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個(gè)人新年規(guī)劃

時(shí)間:2022-11-25 12:52:39 年度計(jì)劃書(shū) 我要投稿

2016個(gè)人新年規(guī)劃

新的一年來(lái)到了,我也有了新的打算。

2016個(gè)人新年規(guī)劃

首先,我要改掉以前的一些缺點(diǎn)。比如:做作業(yè)慢,不按時(shí)完成作業(yè),上課時(shí)說(shuō)話、、、、、、這些缺點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)都有影響,所以我一定要改。寫(xiě)作業(yè)時(shí),我會(huì)很認(rèn)真地寫(xiě),不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事開(kāi)小差。上課時(shí),我也不會(huì)講話,如果有人向我借東西,我只會(huì)把東西遞給他,其他的什么也不說(shuō)。

我還打算做到一些事情。第一:遇見(jiàn)不懂的題目就問(wèn)老師;第二:先班干部或三好學(xué)生時(shí),不會(huì)因?yàn)槟膫(gè)同學(xué)和我很好就投他一票;第三:按時(shí)完成作業(yè),做到在放學(xué)前把課堂作業(yè)做完。

我還要看一些書(shū)。像《西游記》、《好詞好句好段》等,有時(shí)間我都要讀一讀。因?yàn)榭戳恕段饔斡洝泛罂梢栽鲩L(zhǎng)知識(shí)和智慧。讀了《好詞好句好段》后,我就可以在作文里多加點(diǎn)形容詞,這樣,我寫(xiě)作文就不會(huì)像寫(xiě)流水帳一樣了。

這些就是我的新年新打算,我一定能做到。

第二篇:

新年到了,又過(guò)去了一年,接著迎來(lái)了一個(gè)新年-2017年,在這一個(gè)新年里我們要干一些有意義的事才可以度過(guò)這一個(gè)漫長(zhǎng)的2017,讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!

俗話說(shuō)得好"新的一年要有新氣象."這話講得真好,在這一個(gè)新年里,我有許多想干的事:要把學(xué)習(xí)學(xué)好,成績(jī)理想`把身體鍛煉鍛煉,讓自己的體質(zhì)變好起來(lái),不要偏食,該吃什么就吃什么,還有不可以亂花錢(qián)......就先說(shuō)學(xué)習(xí)吧,首先把眼前的寒假作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真得作完,日記老師雖然只布置了六篇,可我要多做幾篇,一是為了鍛煉自己的寫(xiě)作水平,二是為了讓自己練練耐心,我還要多讀書(shū),讓自己的知識(shí)豐富起來(lái),我經(jīng)常讀書(shū),可卻像看天書(shū)一樣,也不做筆記.這樣是不行的,這樣到頭來(lái)知識(shí)知識(shí)沒(méi)有豐富起來(lái),卻只是浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)光陰.等寒假過(guò)去以后,我一定要在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取當(dāng)三好學(xué)生,不懂就問(wèn),我相信一定可以做到的,也請(qǐng)大家相信我吧!

至于鍛煉身體方面呢?我覺(jué)得自己太沒(méi)有信心,比如就說(shuō)投籃吧,我因?yàn)閭(gè)子小所以籃球在我手上連籃筐都碰不到,我練了幾遍沒(méi)有成功,就覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都投不進(jìn),再練幾遍也是徒勞。后來(lái),我又覺(jué)得學(xué)習(xí)反正搞不上去,沒(méi)有用的,所以,在期末考試中我就取得了不理想的成績(jī)。我以后做任何事都要有耐心`信心,因?yàn)橹挥羞@樣才可以做成功的事。

以后,我一定要按定的計(jì)劃去做,因?yàn)檫@樣才可以取得大進(jìn)步。

2017個(gè)人新年規(guī)劃 [篇2]

過(guò)去的xx年,對(duì)我來(lái)說(shuō)是重大變化的一年,變化主要體現(xiàn)在心態(tài)上,學(xué)習(xí)和生活越來(lái)越無(wú)力,不知道自己何去何從。

