找老師寫夏令營推薦信

尊敬的評審委員先生（女士）：

我是大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院有機與高分子化學(xué)系的教授，是2017年下學(xué)期《有機化學(xué)實驗》課程的任課老師，對該同學(xué)有比較多的了解，很高興將我了解到的信息反映給你們，并推薦同學(xué)參加貴校的營員選拔。

通過一學(xué)期的實驗教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和技能扎實，尤其是有機化學(xué)和有機化學(xué)實驗。每次我在實驗前的講解和討論中，他常積極提問或準確地回答問題。他還作為組代表，向全班同學(xué)講解了“苯亞甲基苯乙酮的制備”實驗的原理和操作要點。在講解中，他在反應(yīng)機理、實驗步驟、注意事項等方面講解非常細致，條理清晰，能夠很好地注意到實驗中容易忽視的細節(jié)，面對同學(xué)提出的問題，也能清楚明白地解答。實驗過程中，態(tài)度嚴謹，操作規(guī)范，認真觀察及時記錄，能夠有序地完成實驗，善于發(fā)現(xiàn)實驗中的問題并主動和老師交流，常提出自己的見解,這一點對我印象很深刻。做完實驗后，常幫助同學(xué)解決實驗中遇到的難題。此外，他的實驗報告寫得很認真，排版清晰合理，裝置圖和數(shù)據(jù)處理規(guī)范，特別是能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行認真的分析和討論，能從原理或反應(yīng)機理的角度來闡述自己的結(jié)論，有時還會通過查閱文獻對實驗提出改進措施或優(yōu)化方案。

在2017年12月同學(xué)圓滿完成了由我指導(dǎo)的中南大學(xué)立項開放實驗項目“華法林的制備、純化及結(jié)構(gòu)與純度的表征”。在兩天的實驗中，他都能很早來到實驗室并很快做好實驗前的準備工作，顯然對實驗的原理、方法、步驟都非常熟悉。實驗階段與他的交流和接觸發(fā)現(xiàn)，他通過查閱大量文獻，掌握了華法林的合成原理和多種合成方法。做完實驗之后，能積極主動與我交流實驗心得，虛心請教實驗中出現(xiàn)的問題。

總之，本人認為該同學(xué)具有扎實的化學(xué)基礎(chǔ)知識，較為熟練的實驗技能，嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，優(yōu)良的科學(xué)素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神，在我接觸的學(xué)生中，他表現(xiàn)非常優(yōu)秀。若有機會參加貴校的夏令營活動，相信他定會有良好的表現(xiàn)。

鑒于該生的能力和決心，特此推薦。望能被錄取為感。

找老師寫夏令營推薦信 [篇2]

作為xx大學(xué)xx學(xué)院一名教授，本人很高興推薦xx同學(xué)參加貴所的學(xué)術(shù)夏令營。

xx同學(xué)于xx年9月進行大學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)中，擔任其xx,xx課程的授課教師。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學(xué)的基本理論知識，自主學(xué)習(xí)能力強，善于接受新生事物，思維敏捷，勤于思考，善于提問，能夠虛心接受各方面的意見但又不失自己獨立思考的能力。除了學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識外，該生還積極參與并主持了本科生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目，利用課余時間來完成這個創(chuàng)新實驗，不僅學(xué)到了相關(guān)理論知識，熟悉了實驗過程中的基本操作，而且逐漸培養(yǎng)出了對待科學(xué)與研究應(yīng)有的嚴謹、踏實的.專業(yè)素質(zhì)。

在與該生的課內(nèi)、課外頻繁的接觸中，我發(fā)現(xiàn)了她在個人品質(zhì)方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。一方面她很樂觀，善于交流，有良好的總結(jié)分析能力和文字表達能力，思維活躍，想法獨到。另一方面她有良好的個人素質(zhì)修養(yǎng)、積極進取的生活態(tài)度、謙虛有禮的為人處世態(tài)度以及誠實正直的個人品德，深獲師生的一致肯定，這樣的人格對于學(xué)術(shù)研究無疑是有很大幫助的。

可以看出，xx同學(xué)綜合表現(xiàn)突出，對物理有濃厚興趣，有相當好的科研潛質(zhì)和培養(yǎng)前景，且具有細致嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，故推薦到貴校，望審核通過。

推薦人：

日 期： 年 月 日

找老師寫夏令營推薦信 [篇3]

尊敬的評審委員先生（女士）：

我是化學(xué)化工學(xué)院教授，很高興推薦同學(xué)參加貴校2017年夏令營活動。

我是學(xué)生同學(xué)2017年下學(xué)期《結(jié)構(gòu)化學(xué)》課程的任課教師。在《結(jié)構(gòu)化學(xué)》課堂上，學(xué)生同學(xué)每次上課都坐在前排認真聽講，積極提問，給我留下了很深的印象。《結(jié)構(gòu)化學(xué)》這門課比較難，要求比較高，他仍然取得了89分的好成績。課后有大量課后習(xí)題、章末知識總結(jié)和課程結(jié)業(yè)論文。學(xué)生同學(xué)在這些任務(wù)中都完成的很出色，章末知識總結(jié)很有知識體系，課程結(jié)業(yè)論文是他自己寫的一篇關(guān)于對羥基苯甲酸分子的高斯計算，對該分子的各個參數(shù)進行計算，報告寫的非常詳細認真。并且，我在中期讓同學(xué)們進行一次結(jié)構(gòu)化學(xué)學(xué)習(xí)的課外報告，該生作為應(yīng)化1202班代表，對分子的對稱性提出了自己獨特的見解，將對稱性與守恒定律聯(lián)系起來，想法很新穎。

學(xué)生同學(xué)在課間、課下主動與我溝通，溝通中我發(fā)現(xiàn)該生較為突出優(yōu)點在于他對事情的有自己的看法，有較強的獨立思考能力，有較好的邏輯推理能力和組織能力。最好的是他思維開闊，但不浮躁。同時我也發(fā)現(xiàn)該生對未來規(guī)劃很明確，對科研，特別是對有機化學(xué)領(lǐng)域有著濃厚的興趣。他希望能夠在有機化學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深造，將來做一名大學(xué)教師。

在平常的接觸中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生同學(xué)待人溫和，樂于助人，能和同學(xué)融洽相處，在實驗室能和同學(xué)打成一片。他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，同時參加過很多課外活動、競賽活動和開放性實驗�，F(xiàn)在他正在參加湖南省化學(xué)實驗競賽的培訓(xùn)，鍛煉實驗?zāi)芰Α?/p>

我認為學(xué)生同學(xué)的四大化學(xué)理論基礎(chǔ)扎實，專業(yè)知識體系清晰，有較為突出的知識整合歸納能力和實驗操作技能，具備科研人才所需要的基礎(chǔ)知識、實驗操作能力和創(chuàng)新能力。他各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有希望培養(yǎng)成為從事科研的有用之才。學(xué)生同學(xué)對生活積極向上，為人謙虛真誠。是一名品格、學(xué)業(yè)俱佳的“三好學(xué)生”。鑒于貴校舉辦夏令營的宗旨，特此推薦學(xué)生同學(xué)。

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