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普車的教學(xué)期末總結(jié)
王慶喜,2015年1月5日
根據(jù)教學(xué)計劃安排,機電一體化技術(shù)專業(yè)201101班,于本學(xué)期進行了車工工藝學(xué)實訓(xùn)活動。在本班同學(xué)、賀發(fā)軍師傅、劉玉壁師傅及相關(guān)老師的配合下,順利完成了為期14周共56學(xué)時的車工實訓(xùn);仡櫛緦W(xué)期實訓(xùn)教學(xué)工作,主要取得了以下較好的效果:
一、 無安全事故發(fā)生
車工實訓(xùn)不像一般的課堂教學(xué),在實訓(xùn)車間里學(xué)生面對的是高速旋轉(zhuǎn)的機床,在車床上隨時會因為操作不當(dāng)而飛出高速運動的工件、刀具、金屬碎塊等,還有高速旋轉(zhuǎn)的砂輪,且隨時因操作不慎而爆裂。這些都可能對學(xué)生的人身甚至是生命安全構(gòu)成極大威脅,這也是車工實訓(xùn)課堂上的最大隱患。而作為實訓(xùn)指導(dǎo)教師的我們,在教學(xué)過程中始終不忘安全第一的教學(xué)思想,每節(jié)課上課前的集中都要強調(diào)安全,學(xué)生操作過程中始終能嚴格要求學(xué)生規(guī)范操作,同時老師們也隨時糾正和提醒存在安全隱患的同學(xué),下課前的總結(jié)都要把存在的安全隱患加以強調(diào)。老師不厭其煩的講安全、強調(diào)安全,不斷培養(yǎng)學(xué)生樹立安全操作意識,從而保證了整個實訓(xùn)過程中無安全事故發(fā)生。
二、認真?zhèn)浜妹看雾椖拷虒W(xué)內(nèi)容,努力提高教學(xué)質(zhì)量
要上好實習(xí)課就要備好課,備好課是上好實習(xí)課的先決條件,也
是教學(xué)全過程實行質(zhì)量控制的首要環(huán)節(jié)。我們備課不僅備教材,備實習(xí)操作的各種方法,還提前擬定了教學(xué)形式和教學(xué)方法。教學(xué)內(nèi)容力求從各個方面入手,扣緊本實習(xí)項目的內(nèi)容,突出講解一些必要的重點和難點,并且在實習(xí)教學(xué)全過程中貫穿工藝課的講解。比如,同學(xué)們須在實習(xí)操作之前熟練掌握卡尺、千分尺等各種量具的應(yīng)用,這樣才有利于實習(xí)課的順利進行,確保教學(xué)質(zhì)量。
三、正確選擇實訓(xùn)項目,努力提高學(xué)生操作技能
正確地選用訓(xùn)練項目,對提高學(xué)生的操作技能有著至關(guān)重要的意義。在選擇課題內(nèi)容和題型上,我們本著先易后難、循序漸進的原則。對每一個項目的教學(xué),都要求學(xué)生根據(jù)課題圖紙要求,認真思考,集體或與老師討論,確定加工工藝,從工藝上保證尺寸精度,形位公差、表面粗糙度等達到設(shè)計要求,保證加工的合格率。
另外,每個項目的工件,我們都對學(xué)生的實習(xí)成果作出評價。批改工件,找出工件問題錯誤所在,告知學(xué)生應(yīng)如何避免,以使學(xué)生知錯、糾錯,及時改正。對于大多數(shù)學(xué)生均出現(xiàn)的典型問題,應(yīng)集中講解,分析原因,必要時就重新示范、講解,使學(xué)生在以后的實訓(xùn)中避免此類問題的產(chǎn)生,讓其自行改正,從而使學(xué)生提高實習(xí)技能。
四、不斷加強巡回指導(dǎo),及時總結(jié),定時考核
在項目實踐過程中,我們幾位師傅不斷巡視檢查學(xué)生的操作姿勢和操作方法是否正確規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,每次實訓(xùn)結(jié)束后,對學(xué)生訓(xùn)練中普遍存在的問題集中總結(jié)指導(dǎo),并在此基礎(chǔ)上強化要
領(lǐng),從而加快技能的鞏固和掌握。對大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題,進行動作要領(lǐng)的反復(fù)示范,使學(xué)生對規(guī)范動作得到充分理解,并能根據(jù)動作要領(lǐng)熟練操作。
同時,在每個實訓(xùn)項目結(jié)束后進行項目課程考核,這樣可以充分掌握每一個學(xué)生的練習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)存在的典型問題,對改進教學(xué)方法、評判教學(xué)效果以及對學(xué)生成績考核予以公正的評定。
五、存在的問題及改進措施