為什么會(huì)有這樣的心態(tài)變化?主要是審計(jì)考試復(fù)習(xí)大半年,最后還是失敗告終。面臨畢業(yè),工作卻沒(méi)有任何著落。由于忙于學(xué)習(xí)忽略身體,導(dǎo)致身體日益變差。內(nèi)心越來(lái)越苦悶,居然常常不自覺(jué)地流下眼淚,感覺(jué)世界沒(méi)有任何快樂(lè)可言,沒(méi)有任何事物可以給我?guī)?lái)快樂(lè)。切切實(shí)實(shí)地感受到人生的不容易和磨難,感覺(jué)自己快撐不下去了。害怕放假,害怕去沒(méi)人的自習(xí)室學(xué)習(xí),害怕周?chē)黄o寂。

現(xiàn)在想想,其實(shí)很多東西都是自己跟自己過(guò)不去。朋友聚會(huì)不參加,健身不參加,學(xué)校的活動(dòng)不參加,總是看別人的好想自己的不好,總是想著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的不滿忽,人為地將自己和周?chē)澜绶指铋_(kāi)來(lái),人為地給自己制造了很多悲傷。

新的一年,我對(duì)自己有很多期望,這些期望看似老生長(zhǎng)談,但是我真的希望自己能不斷提醒自己,不斷踐行。

1. 每天提醒自己感恩,微笑,快樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)好每一天。

2. 想清楚自己想要什么,忽略外部的眼光和影響,讓自己專注地做自己想要的事情。而不是敏感地猜忌別人的想法,把自己搞得異常焦慮且沒(méi)有方向。

3. 練習(xí)外語(yǔ)。

4. 和父母多聯(lián)系,他們是最?lèi)?ài)自己的人,活得快樂(lè),讓他們能放心。

5. 做事情不斷想方法,而非逃避問(wèn)題或馬上向別人請(qǐng)教。

6. 做好時(shí)間管理,提高效率。

7. 加強(qiáng)鍛煉,每周至少一次鍛煉身體。

8. 問(wèn)題總會(huì)解決,避免拿目前未解決的事情煩惱自己。

9. 多看自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。

生命真的很美好,你在別人眼中已經(jīng)足夠好了,不要再跟自己過(guò)不去,把握眼前能夠把握住的東西!

最后,要感謝我最?lèi)?ài)的爸媽和朋友小強(qiáng),不斷幫助我!xx年,你們也要快樂(lè)!

2017個(gè)人新年規(guī)劃 [篇3]

20xx年,銷(xiāo)售工作仍將是我們公司的工作重點(diǎn),面對(duì)先期投入,正視現(xiàn)有市場(chǎng),作為我xx區(qū)銷(xiāo)售經(jīng)理,我創(chuàng)業(yè)激情高漲,信心百倍,又深感責(zé)任重大。著眼公司當(dāng)前,兼顧未來(lái)發(fā)展。20xx年,在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下,在銷(xiāo)售工作中我堅(jiān)持做到:突出重點(diǎn)維護(hù)現(xiàn)有市場(chǎng),把握時(shí)機(jī)開(kāi)發(fā)潛在客戶,注重銷(xiāo)售細(xì)節(jié),強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù),穩(wěn)固和提高市場(chǎng)占有率,積極爭(zhēng)取圓滿完成銷(xiāo)售任務(wù)。

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一、銷(xiāo)量指標(biāo):

至20xx年12月31日,xx區(qū)銷(xiāo)售任務(wù)560萬(wàn)元,銷(xiāo)售目標(biāo)700萬(wàn)元(20xx年度銷(xiāo)售計(jì)劃表附后);

二、計(jì)劃擬定:

1、年初擬定《年度銷(xiāo)售總體計(jì)劃》;

2、年終擬定《年度銷(xiāo)售總結(jié)》;

3、月初擬定《月銷(xiāo)售計(jì)劃表》和《月訪客戶計(jì)劃表》;

4、月末擬定《月銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)表》和《月訪客戶統(tǒng)計(jì)表》;

三、客戶分類(lèi):

根據(jù)xx年度銷(xiāo)售額度,對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分化,將現(xiàn)有客戶分為vip用戶、一級(jí)用戶、二級(jí)用戶和其它用戶四大類(lèi),并對(duì)各級(jí)用戶進(jìn)行全面分析。

