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創(chuàng)業(yè)富民培訓心得（精選10篇）
當我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編精心整理的創(chuàng)業(yè)富民培訓心得，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)業(yè)富民培訓心得 篇1
時光飛逝，為期一周的培訓轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，此次培訓在整體上給我的感覺是精心設計的培訓內(nèi)容豐富多彩，教學課程緊湊有序，教學形式新穎，既具有實用性又具有可操作性。尤其是在脫貧攻堅的特殊時期，能參加由中組部與農(nóng)業(yè)部聯(lián)合舉辦的“貧困村大學生村官創(chuàng)業(yè)富民專題研修示范班”，能和來自全國21個省市的大學生村官同仁一起學習，我感到非常榮幸。此次培訓的老師們以高超的水平從農(nóng)村電子商務、鄉(xiāng)村旅游、大學生創(chuàng)業(yè)富民知識和創(chuàng)業(yè)實用技能等方面向我們作了詳細的介紹，極大的解放了我們大學生村官的思想，進一步的開拓了我們的視野，收獲了知識，更加堅定了我們扎根農(nóng)村，服務農(nóng)村，奉獻農(nóng)村的信念。具體在村的實際工作我就不作介紹了，以下是我就此次培訓的一些心得體會，如有不足之處，敬請大家批評指正：
首先由熊處長針對我大學生村官們專門闡述了此次培訓示范班的意義，闡述了當前農(nóng)村脫貧攻堅相關問題，這對我們大學生村官的事業(yè)發(fā)展、前途、個人成長道路以及農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展等至關重要，為我們實踐農(nóng)村、服務農(nóng)村指明了方向。
隨著課程的開始，老師們用循循善誘的語言，貼近現(xiàn)實的講解，讓我們了解和掌握了農(nóng)村電子商務和創(chuàng)業(yè)的各項基
本知識和技巧，包括什么是創(chuàng)業(yè)，基本功要素有哪幾點，創(chuàng)業(yè)流程等等，我想，這些內(nèi)容對我們大學生村官在接下來的工作中，無論是自己創(chuàng)業(yè)還是扶助村民創(chuàng)業(yè)，都將是一筆寶貴的財富；關于《農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導》、《融資與股權設置》、《大學生村官互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)案例分享》的培訓讓我們不僅學到了怎么融資、怎么定位產(chǎn)品、怎么創(chuàng)建銷售渠道等等；更有趣的是《實戰(zhàn)項目路演》，讓我們真正的體會到了商場如戰(zhàn)場；各種實地參觀考察，在仰望這些成功人士的同時也增強了自身創(chuàng)業(yè)的信心，只要朝著自身的目標前行，就一定能獲得成果�？傊ㄟ^這些講座樹立了我們大學生村官的創(chuàng)業(yè)信心，激發(fā)了我們的創(chuàng)業(yè)熱情，更為我們大學生村官創(chuàng)業(yè)起到了指引作用，在我們回村以后，結(jié)合本村的資源優(yōu)勢進行有效整合，為新農(nóng)村建設和農(nóng)民脫貧致富提供更多的發(fā)展機遇。
通過學習找到了我自身創(chuàng)業(yè)存在的困難：
一是缺動力，創(chuàng)業(yè)意識不強；有思想顧慮，怕創(chuàng)業(yè)風險不敢創(chuàng)業(yè)，想安于現(xiàn)狀不愿意創(chuàng)業(yè)；忙于工作、準備公務員考試沒時間創(chuàng)業(yè)。
二是缺技能，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足；我們村官經(jīng)歷單一，履歷簡單，“有知識的'缺創(chuàng)業(yè)技能、有熱情的缺創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗”的現(xiàn)象較為普遍。
三是缺政策，創(chuàng)業(yè)扶持不夠；雖然各級黨委、政府積極
鼓勵支持大學生村官創(chuàng)業(yè)，但從總體上講，對大學生村官創(chuàng)業(yè)扶持政策尚欠細化，配套措施不到位，創(chuàng)業(yè)精力也難保證。
