幼兒園小班的開學(xué)計劃
計劃像一座橋,連結(jié)我們現(xiàn)在所處的位置和你想要去的地方。同樣的,計劃是連結(jié)目標與目標之間的橋梁,也是連結(jié)目標和行動的橋梁。下面是小編整理的幼兒園小班的開學(xué)計劃,歡迎來參考!
幼兒園小班的開學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想:
主班工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學(xué)期我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析:
因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作,家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化,對孩子的家庭教育相對不夠重,所以造成這些幼兒普通話表達能力弱,但自理能力比城市孩子好一些,個性也比較淳樸。這是幼兒進入幼兒園的第一個學(xué)期,大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安,為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活,我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)獨立進餐,培養(yǎng)一定的自理能力,并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺;我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話,讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中,學(xué)會普通話,能跟老師進行基本的普通話交流。
三、班級工作管理目標:
1、幼兒生活管理目標
加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學(xué)管理目標
(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
(2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的能力。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、家長工作管理目標
(1)督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
(2)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,供家長借鑒與參考。
(3)利用各種機會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
(4)加強家長的安全防范意識,促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、教師工作管理目標
(1)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作,負責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。
(2)注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助。
(3)注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒。
(4)協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。
四、具體組織與實施:
1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài),及時傳達工作精神,為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時,也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作,努力做到班級跟牢園部,扎扎實實地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,結(jié)合本班幼兒特點,共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃,并組織實施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
3、熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認真寫好幼兒學(xué)期小評。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動,寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進班前做好準備,帶班時不擅自離崗,嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
6、密切與家長的聯(lián)系,及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動,定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。
8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室。
五、工作安排:
1、布置班級環(huán)境,開設(shè)活動區(qū)。
2、討論班級工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
3、制訂各種工作計劃。
4、加強常規(guī)的訓(xùn)練。
5、召開期初家長會。
6、舉行親子運動會。
7、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。
8、進行期末家訪。
幼兒園小班的開學(xué)計劃2
一、班級情況分析
1、班級概況
我班現(xiàn)共有幼兒24名,其中男孩13人,女孩11人,男女比例基本平衡。本學(xué)期繼續(xù)由曲、晶晶老師、馬老師三人負責(zé)班級工作。
經(jīng)過半年的相處,家長和老師之間建立了信任感。我們班級的家長教育資源非常豐富,而家長們參與幼兒園各項活動也是非常積極和投入。家長中絕大多數(shù)都是本科或以上學(xué)歷,因此在教育觀念上也比較先進,一方面能否積極配合老師的各項工作,同時也對老師提出了更高的要求。有些年輕家長工作比較繁忙,因此個別幼兒是交由祖父母帶養(yǎng)的,其中有些祖父母和父母之間的教育觀念也存在著較大差異,對于這部分家長我們加強了祖輩和父輩的交流溝通,爭取幼兒園和家長之間的教育意見一致,對幼兒產(chǎn)生積極影響。
