找老師寫夏令營推薦信
尊敬的評審委員先生(女士):
我是大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院有機與高分子化學(xué)系的教授,是2017年下學(xué)期《有機化學(xué)實驗》課程的任課老師,對該同學(xué)有比較多的了解,很高興將我了解到的信息反映給你們,并推薦同學(xué)參加貴校的營員選拔。
通過一學(xué)期的實驗教學(xué),我發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和技能扎實,尤其是有機化學(xué)和有機化學(xué)實驗。每次我在實驗前的講解和討論中,他常積極提問或準確地回答問題。他還作為組代表,向全班同學(xué)講解了“苯亞甲基苯乙酮的制備”實驗的原理和操作要點。在講解中,他在反應(yīng)機理、實驗步驟、注意事項等方面講解非常細致,條理清晰,能夠很好地注意到實驗中容易忽視的細節(jié),面對同學(xué)提出的問題,也能清楚明白地解答。實驗過程中,態(tài)度嚴謹,操作規(guī)范,認真觀察及時記錄,能夠有序地完成實驗,善于發(fā)現(xiàn)實驗中的問題并主動和老師交流,常提出自己的見解,這一點對我印象很深刻。做完實驗后,常幫助同學(xué)解決實驗中遇到的難題。此外,他的實驗報告寫得很認真,排版清晰合理,裝置圖和數(shù)據(jù)處理規(guī)范,特別是能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行認真的分析和討論,能從原理或反應(yīng)機理的角度來闡述自己的結(jié)論,有時還會通過查閱文獻對實驗提出改進措施或優(yōu)化方案。
在2017年12月同學(xué)圓滿完成了由我指導(dǎo)的中南大學(xué)立項開放實驗項目“華法林的制備、純化及結(jié)構(gòu)與純度的表征”。在兩天的實驗中,他都能很早來到實驗室并很快做好實驗前的準備工作,顯然對實驗的原理、方法、步驟都非常熟悉。實驗階段與他的交流和接觸發(fā)現(xiàn),他通過查閱大量文獻,掌握了華法林的合成原理和多種合成方法。做完實驗之后,能積極主動與我交流實驗心得,虛心請教實驗中出現(xiàn)的問題。
總之,本人認為該同學(xué)具有扎實的化學(xué)基礎(chǔ)知識,較為熟練的實驗技能,嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,優(yōu)良的科學(xué)素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神,在我接觸的學(xué)生中,他表現(xiàn)非常優(yōu)秀。若有機會參加貴校的夏令營活動,相信他定會有良好的表現(xiàn)。
鑒于該生的能力和決心,特此推薦。望能被錄取為感。
找老師寫夏令營推薦信 [篇2]
作為xx大學(xué)xx學(xué)院一名教授,本人很高興推薦xx同學(xué)參加貴所的學(xué)術(shù)夏令營。
xx同學(xué)于xx年9月進行大學(xué)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀,在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)中,擔任其xx,xx課程的授課教師。在此過程中,我發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識,并能靈活運用所學(xué)的基本理論知識,自主學(xué)習(xí)能力強,善于接受新生事物,思維敏捷,勤于思考,善于提問,能夠虛心接受各方面的意見但又不失自己獨立思考的能力。除了學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識外,該生還積極參與并主持了本科生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目,利用課余時間來完成這個創(chuàng)新實驗,不僅學(xué)到了相關(guān)理論知識,熟悉了實驗過程中的基本操作,而且逐漸培養(yǎng)出了對待科學(xué)與研究應(yīng)有的嚴謹、踏實的.專業(yè)素質(zhì)。
在與該生的課內(nèi)、課外頻繁的接觸中,我發(fā)現(xiàn)了她在個人品質(zhì)方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。一方面她很樂觀,善于交流,有良好的總結(jié)分析能力和文字表達能力,思維活躍,想法獨到。另一方面她有良好的個人素質(zhì)修養(yǎng)、積極進取的生活態(tài)度、謙虛有禮的為人處世態(tài)度以及誠實正直的個人品德,深獲師生的一致肯定,這樣的人格對于學(xué)術(shù)研究無疑是有很大幫助的。
可以看出,xx同學(xué)綜合表現(xiàn)突出,對物理有濃厚興趣,有相當好的科研潛質(zhì)和培養(yǎng)前景,且具有細致嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度,故推薦到貴校,望審核通過。
推薦人:
日 期: 年 月 日
找老師寫夏令營推薦信 [篇3]
尊敬的評審委員先生(女士):
我是化學(xué)化工學(xué)院教授,很高興推薦同學(xué)參加貴校2017年夏令營活動。
我是學(xué)生同學(xué)2017年下學(xué)期《結(jié)構(gòu)化學(xué)》課程的任課教師。在《結(jié)構(gòu)化學(xué)》課堂上,學(xué)生同學(xué)每次上課都坐在前排認真聽講,積極提問,給我留下了很深的印象。《結(jié)構(gòu)化學(xué)》這門課比較難,要求比較高,他仍然取得了89分的好成績。課后有大量課后習(xí)題、章末知識總結(jié)和課程結(jié)業(yè)論文。學(xué)生同學(xué)在這些任務(wù)中都完成的很出色,章末知識總結(jié)很有知識體系,課程結(jié)業(yè)論文是他自己寫的一篇關(guān)于對羥基苯甲酸分子的高斯計算,對該分子的各個參數(shù)進行計算,報告寫的非常詳細認真。并且,我在中期讓同學(xué)們進行一次結(jié)構(gòu)化學(xué)學(xué)習(xí)的課外報告,該生作為應(yīng)化1202班代表,對分子的對稱性提出了自己獨特的見解,將對稱性與守恒定律聯(lián)系起來,想法很新穎。
學(xué)生同學(xué)在課間、課下主動與我溝通,溝通中我發(fā)現(xiàn)該生較為突出優(yōu)點在于他對事情的有自己的看法,有較強的獨立思考能力,有較好的邏輯推理能力和組織能力。最好的是他思維開闊,但不浮躁。同時我也發(fā)現(xiàn)該生對未來規(guī)劃很明確,對科研,特別是對有機化學(xué)領(lǐng)域有著濃厚的興趣。他希望能夠在有機化學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深造,將來做一名大學(xué)教師。
在平常的接觸中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生同學(xué)待人溫和,樂于助人,能和同學(xué)融洽相處,在實驗室能和同學(xué)打成一片。他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,同時參加過很多課外活動、競賽活動和開放性實驗,F(xiàn)在他正在參加湖南省化學(xué)實驗競賽的培訓(xùn),鍛煉實驗?zāi)芰Α?/p>
我認為學(xué)生同學(xué)的四大化學(xué)理論基礎(chǔ)扎實,專業(yè)知識體系清晰,有較為突出的知識整合歸納能力和實驗操作技能,具備科研人才所需要的基礎(chǔ)知識、實驗操作能力和創(chuàng)新能力。他各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀,有希望培養(yǎng)成為從事科研的有用之才。學(xué)生同學(xué)對生活積極向上,為人謙虛真誠。是一名品格、學(xué)業(yè)俱佳的“三好學(xué)生”。鑒于貴校舉辦夏令營的宗旨,特此推薦學(xué)生同學(xué)。
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