四是缺資金，金融扶持力度不夠；針對大學生村官創(chuàng)業(yè)方面的政策和金融服務少，只能通過工資抵押獲得貸款太少，這對創(chuàng)業(yè)者來說只是杯水車薪。
我想對于創(chuàng)業(yè)問題提兩點建議：
一是目前我們村官創(chuàng)業(yè)基地規(guī)模小，主要是因為村官創(chuàng)資金少，希望銀行、信用社可以建立大學生村官信貸“綠色通道”；能給我們的貸款能增加一點、手續(xù)簡化一點、門檻再低一點。
二是對于大學生村官來說，工作難、創(chuàng)業(yè)更難，所以希望政府讓創(chuàng)業(yè)典型、致富能手能給我們做一對一的幫扶，面對面指導，組織上能多給我們做些創(chuàng)業(yè)培訓和成功經(jīng)驗介紹。
為期一周的培訓有太多的感言和感悟，首先是感謝中組部、農(nóng)業(yè)部能為我們大學生村官搭建這樣一個平臺，在共同學習的同時共同交流，拉近開了各自之間的距離，產(chǎn)生了深厚的友誼；其次，要感謝碧云花園所有的朋友，有了你們無微不至的關懷才使我們有了回家的味道，衷心的感謝你們在幕后默默的為我們付出。再次，新穎的課程有效地引導了我們的認識高度，豐富了我們的理論知識，增強了我們戰(zhàn)勝困難的信心和決心。下一步我們將搞好工作，盡我們最大的努力帶動農(nóng)民脫貧致富，使農(nóng)民過上幸福生活。農(nóng)村是一片廣
闊的天地，我相信，在各級領導的關懷和大力支持以及我們自身的努力下，我們一定能克服一切困難，在農(nóng)村闖出一片新的天地。再次感謝老師們辛勤的勞動和無私的教誨。謝謝大家！
創(chuàng)業(yè)富民培訓心得 篇2
創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，我們在行動！
20XX年山西省共有2.5萬大學生村干部在服務農(nóng)村、服務集基層。雖然大學生村官為基層的建設和發(fā)展做出了不小的貢獻，但村官龐大的群體的未來在哪里！出路在何方依舊是一個值得關注、商榷的問題。這個問題的根本就是就業(yè)，如何就業(yè)，怎么樣使大學生村官更加好的就業(yè)。來到syb創(chuàng)業(yè)培訓輔導班，使我更加堅定了自主創(chuàng)業(yè)的信心。
我們都是懷揣夢想，來到農(nóng)村任職，來到農(nóng)村目的：1、是為了鍛煉自己，培養(yǎng)毅力，學習經(jīng)驗。來到基層工作不僅可以培養(yǎng)大學生吃苦耐勞的品質(zhì)，還能讓大學生了解民情眾意，體驗生活的艱辛。2、認真貫徹中央的部署，解決大學生就業(yè)困難，是大學生扎根基層、服務基礎，夯實黨在基層的執(zhí)政基礎。對老百姓來說最重要是給農(nóng)村生產(chǎn)生活帶來變化。但我們領導農(nóng)民致富，卻不容易找到入手點。而此次培訓著重對創(chuàng)業(yè)方面進行指導，無疑為我們理清了一些頭緒，清理了諸多雜念和障礙，讓我們能夠系統(tǒng)化、體系化的、有章可循的進行創(chuàng)業(yè)。
《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程就是幫助我們找到了創(chuàng)辦企業(yè)的思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的十個步驟：創(chuàng)業(yè)者的自己評價；建立企業(yè)構(gòu)思；估計你的市場；企業(yè)的職員組織；企業(yè)的法律形態(tài)、法律環(huán)境和你的責任；啟動資金需要你的預測；制定利潤計劃；判斷企業(yè)生存。最后我們學員開具自己的企業(yè)計劃書。擔任培訓的吳老師根據(jù)學員實際情況起航，盡量用通俗的語言和貼近生活的案件的例子，耐心的給我們解說和電腦演示，通過各種案件的例子和課堂的活躍氛圍，我們也逐漸掌握了SYB創(chuàng)業(yè)知識。
《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程讓我們思慮創(chuàng)辦什么類型的企業(yè)，企業(yè)的宗旨、定位是什么和對這樣的企業(yè)所需資金做了近一年來的資金預算、發(fā)賣或服務的對象的定位。在這一講中，講課教師對流動資金、固定資金、折舊率、凈收入、毛收入等名詞做了解說，并用現(xiàn)場演示摹擬企業(yè)的形式將這些詞串起來，講授詳細的企業(yè)預算方法，講的很明了，清晰。
