念！揮別昨天的你，懷著離別的情，帶著勇敢的心，在廣闊的天地里，奔跑吧，同學(xué)們！
謝謝大家！
重大校長畢業(yè)致辭 [篇2]
林建華
2012年6月28日
親愛的同學(xué)們:
梔子花開，離別在即。畢業(yè)典禮，是你們開始走向獨(dú)立與成熟的里程碑。 走出校門，你們即將成為獨(dú)立的人，去駕馭自己的未來，駕馭國家和民族的未來。你們將面對真實(shí)生活，要遵從內(nèi)心的召喚，保持清醒的頭腦，不依附權(quán)貴，不利令智昏，珍惜天賦，發(fā)揮特長，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。你們會變得更加“成熟”，但成熟不是磨去棱角，不是冷漠世故和精神早衰，更不是個性的夭亡。它意味著一個人獨(dú)特個性的形成，真實(shí)自我的發(fā)現(xiàn)，精神世界的堅(jiān)毅與柔韌；意味著人生肩負(fù)使命的開始，意味著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)。成熟者知生命可貴，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，成熟者更知人與社會、自然之間的和諧共生。只有當(dāng)你的心靈接受世事無常的洗禮，接受孤獨(dú)困苦的磨礪，才會更深地認(rèn)識自我，更飽滿的積蓄能量，才會走向成熟。成熟不是結(jié)果，是永遠(yuǎn)的過程。
今天是你離開母校的日子，師長們衷心地祝福你----希望你幸福。 人生試題有三道：“學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭”，平均分高才幸福。你們完成了學(xué)
業(yè)，開始走向人生大舞臺，將面臨眾多選擇。人生猶如一杯水，很難完滿。悲觀
的人只見缺失，用失望扼殺快樂，自我折磨。而樂觀的人則欣賞過程，把挫折當(dāng)作磨練，把失敗看成是成功之母。一個人獨(dú)自在外，受了再大的委屈，也要堅(jiān)持不懈，不言放棄。人生是場直播，沒有推倒重來，只有勇往直前。沒有喧囂，哪懂得安靜；不經(jīng)貧困，就不知慷慨；如果沒有暴風(fēng)驟雨，怎能珍惜風(fēng)和日麗？正所謂大美無形，大愛無疆。成功沒有范式，關(guān)鍵是如何走出屬于自己的精彩。既要學(xué)會用腦做事，更要學(xué)會用心做人。用腦做事，你可以 do things right！ 但只有用心做人，你才能do the right thing！快樂的秘訣是懂得珍惜與感恩，幸福是種選擇！
幸福還需要能力。你們可以離開學(xué)校，但不可以離開學(xué)習(xí)。實(shí)際工作是學(xué)習(xí)，旅行和閱讀也是學(xué)習(xí)的好辦法。在旅途和讀書中，你可以獲得知識，欣賞自然，學(xué)習(xí)他人，反思自己。一句很哲理的話這樣講：you are what you read，讀什么書就會成什么人。滿足于網(wǎng)絡(luò)快餐文化和信息，你可能是一個什么都知道，但什么都不真懂的平庸的萬金油。我希望大家花時間，讀一些能夠引起思考的經(jīng)典，讀那些已經(jīng)或可能的傳世之作。讀書是借它山之玉，但千萬別忘了用你的心血和汗水，去辨析、去發(fā)現(xiàn)、去求證、去創(chuàng)新、去奮斗。追尋幸福需要你不斷建設(shè)自己的能力，閱讀能力幫你獲得知識并懂得欣賞；思考能力幫你理智辨析、突破局限、求異創(chuàng)新；探究能力使你能發(fā)現(xiàn)并辨別新的機(jī)會；現(xiàn)實(shí)操作能力讓你能最終對自己的思考和時光負(fù)責(zé)。在學(xué)校里，你有老師和同學(xué)，從今起，你要將社會當(dāng)成學(xué)校，“三人行必有我?guī)煛保粩嗵撔膶W(xué)習(xí)、訓(xùn)練自己，建設(shè)追尋幸福的能力。坦然接受是幸福的，創(chuàng)新開拓者更懂得幸福的含義。
今天你即將遠(yuǎn)行，你們也一定非常關(guān)注母校未來的發(fā)展。作為校長，我想利用這個機(jī)會再說幾句未來的重大。大學(xué)是傳承人類文明，發(fā)現(xiàn)新知，引導(dǎo)社會風(fēng)氣的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。重慶大學(xué)將努力不辱使命，致力于研究學(xué)術(shù)，造就人才，佑啟鄉(xiāng)邦，振導(dǎo)社會。重大將努力帶動和引領(lǐng)西部區(qū)域的高等教育發(fā)展，我們要成為“中國最好的大學(xué)之一”，意味著要把重慶大學(xué)建設(shè)成“一所有靈魂的大學(xué)”，它要有鮮明的學(xué)科特色，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，能夠?qū)ι鐣陌l(fā)展提供學(xué)術(shù)和人才支撐！請相信，未來----母校更將成為你的驕傲！
同學(xué)們，這是我第二次站在這里，送走重慶大學(xué)的畢業(yè)生。告別的時刻，總顯得那么難舍、難言。廣告詞中說，重慶---你非去不可，這個充滿特色的地方已成為我們一生的牽掛。離別后不要忘記這里的山水起伏、煙雨晨曦，不要忘記這里的青蔥歲月、質(zhì)樸深情。離別后不必憂慮這里的風(fēng)雨霧色，你若安好，便是晴天。
母校永遠(yuǎn)為你自豪!
