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教師個人支教工作計劃

時間:2025-03-04 12:05:27 秦彰 年度計劃書 我要投稿

教師個人支教工作計劃(通用9篇)

  時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的教師個人支教工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人支教工作計劃(通用9篇)

  教師個人支教工作計劃 1

  本學(xué)年,我光榮地成為我們小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話,使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義,感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,特將本次支教工作做計劃如下:

  一、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實工作

  支教工作只有一年,卻滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,一年的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實效

  支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實際,上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。

  2、認(rèn)真寫稿 注重講座的實用

  做一次專題講座,這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座,我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。

  3、熱愛學(xué)生 注重教育的實質(zhì)

  像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。一年,也許不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學(xué)習(xí)。

  二、根據(jù)工作需要 服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排

  支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學(xué)生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對性地安排工作。

  1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

  2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進修學(xué)!懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r,找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。

  3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的.聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

  4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,并征求班主任的意見,確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點。

  三、敬業(yè)愛崗 做好表率

  在一年的工作中,要發(fā)揚我們實驗小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名學(xué)生,力爭做老師們的表率。

  總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

  教師個人支教工作計劃 2

  20xx對我來說是幸運的一年。作為一名普通人的老師,我光榮地成為了育新小學(xué)的一名教師。我感到無比的自豪和自豪,感到肩上的重任。為了順利有序地開展我的教學(xué)工作,這次的教學(xué)工作會有如下安排:教學(xué)不是為了展示教育教學(xué)的特點和水平,更重要的是給教學(xué)學(xué)校的老師帶來他們需要的東西,可以激勵他們,幫助他們提升教師的專業(yè)水平;是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野,促進他們的成長。所以在開展工作之前,一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生需要什么,然后有針對性的'安排工作。

  1、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

  2、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時,有針對性地開展自己的教學(xué)工作。

  3、和支持學(xué)校的老師溝通討論,然后確定自己公開課的內(nèi)容。

  4、找教學(xué)班班主任了解班級情況,如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并了解我的教育和教學(xué)重點。

  支教的示范班既不是觀摩班,也不是競賽班,不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際,上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課,上老師看得見、學(xué)得清楚的課?傊,上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美,既要準(zhǔn)備好教材和教法,也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師。做個專題講座,這是上級對每一個當(dāng)老師的名師的要求。本次講座,我將面對農(nóng)村一線教師,所以講義要少講理論,多講實例,讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真誠地教育他們。

  也許我的教育不能馬上改變什么,但我希望因為我的加入,他們會更加熱愛生活,更加學(xué)習(xí)?傊,我會在這項教學(xué)工作中全力以赴,傾吐自己的熱情,澆灌這些可愛淳樸的農(nóng)村孩子,既能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),又能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。我希望我能從這個教學(xué)中受益匪淺。

  教師個人支教工作計劃 3

  作為一名小學(xué)語文教師,我有幸有機會參與支教工作,為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們傳授知識,開闊他們的眼界。在此,我將詳細(xì)規(guī)劃我的支教工作計劃,致力于提高孩子們的語文能力,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

  首先,我將注重了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r和孩子們的特點。了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r有助于我更好地融入其中,制定適合孩子們的教學(xué)方法和措施。我將與當(dāng)?shù)亟處熃⒕o密聯(lián)系,分享教學(xué)經(jīng)驗和方法,互相幫助提高。

  其次,我將注重培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和寫作能力。閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑,而寫作是對所學(xué)知識的運用和鞏固。我將通過精心挑選優(yōu)秀的文學(xué)作品及教材,組織閱讀活動,培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。同時,我將引導(dǎo)孩子們多寫作文,充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,提升他們的寫作能力。

  第三,我將注重多媒體手段在教學(xué)中的應(yīng)用。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)環(huán)境下,多媒體設(shè)備可能相對不足,但是我將充分利用有限的資源,將圖文并茂、形象生動的.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給孩子們。我會帶上一些適合孩子們年齡的教學(xué)輔助器材和學(xué)習(xí)工具,提高教學(xué)的趣味性和互動性。

  第四,我將注重培養(yǎng)孩子們的合作與交流能力。在課堂中,我將組織一些小組活動,讓孩子們相互合作,共同解決問題。這樣能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作觀念和交流能力,讓他們學(xué)會與他人合作和溝通,為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

  第五,我將注重培養(yǎng)孩子們的獨立學(xué)習(xí)能力。在支教期間,我將鼓勵孩子們主動參與課堂討論和提問,并讓他們學(xué)會自主解決問題。我還將指導(dǎo)孩子們制定合理的學(xué)習(xí)計劃,教授適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。只有培養(yǎng)了孩子們的獨立學(xué)習(xí)能力,他們才能在以后的學(xué)習(xí)中更好地自主探索和提高。