同時，在這次培訓中，更是提供了一個結(jié)交朋友的平臺，對倍感缺少人脈的我們來說是極其重要的，這也是我來這里的一個重要原因，而最后我得到了一個很好的答復。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽取更多人對項目的意見。在這十天里面我們成為了很好的朋友，我們能一起合作，能一同分享經(jīng)驗。在這里我就結(jié)交了幾個可以合作的伙伴，相信在不長的時間里，我們就可以把項目做起來！
作為了大學生村干部，我們是幸運的，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心，同時也提供了極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學生村干部經(jīng)驗的交流，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識以及業(yè)務素質(zhì)，還需要我們有堅強的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動勁是不可取的，要有準備的有計劃的去辦去實施。
大學時我修習“管理學”這門學科，而那時也只是“人云亦云”，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從張老師的講座中，讓我學習到了很多這方面的知識，也讓我對企業(yè)的管理有了新的認識，使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅實的理論基礎。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識，闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和策略，并用富有哲理性的語言表達出一個人創(chuàng)業(yè)時所需具備的精神，使我的精神得到進一步升華：要富有創(chuàng)造性，要具備堅強的意志，要有著遠大的目光。
創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才能找到一個適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會中創(chuàng)造出自己品牌，與時俱進，才不至于落后于發(fā)展的步伐。
大學生村干部創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生村干部能否最終樂成走上創(chuàng)業(yè)之路，與他是不是相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競大學生村官創(chuàng)業(yè)心患上爭中勝出有著直接的.瓜葛。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村干部通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，社團各種資源供給產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的歷程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生村干部，客體是商業(yè)機會和各種未達到目的而需要和可以患上到的資源。同時，大學生村干部實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷摸索的歷程，在這個歷程中可能碰到挫折和敗績，以是我們是不是自信，能否在挫折和敗績中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否樂成至關重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的首要任務包括了解經(jīng)營常識、駕馭經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。
“贏在執(zhí)行，成功只是一步之遙�！蔽疑钪獎�(chuàng)業(yè)的艱辛。創(chuàng)業(yè)有風險、有挫折、有失敗，但創(chuàng)業(yè)是偉大的。我想，在有關部門領導的支持關懷下，我們SYB的學員都能干出自己的一片天地。忠心的希望太原SYB有更多的人來這里實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。SYB就像大地，我們就如一棵棵小草，小草把根扎在大地上，大地助小草茁壯成長。在9天的培訓中，讓我們相信，有夢想就要努力去實施，我們也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的健全和在就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功彼岸。