再見，保重，�；貋砜纯矗�
重大校長畢業(yè)致辭 [篇3]
（2015年6月24日）
親愛的同學(xué)們，老師們：
大家好！首先，祝賀畢業(yè)！
中國人講緣分。幾年前，大家從四面八方齊聚重慶大學(xué)，是緣分，從此“同學(xué)”這個稱謂將伴隨你們一生�！巴瑢W(xué)”是世間最平等的關(guān)系，只論長幼，不論-功名，同學(xué)就是同學(xué)，大家的心是相通的，同學(xué)的緣分伴隨終生。這幾年里，你們在學(xué)校有了傳道授業(yè)解惑的老師，這也是緣分，從此師生之誼將伴隨大家一生。“師生”是世間最圣潔的關(guān)系，教師用生命點(diǎn)燃你們的智慧，既不乞求回報(bào)，也不嫉妒成功。這也
是為何古人講：“明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣”，師生的緣分將伴隨我們終生。我們的所有緣分都源自于親愛的母�！貞c大學(xué)，這所具有80多年歷史和深厚文化底蘊(yùn)的大學(xué)。同學(xué)們在這里度過青蔥歲月，積蓄能量；老師們在這里耗盡韶華時光，教書育人、成就學(xué)術(shù)；時光飛逝，緣分中，有“緣”也有“分”，聚散兩依依。明天起，我們就有一個共同的名字叫“重大校友”，即使不能天長地久，母校共同的血脈已經(jīng)讓我們緣定今生。
我與大家的緣分始于兩年半前。擔(dān)任重大校長的歲月，每天都那么豐盈。這九百天，沒了往日新校區(qū)建設(shè)的大興土木，淡泊了八十周年校慶的激動與自豪；有的是更深刻的反思，從外延發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)觀念的艱難轉(zhuǎn)變，對大學(xué)根本使命的重新認(rèn)識，對人事體系、管理構(gòu)架、教育體系和大學(xué)制度的深刻變革，以及對重大未來更全面、更系統(tǒng)的規(guī)劃和戰(zhàn)略決策。我一直信奉“君子敏于行而訥于言”，這的確使我們少了一些豪言壯語，但細(xì)細(xì)品味，我相信你會察覺到她的變化，宿舍、食堂、運(yùn)動場、校園、教師、服務(wù)。
同學(xué)們，老師們，如果希望未來成為一所最好的大學(xué)，今天一定要重視內(nèi)涵建設(shè)，內(nèi)涵不是花錢買來的，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要深刻變革，涉及體制機(jī)制，觸及靈魂，需要智
慧，需要堅(jiān)持，更需要耐心。我們努力使工科更注重與行業(yè)和地方發(fā)展的協(xié)同；我們努力發(fā)展人文社會學(xué)科，使校園充滿活力與生機(jī)。我們努力吸引優(yōu)秀人才，改善教職工待遇，引導(dǎo)大家更加關(guān)注學(xué)生、安心教學(xué)、潛心學(xué)術(shù)。我們努力搭建公共研究平臺，為教師提供更好的學(xué)術(shù)發(fā)展條件。我們希望打開校門辦教育，給學(xué)生更多選擇，讓大家多思考、多實(shí)踐，把書讀活，調(diào)動興趣，發(fā)揮潛力。我們也在努力建設(shè)美麗校園，使我們的校園更加“以人為本、尊重歷史、與自然和諧、低碳環(huán)�！�。我非常珍惜與大家共同度過的九百天美好時光，正是大家的努力、耐心與支持，才使我們共同見證了母校的進(jìn)步，共同經(jīng)歷了內(nèi)涵建設(shè)的艱辛與希望。
母校像是一幅宏偉的歷史畫卷，一代代重大人用他們的心血填上了或青春蕩漾、或深沉凝重的一筆。幾年的母校生活給予你們純真、驕傲、熱情、勇敢和理想的青春記憶，給予你們追逐夢想的執(zhí)著堅(jiān)守、勇于批判的獨(dú)立人格和“天下興亡，匹夫有責(zé)”的社會擔(dān)當(dāng)。我希望大家牢記母校的囑托，勇往直前，永不退縮。我們重慶人最體會：容易走的路都是下坡路，向上的路都要爬坡上坎，成功的路一定布滿荊棘！請大家記住，無論何時，路的盡頭，仍然有路，只要你堅(jiān)持。也請大家放心，我們將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，努力使我們的母校更美、更強(qiáng)、更偉大，為母校的歷史填上我
