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班主任特色工作計(jì)劃
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都參與到班級建設(shè)上來。而構(gòu)建特色班級文化有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，在很大程度上影響和決定著學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。為提高學(xué)生文化素質(zhì)，特制訂以下班主任特色文化工作：
一、班級基本情況
新學(xué)期開始了，我們迎來了三年級的新同學(xué)，我班共有學(xué)生42人，一部分學(xué)生品質(zhì)不錯(cuò)，當(dāng)前最重要的是鍛煉他們積極進(jìn)取、自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往、語言表達(dá)的能力，使他們學(xué)習(xí)到：照顧好自己，團(tuán)結(jié)友愛，自己通過自我管理達(dá)到自我提高、自我完善，就是對班集體做貢獻(xiàn)。但有些學(xué)生的自立自控不強(qiáng)，還有個(gè)別學(xué)生對集體活動(dòng)態(tài)度冷漠，不積極參加集體活動(dòng)，良好的思想品質(zhì)有待引導(dǎo)和養(yǎng)成。
二、指導(dǎo)思想
班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，是班級特色活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，特色活動(dòng)是素質(zhì)教育的一種重要的表現(xiàn)方式，因此，作為班主任要全面的抓特色活動(dòng)。把教學(xué)工作與文化特色工作兩手并抓，把我校的特色教育放在至關(guān)重要的位置上來。
三、具體實(shí)施措施
1、開展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)，積極督促學(xué)生們學(xué)好《弟-子規(guī)》，《大學(xué)》和《論語》，抓好背誦并及時(shí)檢查。
2、抓好每天的中國地圖的繪畫，留意學(xué)生每天的進(jìn)步和變化，每天全部上交并簽字。
3、開展各種各樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競賽、大組學(xué)習(xí)競賽、從內(nèi)容上分有：語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合和其他課外知識等方面內(nèi)容的素質(zhì)競賽，通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
4、對學(xué)習(xí)毛筆字的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，給他們創(chuàng)造機(jī)會多多練習(xí)毛筆字，在班里給他們更多的展示機(jī)會。
5、平時(shí)上課注意自己的普通話的練習(xí)，在課堂上用普通話教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行普通話的培養(yǎng)，為他們播報(bào)天氣預(yù)報(bào)打下基礎(chǔ)，督促他們對最新天氣預(yù)報(bào)的背誦。
6、努力發(fā)現(xiàn)本班的優(yōu)秀的特色生，充分挖掘并積極培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的積極性。
四、檢查措施
1、利用每周一和周三的下午第七節(jié)課檢查學(xué)生弟-子規(guī)的背誦情況。
2、利用除周一周三的第七節(jié)課抓好學(xué)生的畫地圖學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。
3、在上課過程中有意識的培養(yǎng)學(xué)生講普通話，提高播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的語言表達(dá)水平。班主任有計(jì)劃地采集學(xué)生播報(bào)聲音，并對有進(jìn)步
和優(yōu)秀播報(bào)員提出表揚(yáng)。
4、對于練毛筆字的同學(xué)要督促學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督并鼓勵(lì)他們。
5、定期總結(jié)。利用閱讀課、主題班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
五、總結(jié)
我班將根據(jù)學(xué)校及本班實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要,發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì).創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來,體現(xiàn)出集體個(gè)性,為班集體注入生機(jī)和活力。
班主任特色工作計(jì)劃 [篇2]
一、教育內(nèi)容以及措施：行為規(guī)范教育：
(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)期開始之初，給躁動(dòng)的學(xué)生給予思想上的教育。
(2)明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
(3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
(4)用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。
(5)創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng)，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”熱愛勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。
2、班干部工作：
(1)推舉出新一輪的班干部，進(jìn)行班干部的訓(xùn)練，指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。
(2)工作方針：
a、平等：每個(gè)隊(duì)員，不論成績?nèi)绾�、紀(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù)，在少先隊(duì)組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。
b、尊重：少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織為其他隊(duì)員服務(wù)的，不是高于其他隊(duì)員一等，對組織中的每一個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該尊重，沒有權(quán)利發(fā)號施令。
c、盡職：對自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任，不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。
d、主動(dòng)：有問題不推諉，迎難而上。
e、團(tuán)結(jié)：與中隊(duì)委員會的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。
f、創(chuàng)新：敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊(duì)工作。
(3)做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。
3、做有特色的班級。
(1)發(fā)揮班級里的集體榮譽(yù)意識，加強(qiáng)班級的集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生積極參加各類活動(dòng)，爭取取得良好的成績。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛班級，愛集體意識，成為一個(gè)有凝聚力的班級。
(2)發(fā)揮班級里部分出色孩子的特長，并有計(jì)劃地讓這些出色的孩子帶動(dòng)其他孩子，把其他孩子的特長也激發(fā)出來，形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的人，形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的班級。
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