經(jīng)過5天的SYB創(chuàng)業(yè)知識體系的學習，我們對創(chuàng)業(yè)有了更加專業(yè)的了解。一個好的企業(yè)的建成，絕對不是一件偶然的事。因為從創(chuàng)業(yè)構(gòu)思、到創(chuàng)業(yè)計劃、再到企業(yè)運作，任何的風險對于企業(yè)都是致命的，任何一個流程上的掉誤都會使整個企業(yè)破產(chǎn)。
創(chuàng)業(yè)富民培訓心得 篇3
2天半的創(chuàng)業(yè)培訓結(jié)束了，非常感謝組織部和勞動局為我們付出的辛苦。這次培訓我們受益匪淺，能得到一次系統(tǒng)的培訓對我們的創(chuàng)業(yè)有很大的幫助。如果說有什么遺憾的話，就是時間太短了，需要學習的還有很多。
我們的創(chuàng)業(yè)形勢已然是一片欣欣向榮，但是距真正的開花結(jié)果還有一段距離，還需要我們各位的努力奮斗。這幾天的培訓給我們灌輸了很多理論的知識，讓我們對創(chuàng)業(yè)又多了幾分了解。但實踐是檢驗真理的唯一標準，說的'再好，關鍵還是怎么干！關于創(chuàng)業(yè)，我有幾點建議。
一、加強考核力度，明確專人負責村官創(chuàng)業(yè)。建議各鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排一名領導專門負責村官創(chuàng)業(yè)事項，年終考核不僅對村官進行考核，也要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、對負責領導進行考核。領導重視不重視，很大程度上決定成功與否。而且，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)最好組織村官集體抱團創(chuàng)業(yè)，這樣人力、物力、財力都能達到一定水平，可以施展開來。
二、仔細宣傳創(chuàng)業(yè)政策，靈活使用扶貧資金。今天最后一節(jié)課上，王老師提到本來準備專門有一節(jié)課用來講解宿遷的各項創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的，因為時間關系，沒有了。可不可以把最新的各項創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策（包括創(chuàng)業(yè)前期的一些免費措施，提供哪些幫助，有什么獎勵，還有高效農(nóng)業(yè)的一些優(yōu)惠政策等等）做成一個小冊子下發(fā)，我們除了自己使用，還能夠大力宣傳，做好招商服務！
我們創(chuàng)業(yè)面臨的最大的難題就是資金問題。家庭條件好的可以找家里支持，其他就只有貸款了，雖然說了民豐銀行給了多少信貸額度，但真正到手也不是太容易。省里面給每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一筆專項的扶貧資金，是只允許用在脫貧攻堅項目上的�？刹豢梢越y(tǒng)籌一部分用在村官創(chuàng)業(yè)上面，不直接給我們錢，而是搞基建，用于建廠房、圈舍等固定資產(chǎn)投資，我們免費或是交付一定租金使用（記得光部長開會時提到過），并且也不是就只我們使用，村里的能人大戶也可以租用，這樣也是增加村集體收入的一個途徑。
三、增加創(chuàng)業(yè)技能培訓。我們不僅需要理論知識來武裝頭腦，更需要一些實際動手能力的專業(yè)培訓。不是有返鄉(xiāng)青年的免費創(chuàng)業(yè)技能培訓班嘛！可不可以安排有意向工業(yè)項目的熟悉具體的工藝流程，日常管理操作；農(nóng)業(yè)項目的安排學習具體的專業(yè)技術。
農(nóng)村的廣闊天地大有作為，但過程會有風吹雨打，當我們走過一路荊棘，收獲成功時，再回首，必然昂首無悔！
創(chuàng)業(yè)富民培訓心得 篇4