(一)真對個別學(xué)生紀律差,上好第一堂課最關(guān)鍵。我們在上第一節(jié)課時首先要對其強調(diào)紀律,這是上好實習(xí)課的關(guān)鍵,只有良好的紀律才能保證實習(xí)課的順利進行。因此,要按著車工實訓(xùn)車間的規(guī)則及5S管理去要求每一個學(xué)生,對個別紀律差的學(xué)生要及時批評教育。
(二)真對刀具報廢較為嚴重的情況,應(yīng)注重基本功訓(xùn)練
本學(xué)期,本班每個學(xué)生要完成所有項目需各類車刀4種,總計需80把,結(jié)課時損壞及報廢刀具43把,損壞率達53.75%,真對刀具損壞及報廢較為嚴重的情況,我們應(yīng)注重加強學(xué)生基本功的訓(xùn)練。
車工的基本功訓(xùn)練應(yīng)以車床的基本操作方法,工件的裝夾,刀具的選擇、刃磨和裝夾三個部分進行。在訓(xùn)練車床的基本操作方法時,車床主軸轉(zhuǎn)速不宜過高,這主要是使學(xué)生通過上機操作,訓(xùn)練兩手在操作過程中的協(xié)調(diào)能力,要求能靈活地調(diào)整車削速度和控制進給量。工件的裝夾要訓(xùn)練學(xué)生正確選擇裝夾基準,找正校準工件中心位置。這兩項內(nèi)容學(xué)生比校容易掌握。
在教學(xué)過程中,我們要重點訓(xùn)練刀具的選擇、刃磨和裝夾訓(xùn)練,因為常用車刀的刃磨是車工實習(xí)課的重點,要想刃磨出合格的車刀,就必須在刃磨姿勢、刃磨動作和刃磨角度上嚴格要求,并幫助學(xué)生正確認識和使用砂輪刃磨車刀的角度。在實訓(xùn)過程中,學(xué)生應(yīng)逐一輪流的進行,單個輔導(dǎo),在學(xué)生操作時師傅要站在旁邊觀察指導(dǎo),隨時糾正錯誤,并示范講解。在每個同學(xué)都練習(xí)完畢后要總結(jié)分析,對于在練習(xí)中掌握較好的學(xué)生提出表揚并要求繼續(xù)鞏固練習(xí),對于掌握不足的方面改進。對練習(xí)中掌握較慢得個別同學(xué)進行輔導(dǎo)糾正刃磨姿勢、動作并給予一定鼓勵。并在練習(xí)刃磨刀具的同時結(jié)合切削三要素進行分析,對試車的切屑進行分析,使學(xué)生理解切削知識,掌握刃磨刀具的技能。讓學(xué)生了解作為一名合格的車床操作工人,不僅要在生產(chǎn)中能加工出合格的產(chǎn)品,還必須熟練掌握車刀的刃磨方法。并能根據(jù)刀具材料的不同選擇不同的磨削方法,明確刀具刃磨技術(shù)在機械加工生產(chǎn)中的作用,懂得一把好的刀具對提高生產(chǎn)率、保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。練好刀具刃磨技術(shù),是成為一名合格的技術(shù)工人的基本條件。
(三)真對材料消耗較大,我們應(yīng)加強管理,合理規(guī)劃,降低實訓(xùn)成本
車工實訓(xùn)本身成本投入就較高,本學(xué)期機電1101班在實訓(xùn)過程中材料、工具等消耗也較大,我們應(yīng)加強管理,合理規(guī)劃,降低實訓(xùn)成本。而且,車工實訓(xùn)過程中的材料在實習(xí)經(jīng)費中占相當(dāng)大的比重, 而且材料有相當(dāng)大的節(jié)省空間,因此節(jié)省材料十分重要。通過本學(xué)期
加工實訓(xùn),我歸納出車工實習(xí)過程中可節(jié)省材料的兩種方法,F(xiàn)分析如下:
1、課題整合在車工實習(xí)中有很多內(nèi)容比較簡單的課題,若將這些課題分開實習(xí)勢必造成較大的材料消耗 ,因此可將這些課題整合成數(shù)量較少、難度不大的.課題進行實習(xí)。比如,教材上一般有這樣三個課 題:車外圓柱面、車內(nèi)圓柱面和車內(nèi)外圓錐面,可將車外圓柱面和車外圓錐面整合成車軸類工件;將車內(nèi)圓柱面和車內(nèi)圓錐面整合成車套類工件。將原來三個簡單課題整合成兩個難度不大的課題。
2、材料延續(xù)材料延續(xù)就是將前續(xù)課題的實習(xí)成品延續(xù),作為后續(xù)課題的實習(xí)坯料。比如,將軸類工件的 實習(xí)成品作為套類工件和外螺紋工件的實習(xí)坯料,將套類工件的實習(xí)成品作為內(nèi)螺紋工件的實習(xí)坯料。
3、減小尺寸在不影響學(xué)生實習(xí)效果的前提下,實習(xí)工件的尺寸宜小不宜大。以上三種方法在降低材料消 耗的同時,也降低了刀具的損耗和車床的電能消耗。
4、節(jié)省刀具金車刀,這種車刀的損耗部位最主要是刀頭,而刀桿的損耗極小。因此,針對這種情況,對廢棄刀桿進行再利用也是節(jié)省刀具的一條重要途徑。如:在練習(xí)刃磨刀刃形狀較難控制和刀具角度較難保證時,這類課題可利用廢棄的刀桿代替價格昂貴的高速鋼條讓學(xué)生模擬訓(xùn)練,待學(xué)生訓(xùn)練熟練后,再讓他們用高速鋼條練習(xí)刃磨。這樣,可以避免高速鋼條在刃磨訓(xùn)練過程中的不必要損耗。
