教導(dǎo)處工作的具體內(nèi)容主要分為教和導(dǎo)兩個方面，教導(dǎo)處的工作就應(yīng)該像大禹那樣注意疏導(dǎo)，我們的教育工作中還有很多不足的地方，競聘合江中學(xué)教務(wù)處副主任演講稿羅世珍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師。
中學(xué)教導(dǎo)處副主任競聘演講稿
假如我是副主任
假如我是教導(dǎo)處副主任，我會在教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育規(guī)律和原則開展教育教學(xué)工作，讓教導(dǎo)處發(fā)揮其應(yīng)有的作用。我理解的教導(dǎo)處工作，不是一個管理者，更多的是服務(wù)者，要為教師和學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。作為教導(dǎo)處副主任，應(yīng)該配合教導(dǎo)主任的工作安排，團(tuán)結(jié)全體教師，發(fā)揮教導(dǎo)處的凝聚作用，提高教師的工作熱情。
教導(dǎo)處工作的具體內(nèi)容主要分為“教”和“導(dǎo)”兩個方面。
在“教”的方面，除了日常工作，就目前的教育現(xiàn)狀，我覺得應(yīng)該做好兩個方面，一個是教老師學(xué)會“有教無類”，作為教育工作者，我們在目前的教育評價制度下，不由自主地認(rèn)為成績好的學(xué)生就是好學(xué)生，而品質(zhì)好，成績不好的學(xué)生就是差學(xué)生。孔子在幾千年前已經(jīng)提出的有教無類，在現(xiàn)代教育教學(xué)中卻沒有得到很好的貫徹。這是中國教育的悲哀，也是我們每一個教育工作者的悲哀。在教導(dǎo)處工作中，要教會教師做到有教無類，好學(xué)生會教，不好的學(xué)生也會教，讓每一個學(xué)生都能得到教師的關(guān)注和關(guān)愛。另一個是要教師做到“因材施教”。俗話說“手有五指，各有所長”，我們的學(xué)生也是這樣有不同的個性。教育工作要遵循學(xué)生的個性，根據(jù)其不同特點來采取合理的教育方法和手段。學(xué)校并不是培養(yǎng)考試機(jī)器的地方，而是培養(yǎng)人的地方。目前我們的教育工作中，最大的問題就是沒有把學(xué)生當(dāng)作一個個活生生的人來培養(yǎng)，反而是把學(xué)生當(dāng)成自己掙績效工資和爭取政績的籌碼。假如我是教導(dǎo)處副主任，我會輔助教導(dǎo)主任有針對性的開展教育工作，除了知識學(xué)習(xí)，還要針對不同的學(xué)生群體采取相應(yīng)的教育手段，讓學(xué)生發(fā)揮其長處，讓體育好的學(xué)生在運動會上發(fā)揮作用，讓音樂好的在聯(lián)歡會上發(fā)揮作用，讓美術(shù)好的在書畫比賽中發(fā)揮作用讓每一個學(xué)生的個性和特長得到展示和發(fā)展，讓每一個學(xué)生在學(xué)校找到自己的價值所在。
教導(dǎo)處還應(yīng)該發(fā)揮其“導(dǎo)”的作用。大禹治水之所以成功，在于其以疏治水，效果要好于舜的“堵”。教導(dǎo)處的工作就應(yīng)該像大禹那樣注意疏導(dǎo)。對于教師，要引導(dǎo)他們思考什么是教育，教育是為了什么，怎么教育，而不是現(xiàn)在的惟分是從，要引導(dǎo)教師認(rèn)識到我們的勞動對象是一個個活生生的人，我們要培養(yǎng)的不僅是成績優(yōu)秀的學(xué)生，更是一個個適應(yīng)社會全方位發(fā)展，能夠為社會提供勞動價值的“人”。教師的教育理念提升了，其教育水平自然會相應(yīng)的提高。教導(dǎo)處對教師要提供盡可能多的幫助，摒棄那些“官本位”的思想，低姿態(tài)地跟教師交流溝通，及老師之所急，想老師之所想，合理地排解教師的倦怠情緒，讓教師能快樂高效地開展工作，從培養(yǎng)人的工作中找到樂趣，并實現(xiàn)自己的個人價值。
我們的教育工作中還有很多不足的地方。當(dāng)每一個教育工作者看到媒體報道種種青少年犯罪的問題時，都會感到困惑。當(dāng)我們看到我們身邊的一些孩子距離正確道路越來越遠(yuǎn)的時候，我們都會為之惋惜。當(dāng)我們看到因為教育失敗而產(chǎn)生各種各樣問題青少年的時候，我相信每一個教育工作者都會或多或少地感到汗顏。
此刻，我是一個普通的教師，對于教育的現(xiàn)狀改變不了多少，但是我希望我們的教育是培養(yǎng)人的，希望我們的教師不再一味地追求分?jǐn)?shù)而是學(xué)會關(guān)注學(xué)生個體的身心健康，希望我們的學(xué)生除了學(xué)習(xí)還能體會到做人的尊嚴(yán)和樂趣，希望我們的教育能培養(yǎng)出純粹的人，希望我們的教育就是純粹的教育，沒有物質(zhì)化，沒有功利化，沒有政績化
我知道，教育改革和發(fā)展的路還有很長，教育存在的問題還有很多，一時也改變不了什么，但我堅信：有志者事竟成！我會為自己心中理想的教育而奮斗，一個人的力量是很渺小，但不是沒有力量！
競聘合江中學(xué)教務(wù)處副主任演講稿
競聘合江中學(xué)教務(wù)處副主任演講稿羅世珍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
首先我要衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這樣一個公平競爭的平臺，這是我第二次走上競聘講臺，我本著鍛煉提高的目的，感謝各位老師給了我信心和勇氣，希望能得到大家的信任、支持。一、自我介紹