  最后,我將注重與家長的有效溝通。家長是孩子教育的重要參與者和支持者,在支教過程中,我將與家長保持密切聯(lián)系,了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境。我將定期組織家長會,與家長分享孩子們的學(xué)習(xí)進展和成長情況,同時提供一些家庭教育方面的建議和指導(dǎo)。

  綜上所述,我的支教工作計劃主要包括了解當(dāng)?shù)厍闆r、培養(yǎng)閱讀興趣和寫作能力、應(yīng)用多媒體手段、培養(yǎng)合作和交流能力、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力以及與家長有效溝通。通過精心設(shè)計和執(zhí)行這些計劃,我相信我能夠在支教工作中取得良好的效果,為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶去更好的教育和關(guān)懷。我堅信,只要我們用心去做,每個孩子都有機會享受到優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利,也會因此獲得無限的未來可能。

  教師個人支教工作計劃 4

  一、目標(biāo)任務(wù)

 。ㄒ唬┥絽^(qū)中學(xué)教師隊伍建設(shè)工程。根據(jù)需求,計劃為藍田縣、戶縣、周至縣、臨潼區(qū)、長安區(qū)的山區(qū)25所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)(2所高中、23所初中)各招錄師范專業(yè)本科生1人,共計25人;

 。ǘ┼l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)工程。根據(jù)需求,計劃為高陵縣、藍田縣、戶縣、周至縣、閻良區(qū)、臨潼區(qū)、長安區(qū)的163個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各招錄醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)?埔陨袭厴I(yè)生1名,共計163人;

 。ㄈ┼l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技隊伍建設(shè)工程。根據(jù)需求,計劃為全市144個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)機構(gòu)各招錄1名農(nóng)技(包括農(nóng)、林、水、牧、機和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)等)專業(yè)本科生,共計144人;

 。ㄋ模┺r(nóng)村基層政權(quán)組織建設(shè)工程。全市抽調(diào)200名新進入機關(guān)事業(yè)單位的人員,到市新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組確定的200個重點村村委會擔(dān)任村長助理,進行為期一年的駐村幫扶工作。另外,由市上招募50名普通高校畢業(yè)生自愿進村工作,每縣(區(qū))分配5名。

 。ㄎ澹┲мr(nóng)、支教、支醫(yī)工程。嚴(yán)格執(zhí)行陜政發(fā)12號文件的規(guī)定,根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳(陜農(nóng)業(yè)發(fā)316號)、省教育廳(陜教8號)、省衛(wèi)生廳(陜衛(wèi)人發(fā)393號)下達的年度計劃進行。

  1、支農(nóng)工作由市、縣(區(qū))農(nóng)業(yè)部門牽頭具體負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)水利、林業(yè)、建設(shè)、科技等部門各司其職。今年從市級涉農(nóng)事業(yè)單位選派50—80人,從十個縣(區(qū))級涉農(nóng)事業(yè)單位各選派7—10人。重點面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)一線。

  2、支教工作由市、縣(區(qū))教育部門具體負(fù)責(zé)。今年支教全市共選派198人,其中:市級(含城三區(qū))選派98人;長安區(qū)、臨潼區(qū)、藍田縣、高陵縣、戶縣、周至縣各選派15人;閻良區(qū)、灞橋區(qū)各選派5人。重點面向農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)和山村中小學(xué)。

  3、支醫(yī)工作由市、縣(區(qū))衛(wèi)生部門具體負(fù)責(zé)。今年從市屬和駐地醫(yī)院選派100人(其中省上計劃下達33人,市衛(wèi)生局主動增派67人),從十個縣(區(qū))醫(yī)院各選派5—7人。重點面向縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。

 。⿲W(xué)歷教育工程。根據(jù)實際情況,計劃每縣(區(qū))選派30名35歲以下不具備國民教育大專以上學(xué)歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員,共計300人,實行帶薪學(xué)歷教育。

 。ㄆ撸┺r(nóng)村實用人才建設(shè)工程。十個縣(區(qū))共培養(yǎng)、選拔農(nóng)村實用人才10000人。其中重點培養(yǎng)3000名生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員;依托農(nóng)校、農(nóng)函大、農(nóng)廣校、農(nóng)職校、林廣校等培訓(xùn)農(nóng)村實用人才5000人;通過支農(nóng)專業(yè)人員傳幫帶,培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員2000人。

 。ò耍┵Y助到農(nóng)村基層從醫(yī)從教的在校大學(xué)生和面向基層就業(yè)的定向(委培)生。在省內(nèi)高校師范、醫(yī)學(xué)專業(yè)各設(shè)立25個助學(xué)金名額(共計50名,平均每個縣區(qū)5名)。對家庭困難、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的250名高中生進行資助,每個縣(區(qū))確定25名。