四、實(shí)施措施:

1、技術(shù)交流:

(1)本年度針對(duì)vip客戶的技術(shù)部、售后服務(wù)部開(kāi)展一次技術(shù)交流研討會(huì);

(2)參加相關(guān)行業(yè)展會(huì)兩次,其中展會(huì)期間安排一場(chǎng)大型聯(lián)誼座談會(huì);

2、客戶回訪:

目前在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上流通的相似品牌有七八種之多,與我司品牌相當(dāng)?shù)挠腥姆N,技術(shù)方面不相上下,競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈,已構(gòu)成市場(chǎng)威脅。為穩(wěn)固和拓展市場(chǎng),務(wù)必加強(qiáng)與客戶的交流,協(xié)調(diào)與客戶、直接用戶之間的關(guān)系。

(1)為與客戶加強(qiáng)信息交流,增近感情,對(duì)vip客戶每月拜訪一次;對(duì)一級(jí)客戶每?jī)稍掳菰L一次;對(duì)于二級(jí)客戶根據(jù)實(shí)際情況另行安排拜訪時(shí)間;

(2)適應(yīng)把握形勢(shì),銷(xiāo)售工作已不僅僅是銷(xiāo)貨到我們的客戶方即為結(jié)束,還要幫助客戶出貨,幫助客戶做直接用戶的工作,這項(xiàng)工作列入我07年工作重點(diǎn)。

3、網(wǎng)絡(luò)檢索:

充分發(fā)揮我司網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)資源,通過(guò)信息檢索發(fā)現(xiàn)掌握銷(xiāo)售信息。

4、售后協(xié)調(diào):

目前情況下,我公司仍然以貿(mào)易為主,“賣(mài)產(chǎn)品不如賣(mài)服務(wù)”,在下一步工作中,我們要增強(qiáng)責(zé)任感,不斷強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

用戶使用我們的產(chǎn)品如同享受我們提供的服務(wù),從穩(wěn)固市場(chǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)合作的角度,我們務(wù)必強(qiáng)化為客戶負(fù)責(zé)的意識(shí),把握每一次與用戶接觸的機(jī)會(huì),提供熱情詳細(xì)周到的售后服務(wù),給公司增加一個(gè)制勝的籌碼。

本年度我將嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,努力完成銷(xiāo)售任務(wù)。挑戰(zhàn)已經(jīng)到來(lái),既然選擇了遠(yuǎn)方,何畏風(fēng)雨兼程,我相信:用心一定能贏得精彩!

20xx年,將繼續(xù)嚴(yán)格遵守這樣的工作思路:在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,參與公司戰(zhàn)略性持續(xù)改進(jìn)活動(dòng),及時(shí)準(zhǔn)確做好銷(xiāo)售部的日常工作,對(duì)訂單和發(fā)貨計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行協(xié)調(diào)、平衡、監(jiān)督和跟蹤;參與完成對(duì)客戶的產(chǎn)品按時(shí)交付和后續(xù)對(duì)客戶的跟蹤,繼續(xù)開(kāi)發(fā)新客戶和新產(chǎn)品,配合各部門(mén)及時(shí)完成公司產(chǎn)銷(xiāo)的各項(xiàng)任務(wù)。

在20xx年的工作中,預(yù)計(jì)主要完成工作內(nèi)容

1、根據(jù)客戶訂單及時(shí)制定和修改發(fā)貨計(jì)劃;負(fù)責(zé)發(fā)貨計(jì)劃的過(guò)程監(jiān)控和具體實(shí)施;發(fā)貨訂艙以及相關(guān)事務(wù)的協(xié)調(diào),保證產(chǎn)品的正常發(fā)貨,并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映過(guò)程情況。

2、對(duì)國(guó)外客戶的信息收集、及時(shí)傳遞、及時(shí)處理,如:圖紙、ppap信息反饋等等;并及時(shí)了解國(guó)際機(jī)械制造市場(chǎng)和外匯市場(chǎng)的消息,為公司的發(fā)展壯大提供信息支持。

