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學(xué)校孤兒幫扶總結(jié)
為保證每一位孤兒學(xué)生不因貧困而挨餓，不因貧困而輟學(xué)，同時都能以健康的心態(tài)度過五彩繽紛的學(xué)校生活，保證切實解決好孤兒問題。本著將資助和愛心給最需要的學(xué)生的原則，時刻不忘“用愛心傾注，從細微著手”的宗旨，踏踏實實地開展了關(guān)愛孤兒學(xué)生活動，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：
首先，我們建立了學(xué)生檔案。在檔案里我們?nèi)鐚嵱涊d了學(xué)生的家庭背景，個人情況。我們基本做到將每一個學(xué)生的情況都詳細了解。了解學(xué)生的情況，我們是從他們開學(xué)的時候就進行。在他們新生報到的時候我們就將他們的家庭情況作了深入的調(diào)查，努力的將每一個孤兒的情況了解清楚。在開學(xué)以后，我們又在平時的學(xué)習和生活中不斷的了解他們的生活和心理問題，時刻注意他們的動態(tài)。
其次，在做到了解之后，我們對他們通過各個渠道從經(jīng)濟上對他們進行資助。
最后，在物資上的資助是不夠的，我們還在平時的生活和學(xué)習上給予他們更多的關(guān)心。定期或不定期的找那些同學(xué)了解情況，問寒問暖，讓他們知道還有很多的人在關(guān)心他們。我們還通過心理沙龍和一幫一方案，為那些心中有疑惑的同學(xué)解惑開導(dǎo)。只有知道他們的心里的想法才能知道該怎么樣去引導(dǎo)和幫助他們。
經(jīng)濟資助有價情無價，孤兒學(xué)生工作需要我們用愛心傾注，從細微著手！
學(xué)校孤兒幫扶總結(jié) [篇2]
李亮亮
一、指導(dǎo)思想
為貫徹黨的十六大精神，踐行“三個代表”的重要思想，弘揚中華民族扶危濟困的美德，在全體學(xué)校干部中開展對孤兒學(xué)生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為孤兒學(xué)生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學(xué)困生健康成長。
二、扶助條件
1、 遵紀守法，品行優(yōu)良
2、 誠實謙遜，好學(xué)上進
3、 經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的
三、扶助方式
扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習上幫助提高。
四、扶助措施
1、思想上解惑
孤兒學(xué)生往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多孤兒學(xué)生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>
2、生活上資助
鑒于孤兒學(xué)生的家庭特殊，無經(jīng)濟來源；他們平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習。
3、學(xué)習上幫助提高
一部分孤兒學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他們要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習方法，使他們學(xué)會學(xué)習。
4、 將對學(xué)生的教育引導(dǎo)貫穿到整個教育活動之中。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時解決學(xué)生的思想困惑和心理問題；在學(xué)習上，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程；在生活上，關(guān)心愛護學(xué)生，促進身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。
學(xué)校孤兒幫扶總結(jié) [篇3]
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)事實孤兒成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛事實孤兒工作，關(guān)注事實孤兒的健康成長，深入推進事實孤兒心理健康教育，特制定本計劃。
二、工作目標
通過對我校事實孤兒基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全事實孤兒工作檔案，找到影響事實孤兒健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為事實孤兒營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提 高我校關(guān)愛事實孤兒工作的水平和成效。
1.建立事實孤兒檔案，使事實孤兒建檔率達100%；
2.關(guān)愛事實孤兒，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習、生活和心理等方面幫助事實孤兒，促進事實孤兒生理和心理健康成長，樂于學(xué)習。
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三、主要措施 健全機制，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。
（一）成立關(guān)愛事實孤兒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實施事實孤兒工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責分工。 成立關(guān)愛事實孤兒領(lǐng)導(dǎo)小組，
加強對事實孤兒的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2.建立事實孤兒檔案和聯(lián)系卡制度 要認真調(diào)查研究，摸清事實孤兒的情況，建立每個事實孤兒的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、監(jiān)護人聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電 話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對事實孤兒的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校、班級與監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成 以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立事實孤兒親情電話。
3.真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先” (1)學(xué)習上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習方面對事實孤兒逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個事實孤兒由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。 (2)生活上優(yōu)先照顧。教師對事實孤兒要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、監(jiān)護人放心。事實孤兒患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)事實孤兒學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。 (3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織事實孤兒參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4.實施教職工結(jié)對幫扶事實孤兒制度 在事實孤兒中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要
經(jīng)常與事實孤兒談心，隨時掌握事實孤兒的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛事實孤兒成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要經(jīng)常與事實孤兒互相交流、溝通，掌握事實孤兒的思想、生活和學(xué)習情況；及時反饋孤兒在校的情況，幫助做好事實孤兒的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓事實孤兒和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。
5.建立健全教師與事實孤兒的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、事實孤兒、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月至少與事實孤兒談心一次，詳細填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”事實孤兒，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6.開展人文關(guān)愛活動。 通過定期舉行主題班會、少先隊隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織事實孤兒積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習、生活的信心，體會到學(xué)習的快樂，成長的快樂。
7.注重對事實孤兒的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的事實孤兒，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和感恩教育等，使事實孤兒感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓事實孤兒通過 教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)
展的消極影響。
(二)明確職責，努力營造良好育人環(huán)境 1.加強對事實孤兒的資助工作，學(xué)校、班級要對事實孤兒在生活、學(xué)習等方面，給予特別的照顧，除了免收事實孤兒雜費、書本費等。學(xué)校還積極與社會聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“社會媽媽、社會爸爸”等形式，為孤兒提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
(三)不斷總結(jié)，促進“關(guān)愛”工作深入高效開展。學(xué)校要不斷對工作情況進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。
四、工作安排
二、三月:
1.討論并制定學(xué)校關(guān)愛事實孤兒工作計劃。
2.開展學(xué)生談心活動。
3.感恩教育
四月:
1.事實孤兒信息更新
2.成立學(xué)校關(guān)愛事實孤兒領(lǐng)導(dǎo)專班。
五月:
1.開展師生結(jié)對活動。
2.檔案信息更新。
3.開通事實孤兒親情電話。
六、七月:
1.召開一次事實孤兒監(jiān)護人會議。
2.繼續(xù)開展師生結(jié)對活動。
3.讓孩子過一個快樂的六·一
4.對事實孤兒進行心理疏導(dǎo)。
九月:
1.開展學(xué)生談心活動。
2.結(jié)合教師節(jié)進行感恩教育
十月:
1.事實孤兒信息更新
2.健全學(xué)校關(guān)愛事實孤兒領(lǐng)導(dǎo)小組。
十一月:
1.開展師生結(jié)對活動。
2.檔案信息更新。
3.開通事實孤兒親情電話。
十二月:
1.召開一次事實孤兒監(jiān)護人會議。
2.繼續(xù)開展師生結(jié)對幫扶活動。
3.學(xué)校對事實孤兒進行慰問幫扶。
4.關(guān)工委辦公室收集資料，總結(jié)經(jīng)驗。
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