  二、工作職責(zé)

 。ㄒ唬┦姓嘘P(guān)部門工作職責(zé)

  實施振興計劃指導(dǎo)協(xié)調(diào)的責(zé)任在市,市級各職能部門要切實加強對本單位、本系統(tǒng)工作的組織協(xié)調(diào)指導(dǎo),及時解決“振興計劃”實施過程中出現(xiàn)的問題。

  1、市人事局工作職責(zé):負(fù)責(zé)全市“振興計劃”的組織、協(xié)調(diào)、督促和檢查工作,總體負(fù)責(zé)“振興計劃”的年度實施工作。負(fù)責(zé)與省振興辦和市新農(nóng)辦的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)“振興資金”的管理工作。根據(jù)縣(區(qū))上報專業(yè)需求,組織招錄高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務(wù)。做好對口“三支一扶”專業(yè)技術(shù)人員選派的組織協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、選派新進入機關(guān)事業(yè)單位人員駐村幫扶工作。負(fù)責(zé)組織實施學(xué)歷教育工作。做好農(nóng)村實用人才的選拔培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)普通高校畢業(yè)生自愿進村的招募工作。負(fù)責(zé)享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的審批工作。承擔(dān)振興計劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及其它日常工作。

  2、市財政局工作職責(zé):負(fù)責(zé)按照“振興計劃”的要求落實配套資金,保證“振興資金”及時足額到位。負(fù)責(zé)“振興資金”的審核、撥付、監(jiān)督使用。加大對涉農(nóng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性事業(yè)單位的財政投入力度。

  3、市編辦工作職責(zé):負(fù)責(zé)改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的財政供養(yǎng)體制。根據(jù)現(xiàn)有編制使用情況和高校畢業(yè)生到崗情況,負(fù)責(zé)確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位編制數(shù),并實行周轉(zhuǎn)編制,確保高校畢業(yè)生能到基層一線工作。

  4、市教育局工作職責(zé):負(fù)責(zé)指導(dǎo)縣(區(qū))教育部門落實山區(qū)中學(xué)教師隊伍建設(shè)工作。指導(dǎo)縣(區(qū))教育部門清退代課人員和無教師資格證人員,下派學(xué)歷不達標(biāo)教師,調(diào)整農(nóng)村中學(xué)隊伍人員結(jié)構(gòu),分流農(nóng)村中學(xué)編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負(fù)責(zé)落實支教人員的選派工作和條塊支教計劃的協(xié)調(diào)銜接工作。指導(dǎo)縣(區(qū))教育、人事部門負(fù)責(zé)到農(nóng)村基層從教資助生畢業(yè)后的安置工作。根據(jù)省教育廳學(xué)歷教育計劃落實學(xué)歷教育的院校。做好享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的推薦、審核、評審工作,協(xié)助高校加強對享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的`教育管理和安置工作。負(fù)責(zé)對招錄到農(nóng)村中學(xué)的高校畢業(yè)生實施崗前培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)組織實施對中小學(xué)教師進行系統(tǒng)的在職培訓(xùn)。

  5、市衛(wèi)生局工作職責(zé):負(fù)責(zé)指導(dǎo)縣(區(qū))衛(wèi)生部門落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的建設(shè)工作。指導(dǎo)縣(區(qū))衛(wèi)生部門清退無從醫(yī)資格人員,調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院隊伍人員結(jié)構(gòu),分流鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負(fù)責(zé)落實支醫(yī)人員的選派工作和條塊支醫(yī)計劃的協(xié)調(diào)銜接工作。指導(dǎo)縣(區(qū))衛(wèi)生、人事部門落實到農(nóng)村基層從醫(yī)資助生畢業(yè)后的安置工作。負(fù)責(zé)對招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的畢業(yè)生實施崗前培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)組織實施對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行系統(tǒng)的在職培訓(xùn)。

  6、市農(nóng)業(yè)局工作職責(zé):牽頭具體負(fù)責(zé)支農(nóng)工作和條塊支農(nóng)計劃的協(xié)調(diào)銜接工作。組織協(xié)調(diào)水利、林業(yè)、建設(shè)、規(guī)劃、科技等涉農(nóng)部門各司其責(zé)。指導(dǎo)縣(區(qū))農(nóng)業(yè)部門落實農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)工作。指導(dǎo)縣(區(qū))農(nóng)業(yè)部門調(diào)整農(nóng)技隊伍人員結(jié)構(gòu),分流農(nóng)技服務(wù)機構(gòu)編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負(fù)責(zé)做好農(nóng)村實用人才的選拔培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)落實支農(nóng)人員和幫扶人員的選派工作。