3、按時(shí)完成全部發(fā)貨所需要單據(jù)的繕制和交付和給客戶單據(jù)的交付,包括發(fā)貨單、裝箱單、商業(yè)發(fā)票、運(yùn)輸合同、運(yùn)輸聲明、原產(chǎn)地證等等。

4、及時(shí)就發(fā)貨所涉及的相關(guān)事務(wù)與客戶有效溝通。

5、參與公司新產(chǎn)品項(xiàng)目的生產(chǎn)評(píng)估和實(shí)施過(guò)程監(jiān)控。如發(fā)放新產(chǎn)品評(píng)審圖紙和進(jìn)展過(guò)程跟蹤。

6、準(zhǔn)確完成統(tǒng)計(jì)月度出口明細(xì)、月度應(yīng)收匯明細(xì),并和財(cái)務(wù)對(duì)帳。

7、向國(guó)外客戶催要應(yīng)付款項(xiàng),包括在webedi生成asn和發(fā)票,制作紙質(zhì)收匯單據(jù)等,及時(shí)回款,對(duì)未達(dá)帳項(xiàng)積極負(fù)責(zé)。

幼兒園教研工作計(jì)劃書(shū)

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以***理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,認(rèn)真貫徹并落實(shí)市幼教工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo),強(qiáng)化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念,進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能,以課題研究為載體,以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)接為落點(diǎn),立足本園特點(diǎn),挖掘自身優(yōu)勢(shì),加快幼兒園特色建設(shè)的步伐。來(lái)源:免費(fèi)堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,務(wù)實(shí)進(jìn)取,不斷提高我園教科研質(zhì)量,推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)發(fā)揮教科研工作網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),突出教科研的理念引領(lǐng)、服務(wù)教學(xué)的功能。

2、以教科研為手段,解決本園教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、以課題研究為突破口,進(jìn)一步形成我園的辦園特色,加強(qiáng)園本課程建設(shè)。

4、開(kāi)展好蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題《社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的中期匯報(bào)活動(dòng)。

5、做好小班組的課題擬定工作。

6、積極宣傳和推廣課題研究成果,爭(zhēng)取有一定數(shù)量的論文、隨筆在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表。

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三、主要工作與措施

(一)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),顯教科研導(dǎo)向、服務(wù)功能。

幾年來(lái),我園“園主任——教科室——教科組——教師”的工作網(wǎng)絡(luò),通過(guò)分層管理,層層落實(shí),已為我們帶來(lái)一定的教科研成效。本學(xué)期要更好地利用教科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向、服務(wù)功能。園長(zhǎng)、教科室主任要引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)教研與科研相輔相成的道理,鼓勵(lì)教師作“研究型教師”,養(yǎng)成帶著問(wèn)題去教學(xué)的作風(fēng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價(jià)值的問(wèn)題深入研究。教科組要繼續(xù)發(fā)揮“小、實(shí)、活”的風(fēng)格,努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái),靈活多樣的開(kāi)展研討交流活動(dòng),及時(shí)分析并解決課題研究中的問(wèn)題。進(jìn)一步規(guī)范、完善各類(lèi)研究資料,做好《社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的課題研究中期匯報(bào)活動(dòng)。

(二)推行梯度培訓(xùn),全面提升教師科研水平。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個(gè)重要因素。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍,必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)?紤]到目前我園師資隊(duì)伍的實(shí)際情況,我們本著“因人而異”的務(wù)實(shí)態(tài)度,并以“太倉(cāng)市學(xué)術(shù)帶頭人”評(píng)選活動(dòng)、“太倉(cāng)市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”為契機(jī),從教師發(fā)展需要出發(fā),推行“梯度培訓(xùn)”的模式,即,第一梯度:加強(qiáng)面向全體教師的園本培訓(xùn)力度;第二梯度:鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)歷進(jìn)修;第三梯度:推薦骨干教師積極參與教科研專業(yè)培訓(xùn)。努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,把教科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn)、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),通過(guò)“四個(gè)多”的途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,這就需要我們多閱讀各類(lèi)有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書(shū)籍與刊物,了解最新的教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助幼兒的發(fā)展。本學(xué)期我們鼓勵(lì)每位老師至少能閱讀1本專業(yè)書(shū)籍,推薦教師精讀各類(lèi)優(yōu)秀文章,做好記錄。并在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上以讀書(shū)沙龍、專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的活動(dòng)激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平。

