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期末總結(jié)

大物實(shí)驗(yàn)期末總結(jié)

時(shí)間:2021-11-22 19:18:38 期末總結(jié) 我要投稿
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大物實(shí)驗(yàn)期末總結(jié)

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí),我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)。

大物實(shí)驗(yàn)期末總結(jié)

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),讓我收獲多多。但在這中間,我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng),當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探索方式還有待改善,當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高,當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足,不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度…但是通過(guò)學(xué)習(xí)也改變了自己很多實(shí)驗(yàn)的很多矛盾,以下是我學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的一些方法吧!

老師要求我們提前實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)。估計(jì)是為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn),達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果,所以需要認(rèn)真地預(yù)習(xí)。首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容,弄清楚實(shí)驗(yàn)的總體過(guò)程,了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?基本原理,儀器的正確操作步驟,特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后寫預(yù)習(xí)報(bào)告,包括目的,原理,儀器,操作步驟,數(shù)據(jù)表格等。這里應(yīng)注意,數(shù)據(jù)表格與操作步驟密切相關(guān),數(shù)據(jù)表格的排列順序應(yīng)與操作步驟的順序相一致。這樣可以隨時(shí)觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。開(kāi)始我們不注意預(yù)習(xí)報(bào)告里的數(shù)據(jù)表格,將數(shù)據(jù)隨便記錄,結(jié)果整理數(shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)混亂和錯(cuò)誤,尤其是數(shù)據(jù)比較多的時(shí)候。對(duì)于不明白的問(wèn)題或?qū)嶒?yàn)原理中一些不明白的地方,可以在課堂上問(wèn)老師,只有把實(shí)驗(yàn)中所有的地方都弄通弄透徹,才能把實(shí)驗(yàn)做的更好。實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

我們做實(shí)驗(yàn)是在雙周周周一的下午,首先實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解,老師的講解很重要,一定要認(rèn)真地聽(tīng)。因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及注意事項(xiàng),這會(huì)幫我們解決很多麻煩,可以避免很多錯(cuò)誤。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后,還會(huì)給我們?cè)僭敿?xì)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解,在對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的`裝置了解之后,我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有一種很陌生的感覺(jué)了,這一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有利,我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn),什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)儀器的操作要求來(lái)操作,所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài)。在的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些故障或觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符,應(yīng)及時(shí)請(qǐng)老師來(lái)指導(dǎo)。讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法并且一定要細(xì)心。在實(shí)驗(yàn)操作完成后,應(yīng)認(rèn)真地處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)定量分析的依據(jù),是探索、驗(yàn)證物理規(guī)律的第一手資料。在系統(tǒng)誤差一定的情況下,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否,會(huì)直接影響偶然誤差的大小。實(shí)驗(yàn)完畢,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字,再將儀器整理好。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報(bào)告,是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié)。我們是在做完實(shí)驗(yàn)的下次上課前交報(bào)告,這樣的好處是我們不會(huì)為了寫報(bào)告手忙腳亂而且還會(huì)很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)我們整個(gè)大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步,這也是檢測(cè)我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步,并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個(gè)重要依據(jù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告我每次都很認(rèn)真地對(duì)待,很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成了,才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了。

回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,總的來(lái)說(shuō)收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力,并對(duì)各種常見(jiàn)儀器有了了解,并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣?傊髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗

豐,同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的,我將發(fā)揮到其它中去,也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足,我將努力改善,通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高,克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。

大物實(shí)驗(yàn)期末總結(jié) [篇2]

這個(gè)學(xué)期我們一共做了十六個(gè)實(shí)驗(yàn),相對(duì)于上學(xué)期的一級(jí)物理實(shí)驗(yàn),明顯難度大了很多。每次實(shí)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅是一次動(dòng)手操作,更是一次次對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的探索。每次實(shí)驗(yàn)前我都仔細(xì)的閱讀課本,了解實(shí)驗(yàn)原理,記住實(shí)驗(yàn)步驟,每次我都是抱著一顆好奇心去實(shí)驗(yàn)室,認(rèn)真仔細(xì)的做實(shí)驗(yàn),把自己的數(shù)據(jù)記錄好,下課后立即整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并完成課后思考題。