  7、市林業(yè)、水務(wù)、畜牧、城建、規(guī)劃、科技等部門。負(fù)責(zé)按照牽頭部門的要求落實所屬單位“三支一扶”人員的選派工作。

 。ǘ┛h(區(qū))政府職責(zé)

  縣(區(qū))是實施“振興計劃”的責(zé)任主體,組織推進的責(zé)任在縣(區(qū)),實施落實的責(zé)任在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各縣(區(qū))政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實做好“振興計劃”各項建設(shè)工程的落實工作,確保資金按時足額到位,工作機制健全,人員到崗,全面完成本年度“振興計劃”各項目標(biāo)任務(wù)。

  三、實施步驟

  年推進“振興計劃”實施工作分為三個階段:

  第一階段(1月初—2月底):動員籌備階段。分別召開市、縣(區(qū))推進“振興計劃”動員會議,學(xué)習(xí)領(lǐng)會相關(guān)文件精神,安排部署年落實“振興計劃”的各項工作。各縣(區(qū))按要求組建振興計劃領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,落實工作人員和配套“振興資金”,制定本區(qū)縣年實施方案,統(tǒng)籌安排本區(qū)縣年落實“振興計劃”的各項工作。

  第二階段(2月底—11月底):全面實施階段。

  根據(jù)“振興計劃”和本方案有關(guān)目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)分工,全面啟動“振興計劃”的貫徹落實工作。各項工作時間安排如下:

 。ㄒ唬3月底前完成從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務(wù)人才的招錄和培訓(xùn)工作、農(nóng)村基層政權(quán)組織建設(shè)人才的選派和招募工作。

 。ǘ4月底前完成“三支一扶”人員的選派工作。

 。ㄈ7月底前完成實施學(xué)歷教育人員登記工作,確定人員名單,9月份開始實施學(xué)歷教育。

 。ㄋ模10月底前完成貧困大學(xué)生和高中生的審批和資助工作。

 。ㄎ澹11月底前完成農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)和選拔工作。

  第三階段(11月底—12月底):調(diào)研檢查階段。

  健全監(jiān)督檢查機制,確!罢衽d計劃”各項政策、目標(biāo)任務(wù)落到實處。各相關(guān)責(zé)任部門、各縣(區(qū))在自查的基礎(chǔ)上,做好迎接市振興計劃領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)研檢查準(zhǔn)備工作,通過對全市本年度“振興計劃”執(zhí)行情況的調(diào)研和檢查,總結(jié)和推廣先進經(jīng)驗,研究解決計劃執(zhí)行中遇到的實際問題,為年“振興計劃”的實施工作奠定良好的基礎(chǔ)。

  四、具體要求

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。各縣(區(qū))要把“振興計劃”作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重中之重,確定一名主要領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人。由縣(區(qū))組織、人事部門牽頭,建立健全工作機制,相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合認(rèn)真落實。市級各有關(guān)部門也要明確責(zé)任,制定配套實施辦法,積極督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

 。ǘ┟芮信浜,上下聯(lián)動。市、縣(區(qū))相關(guān)職能部門要加強溝通協(xié)調(diào),主動搞好配合,做到不推不拖。各縣(區(qū))要以積極負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真做好各項工作,把市委、市政府加強農(nóng)村基層人才隊伍的決策落到實處。

  (三)加強督導(dǎo),跟蹤檢查。市“振興計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強對各項工作的檢查督促,每季度檢查一次,定期通報情況。各縣(區(qū))根據(jù)工作進度進行跟蹤檢查。對工作責(zé)任心不強、指導(dǎo)不力導(dǎo)致不能落實大學(xué)生工作崗位、工資不能按時足額發(fā)放、經(jīng)費落實不到位、人才閑置浪費等問題要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

  教師個人支教工作計劃 5

  20xx年2月至20xx年1月,被送到南川區(qū)小河中學(xué)任教。帶著沉重的責(zé)任和對教育的熱愛,我來到小河中學(xué),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎,讓我們安心工作,認(rèn)真完成教學(xué)工作。

  從支持教育的任務(wù)來看,主要有幾個方面:作為數(shù)學(xué)和初中的.綜合實踐活動課,進一步縮小教育差距,按照創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,全面推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮社會力量支持受援地區(qū),構(gòu)建和諧教育。

  為了順利有序地開展我的教學(xué)工作,特制定以下計劃:

  一、計劃及實施方案:

  1 、深入學(xué)校,開展全面調(diào)研工作,形成工作思路。做好學(xué)習(xí)、工作、生活制度,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,以身作則,樹立良好形象,為受援學(xué)校帶來科學(xué)先進的理念。建立工作匯報制度,經(jīng)常向支援單位匯報工作情況,反映工作中的實際問題和困難,以引起支援單位對教學(xué)工作的重視。