5月10日上午8:30分，臨潁全區(qū)大學生村干部參加了由地區(qū)組織部和人事勞動社會保障部組織的大學生村干部SYB創(chuàng)業(yè)培訓的開班典禮。在開班典禮上，人事勞動社會保障的楊部長組織會議，縣委組織蔣部長做了重要講話，縣大村辦梁主任對我們成功有效地完成這次培訓提出了一些要求，新鄉(xiāng)市SYB創(chuàng)業(yè)培訓的專業(yè)老師胡老師和房老師也參加了開班典禮。
開班典禮結(jié)束后，按照SYB創(chuàng)業(yè)培訓的每班30人的要求，分成了兩個班進行上課。下午我們就開始了正式的培訓，我們30個人圍成一個圈，分成3個小組，胡老師采用新的教學模式進行授課。
胡老師是一位很有責任心、知識面廣、經(jīng)驗豐富的老師。他不拘泥于課本，而是采用新穎的獨特的教學風格進行授課。她主要以小組討論的形式把她列舉的實例和案例貫穿于課堂之中，這種新穎的教學模式讓大家在快樂中學習到了知識，在討論中靈活地運用知識。胡老師給我們上了4天課，在這4天中我了解到了什么是SYB培訓、創(chuàng)辦企業(yè)的構(gòu)思、企業(yè)的人員組織、企業(yè)的法律形態(tài)等等。在后6天的培訓課程由薛老師給我們授課，他主要給講述了啟動資金如何預測、如何制定利潤計劃、如何完成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書等等。
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓結(jié)束了。在這10天中，我感覺時間飛快，學習的十分開心。因為我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序。在這里，沒有師兄師姐，人人平等，沒有專業(yè)學院之分，各有所長。組成這樣一個集體，在幾天時間內(nèi)，培養(yǎng)出班級凝聚力，在我看來，有點無心插柳柳成蔭的感覺，當然了，這與老師的領導有方是分不開的。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋順創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)、辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會，大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。大學生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創(chuàng)業(yè)者早做準備，起到一種很好的效果。
在這個班里，我衷心地感謝老師，你們都是有心人，可以時時關注學生的學習動態(tài)，隨時做好調(diào)解課堂氣氛，佩服的`是你們敬業(yè)的精神。每天的都有意見反饋，我們知道你們也在學習，你們也在努力改進，這樣有利于我們共同提高。
短暫的相處，匆匆的離別，抱著理想，抱著希望，我們都是揚帆待發(fā)的船只，只要努力用心去做，相信大家都是好樣的。
在10天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的形成和大學生就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。
創(chuàng)業(yè)富民培訓心得 篇5
20XX年11月5日我很榮幸的參加了SYB培訓班。在這短暫的學習生活中，我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學習也給我人生增添了豐富多彩的新篇章。
全班就自己一個人報名參加培訓班，開始時猶豫因為害怕孤單，但是最后還是一個人來了，因為我明白以后的創(chuàng)業(yè)之路也免不了孤單，免不了要自己獨自面對，免不了要重新融入新的環(huán)境，認識新的朋友，但剛開始參加SYB培訓時，看到這三個字母一點都不知道它們意味著什么？學習這個有什么用？聽聽全是理論，剛開始這次培訓沒有非常大的興趣，但經(jīng)過一次模擬游戲后，漸漸對課程越來越有興趣。等學習完了我才知道在沒有學習前，我腦海里對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠，我還有很多知識需要學習，很多能力需要鍛煉。
以前自己是很想創(chuàng)業(yè)，在自己的眼里創(chuàng)業(yè)只知道只要有錢買機器，能招夠工人，能找到顧客，生產(chǎn)上能把質(zhì)量抓上去，銷售上能把產(chǎn)品賣出去就能成功，這樣的企業(yè)就是一個好企業(yè)，就能賺上錢。而對其中的成本核算、現(xiàn)金流動等問題卻是一概不知，更不要說去如何謀劃和設計，對其中的一些知識的運用更是無從下手，到這時侯才知道自己太小瞧SYB了。