經(jīng)過半年小班的教育和培養(yǎng),我們班級的幼兒在各個方面都有了較大的發(fā)展。他們積極投入幼兒園各項活動中,活動中他們大都能以積極心態(tài)來迎接各種挑戰(zhàn)。在活動中形成初步的運動能力、規(guī)則意識、自我服務(wù)能力、自我保護意識等;活動中孩子們能積極探索、大膽操作,并學(xué)著用語言、制作、繪畫等多種手段表達表現(xiàn);在活動中他們逐漸形成了分享的習(xí)慣,愿意與同伴共同游戲。本學(xué)期,我們將根據(jù)小班幼兒的培養(yǎng)目標,分析班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,梳理出孩子發(fā)展的長處與不足,揚長補短,使幼兒獲得更大的發(fā)展。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢的分析
(1)樂于表達表現(xiàn)
班級中絕大部分幼兒都愿意用語言、動作等表達自己的想法,特別在集體教學(xué)活動和運動當中,孩子們的表現(xiàn)非常積極。能夠和老師產(chǎn)生積極的互動。相比剛剛進入幼兒園時的膽怯、靦腆,特別是一些內(nèi)向、膽小的孩子有了很大的進步和提高。
。2)有良好的運動能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的提高
本班幼兒非常喜歡參與體育活動,每次戶外活動他們的積極性都非常高,愿意投入老師組織的每一次活動;緞幼靼l(fā)展較好,運動興趣很濃,有良好的運動能力。同時,在運動過程中他們大膽嘗試、不怕困難等品質(zhì)也有了很大的提高。
在活動中遇到困難他們也會主動尋求老師的幫助。
通過上半學(xué)期的努力,本班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有了較大的提高。通過老師的引導(dǎo),他們大多數(shù)都能做到舉手回答問題;別人回答問題時自己不要說話;也能夠積極主動地回答老師提出的問題。但也有個別幼兒膽子比較小,不太主動回答問題,有些幼兒回答問題時聲音較小。
。3)樂于分享、愿意與同伴交往
上學(xué)期家長們積極配合老師的工作,很多家長都給幼兒帶來玩具、小食品與他人分享。在部分幼兒的帶動下,很多孩子慢慢開始愿意與他人分享,而且也從中體驗到了分享的快樂。上學(xué)期開學(xué)初由于部分幼兒是新進園的,因此,在同伴交往上有一些困難,個別幼兒不愛說話、膽小,在老師的帶動下,經(jīng)過半個學(xué)期的培養(yǎng),大多數(shù)幼兒都愿意與他人交往,而且很多幼兒都找到了自己的好朋友。
發(fā)展弱項的分析
。1)語言表達能力有待提高
本班大部分的幼兒愿意表達自己的想法,但也有個別幼兒膽子比較小,不敢在眾人面前表達自己。本班大部分幼兒表達一件事情時都能比較清楚,但也有一些小月齡的幼兒不能夠表達自己的意思。在下學(xué)期,我們著重培養(yǎng)幼兒的表達意愿和表達能力。利用自由活動時間主動找這些幼兒,和他們交流。
生活衛(wèi)生習(xí)慣較好、生活自理能力較強
(2)生活自理能力有待進一步提高
和剛剛開學(xué)時相比,大部分幼兒在生活自理能力方面都有了較大的提高。特別是在午睡時,部分幼兒還學(xué)會主動去幫助其他幼兒脫褲子、衣服。但總體來看,本班幼兒在自理能力方面還比較弱。在上幼兒園之前,大多數(shù)幼兒的生活方面都是由父母、祖輩包辦的,孩子很少有機會自己嘗試動手,因此,導(dǎo)致了動手能力交差。
。2)個別幼兒發(fā)展情況分析
許洋月齡偏小,自理能力相對其他幼兒較差,在語言表達方面的發(fā)展也比較遲緩,時常不理解老師、同伴的話所表達的含義。這需要我們和家長多溝通,了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況,并與家長共同引導(dǎo)霖霖多講話。
王煒羨生活自理能力都非常強,但是性格比較內(nèi)向,膽子小,不太敢表達自己的想法。因此,需要老師特別關(guān)注,在平時多注意與他們溝通。
王杰灃也是月齡較小的孩子,生活自己自理能力相對較差,也比較散漫,平常上課和活動時常走神,因此,本學(xué)期也需要老師加強自理能力培養(yǎng)和一些規(guī)則的培養(yǎng)。
虞義誠語言表達能力較差,常常表達不清自己的想法,也需要老師個別培養(yǎng),交流。
方卓灝的進餐習(xí)慣不太好,經(jīng)常吃一會兒玩一會兒,也需要老師在進餐時多給予關(guān)注。
二、本學(xué)期保教目標
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)活動
目標
1、對周圍新奇的事物好奇感興趣,能在老師的引導(dǎo)下有目的的觀察。
2、能運用多種感官比較和區(qū)分物體明顯的特征,分類和排序。會比較物體的長短、大小、多少。會手口一致地點數(shù)、數(shù)物、匹配。能說出總數(shù)。認識三種幾何圖形,會用幾何圖形拼搭。
3、了解周圍生活中各類不同食品名稱、味道和特征。
4、能安靜傾聽老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)用短句表達自己的意愿和請求。能大膽地、聲音響亮地回答問題。
5、喜歡了解和接觸各種美工材料、結(jié)構(gòu)材料,能在老師的指導(dǎo)下開展嘗試活動,體會其中的樂趣。
6、樂意用歌聲、簡單的舞蹈動作表達自己的情感。
措施
1、親近自然,利用后花園和延中綠地的實地觀察,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍事物,掌握一定的探索方法。
2、引導(dǎo)幼兒用看、聽、觸摸等感官探索事物。組織開展分類、排序、比較等內(nèi)容的集體活動,并延伸到區(qū)域活動中。在日;顒又校S機引導(dǎo)幼兒進行點
數(shù)等活動。
3、引導(dǎo)幼兒品嘗生活中各類食品,并引導(dǎo)幼兒說一說味道和特征。
4、利用集體活動和自由活動等時間引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽,大膽表達自己的想法。
5、在老師的引導(dǎo)下了解各種學(xué)習(xí)材料,并積極投入到活動中去。
6、引導(dǎo)幼兒用歌聲、簡單的動作來表達自己的情感。
。ǘ┥罨顒
目標
1、講衛(wèi)生,形成有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、提高幼兒的生活自理能力,提高自我服務(wù)意愿。
3、習(xí)慣幼兒園的集體生活,能每天堅持上幼兒園,不遲到。
措施
1、用兒歌引導(dǎo)幼兒有鼻涕主動擦,掌握擦鼻涕的方法。
2、用生活標記提示幼兒飯后擦嘴巴,掌握正確的擦嘴巴的方法。