  2 、按照重慶市教委的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課,精心設(shè)計習(xí)題和各種活動,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、勇于開拓,積極探索因地制宜的教學(xué)新途徑。注意總結(jié)經(jīng)驗,一方面經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),走出一條適合自己教學(xué)特點的新路;另一方面,注意在日常工作中做好記錄,為編寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)積累素材。

  4、積極與本校老師交流經(jīng)驗。推動教研活動(如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動等。)和互助活動(如幫助貧困生等。)在支持單位和受援學(xué)校之間。加強新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座。

  5、積極開展數(shù)學(xué)專題講座,指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。

  7 、深入學(xué)生當(dāng)中,加強與學(xué)生的交流與溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,建立和諧的師生關(guān)系。

  二、最終目標(biāo):力爭三種效果

  1 、資源共享,攜手共進的雙贏效果。

  2 、教育教學(xué)質(zhì)量上一個臺階,支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華;教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

  3 、友誼長存,合作內(nèi)容不斷拓新,教育差距縮小,構(gòu)建和諧教育。

  一年的時間不短,但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

  教師個人支教工作計劃 6

  一、計劃總覽

  1、實習(xí)期間,必須完成不少于100課時的專業(yè)教學(xué)工作量以及相關(guān)的教學(xué)工作;

  2、實習(xí)期間,必須保持每周至少一篇教學(xué)設(shè)計和聽課記錄;

  3、實習(xí)期間,必須保持至少8篇支教見聞與感悟的博文;

  4、實習(xí)期間,盡可能保持博客動態(tài)的'更新,包括自己的感悟等等。

  二、計劃詳案

  第一個月:

  1、熟悉環(huán)境,了解支教學(xué)校情況和各項常規(guī)工作;

  2、跟隨指導(dǎo)老師聽課,說課,教研以及學(xué)生的輔導(dǎo)工作;

  3、備課、上課,鍛煉好自己的教學(xué)技能。

  第二個月:

  1、舉行團體輔導(dǎo)活動6次;

  2、正式上手學(xué)生的心理個案輔導(dǎo);

  3、給學(xué)生上更多有趣有用的課;

  4、協(xié)助班主任做好各項工作。

  5、上好公開課。

  第三個月:

  1、參與校、區(qū)教研活動;

  2、跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)更深入的知識;

  3、分析特殊學(xué)生背景,全程跟蹤學(xué)生的動態(tài)。

  第四個月:

  1、收集整理實習(xí)支教工作材料,進行實踐總結(jié)。

  2、參與答辯總結(jié)會,完成實習(xí)支教工作答辯;

  3、完成實習(xí)支教各項作業(yè)及結(jié)束期各項工作。

  4、跟老師和學(xué)生好好告別。

  教師個人支教工作計劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》和省政府有關(guān)文件精神及市政府《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和《阜陽市農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革指導(dǎo)意見》,明確縣、鄉(xiāng)兩級教育教學(xué)、人事、財務(wù)管理職責(zé),進一步完善在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,“由地方政府負(fù)責(zé),分級管理,以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制,加強縣級政府對農(nóng)村義務(wù)教育的領(lǐng)導(dǎo)。

  二、實施內(nèi)容

 。ㄒ唬┟鞔_縣鄉(xiāng)政府教育工作職責(zé)

  1、縣人民政府對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村義務(wù)教育負(fù)有主要責(zé)任。其職責(zé)具體包括負(fù)責(zé)抓好全縣農(nóng)村中小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、布局調(diào)整、建設(shè)和管理;制定本縣教職工編制方案,根據(jù)省政府核批的教職工編制總額,核定學(xué)校的教職工編制;決定中小學(xué)校長任免,負(fù)責(zé)教職工人事管理,加強教師隊伍建設(shè);保證教育經(jīng)費的法定增長,確保教職工工資按時足額發(fā)放;統(tǒng)籌安排農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費,保證農(nóng)村中小學(xué)的正常運轉(zhuǎn)和師生安全;統(tǒng)一安排校舍建設(shè)項目和危房改造資金,組織實施農(nóng)村中小學(xué)危房改造和校舍建設(shè),改善辦學(xué)條件;治理中小學(xué)亂收費;指導(dǎo)中小學(xué)教育教學(xué)工作;督導(dǎo)評估鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作,并依據(jù)評估結(jié)果對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和中小學(xué)實施獎懲。

