2016年小學教師證面試注意事項

1.合格證明領取

筆試、面試均合格的考生將獲得由教育部考試中心頒發(fā)的《中小學教師資格考試合格證明》。領取時間預計在成績公布后兩周左右開始，屆時考生可以關注中國教師資格網(wǎng)(#url#)發(fā)布的消息。

2.面試流程

①候考：抽簽決定進場順序→關閉手機，可看資料

②備考：機房抽題→打印試題→備考室寫教學設計→收教學設計→核對考生信息

③考試：入場→結構化問答(5分鐘)→試講(10分鐘)→答辯(5分鐘)→離場

3.攜帶物品

考生需帶好準考證和身份證，二者缺一不可。如需在候考時看資料，可攜帶一支筆及相關材料。

4.妝容服飾

在國家教師資格考試面試評分細則中，儀態(tài)儀表占有一定的分值比例。女生應化淡妝，而不易濃妝艷抹;服飾要符合職業(yè)特點，如學術科目，可以著正裝，男士別忘了打領帶，體育科目則要穿運動服。總之，女教師要給人感覺即典雅又平易近人;男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。

5.面試試題

面試試題分備課(或活動設計)試題和規(guī)定回答問題兩種�？忌�在備課前登錄面試測評系統(tǒng)，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認。規(guī)定回答問題則是由考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。

6.查詢面試結果

本次面試結果將于2017年3月1日公布。面試結果分“合格”與“不合格”兩種，屆時考生可以登陸成績查詢系統(tǒng)查詢是否合格。如考生對本人面試結果有異議，可在面試結果公布起10個工作日內向當?shù)乜荚嚈C構提出復核申請。

7.面試時間及地點

考生下載并打印面試準考證后，以準考證上規(guī)定的時間和地點參考，如錯過時間責任自負�？忌�在打印準考證后，應提前查看考場，熟悉乘車路線，確保按時參加考試。

2017年小學教師證面試注意事項 [篇2]

(1)全省中職專業(yè)課及中職實習指導教師資格面試全部安排在武漢考區(qū)進行，其它考區(qū)不接收“中職專業(yè)課及中職實習指導”面試的報考。

(2)符合報名條件的普通全日制華中師范大學師范本科生(含2017屆華中師范大學師范本科畢業(yè)生)只能選擇“華中師范大學師范生考區(qū)”進行報名，有關報考及其它問題直接咨詢華中師范大學，咨詢電話02767863325。

華中師范大學非師范生不得選擇“華中師范大學師范生考區(qū)”報名，否則報名無效。

2、現(xiàn)場確認。本省戶籍考生須攜帶本人二代身份證和相應畢業(yè)證書(普通高等院校全日制三年級以上考生可在就讀學校所在地報考，確認時須攜帶在籍學習證明)到指定的地點進行現(xiàn)場資格審查和確認(尚未取得本省戶籍者，還應攜帶本省工作單位相關證明材料;外地身份證本省戶籍者，還應攜帶本人本省戶口本)。身份證明材料和學歷材料均須帶原件和復印件。

3、報名繳費�，F(xiàn)場確認后，考生務必在規(guī)定時間內進行網(wǎng)上繳費，并確認繳費成功。根據(jù)《省物價局 省財政廳關于教師資格考試收費標準及有關問題的復函》(鄂價費規(guī)[2017]28號)相關規(guī)定，我省面試報考費為200元。

4、準考證取得�？记耙恢軆�，考生必須登錄中小學教師資格考試網(wǎng)(#url#)打印面試準考證，并按照準考證上指定的時間、地點參加面試。

5、2017年下半年中小學教師資格考試(湖北考區(qū))面試報名現(xiàn)場確認地點及咨詢電話。

2017年小學教師證面試注意事項 [篇3]

考官在聽你講課時，主要在以下幾方面進行考核：

第一，對課堂的掌握能力，應變能力。它表現(xiàn)在你是否能掌控課堂，講課是否成熟穩(wěn)重，對一些意外的處理是否得當，如電腦突然死機，學生吵鬧等等。

第二，講課的邏輯、歸納性、分析性。當我們拿到試講題目后，我們應在頭腦里列出大綱，設計好講課的思路，并把知識點分類講解，把握內在的邏輯，對于學生的回答，我們需適當?shù)匕褑栴}提高到一個高度，引發(fā)學生更多的思考;在課堂小結里，我們要將整節(jié)課的知識進行升華、提高。

第三，課堂活動的開展及學生的反應。我們選擇的活動要貼合學生的興趣及教學內容，讓學生的思維和情緒都“動”起來，使整個課堂融洽、生動。

講課技巧在課堂教學中，合理運用書、言、技、意，對提高課堂教學效果是非常有益的。

一、以書悅人

即通過課堂板書的整潔、書寫的美觀、字體的規(guī)范、布局合理的魅力來激發(fā)學生愉悅的情感。板書的整潔是指不隨便在黑板上勾涂，減少寫了擦、擦了寫;書寫美觀是指字跡清楚、勻稱、好看;字體規(guī)范是指不寫錯字、別字、草字;布局合理是指課題、段落、公式位置適宜，字符、序號都要符合要求。目前，寫字跡潦草、讓人難以辨認的板書，是大有人在的。造成這種現(xiàn)象的原因，主要有兩點：一是對板書重視不夠，寫字隨意，甚至視蠻野為遒勁，視潦草為瀟灑，視多擦為成熟，視信筆為帥意;二是課沒備熟，未備精，課堂授課緊張，恐不盡意而匆匆涂改，這就很難引起學生的審美欲望。因此，要使自己的板書以外部的魅力引起學生的愉悅感，獲得學生的賞識，考生除了在課堂上做到袖手于前、疾書于后、落筆無誤、行隨心至外，還要平時重視練好基本功�？忌�平時在備課和設計板書時，就要做到“筆畫規(guī)范，結構嚴謹，大小勻稱，布局合理”。

二、以言醉人

即用優(yōu)美的課堂語言去陶冶學生。在課堂教學中，如果沒有語言的支持：科學的內容，難以講清;深厚的情感，難以寄托;嚴密的推理，難以傳授。在課堂教學中，語言應做到詞匯豐富、規(guī)范、連貫、得體。規(guī)范，就是要符合語言習慣，符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則，符合普通話的語言要求;連貫，是指句與句之間聯(lián)系緊密，語氣貫通;得體，就是合乎語言交際的環(huán)境。同時，要增加語言的文采魅力。

三、以技迷人

就是在課堂教學中，采用一些必要的技巧，揚長避短。課堂教學，是一種創(chuàng)造性勞動，光靠照本宣科是講不好課的。要講究講課技巧，如果不掌握一定技巧，不僅不能給人以美感，還會破綻百出，而要彌補這些破綻，沒有一定的技巧是不行的。以技迷人除在理論課堂教學中大有用武之地以外，在實踐性教學中更能一展風采。

四、以意喜人

即以創(chuàng)新的意旨、巧妙的構思去激發(fā)學生的學習興趣。意是課堂教學的靈魂，好的課堂教學，必須有好的意旨、巧妙的構思。在課堂教學中，要讓學生有新異刺激出現(xiàn)，才能在大腦皮層中產生出強烈的興奮，吸引學生的注意力。課堂教學，要留意開頭，如果這個地方石破天驚，突出主題，那么整堂課就像高崖瀉水。正因為如此，有經驗的考生，導人新課就能做到言簡意明，設置懸念，催人思索，激發(fā)興趣，它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，逼出學生強烈的聽課欲望。在課堂教學中，只要我們重視書、情、言、意的鍛煉、運用，我們的授課藝術和教學效果就會事半功倍。

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