3、用簡短的提示語引導(dǎo)幼兒進餐時桌面和衣服保持干凈、整潔。
4、通過同伴對照、表揚等方法鼓勵幼兒自我服務(wù),提高幼兒自我服務(wù)意愿。
5、通過演示、兒歌的方法幫助幼兒掌握自我服務(wù)的方法,比如脫穿衣服、喝水、擦汗等。
6、對于出勤率較低的幼兒或經(jīng)常遲到的幼兒,積極與家長溝通,尋找解決問題的方法。
(三)運動活動
目標
1、積極參與各種體育活動。
2、在成人引導(dǎo)下,能知道注意安全。
3、提高幼兒的運動技能。
4、在參與體育活動中提升勇敢、堅持等意志品質(zhì)。
5、嘗試小班定向運動活動。
措施
1、根據(jù)幼兒興趣,投放他們喜歡的材料,鼓勵他們積極投入到各項活動中去。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中注意安全,主動尋求老師的幫助。
3、投放適合本班幼兒發(fā)展階段的運動器械,發(fā)展幼兒跑、跳、跨、爬等動作發(fā)展。
4、在活動中鼓勵幼兒大膽嘗試,遇到困難繼續(xù)堅持的品質(zhì),同時也要注意活動安全。
。ㄋ模┯螒蚧顒
目標
1、喜歡與同伴交往,愿意參與到游戲中去。
2、了解各種游戲材料。
3、掌握基本的同伴交往技能,用語言解決游戲中的問題和矛盾。
措施
1、游戲時為幼兒創(chuàng)造同伴交往的機會,并引導(dǎo)幼兒恰當處理游戲中出現(xiàn)的矛盾。
2、在認真觀察幼兒游戲過程的.基礎(chǔ)上,了解幼兒的游戲洗好和需求。提供豐富的游戲材料,引導(dǎo)幼兒積極投入到游戲中。
3、關(guān)注幼兒與環(huán)境材料、與同伴的互動過程,根據(jù)幼兒的活動情況提供材料,并推動幼兒的游戲發(fā)展。
4、對幼兒的游戲進行恰當?shù)慕槿、支持和回?yīng),實施推動游戲情節(jié)的發(fā)展。
。ㄎ澹┘议L工作
1、召開家長會,向家長宣傳家園共育工作,同時讓家長了解幼兒園辦學(xué)理念和我園辦學(xué)特色。
2、了解不同家長的需要,采取不同的溝通方式。
3、鼓勵家長通過多種途徑積極參與各類活動,并支持幼兒園工作。
4、針對不同需要的幼兒制定個別化的教育方案并能與家長共同實施。
5、與家長共同建立幼兒成長檔案。
幼兒園小班的開學(xué)計劃3
一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標
1.培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2.培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3.激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標與措施
。ㄒ唬┥罨顒
目標:
1.愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2.學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。
3.糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4.會穿脫寬松的衣褲。
5.學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。
6.知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。
7.懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。
9.學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施:
1.開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2.利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫-衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3.在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4.在分組教學(xué)中進行個別幼兒的教育。
5.通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習(xí)慣。
6.班級三位一體,共同管理好班級工作。
(二)運動活動
目標:
1.在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。
2.在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3.能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4.會玩中型運動器具。
5.學(xué)習(xí)模仿操和器具操。
措施:
1.開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3.學(xué)會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
4、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)活動
目標:
1.愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愿意上幼兒園。
2.在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。
3.觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。
4.經(jīng)?绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,
并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。
5.在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。
6.學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7.能口手一致點數(shù)1-3,認識幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。
8.能以愉快情緒參加英語活動,學(xué)會用英語問老師好。
措施:
1.創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2.定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。