回顧這一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn),并對(duì)這一學(xué)期的在二級(jí)物理物理實(shí)驗(yàn)中的收獲與不足做個(gè)總結(jié)。

首先,做實(shí)驗(yàn)之前必須預(yù)習(xí)好,掌握實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟,能夠在老師還沒(méi)講解之前就能知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)流程。在預(yù)習(xí)中把自己不懂的地方做上記號(hào),上課的時(shí)候重點(diǎn)注意聽(tīng)老師對(duì)你這不懂的地方的講解。其次在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要事實(shí)就是,注意實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)的記錄,不能對(duì)數(shù)據(jù)的修改,更不能偽造數(shù)據(jù)。再之,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候盡量自己一個(gè)人做,這樣才能更好地鍛煉自己的動(dòng)手操作能力,不要以為和幾個(gè)同學(xué)一起做就能偷懶,這是絕對(duì)不行的。當(dāng)然在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中如果遇到什么不懂的地方或者是一些不會(huì)的步驟,可以喝同學(xué)一起討論或者是詢問(wèn)老師。最后做完試驗(yàn)后能夠做一個(gè)反思回顧,試驗(yàn)中哪些方面是非常好的,哪些步驟是可以改善的,尋找一些實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)。

在十幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中,基本上每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差的處理,所

以自己感覺(jué)在數(shù)據(jù)誤差方面進(jìn)步了不少。還有就是不確定度。所謂測(cè)量不確定度,是指由于測(cè)量誤差的存在而對(duì)測(cè)量值不能肯定的程度。實(shí)際上是對(duì)測(cè)量的真值在某個(gè)量值范圍的一個(gè)評(píng)定。表征測(cè)量結(jié)果具有分散性的一個(gè)參數(shù)。不確定度分為兩類,A類評(píng)定不確定度△A 統(tǒng)計(jì)方法得到的。這類不確定度被認(rèn)為是服從正態(tài)分布規(guī)律。ASx(xx)i

i1k2

k1,B類是指用非統(tǒng)計(jì)方法求出或評(píng)定的不確定度

對(duì)B類不確定度的估計(jì)作簡(jiǎn)化處理,只討論因儀器不準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的不確定度。儀器不準(zhǔn)確的程度主要用儀器誤差來(lái)表示 ,即:

合成不確定度22

A2

BSX2

儀B儀 ,。

這一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn),我真的收獲了不少。我覺(jué)自己對(duì)物理的興趣加大了。物理是基于實(shí)驗(yàn)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué),可以說(shuō)很多物理中的偉大理論都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的也是通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的。

就這樣,一學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,我認(rèn)識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性,同時(shí)也對(duì)物理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然我在試驗(yàn)中也存在很多不足與缺陷,比如有時(shí)碰到一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),自己缺乏足夠的耐心,容易變得手忙腳亂,這是我在以后的實(shí)驗(yàn)中需要改進(jìn)和提高的。希望自己能夠在一次次的實(shí)驗(yàn)中不斷提高自己的做實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 以下是我對(duì)我們實(shí)驗(yàn)的一些建議。首先我認(rèn)為我們一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)過(guò)多了,希望減少實(shí)驗(yàn)的量。其次我希望我們的實(shí)驗(yàn)室平時(shí)能夠固定點(diǎn)時(shí)間在那值班,有時(shí)候我們可能一節(jié)實(shí)驗(yàn)課不能完成,或者是還存在一些問(wèn)題需要解決。還有就是我希望我們的實(shí)驗(yàn)是可以從課

本上選擇一些自己感興趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)做,因?yàn)槊總(gè)人的興趣都不一樣。我還希望老師能夠建個(gè)專門的實(shí)驗(yàn)QQ群,專門用來(lái)討論實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。以上就是我個(gè)人的一些建議。

姓名李亮亮

班級(jí)物理師范(4)班 學(xué)號(hào) 2012213917

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