“SYB”意思是“創(chuàng)辦你的企業(yè)（STARTYOURBUSINESS）”，這門課程的內(nèi)容分兩個部分，共十步，步步相扣，逐漸深入，非常的好。講師的講解也很到位。因此在這十天我學到了不少的東西。經(jīng)過這幾天的學習，我們學員要寫一份《創(chuàng)業(yè)計劃書》，我在做計劃書的過程中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮。我們的《創(chuàng)業(yè)計劃書》被退回好幾次，每一次都有新的問題，對于那些數(shù)字我是改了又改，要是沒有這次培訓，我真的不會考慮到這么全面，也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行，創(chuàng)業(yè)過程中具體實施步驟就更難得知了。創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我整理自己創(chuàng)辦企業(yè)的.思路。經(jīng)過培訓后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)、辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在培訓的過程中由于開黨會，表彰大會等原因我錯過了幾次精彩的課，特別是游戲二，和素質(zhì)拓展課，當同學們說起時還依然興致勃勃的，說著誰破產(chǎn)，誰盈利等，整個培訓過程中覺得自己沒有全程參與覺得很遺憾，整個課程中我最喜歡聽老師的實際經(jīng)歷，聽來親切真實，每次總有很大的啟發(fā)，依稀記得游戲一中我們組的企業(yè)開破產(chǎn)了，這第一次觸動了心弦，原來每一件事的背后都有優(yōu)點缺
點，我們都應該及時的總結(jié)經(jīng)驗。
在培訓期間，讓我更深的認識一些朋友，讓我體會到我并不是一個人，而是一個集體，同時也看到很多優(yōu)秀的同學，看到他們的膽識和見解，印象最深的是林澤良同學，在課堂上他遇到不懂的問題，能夠及時的提問，回答老師問題時能大膽的表達自己的見解，這是大學生所欠缺的，也是我所沒有的，他所表現(xiàn)出來的自信和氣質(zhì)真的很欣賞。整個過程中主要的是團隊合作，團隊分工，這讓我意識到團隊的重要性。
老師告訴我們的經(jīng)典名言印象深刻“只有向前看，才能向錢看”“商人商人凡事好商量”“一切皆有可能”我深知創(chuàng)業(yè)的艱辛，創(chuàng)業(yè)有風險、有挫折、有失敗，但創(chuàng)業(yè)是偉大的。我想，在有關部門領導的支持關懷下，我們SYB的學員都能干出自己的一片天地。忠心的希望農(nóng)院的SYB有更多的人來這里實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。SYB就像大地，我們就如一棵棵小草，小草把根扎在大地上，大地助小草茁壯成長。在幾天的培訓中，讓我們相信，有夢想就要努力去實施，我希望我也是這市場經(jīng)濟海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功彼岸。我是，你也是
我想要感謝我們默默奉獻了的老師，是他們指引了我們創(chuàng)辦企業(yè)的門路，是他們指引我們走想輝煌的那一天，是他們每天口干舌燥的為我們講解著每一個問題，是他們那樣的站著為我們默默的奉獻，我也想要感謝的就是我們的盧老師，默默的做著背后的工作，定制班服，協(xié)調(diào)工作，安排班級，人員等等，在此，我代表SYB培訓班全體學員向老師們說聲：謝謝您！
經(jīng)過幾天的SYB創(chuàng)業(yè)知識系統(tǒng)的學習，我們對創(chuàng)業(yè)有了更加專業(yè)的認識。一個好的企業(yè)的建成，絕對不是一件偶然的事。因為從創(chuàng)業(yè)構(gòu)思、到創(chuàng)業(yè)計劃、再到企業(yè)運作，任何的風險對于企業(yè)都是致命的，任何一個流程上的失誤都會使整個企業(yè)垮臺。
最后，感謝組織方給我自主創(chuàng)業(yè)提供了一次寶貴的學習機會，我相信，有夢想就要努力去實施，此次培訓我受益匪淺。
創(chuàng)業(yè)富民培訓心得 篇6
“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”！我知道創(chuàng)業(yè)很難，但我還是走上了創(chuàng)業(yè)這條道路。