我叫羅世珍，女，今年36歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中教一級。本人從教11年，黨齡12年，擔(dān)任年級主任1年，備課組長1年，班主任2年.上過4屆高三，且每屆數(shù)學(xué)成績都名列前茅，被評為縣優(yōu)秀黨員1次，縣巾幗標(biāo)兵1次，其他校級榮譽(yù)若干。今天我競聘的是教務(wù)處副主任崗位。因為我覺得自己具備擔(dān)任教務(wù)處副主任的能力、素質(zhì)、熱情、魄力和服務(wù)精神。二、較扎實的專業(yè)知識11年里，我一直承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，堅持聽課學(xué)習(xí)、刻苦專研、不斷地調(diào)整課堂教法，努力把枯燥乏味的數(shù)學(xué)講得生動活潑、簡單易懂，認(rèn)真貫徹課改，重過程，重落實，用我的激情去感染學(xué)生，減輕學(xué)生對數(shù)學(xué)的畏難情緒，我所承擔(dān)的班級數(shù)學(xué)一直名列前茅，雙入圍百分之百，深受學(xué)生親近和喜歡。
現(xiàn)在擔(dān)任2016級兩個三優(yōu)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，成績也處于領(lǐng)先地位。先后被評為校級愛校模范、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等，還有幸成為瀘州名師工作室成員。三、較強(qiáng)的管理能力
1）班級管理：12年第一次接手高三19班班主任，我迅速整改班級管理，改善班風(fēng)學(xué)
風(fēng)，樹立斗志和信心，在13年高考中我班從22個增加到36個，其中還有4個重本的可喜成績。
2）備課組管理：現(xiàn)擔(dān)任13級數(shù)學(xué)備課組長，帶領(lǐng)組內(nèi)成員有序的開展教研活動和新教師的轉(zhuǎn)型培養(yǎng)，促使數(shù)學(xué)備課組這個團(tuán)隊建設(shè)和諧發(fā)展。
3）年級管理：協(xié)助孫校、余主任分管教學(xué)的年級主任這一經(jīng)歷，豐富了我的教學(xué)管理經(jīng)驗，加強(qiáng)了教師隊伍的建設(shè)，開展學(xué)生干部的職責(zé)培訓(xùn)、臨界生的培訓(xùn)，周練的合理安排，學(xué)生大講堂的組建以及培優(yōu)補(bǔ)弱等工作，使我在處理良好和諧的師生關(guān)系和教學(xué)事務(wù)中得到了很大的鍛煉和提高。
在成人禮中協(xié)助余主任承擔(dān)禮儀的組織和調(diào)度工作。
2016級在高一上期末市統(tǒng)考中全線飄紅，學(xué)年末重點超額完成指標(biāo)，這扭轉(zhuǎn)了以前所謂的＂高一二難完成，高三后勁足＂的局面。
各位老師，作為一名年級主任，我堅持做好年級教學(xué)管理，每天堅持課堂巡查，每周堅持集體備課，做到年級教育教學(xué)管理有序，具備敏銳發(fā)現(xiàn)問題并及時處理的能力，具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和溝通能力。
以教學(xué)為中心，向時間要效率，向教研要成績，向課改要落實，向管理要質(zhì)量。請大家相信我有能力做好教務(wù)處副主任工作。
從大學(xué)畢業(yè)我就一直在合江中學(xué)工作，對合中有著深厚的感情，假如我有幸競聘成功，我將不辱領(lǐng)導(dǎo)之重托、不負(fù)老師之希望，我一定為老師們服好務(wù)，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，提升合中的教育教學(xué)質(zhì)量。假如我沒競聘成功，說明我各方面條件還不成熟，我將淡然處之并繼續(xù)修練。
老師們，我這個人各方面都發(fā)蒙得晚，讀書晚，工作晚，戀愛也晚。我老公開玩笑說：瞧你長那樣兒，不是遇到我，你還等十年都開不了張，工作第九年才第一次當(dāng)班主任，第十
年當(dāng)備課組長和年級主任，連我都不曉得我都做得了這些工作。經(jīng)過鍛煉，我才發(fā)現(xiàn)，我就是一只工作的豬，有很大的潛力可挖，我喜歡工作，喜歡挑戰(zhàn)。縱觀合中上下，管事的盡是男，端茶遞水的都沒得，有句話叫男女搭配，干活不累，女性有其性格上特有的耐心與細(xì)心，更能滲透到管理的細(xì)節(jié)。在學(xué)校大局面前，我們女教師照樣能撐起半邊天。所以我想為女同胞們爭得一席之位。
去年競聘時我說高三市模擬考試有一診二診三診，還差我，四診，羅世珍，不料今年真改成診了，不再摸了，一針見血，四診高考成功，愿大家投我一票，我叫羅世珍，謝謝大家！
中學(xué)政教處副主任的競聘演講稿
精選范文:中學(xué)政教處副主任的競聘演講稿(共2篇)站在大家面前的我，穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。是一個既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。宜興市學(xué)科帶頭人、政協(xié)委員只能算在輝煌的過去，我還要把握好現(xiàn)在和將來。今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的素質(zhì)一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。工作前，我參加過“雙搶”，工作后，我擔(dān)任過三個班高三和一個班高二的物理教學(xué)。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得最好。二是有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，關(guān)心國家大事，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志。三是有嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實待人、嚴(yán)于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，
