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年度計劃書

國培的個人工作計劃

時間:2021-06-19 19:36:40 年度計劃書 我要投稿

國培的個人工作計劃

能有機會參加此次國培,倍感榮幸,特此精心制作自己的國培計劃,望老師批評指正。

國培的個人工作計劃

一、指導思想:通過學習,更新自己的教學理念,培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力,提升自己的信息技術教學能力,拓展視野。

二、研修目標:

1、通過此次培訓更新自己的教育理念,提高自己對信息技術教育的了解。

2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力,并利用信息技術教育構建有效課堂,提高教學質量。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

4、通過培訓,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施:

1、積極主動的學習珍惜國培的機會文章出自#url#,轉載請保留此鏈接!。每天按時學習,保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流

2、通過理論聯(lián)系實際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質量。

3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己工作計劃。

四、研修的內(nèi)容:

更新教學理念,優(yōu)化課堂教學。

國培個人研修計劃二:國培個人研修計劃(595字)

一、指導思想

1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;

2、珍惜機會,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯實教育理論基礎,扎根農(nóng)村教育沃土,服務學生,成就自我。

二、主要措施

1、嚴格遵守培訓作息時間,按時上課,積極主動參與課堂互動或課外活動。

2、認真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實際,流諸筆端;

3、制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位;

4、盡可能地利用學校的資源,要勤讀書,多思考,常動筆;

5、加強鍛煉,增強體質,以便更好地投入學習和今后的工作;

國培的個人工作計劃 [篇2]

一、自我分析:

作為一名教學生涯已達十多年的一線教師,自身有一定的教學經(jīng)驗,能適應新課改要求,能主動轉變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得理想成績,曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號。但自身也還有許多問題,課堂實踐較多,缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松,以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人發(fā)展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃,認真研修,達到更新教育理念,進一步提高自己對素質教育的認識。提高自己對新課程標準的認識,打造高效課堂。促進專業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力的目的。

二、我的困惑:

通過多年的教育和學習,我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步,理論學習沒有具體的目標,教學水平也停滯不前,對個人發(fā)展方向一片迷茫,只知道善待學生,努力工作。我應該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中,就我的這些困惑我會找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員學習,各位學員都是各個地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的.教學理論和教學經(jīng)驗,拿出自己的問題請教各位學員,或與各位學員共同探討。

三、研修期望:

通過此次研修,我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導,有更多與名師交流學習的機會。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座,從而有利于我開拓視野,更新觀念。能在培訓中更新教學理念,提高教學水平。能在培訓中確定個人專業(yè)發(fā)展方向。能加強自身的教學教研能力,確定研究項目,申請研究課題。

四、研修措施:

1 、努力學習新知識,認真做好筆記,不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2 、學習專家們的先進理念,積極動腦思考問題,并形成自己的心得。

3 、通過理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學方式,努力探求以學定教的教學方法,提高自身的素養(yǎng)。

4 、積極參與各種研討活動,積極發(fā)言,博采眾長,在交流中碰撞思想。

5 、加強和學員之間的互動交流,小組合作學習。

6 、多寫些教育研修日志,在反思中完善。

五、研修內(nèi)容:

1 、初中英語教學理論知識。

2 、初中英語教學新課程新理念。

3 、全新的初中英語的教學方法。

4 、研究問題的專業(yè)能力。

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