2、多聆聽(tīng)——開(kāi)闊教育視野

當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、合作與交流,教育也不例外。我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,多角度開(kāi)闊教師的視野,提高教師的教育科研能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來(lái)園開(kāi)設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì),多觀摩、多討教。本學(xué)期我們將力邀市教科室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園做教科研講座;組織教師外出參觀各級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。讓老師在與專家、名師的“面對(duì)面”交流中更好的感悟內(nèi)涵,了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略,加快教師教育和研究能力的提高。

3、多反思——調(diào)整教育行為

建構(gòu)主義學(xué)者提出“教學(xué)即研究”,即:幼兒教師在教育兒童時(shí)對(duì)教育對(duì)象應(yīng)抱著研究的態(tài)度,從而真正深入地了解學(xué)習(xí)過(guò)程是如何在兒童身上發(fā)生的。這就要求教師在教學(xué)中“既是實(shí)踐者又是研究者”,只有帶著研究的教學(xué)才是研究和教學(xué)的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實(shí)踐中的問(wèn)題,特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題,只有通過(guò)不斷的研究,教師才能更好地理解幼兒,理解教師的課堂行為對(duì)兒童發(fā)展的影響,從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展。另外,我們教師的研究主要是“行動(dòng)研究”,即通過(guò)“計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思——計(jì)劃”的反復(fù)循環(huán)過(guò)程,我們要對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思,并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進(jìn)。

4、多實(shí)踐——加強(qiáng)課題研究

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論必須在與實(shí)踐的無(wú)數(shù)次相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好地運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。作為一名幼兒教師,我們要多開(kāi)展教育科研實(shí)踐活動(dòng),從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,牢牢把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期將加強(qiáng)各課題的實(shí)踐研究:

(1)蘇州市立項(xiàng)課題《珠心算教學(xué)在幼兒園的實(shí)踐研究》將繼續(xù)在大班實(shí)施。課題組老師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),根據(jù)前一階段的研究情況完善課題方案。在教學(xué)實(shí)踐中不斷優(yōu)化操作對(duì)象,運(yùn)用幼兒感興趣的方式,在愉快的氛圍中,提高幼兒的記憶力、理解力、注意力和思維力,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)省“科學(xué)認(rèn)讀”第二輪實(shí)驗(yàn)課題《構(gòu)建學(xué)習(xí)化的生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)幼兒科學(xué)認(rèn)讀的研究》將在中班幼兒中深入開(kāi)展。課題組老師要進(jìn)一步挖掘多種研究方法開(kāi)展科研實(shí)踐。各班要積極建設(shè)生動(dòng)有效的“認(rèn)讀區(qū)”,使之成為幼兒感興趣、可操作的認(rèn)讀天地。期末要做好幼兒的測(cè)評(píng)、建檔工作。

(3)本著“人人參與”的精神,在骨干教師承擔(dān)省市級(jí)課題的情況下,其余老師積極開(kāi)展“園本科研”。根據(jù)前一階段的專題研究,進(jìn)一步深入研究,完成研究計(jì)劃,寫(xiě)好觀察記錄,不斷分析、不斷總結(jié)。在園本科研中培育教師的批判精神、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、求實(shí)精神、進(jìn)取精神、合作精神。

(三)立足課題研究,早日形成園本課程體系。

隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入,園本課程的建設(shè)正作為當(dāng)前幼兒園課程改革的重點(diǎn)之一而倍受關(guān)注!毒V要》的頒布與貫徹執(zhí)行,更加日益突現(xiàn)了其重要性,可以說(shuō),沒(méi)有園本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施很難達(dá)到課程改革的最終目的。但園本課程的建設(shè)尚在起步階段。對(duì)一所幼兒園以及老師來(lái)說(shuō)如何確立幼兒的主體地位,著眼于幼兒經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展、提升以及幼兒潛能的充分開(kāi)發(fā),為每個(gè)幼兒提供發(fā)展、成長(zhǎng)的條件和機(jī)會(huì),這是一個(gè)嶄新的課題。我們將積極推廣蘇州市級(jí)課題“幼兒自主性的培養(yǎng)”的研究成果,立足蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題《社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的課題研究,加快園本課程的建設(shè),爭(zhēng)取早日形成園本課程體系。在這一過(guò)程中我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到:

1、幼兒園園本課程的構(gòu)建最終目的是促進(jìn)幼兒發(fā)展

(1)、在構(gòu)建園本課程的時(shí)候,首先要確立“因園而異”。我們應(yīng)該承認(rèn)差距,并要找出差距,立足本園,挖掘幼兒園發(fā)展的潛能,把培養(yǎng)目標(biāo)化為幼兒園滿足幼兒共性與個(gè)性發(fā)展的具體操作目標(biāo)。

(2)、通過(guò)反復(fù)冷靜思考,尋找幼兒園教育的最大優(yōu)勢(shì)。“因人而異”,站在孩子的立場(chǎng)上科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的真正要求,確立必要的主題內(nèi)容。

(3)、在構(gòu)建園本課程時(shí)要具體地將課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方法、過(guò)程以及評(píng)價(jià)進(jìn)行周密的安排。可以主課題為引領(lǐng),在研究過(guò)程中各年齡段,將必須要解決的一些難題作為研究的子課題。

(4)、在構(gòu)建園本課程時(shí)讓教師參與多種形式與內(nèi)容的培訓(xùn),提高教師把握課程結(jié)構(gòu)的能力,保證幼兒園為每個(gè)幼兒提供學(xué)習(xí)的具體經(jīng)驗(yàn)在教育領(lǐng)域中的真正落實(shí)。

2、幼兒園園本課程的構(gòu)建過(guò)程是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程

英國(guó)著名課程研究專家斯騰豪斯曾一再?gòu)?qiáng)調(diào):“沒(méi)有教師發(fā)展就沒(méi)有課程發(fā)展!币獙(shí)現(xiàn)課程改革的目標(biāo),我們必須要重視園本課程的構(gòu)建過(guò)程,并在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐中不斷提升教師的專業(yè)化水平。

(1)、要樹(shù)立與園本課程相通的教育思想和觀念,并且以此作為自己專業(yè)行為的基本理性支點(diǎn),這是我們開(kāi)發(fā)園本課程的前提。在這個(gè)做法上,重視教師的研究性學(xué)習(xí),特別是自主的、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),同時(shí)通過(guò)一些交流拓寬教師們的思路。

(2)、提高開(kāi)發(fā)和實(shí)施園本課程的能力。教師不但要具有執(zhí)行課程的能力,更應(yīng)該有增強(qiáng)開(kāi)發(fā)和利用課程資源的能力,《綱要》》解讀和教材的選擇、變通能力以及對(duì)課程的評(píng)價(jià)能力。

3、幼兒園園本課程的形成需要開(kāi)發(fā)利用課程資源

在園本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施過(guò)程中,一切有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可成為潛在的課程資源。當(dāng)然,它除了有些在教材中能找到,但重要的來(lái)自于幼兒的生活。大到大自然、大社會(huì)、社區(qū)教育以及家庭教育的教育資源,小到師生關(guān)系、教育環(huán)境、班級(jí)活動(dòng)角等一系列生成活動(dòng)。顯形的、隱形的這些豐富多彩的資源,為幼兒園因地制宜開(kāi)發(fā)和利用提供了廣闊全面的視野和空間。重要的一點(diǎn)是在明確課程目標(biāo)的前提下,認(rèn)真分析相關(guān)的課程資源,認(rèn)識(shí)和掌握其各自的特點(diǎn),保證資源開(kāi)發(fā)和利用的針對(duì)性和有效性。

(四)完善科研制度,規(guī)范課題研究過(guò)程管理。

1、規(guī)范過(guò)程研究。

為規(guī)范過(guò)程管理,有效保證課題正常進(jìn)行,繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“六個(gè)一”制度:

(1)期初制訂好課題研究階段計(jì)劃。

(2)每月參加一次教科研例會(huì),小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況。

(3)每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆(于下月初上傳至信箱)

(4)每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

(5)期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)及論文。

(6)寫(xiě)好幼兒觀察記錄,期末形成個(gè)案報(bào)告。

2、完善激勵(lì)機(jī)制“東帝士”獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立,是社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可與支持,我們要以此為契機(jī),進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制,營(yíng)造積極向上、公平競(jìng)爭(zhēng)而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,以多種方式調(diào)動(dòng)教師的積極性。努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人價(jià)值與教育成果的完美結(jié)合。

3、推廣科研成果

我們將繼續(xù)以校園網(wǎng)為宣傳窗口,鼓勵(lì)教師及時(shí)撰寫(xiě)信息及文章,發(fā)布于《校園動(dòng)態(tài)》、個(gè)人網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站;積極利用校報(bào)、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等途徑,向家長(zhǎng)、同行、社會(huì)宣傳我園的教科研成果。同時(shí)將著力組織教師參加各級(jí)各類(lèi)征文、論文比賽;選送一批文章、案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果,向各級(jí)各類(lèi)雜志、刊物投稿,爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度,展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

四、每月具體工作安排

九月份:

1、參加教培研中心組織的教科研工作會(huì)議。

2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。

3、召開(kāi)幼兒園教科研會(huì)議。

4、承擔(dān)課題的教師制定課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃、開(kāi)展課題研究。

5、“珠心算”課題組進(jìn)一步修改方案、完善課題方案,加強(qiáng)資料的積累。

6、收集并整理教師暑假里撰寫(xiě)的論文和隨筆。

7、組織教師參加蘇州市“科研論文”、蘇州市“教研論文”、省“師陶杯論文”的比賽。

8、35周歲以下教師完成九月份教學(xué)隨筆。

十月份:

1、參照“太倉(cāng)市學(xué)術(shù)帶頭人”評(píng)比條件鼓勵(lì)教師參與評(píng)比,做好相關(guān)材料的整理。

2、參加市課題研究公開(kāi)觀摩活動(dòng)。

3、園本講座:如何撰寫(xiě)教育論文。

4、思考并確定小班組的課題研究方案。

5、檢查和整理九月份課題資料。

6、課題“社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究”做好課題中期匯報(bào)的相關(guān)準(zhǔn)備。

7、中班“科學(xué)認(rèn)讀”課題組完成“認(rèn)讀角”的創(chuàng)設(shè)。

8、結(jié)合課題研究和教育教學(xué)情況,完成十月份教學(xué)隨筆。

十一月份:

1、召開(kāi)主題研討活動(dòng)“園本課程之我見(jiàn)”。

2、參加“教培研中心”組織的片教科研活動(dòng)。

3、課題“社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究”進(jìn)行中期匯報(bào)活動(dòng),承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的老師修改活動(dòng)設(shè)計(jì)并定稿。

4、完成小班課題組的研究方案,邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行論證。

5、參加“太倉(cāng)市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”的老師向各位教師傳達(dá)最新的教育理念。

6、各位教師完成十一月份教學(xué)隨筆。

十二月份:

1、總結(jié)“社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究”的課題中期匯報(bào)活動(dòng)情況。

2、參加“教培研中心”組織的片教科研活動(dòng)。

3、召開(kāi)教科研例會(huì),反饋前一階段的課題研究情況。

4、邀請(qǐng)市教培研中心有關(guān)老師來(lái)我園進(jìn)行課題通識(shí)講座。

5、召開(kāi)“個(gè)案研究的撰寫(xiě)”專題討論會(huì)。

6、制定幼兒園課題研究公開(kāi)課計(jì)劃表。

7、各位教師完成十二月份教學(xué)隨筆。

一月份:

1、承擔(dān)課題的老師上好課題研究公開(kāi)活動(dòng)。

2、各課題承擔(dān)者完成階段性研究報(bào)告、個(gè)案報(bào)告、論文等。

3、各位教師完成一月份教學(xué)隨筆。

4、完成幼兒園教科研工作計(jì)劃。

5、整理各課題研究資料。

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