團(tuán)結(jié)同志，應(yīng)該說得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。四是有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。23年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度。至今，我仍然清晰的記得離開高淳時，當(dāng)時的教研員，現(xiàn)任的南京市政協(xié)副主席語重心長對我講的話：小馮啊，你在高淳干的很好，回到宜興一定會做得更好！另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的才能。一是有一定的政治素養(yǎng)。我平時比較關(guān)心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了政協(xié)委員后，我更加注重了政治理
論知識的學(xué)習(xí)和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。二是有一定的管理能力。十多年班主任工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗。假如我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。第一、擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將尊重主任的核心地位，維護(hù)主任的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚(yáng)長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補(bǔ)臺不拆臺。第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一方面加強(qiáng)政治理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和高科技知識的學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。第三、扎實工作，銳意進(jìn)齲既發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，和大家一道努力把具有特色的官中政教德育工作進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大�！熬礃I(yè)樂群，踏實奉獻(xiàn)”，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原則，保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。ibm總經(jīng)理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學(xué)，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè)。參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識我、了解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來回報學(xué)校和同事們。最后以一首對聯(lián)來結(jié)束我的演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進(jìn)”。
[中學(xué)政教處副主任的競聘演講稿(共2篇)]篇一：中學(xué)政教處副主任的競聘演講稿
中學(xué)政教處副主任的競聘演講稿
站在大家面前的我，
穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。是一個既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
宜興市學(xué)科帶頭人、政協(xié)委員只能算在輝煌的過去，我還要把握好現(xiàn)在和將來。今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：
一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的素質(zhì)
一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。工作前，我參加過“雙搶”，工作后，我擔(dān)任過三個班高三和一個班高二的物理教學(xué)。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得最好。
二是有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，關(guān)心國家大事，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志。
三是有嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實待人、嚴(yán)于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，應(yīng)該說得到了領(lǐng)
導(dǎo)和同事的肯定。
四是有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。
23年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度。至今，我仍然清晰的記得離開高淳時，當(dāng)時的教研員，現(xiàn)任的南京市政協(xié)副主席語重心長對我講的話：小馮啊，你在高淳干的很好，回到宜興一定會做得更好！
另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的才能。
一是有一定的政治素養(yǎng)。我平時比較關(guān)心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了政協(xié)委員后，我更加注重了政治理論知識的學(xué)習(xí)和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。
二是有一定的管理