  2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育負(fù)有支持、監(jiān)督、指導(dǎo)責(zé)任。主要管理職責(zé)有:根據(jù)國家規(guī)定籌措教育經(jīng)費,努力提高教師待遇,改善辦學(xué)條件,適當(dāng)安排中小學(xué)公用經(jīng)費;承擔(dān)實施學(xué)校布局調(diào)整的相關(guān)工作;組織適齡兒童少年按時入學(xué),嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué);承擔(dān)校舍安全以及學(xué)校治安的直接責(zé)任,治理校園周邊環(huán)境,維護正常的教學(xué)秩序;協(xié)助縣教育行政部門管理本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué),協(xié)助有關(guān)部門治理中小學(xué)亂收費。

  3、村級組織參與、協(xié)助并支持本村及聯(lián)村學(xué)校的管理和建設(shè),負(fù)責(zé)動員適齡少年兒童按時入學(xué)、控制學(xué)生輟學(xué),維護學(xué)校的治安和安全,積極發(fā)展幼兒教育。

 。ǘ┏蜂N鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室,建立以縣為主的新的農(nóng)村義務(wù)教育管理機制和運行模式

  1、撤銷鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室。妥善分流原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室人員,原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室人員屬教育編制的人員到學(xué)校任教或從事其他工作;非教育編制的人員回原單位工作;現(xiàn)擔(dān)任黨政機關(guān)行政職務(wù)的人員一律到所在黨政機關(guān)工作,不再占用教育編制;臨時聘用人員,一律清退。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室撤銷后,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)由縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo),同時接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府監(jiān)督和指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)業(yè)務(wù)管理由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長負(fù)責(zé)。對原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室進行全面資產(chǎn)清理和財務(wù)審計,原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室的債務(wù)不得留給學(xué)校。資產(chǎn)拍賣、變現(xiàn)所得全部用于當(dāng)?shù)亟逃Tl(xiāng)鎮(zhèn)教辦室保管的農(nóng)村義務(wù)教育有關(guān)檔案資料等全部妥善移交至中心學(xué)校。

  2、設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校一般設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地的初中;鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地如無單設(shè)初中的,設(shè)在中心小學(xué)。中心學(xué)校由縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo),同時接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府監(jiān)督和指導(dǎo)。

  中心學(xué)校主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的教育教學(xué)工作;協(xié)助縣教育局管理全鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資隊伍,實施教師晉職晉級、評優(yōu)、培訓(xùn)等工作;負(fù)責(zé)所轄學(xué)校的財務(wù)收支管理工作;負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育統(tǒng)計工作;負(fù)責(zé)管理教育教學(xué)資料等。

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長的產(chǎn)生,在縣委、縣政府及縣完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由縣級教育行政部門與有關(guān)部門協(xié)調(diào)后,在教育系統(tǒng)內(nèi)按有關(guān)程序選拔產(chǎn)生,中心學(xué)校校長按干管權(quán)限任命。

  中心學(xué)校校長全面負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄學(xué)校的教學(xué)及其他行政業(yè)務(wù)管理工作,依法享有學(xué)校人事聘用權(quán)、教育教學(xué)管理權(quán)。

  中心學(xué)校配備校長1名,副校長按規(guī)定職數(shù)配備,并明確1名副校長協(xié)助校長負(fù)責(zé)本學(xué)校的日常管理工作。中心學(xué)校設(shè)校長辦公室,辦公室正、副主任各1名,負(fù)責(zé)辦理本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄學(xué)校教育管理日常事務(wù);辦事員1名,負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄學(xué)校財務(wù)、統(tǒng)計及其它業(yè)務(wù)工作。

 。ㄈ┙⒘x務(wù)教育經(jīng)費保障機制,依法保證義務(wù)教育投入

  1、建立和完善農(nóng)村中小學(xué)教職工工資保障機制,根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)教職工編制和國家有關(guān)工資標(biāo)準(zhǔn)、省津補貼發(fā)放的.規(guī)定,實行縣長負(fù)責(zé)制,統(tǒng)籌安排農(nóng)村中小學(xué)教職工工資,保障按時足額發(fā)放?h級財政年度預(yù)算要保證初中每生每年15元,小學(xué)每生每年10元的公用經(jīng)費差額補貼,并及時撥付到位。

  多渠道籌措資金,努力改善辦學(xué)條件,進一步加大農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有危房改造力度。中小學(xué)危房改造要以縣為主,做到“五個統(tǒng)一”,即統(tǒng)一項目審批、統(tǒng)一校園規(guī)劃、統(tǒng)一勘探和圖紙設(shè)計、統(tǒng)一工程投標(biāo)和監(jiān)理、統(tǒng)一資金管理。中小學(xué)實施“兩基”達標(biāo)和改造辦學(xué)條件所欠債務(wù),由縣政府在化解鄉(xiāng)鎮(zhèn)債務(wù)時統(tǒng)籌解決,縣、鄉(xiāng)兩級政府要確保任何單位和個人不得因追索債務(wù)而影響學(xué)校正常教學(xué)秩序。