普車的教學(xué)期末總結(jié) [篇2]
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,12級化工機械班、12級大;C械(1)、
(2)班級13級春化工機械班學(xué)生的積極配合下,順利完成了本學(xué)期的車工實訓(xùn)教學(xué)工作;仡櫛緦W(xué)期實訓(xùn)教學(xué)工作,主要取得了以下較好的效果:
一、無安全事故發(fā)生
車工實訓(xùn)不像一般的課堂教學(xué),在實訓(xùn)車間里學(xué)生面對的是高速旋轉(zhuǎn)的機床,在車床上隨時會因為操作不當(dāng)而飛出高速運動的工件、刀具、金屬碎塊等,還有高速旋轉(zhuǎn)的砂輪,且隨時因操作不慎而爆裂。這些都可能對學(xué)生的人身甚至是生命安全構(gòu)成極大威脅,這也是車工實訓(xùn)課堂上的最大隱患。而作為實訓(xùn)指導(dǎo)教師,在教學(xué)過程中始終不忘安全第一的教學(xué)思想,每節(jié)課上課前的集中都要強調(diào)安全,學(xué)生操作過程中始終能嚴格要求學(xué)生規(guī)范操作,下課前的總結(jié)都要把存在的安全隱患加以強調(diào)。老師不厭其煩的講安全、強調(diào)安全,不斷培養(yǎng)學(xué)生樹立安全操作意識,久而久之學(xué)生逐步養(yǎng)成安全操作、規(guī)范操作、文明操作的思想意識,從而保證了整個實訓(xùn)過程中無安全事故發(fā)生。
二、加強管理,減少消耗,降低實訓(xùn)成本
車工實訓(xùn)成本投入較高,實訓(xùn)過程中材料、工、量具等消耗較大,但為了節(jié)約成本,降低消耗,在每次實訓(xùn)過程中,重點加強了材料、刀具、量具的管理,嚴格控制各種材料的出入,對每個學(xué)生在實訓(xùn)過程中所需的材料,都有學(xué)生親自下料,教師對每個學(xué)生的材料進行登記,并對每個材料做標記號,便于學(xué)生對自己的材料進行加工管理,最后在實訓(xùn)結(jié)束時,對每個學(xué)生用自己的材料加工的零件進行登記并打分。在實訓(xùn)過程中,對學(xué)生出現(xiàn)各種失誤所造成的刀具、設(shè)備等損壞,先由學(xué)生自己報告班長,再由班長上報教師,然后共同分析事故原因,對
確實因未按規(guī)范作或因個人行為造成的重大損失,給予批評教育。從而教育了學(xué)生在操作過程中按老師要求認真規(guī)范操作,極大的降低了各種事故的發(fā)生,減少了各種材料、刀具、量具、設(shè)備的認為損壞,減少實訓(xùn)中的消耗,極大的降低了實訓(xùn)成本。
三、大課間、技能大賽有突破
大課間活動學(xué)生能積極主動參與到加工實訓(xùn)中,為技能大賽奠定了基礎(chǔ)。在三月由陜西省舉辦的中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中,我校12級化工機械班的兩個學(xué)生參加喜獲二等獎、三等獎。校第七屆大賽中成績也比較突出。這些學(xué)生能夠不怕臟、不怕累能堅持訓(xùn)練而沒有一句怨言,這給我們專業(yè)的學(xué)生樹立一個好的榜樣,同時也給以后的大賽做了一個很好榜樣。
四、加強實訓(xùn)考核促使學(xué)生認真操作
按照學(xué)校教學(xué)要求,加強學(xué)生平時成績考核,本期實訓(xùn)過程中,把學(xué)生實訓(xùn)成績進行了細化,一個工件按工藝按工藝流程進行考核評分,既縮短了學(xué)生輪換加工的周期,又可以隨時掌握學(xué)生完成實訓(xùn)任務(wù)的質(zhì)量情況,便于實施控制、調(diào)整實訓(xùn)任務(wù)和進度,同時有理論考核,綜合各項給出學(xué)生較合理的實訓(xùn)成績。
總之,在本期實訓(xùn)中,有領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和學(xué)生的配合下,便于老師對實訓(xùn)管理和實訓(xùn)任務(wù)的安排再加上實訓(xùn)的管理方法及措施到位,從而取得了較理想的實訓(xùn)效果。
普車的教學(xué)期末總結(jié) [篇3]
今學(xué)期我擔(dān)任初三語文教學(xué)。我深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。 備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多多學(xué)習(xí),爭取進步。
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