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高一暑假日記500字
今天“天公不作美”,一直陰著臉,半點(diǎn)陽(yáng)光也沒(méi)有。10點(diǎn)多鐘才醒來(lái),狂扒一碗飯之后,拉上爸媽狂奔至?xí)耆ベI(mǎi)一本我“垂涎已久”的書(shū)。
剛進(jìn)書(shū)店,我一眼就看到了那本書(shū)——美國(guó)最著名暢銷書(shū)作家丹·布朗最新小說(shuō)《失落的秘符》。小說(shuō)講述了哈佛大學(xué)符號(hào)學(xué)家羅伯特·蘭登意外受邀,于當(dāng)晚前往華盛頓美國(guó)國(guó)會(huì)大廈做一個(gè)講座。就在蘭登到達(dá)的幾分鐘內(nèi),事情發(fā)生了匪夷所思的變化。國(guó)會(huì)大廈里出現(xiàn)了一只人手,三根手指成握拳狀,伸直的拇指和食指直指天穹,每根手指上都有具特殊符號(hào)學(xué)意義的詭異刺青。蘭登根據(jù)戒指認(rèn)出這是他最敬愛(ài)的導(dǎo)師彼得·所羅門(mén)——一位著名的共濟(jì)會(huì)會(huì)員和慈善家的手,也辨識(shí)出這個(gè)手勢(shì)與其上的刺青結(jié)合在一起是表示邀請(qǐng)的一種古老符號(hào),旨在將受邀者引入一個(gè)失落已久的玄妙智慧世界。蘭登意識(shí)到彼得·所羅門(mén)已被人殘忍地綁架,他若想救出導(dǎo)師,就必須接受這個(gè)神秘的邀請(qǐng)。
這本書(shū)深深吸引了我,讓我愛(ài)不釋手。我津津有味得看著……咦?什么叫?哎,原來(lái)是那該死的肚子。沒(méi)辦法,只好買(mǎi)回家慢慢看了;丶椅铱磿(shū)到晚飯來(lái)不及吃,這或許就是一本好書(shū)的魅力吧。
晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),我和蘭登教授一起,解開(kāi)層層疑云,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)危險(xiǎn),終于救出了彼得·所羅門(mén)。我被授予了諾貝爾和平獎(jiǎng)……。课以瓉(lái)在做夢(mèng)啊。我揉揉惺忪睡眼,準(zhǔn)備投入新一天緊張的學(xué)習(xí)……
高一暑假日記500字 [篇2]
不知不覺(jué)間,又是一年畢業(yè)時(shí)。這一次,是我們的畢業(yè)季。我們歡呼,長(zhǎng)達(dá)2個(gè)半月的暑假生活到來(lái)。我們憂愁,就會(huì)即將各奔東西。我們感動(dòng),這3年的回憶在心間縈繞。暑假,幾多歡喜幾多愁。
無(wú)論是歡呼,還是憂愁,暑假已至。這2個(gè)半月,日子竟然如此的枯燥與無(wú)聊。不時(shí)之間,你仿佛又回憶起了那些笑顏,那些歡喜,那些點(diǎn)滴。獨(dú)坐書(shū)桌前,想盡力為自己前途一搏的中考狂人。相聚操場(chǎng)內(nèi),想用相機(jī)記錄曾經(jīng)知己的感情達(dá)人?駳g教室中,想用歡笑來(lái)迎接離別的文娛士子。那些時(shí)光,那些曾經(jīng),那些美好,充斥了這段時(shí)光。這些歲月,無(wú)關(guān)未來(lái),有的只是一段段純真的青春記憶。懷戀,是對(duì)昨日的憧憬,是對(duì)未來(lái)的'企盼,也是對(duì)那些回憶的珍視。
晚上,坐在書(shū)桌前,又回憶起那些曾經(jīng)。提筆,想記錄,又似乎消散于心中。猛然,才發(fā)現(xiàn)自己早已置身于那段曾經(jīng)之外。自己苦笑,心中百般滋味,想想曾經(jīng),苦痛苦痛,自在心中。
淚,不知何時(shí)已悄悄流下。一段歲月的回憶,讓我的心似乎都無(wú)法承受這苦痛,不覺(jué)便已熱淚盈眶。無(wú)言,靜夜默語(yǔ),回憶,只是曾經(jīng)。
暑假生活轉(zhuǎn)眼即逝,回憶永遠(yuǎn)是畢業(yè)季暑假生活的代名詞,展望未來(lái),心生忐忑與彷徨,又似乎堅(jiān)定了某種信念。歲月盡是不饒人,回憶更堪惹人念。轉(zhuǎn)眼又是一年夏,回首只嘆畢業(yè)離。
高一暑假日記500字 [篇3]
表?yè)P(yáng)
現(xiàn)在我們大家的功課都很忙,本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習(xí),一堆堆的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),但若你真的問(wèn)我:“你們最想要的是什么?”我感覺(jué)大部分同學(xué)會(huì)坦白地告訴你——表?yè)P(yáng),而并非自由。
的確,我們學(xué)習(xí)是為什么?不過(guò)是為了老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)的表?yè)P(yáng)。認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),考第一,上好學(xué)校,為了什么?也是為了表?yè)P(yáng)……
表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì),是一種心靈的必須品,有了表?yè)P(yáng),才有我們不斷的努力,才有我們光輝的成績(jī)。
老師與長(zhǎng)輩們是多么苛刻他們的表?yè)P(yáng)!當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來(lái)報(bào)喜時(shí),雖然說(shuō)心中有說(shuō)不出的高興,可臉上卻依然一副無(wú)所謂的樣子,嘴里用幾句簡(jiǎn)單的話打發(fā)我們,給我們潑上一盆冷水。霎時(shí),喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了,剩下的是什么?只有無(wú)助的嘆息。于是不再發(fā)憤,不再努力;于是失去了上進(jìn)心;于是有了喜訊不愿告訴別人,讓美好的東西,湮沒(méi)在心底,成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長(zhǎng)與老師們能給我們表?yè)P(yáng),哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句贊揚(yáng)的話、一個(gè)真誠(chéng)的微笑……可他們卻一次次讓我們失望,一次次吹走我們的喜悅,在這個(gè)五彩繽紛的世界里,少了一份溫馨。
可是,又有誰(shuí),會(huì)真正去傾聽(tīng)我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊;又有誰(shuí),會(huì)真正懂得我們的想法;又有誰(shuí),會(huì)真正給我們最需要的表?yè)P(yáng),來(lái)填補(bǔ)我們心靈的傷口呢?
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