  2、改革農(nóng)村中小學(xué)教育經(jīng)費管理辦法。農(nóng)村中小學(xué)上收縣管理后,中心學(xué)校(含農(nóng)村中心小學(xué)和農(nóng)村初中)作為縣級基層預(yù)算單位,其財務(wù)管理納入縣財政會計核算中心統(tǒng)一核算。在縣財政會計核算中心下,設(shè)立教育經(jīng)費核算分中心,具體負(fù)責(zé)中小學(xué)教育經(jīng)費的統(tǒng)一核算、支出和管理。中心學(xué)校作為財務(wù)會計主體,負(fù)責(zé)所屬學(xué)校和教學(xué)點的財務(wù)和資產(chǎn)管理,并對單位財務(wù)的真實性、完整性、合法性負(fù)完全責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校設(shè)置專職財會崗位,嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”和“票款分離”的管理規(guī)定。學(xué)校代收的費用應(yīng)與雜費收入分開,實行單獨核算管理,書本費用于直接購買課本和作業(yè)本,不計入學(xué)校收入。中小學(xué)雜費收入實行“校收、縣管、校用”,即各校收取的雜費,必須使用財政部門統(tǒng)一印制的票據(jù),及時存入縣級財政專戶,中小學(xué)雜費收入由縣財政會計核算中心統(tǒng)一管理,各校經(jīng)費由各校使用。在縣財政會計核算中心設(shè)立教育經(jīng)費核算分中心。教育經(jīng)費核算分中心在縣財政會計核算中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理下,收費統(tǒng)一納入縣財政會計核算中心后,一次性劃撥至教育經(jīng)費核算分中心,由核算中心根據(jù)教育局編制核定的各校用款計劃進行統(tǒng)一劃撥。對各項教育經(jīng)費,按照收支規(guī)范、事財統(tǒng)一、監(jiān)督到位、快捷高效、方便學(xué)校的原則加強經(jīng)費管理。

  3、縣財政、教育、審計、監(jiān)察部門要加強對中小學(xué)財務(wù)管理的指導(dǎo)和監(jiān)督。農(nóng)村中小學(xué)雜費收入要按照預(yù)算外資金管理規(guī)定全部用于農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費開支。學(xué)校要嚴(yán)格按照規(guī)定范圍和標(biāo)準(zhǔn)安排使用本校教育經(jīng)費,定期公布收支情況。學(xué)校不得以任何理由和名義向?qū)W生收取規(guī)定項目以外的費用或擅自提高收費標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)禁坐支行為,嚴(yán)禁擠占、挪用和平調(diào)中小學(xué)雜費收入和代收代支資金。對違反規(guī)定的,依法進行處罰,并追究有關(guān)責(zé)任人的行政責(zé)任。

 。ㄋ模┩晟平逃耸戮幹乒芾碇贫,加強農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)

  1、加強農(nóng)村中小學(xué)教職工編制管理?h教育局會同縣機構(gòu)編制部門在省政府核定的編制總額內(nèi),按照班額、生源等具體情況及時分配中小學(xué)教職工編制方案,報縣編委批準(zhǔn)執(zhí)行?h財政部門依據(jù)核定的人員編制核發(fā)人員經(jīng)費。任何部門和單位不得以任何理由占用或變相占用農(nóng)村中小學(xué)教職工編制;對占用學(xué)校編制而不在學(xué)校工作的人員,限期與學(xué)校脫離關(guān)系,縣教育局和學(xué)校不得為其支付工資。對擅自離崗人員,根據(jù)人事管理有關(guān)規(guī)定予以除名。中小學(xué)教職工編制實行動態(tài)管理,縣教育局會同縣機構(gòu)編制部門,根據(jù)生源變動情況,在核定的總編制內(nèi)根據(jù)教育教學(xué)工作需要適時調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校教職工編制。對因缺編造成教師短缺的,經(jīng)縣編委研究批準(zhǔn),采取公開招聘等方式從師范類大中專畢業(yè)生和其他具備教師資格的人員中擇優(yōu)選聘。

  2、在縣人才交流中心下設(shè)立教育分中心,承辦本縣師范類大中專畢業(yè)生聘用前檔案代管、外地擬調(diào)入教師試用期關(guān)系代管、未被單位聘用人員及辭職和辭退人員關(guān)系代管等事宜。

  縣教育局依法履行對農(nóng)村中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流和考核等管理職能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村無權(quán)聘任中小學(xué)教職工。改革中小學(xué)校長的選拔任用和管理制度。中心學(xué)校校長、農(nóng)村初中校長選拔、任用、培訓(xùn)、考核、交流由縣教育行政主管部門會同組織、人事部門共同歸口管理。擔(dān)任農(nóng)村小學(xué)、初中或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長,應(yīng)具備中級以上教師職稱和5年以上教育教學(xué)經(jīng)歷。校長初任年齡,男性不超過50周歲,女性不超過45周歲。校長實行任期制,每屆任期為5年,可以連任。

