幫扶學校攜同發(fā)展總結
根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排，我校自今年五月開始與城關中學一分校開展結對幫扶活動。幾個月來，通過結對幫扶，我們兩所學校不僅讓有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，提高了學校的辦學水平，加深了兩所學校領導、老師之間的友誼，而且提升了自身素質(zhì)，為雙方學校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間. 為了讓這項工作落到實處，我們兩所中學結合雙方學校實際和優(yōu)勢，確立了結對幫扶的三個重點方向:初三備考、干部管理、學�！拔鍒@”創(chuàng)建。
教學質(zhì)量是學校的生命，中考成績則是教學質(zhì)量好壞的集中體現(xiàn)，進一步提高中考成績是我們兩所學校的共同追求。為了實現(xiàn)雙贏，在今春的初三備考工作中，我們先后組織雙方初三教師互訪交流、共用一套月考試題聯(lián)考、備考信息共享等多種形式的活動，讓兩所學校在一起比成績、找問題，共同研究備考方向，互相交流備考經(jīng)驗，促進了雙方學校中考成績的共同進步。
一個學校的管理水平關鍵在于學校干部的工作作風，所以我在和城關中學一分校吳校長的工作交流中重點討論了學校校級干部和中層干部的的管理策略。通過多次討論，我們達成了共識:一方面要進一步轉(zhuǎn)變干部作風，建立干群互相監(jiān)督機制，激勵干部以身作則、率先垂范、深入一線;另一方面要進一步細化
干部的分工，明確干部的職責; 同時定期組織雙方模范干部住�；ピL，雙方干部經(jīng)驗交流。這些工作都在我們兩所學校今秋的工作安排中逐步得到了落實，使我們兩校的干部作風進一步端正，管理水平進一步提高。
今春縣教育局對我校打造閱讀型學校工作檢查中，主要對我�！皶阈@”創(chuàng)建給予了肯定，同時也提出了很多的.寶貴意見。這些經(jīng)驗和指導意見，我們毫不保留的交給了城關中學一分校吳校長，同時帶回了城關中學一分校創(chuàng) 建“平安校園”的寶貴經(jīng)驗。今秋，我們就將結合城關中學一分校的經(jīng)驗， 著手創(chuàng)建“平安校園”。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”結對幫扶工作，提高了兩所學校的教學質(zhì)量、管理水平;結對幫扶工作，也加深了兩所學校領導、老師之間的友誼;結對幫扶工作，更是和諧的音符在教育戰(zhàn)線的奏響。在今后的工作中，我們將一如既往，不斷創(chuàng)新工作方法，進一步加強溝通，實現(xiàn)兩所學校更大的進步。
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