3.創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4.參加各項活動,學(xué)會動手動腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)
5.在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,
使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。(如秋游等活動)
。ㄋ模┯螒蚧顒
目標:
1.豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2.創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,感性經(jīng)驗和游戲語言。
3.初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4.豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,游戲后送玩具回家。
措施:
1.提供符合小班幼兒的大玩具。
2.在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3.鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。
4.幼兒自選主題,充當角色,并在游戲中感到快樂。
。ㄎ澹┘议L工作
1.召開家長會,彼此溝通。
2.邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。
3.樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。
4.及時做好家長工作。
5.請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃,希望在我們班組成員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長。
幼兒園小班的開學(xué)計劃4
一、班況分析:
本學(xué)期我們班共有幼兒19名,其中男生7名,女生12名,大部分幼兒活潑好動,樂意上幼兒園,能和小朋友友好相處,但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強,個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象。因此,開學(xué)初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
二、保教工作目標:
1、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的活動,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生。
4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作,增強服務(wù)意識,促進家園聯(lián)系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、工作措施:
。ㄒ唬┍=滩⒅,加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣紐扣子。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動中開辟一個“扣紐扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動中掌握扣紐扣子的方法。
2、加強禮貌教育,教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好,離園時互說再見。學(xué)會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學(xué)會正確的收放玩具,并按要求放到固定地點。
。ǘ╅_展豐富多彩的區(qū)域活動,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
健康領(lǐng)域:
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定。
2、學(xué)會獨立進餐和入廁,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋,學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、鉆等方面能力。
語言領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解內(nèi)容,并樂意表達自己的感受。
社會領(lǐng)域:
1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。
2、遵守常規(guī),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日的快樂。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、親近大自然,喜歡并愛護周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌。
四、本學(xué)期教師目標:
1、教師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。
2、利用業(yè)余時間,擴大教師的視野,抓住一切學(xué)習(xí)的機會給自己充電,學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,加強對園本教研的研究。
3、平時班與班之間進行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。探討平時教學(xué)活動得失,鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解,勇于創(chuàng)新,按照園務(wù)計劃,期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析。
4、做好家長工作。設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況,在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。
5、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識。
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