們這代人的濃重一筆。
讓我們約定十六年之后再聚重大，共慶母校一百年華誕。相信在那時，已近不惑之年的你們已經(jīng)事業(yè)有成，成為各行業(yè)的棟梁；而我們的母校將更加美麗，老校區(qū)的松林坡、虎溪的植物園將使我們流連忘返，頂尖的學(xué)術(shù)研究、鮮明特色的教育體系令我們更加自豪；那時的母校將成為支撐西南地區(qū)發(fā)展的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，成為享譽(yù)中外的中國最好大學(xué)之一。
明天起，同學(xué)們就將離開學(xué)校，共同的歲月讓我們永遠(yuǎn)血脈相連！我希望大家，帶著自豪離開母校，帶著憧憬期待未來！
離別時刻，停止離別的歌，讓我們溫暖的告別！
祝福你們！祝福重大！
重大校長畢業(yè)致辭 [篇4]
無論是重慶大學(xué)校長林建華的“你若安好，便是晴天”，還是四川大學(xué)錦江學(xué)院校長李志強(qiáng)的“清華北大是軟臥，一本是硬臥，二本三本是硬座”……這個畢業(yè)季，中國的高校校長們，以或萌或潮或詼諧又或犀利的語言，為畢業(yè)生上完最后一課。這是“賣萌”還是“爭寵”被社會熱議。而在專家眼中，這是教育與歷史合拍的表現(xiàn)。
6月28日，重慶大學(xué)畢業(yè)典禮，該校校長林建華對畢業(yè)生的發(fā)言——“你若安好，便是晴天”引得滿堂喝彩。一些外國畢業(yè)生也打出了“感謝中國，感謝重大”的標(biāo)語。
就在一天前，西南政法大學(xué)畢業(yè)典禮上，該校校長付子堂選擇將自己改編的歌曲《2002年的第一場雪》送給在場學(xué)生。
如果說上述致辭分別代表了“萌”和“潮”，那么東莞理工學(xué)院的校長致辭則屬“詼諧”型。
“我們腳上的皮鞋，化學(xué)一下，左腳變膠囊，右腳變酸奶，神奇得不可理喻。然而，社會是一個大融爐，需要擦亮眼睛，謹(jǐn)慎行事……”
校長潮語緣何如此集中？這還要追溯到2015年。
“什么是母校？就是就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。”當(dāng)年，華中科技大學(xué)校長李培根僅僅16分鐘的畢業(yè)演講，被30次掌聲打斷。全場7700余名學(xué)子起身高喊：“根叔”。
“根叔”火了，他一改此前高校校長威嚴(yán)和不茍言笑的形象。有媒體甚至對此評價(jià)“盛況空前”。
在之后的2011年，“根叔效應(yīng)”驟然顯現(xiàn)。眾多校長、院系負(fù)責(zé)人均以各自方
式，在畢業(yè)典禮上“各顯神通”。
到了2012年，這一現(xiàn)象越演越烈，去年的“傷不起”、“打醬油”等還未唱罷，今年的“純素甜”已經(jīng)登場。
畢業(yè)典禮異彩紛呈的同時，有人卻對此表示了憂慮。
西安交通大學(xué)校長鄭南寧曾在一次校長論壇上表示，對畢業(yè)典禮這種莊嚴(yán)場合，校長這種講話實(shí)在不可理喻。若高等教育這樣下去，我們就失去了自己的文化。
此外，也有人認(rèn)為，類似校長致辭，是校長們的集體作秀，實(shí)質(zhì)是暗拼學(xué)校聲譽(yù)和理念。
對此，專家的看法更為積極。
浙江大學(xué)社會學(xué)教授馮鋼認(rèn)為，大學(xué)校長的幽默表現(xiàn)，一改此前“校長難見臉難看”，是對中國高校行政化的一種沖淡。校長用幽默而深刻的語言營造歡樂氛圍，為畢業(yè)生的高校生活畫上句號，讓畢業(yè)生留有回味。
著名評論家、作家徐迅雷則認(rèn)為這是與歷史的合拍。
“活潑而開放的表達(dá)，更符合80、90后新一代的思維方式。評判的標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是看校長講話的內(nèi)容，只要言之有物、言之有情。”徐迅雷說，在蔡元培等一批教育家治校時，都提倡開放和包容。如今，高校校長們能在畢業(yè)時嘗試開放，在一定程度上是教育與歷史合拍的表現(xiàn)。(完)
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