能力。十多年班主任工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗。
假如我[中學(xué)政教處
副主任的競聘演講稿(共2篇)]有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為爭位，
以位促為”。
參與競爭，我不
敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識我、了解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。也正因為如此，
我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力
學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來回報學(xué)校和同事們。最后以一首對聯(lián)來結(jié)束我的演講，上聯(lián)
是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱
進(jìn)”。
篇二：中學(xué)政教處副
主任的競聘演講稿
中學(xué)政教處副主任的競聘演講稿
站在大家面前的我，
穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。是一個既具
山的穩(wěn)重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
宜興市學(xué)科帶頭人、
政協(xié)委員只能算在輝煌的過去，我還要把握好現(xiàn)在和將來。今天，我參加政教處副主任職位
的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：
一方面我認(rèn)為自己
具備擔(dān)任副主任的素質(zhì)
一是有吃苦耐勞、默
默無聞的敬業(yè)精神。工作前，我參加過“雙搶”，工作后，我擔(dān)任過三個班高三和一個班高二
的物理教學(xué)。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，
更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得最好。
二是有虛心好學(xué)、開
拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，關(guān)心國家大事，接受新事物比較快，勇于
實踐，具有開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志。
三是有嚴(yán)于律己、誠
信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實待人、嚴(yán)于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷
加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)
結(jié)同志，應(yīng)該說得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
四是有雷厲風(fēng)行、求
真務(wù)實的工作作風(fēng)。
23年的教育生涯，
培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，
造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度。至今，我仍然清晰的記得離開高淳
時，當(dāng)時的教研員，現(xiàn)任的
南京市政協(xié)副
主席語重心長對我講的話：小馮啊，你在高淳干的很好，回到宜興一定會做得更好！
另一方面我認(rèn)為自
己具備擔(dān)任副主任的才能。
一是有一定的政治
素養(yǎng)。我平時比較關(guān)心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想
政治覺悟。尤其是做了政協(xié)委員后，我更加注重了政治理論知識的學(xué)習(xí)和思想意識的改造，
能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。
[中學(xué)政教處副主任的競聘演講稿(共2篇)]二是有一定的管理能力。十多年班主任工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗。
假如我有幸競聘成
功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。
的積極性和熱
情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。ibm總經(jīng)理沃森說：對于重用那些個性鮮明、
直言不諱卻有真才實學(xué)，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我能在自己的周圍發(fā)掘許多這
樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一
種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我
想，只要每個人充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)合作，就一定能夠做
好工作，做出不平凡的事業(yè)。
參與競爭，我不敢奢
求什么，只想讓大家認(rèn)識我、了解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。也正因為如此，我更
加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，
勤奮工作，以綿薄之力來回報學(xué)校和同事們。最后以一首對聯(lián)來結(jié)束我的演講，上聯(lián)是“勝
固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進(jìn)”。