  農(nóng)村小學(xué)校長由中心學(xué)校提名,經(jīng)中心學(xué)?己撕,由中心學(xué)校報縣教育局批準(zhǔn)任用,中心學(xué)校負(fù)責(zé)管理。農(nóng)村中小學(xué)校長任用逐步實行公開選拔、競爭上崗制度。

  全面實行教師資格制度和教職工的聘用制度。農(nóng)村中小學(xué)任教人員必須具備相應(yīng)的教師資格,對不具備教師資格的人員要及時調(diào)整出教師隊伍。積極推行教職工聘任制度,實行按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核、合同管理。限期清退農(nóng)村中小學(xué)代課人員。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為保證完善義務(wù)教育管理體制工作的順利實施,縣成立完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作領(lǐng)導(dǎo)小組,縣主要負(fù)責(zé)人任組長,分管教育的負(fù)責(zé)人任副組長,黨辦、政辦、組織、宣傳、監(jiān)察、教育、財政、審計、人事、編辦等部門主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在縣教育局,承擔(dān)具體實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,研究協(xié)調(diào)農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革有關(guān)事項,及時處理有關(guān)問題。

  四、實施步驟

  義務(wù)教育管理體制改革分四個階段組織實施,并于8月底前完成。

 。ㄒ唬﹩訙(zhǔn)備:20xx年7月22日至8月8日。成立領(lǐng)導(dǎo)組織,制定工作方案和實施細(xì)則;進行前期謀劃和論證,完善實施意見。

 。ǘ┬麄鞑渴穑20xx年8月9日至8月10日。制發(fā)文件、召開動員會,層層動員,通過廣播、電視、報刊、專欄等傳媒,廣泛深入宣傳完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革精神,引導(dǎo)農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革工作順利進行。

  教師個人支教工作計劃 8

  本學(xué)期,我光榮地成為了金殿小榆東中心小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話,使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義,感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,特將本次支教工作做計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,落實科學(xué)發(fā)展觀,充分發(fā)揮支教教師的作用,支持支教學(xué)校大力實施基礎(chǔ)教育課程改革,堅持教書育人,全面推進素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,堅持以市教育局提出的要求為目標(biāo),努力完成各項指標(biāo)任務(wù),在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,使兩所學(xué)校相互受益,共同提高。

  教學(xué)上,以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,委他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  二、工作原則

  遵守師德規(guī)范;敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子;出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù)做好師范帶頭作用,真正達到支教目的;與支教學(xué);ハ鄬W(xué)習(xí)。認(rèn)真做到以下幾點:

 。ㄒ唬└鶕(jù)需要,安排工作

  支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學(xué)生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對性地安排工作。

  1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

  2、在認(rèn)真貫徹教育局“對口幫扶支教”精神的同時,找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。

  3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

  4、找所支教班的'班主任了解該班的情況,比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,并征求班主任的意見,確定我的教育和教學(xué)工作重點。

 。ǘ┱J(rèn)真準(zhǔn)備扎實工作

  支教工作一年時間,滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,一年的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實效

  支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,正如教研室的張青萍老師所說:“上每一節(jié)課,不是為了表演給大家看,而是看看學(xué)生到底學(xué)會了什么”。不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實際,上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。

  2、熱愛學(xué)生注重教育的實質(zhì)

  像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。一年,也許不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學(xué)習(xí)。

  總之,本次支教工作,我絕不會流于形式,我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

  教師個人支教工作計劃 9

  為了全面推進素質(zhì)教育,加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè),提高農(nóng)村教師素質(zhì),實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢互補,實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月,肩負(fù)著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,我來到了馬川子小學(xué)開始了我光榮的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù),更好的服務(wù)學(xué)校的師生,特制定如下計劃:

  一、工作目標(biāo):

  1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的.規(guī)章制度,特別是出勤制度,自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理。

  2、在兩;顒又,做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學(xué)交流工作。同時也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。

  3、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作,經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動及其他的各項活動,并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

  二、具體工作安排:

  1、加強與學(xué)科教師的交流溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以及學(xué)生的心理狀況,配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

  2、做好“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標(biāo)”的示范課教學(xué),能夠真正給教師帶來新的理念,教學(xué)方法和思路。

  3、認(rèn)真研究教材,鉆研教育理論,做好高年級小學(xué)英語閱讀教學(xué)的專題講座

  4、做好聽課,評課,教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。

  作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師,我知道自己的工作意義非凡,自己的責(zé)任也重大,所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會,讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱!

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