- 相關推薦
教師雙聯(lián)幫扶計劃
為了深入貫徹落實“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”活動精神，我認真了解了幫扶學生的情況，積極研究幫扶對策，特制訂四年幫扶規(guī)劃。
一、情況分析
我?guī)头龅膶W困生叫馬子文，男，今年12歲，中鋪鎮(zhèn)中鎮(zhèn)鋪小學六年級學生。該生家住中鋪鎮(zhèn)伊寺新村，該生學習習慣很差，貪玩，學習的主動性不強，學習意識淡薄，學習基礎很差，作業(yè)書寫不認真，上課不用心聽講，作業(yè)有拖欠現(xiàn)象，每次檢測成績較差，急需老師和學生幫其樹立學習的信心，提高成績。貧困生叫賈桂去，男，今年14歲，康家集中心小學六年級學生，家住康家集鄉(xiāng)湯家川本鍋蓋良社，家里比較貧苦，母親精神失常，家庭經(jīng)濟基礎很差，以種田為主，收入低，負擔重，孩子由老人撫養(yǎng)，經(jīng)濟來源困難。
二、目標任務 通過這次幫扶活動的開展，首先要從兩名學生的思想教育入手，教育他們在生活和學習等方面樹立自信，端正學習態(tài)度，熱愛學習。對于學困生馬子文，要培養(yǎng)他良好的學習習慣，如：上課聽講習慣、寫字習慣、按時交越作業(yè)習慣、自學習慣等。自己利用周日休息時間進行家訪，更重要的是和家長進行溝通，
要求家長要每天下午放學后輔導該生的學習，幫孩子復習鞏固當天學過的知識，提前預習新知識等，自己要對該生所欠的知識，抽時擠空進行輔導，到期中考使該生學習成績比上次檢測高出10分左右，到期末雙科成績均在70分以上。對貧困生賈桂云，自己對待他要像對待自己的孩子一樣，積極想辦法，出主意，幫助其解決他學習生活中的一些困難，保證該生有充裕的學習用品，根據(jù)孩子的各種需要，適當?shù)奶峁┥顜椭乖撋苌钌罡惺艿嚼蠋煹年P愛，能以更加優(yōu)異的學習成績來回報我們。
三、工作措施
1.認真開展這次活動，把此項活動真正落到實處，必須按照上級的安排部署，努力做好這項工作。
2.對于自己所幫扶的學困生，平時要多花時間和精力，用愛心和耐心地去對他進行指導教育，激發(fā)他的學習熱情及學習興趣，慢慢培養(yǎng)他熱愛學習、自覺學習的好習慣。
3.定期走訪家庭，多與家長交流，了解孩子近期在家的表現(xiàn)情況，共同商討，選擇適合該生的輔導方式進行幫助，家校聯(lián)手，努力使他對學習的認識有較大的轉變，學習成績有所提高。
4.對貧困生，在生活和學習上時時關心，為學生提供物質(zhì)上和精神上的援助，讓他感受到老師和父母一樣愛自己。
5.自己要多和兩生進行談心，轉變角色，做孩子的知心朋友，知道孩子心里想的，了解孩子的生活和學習情況，并根據(jù)需要，以合適的方式去幫助他們。
教師雙聯(lián)幫扶計劃 [篇2]
為了深入貫徹落實“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”活動精神，我認真了解了幫扶學生的情況，積極研究幫扶對策，特制訂幫扶規(guī)劃。
情況分析
我?guī)头龅膶W困生叫雍海平，男，今年10歲，三年級。該生家住九溝坪社，該生學習習慣很差，貪玩，學習的主動性不強，學習意識淡薄，學習基礎很差，作業(yè)書寫不認真，上課不用心聽講，作業(yè)有拖欠現(xiàn)象，每次檢測成績較差，急需老師和學生幫其樹立學習的信心，提高成績。貧困生是馬小鵬，男，今年10歲，甜水溝小學三年級學生，家住甜水溝社，家里比較貧苦，家庭經(jīng)濟基礎很差，以種田為主，收入低，負擔重，經(jīng)濟來源困難。
目標任務 通過這次幫扶活動的開展，首先要學生的思想教育入手，教育他們在生活和學習等方面樹立自信，端正學習態(tài)度，熱愛學習。要培養(yǎng)他良好的學習習慣，如：上課聽講習慣、寫字習慣、按時交越作業(yè)習慣、自學習慣等。自己利用周日休息時間進行家訪，更重要的是和家長進行溝通，要求家長要每天下午放學后輔導該生的學習，幫孩子復習鞏固當天學過的知識，到期末各科成績均在70分以上。
工作措施
1.認真開展這次活動，把此項活動真正落到實處，必須按照上級的
安排部署，努力做好這項工作。
2.對于自己所幫扶的學困生，平時要多花時間和精力，用愛心和耐心地去對他進行指導教育，激發(fā)他的學習熱情及學習興趣，慢慢培養(yǎng)他熱愛學習、自覺學習的好習慣。
3.定期走訪家庭，多與家長交流，了解孩子近期在家的表現(xiàn)情況，共同商討，選擇適合該生的輔導方式進行幫助，家校聯(lián)手，努力使他對學習的認識有較大的轉變，學習成績有所提高。
4.對貧困生，在生活和學習上時時關心，為學生提供物質(zhì)上和精神上的援助，讓他感受到老師和父母一樣愛自己。
5.自己要多和兩生進行談心，轉變角色，做孩子的知心朋友，知道孩子心里想的，了解孩子的生活和學習情況，并根據(jù)需要，以合適的方式去幫助他們。
教師雙聯(lián)幫扶計劃 [篇3]
一、情況分析
貧困戶（ ）：男，漢族，家住田家河鄉(xiāng)田家河村，聯(lián)系方式是 。全家5口人，妻子曾經(jīng)常患病，基本無勞動能力。家庭耕地面積少，小女兒正在上高中，家庭開支大。
二、主要貧困原因
1、家庭整體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和接受新生事物的能力較弱；
2、家庭勞動力少，主要經(jīng)濟收入依靠種植或外出打工為主；
3、土地貧瘠，種植單一。
4、困病致貧。
三、幫扶計劃
近期幫扶計劃
1、贈送有關科技致富方面的有關書籍；
2、宣傳低保、孤兒、五保、糧食直補、計劃生育優(yōu)惠、農(nóng)村合作醫(yī)療等各類惠民政策；
3、盡力送些化肥等農(nóng)資，幫助提高糧食產(chǎn)量。
中長期幫扶計劃
1、宣傳中央一號文件中關于扶持、鼓勵、引導農(nóng)戶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的各種優(yōu)惠、幫扶政策。積極引導參與鄉(xiāng)重點項目，增加收入；
2、引導種植業(yè)結構調(diào)整，將單一的種植現(xiàn)狀轉變到高產(chǎn)、高收入的發(fā)展模式上；
3、幫助聯(lián)系戶爭取縣有關部門扶貧項目，擴大創(chuàng)業(yè)路徑；
4、不定期與聯(lián)系戶交流，在生活生產(chǎn)方面，盡個人能力提供物質(zhì)幫助、使其早日脫貧。
【教師雙聯(lián)幫扶計劃】相關文章：
幫扶教師工作總結03-22
教師幫扶心得體會04-06
幫扶教師心得體會03-19
被幫扶教師心得體會06-27
教師結對幫扶工作總結09-08
雙師教師培訓總結05-03
幫扶青年教師工作總結03-17
骨干教師幫扶工作總結09-12
教師幫扶幫教工作方案11-04
幫扶企業(yè)幫扶工作方案12-05