20xx年10月9日至10月18日本人在洛陽高級技工學校參加《SYB創(chuàng)業(yè)培訓》課程的時間雖然很短，只有10天。但在這10天的時間里，學到了以前從未學到的東西；為期十天的創(chuàng)業(yè)培訓結(jié)束了，在這個過程中使自己對創(chuàng)辦一個企業(yè)有了更加正確和清晰的認識，從中受益匪淺，在這里真的要感謝各位領導，各位老師，和同學們的幫助，因為你們的幫助讓我學到了很多。
在這十天的培訓當中，不僅僅是學習了一些書本上面的知識，更加重要的是讓我們從現(xiàn)實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認識問題，這個是在學校里面學不到的，即使到了社會上也要經(jīng)歷很長時間的摸爬滾打才能弄清楚的，老師在這十天當中教給了我們很多很多，在這里我要特別感謝孟老師。這些對我們剛剛走上社會的人來說是極其寶貴的經(jīng)驗，這讓我們能少走很多很多的彎路，減少了我們在以后經(jīng)營中的`損失，提高了我們創(chuàng)業(yè)成功的概率。
老師在把他們成功經(jīng)驗告訴我們的同時，還對我們的創(chuàng)業(yè)項目提出“刁難”，并給了我們很多實際解決問題的意見，這讓我們能從更多的角度來審視現(xiàn)在的項目，不再“身在此山中，不識廬山真面目”，更徹底的分析可行性，哪些地方還能有改善的地方�？傊�，這樣一個培訓讓我整個人都有了一種提升的感覺，對現(xiàn)在自己的項目也有了全新和更加完整的看法。
當然，在這次培訓中，更是提供了一個結(jié)交朋友的平臺，對倍感缺少人脈的我們來說是極其重要的，這也是我來這里的一個重要原因，而最后我得到了一個很好的答復。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽取更多人對項目的意見。在這十天里面我們成為了很好的朋友，我們能一起合作，能一同分享經(jīng)驗。在這里我就結(jié)交了幾個可以合作的伙伴，相信在不長的時間里，我們就可以把項目做起來！
在我們的培訓要結(jié)束的時候，我們又得到了一次很好的機會，和成功的企業(yè)家一同探討項目并且聽取了他們的建議，這對即將走上創(chuàng)業(yè)路的我們，也打下了助跑劑，只是希望能有更多的機會接觸到他們，能得到他們更多的幫助，讓我們能少走些彎路。在這里要特別感謝西工茶葉市場臥龍茗茶的楊金玲和洛龍區(qū)學子街水晶石印務中心的郭凌凌；最后，是一個理論上的考試，把我們十天學習的東西進行了一個系統(tǒng)的考察。就這樣培訓結(jié)束了，我們依依不舍的離開了課堂，但是我想真正的考驗才剛剛開始，有更多的困難在等待著我們。
一種結(jié)束，也是另外一種開始。我們要在創(chuàng)業(yè)路上堅持的走下去，堅持的走下去
這次培訓課讓我獲益匪淺。我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運用在這次培訓課程中學到知識指導我的人生航向。
創(chuàng)業(yè)富民培訓心得 篇7
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓即將結(jié)束。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
課堂上，兩位老師的講解是那樣的.生動、風趣，用SWOT把市場分析得是那樣的透徹，是那樣的結(jié)合實際，又是那樣的貼近現(xiàn)實，使我們有身臨其境的感覺。從而明白了做企業(yè)應注意的事項，以及不利于企業(yè)發(fā)展的弊端,創(chuàng)業(yè)培訓發(fā)展，在以后的拓展中少走許多彎路。課后的生活也是豐富多彩,兄弟姐妹們來自各個分院，她們有會計的、有學園藝的、有學汽車的、有學機電的、有學旅游的、他們是那么熱情、那么大方，言談舉止都那么充滿著智慧。我們邊學習，邊自娛自樂，確實能感到大家庭的溫暖。通過學習，使我受益匪淺，明白了許多做生意的奧妙,創(chuàng)業(yè)培訓，特別是學到了許多做人的道理。在今天這個社會，大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創(chuàng)業(yè)者早做準備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
在10天的教學課程中，講師給我們講述了自己的成功經(jīng)驗，給我的啟發(fā)很大，特別是彭老師，他用一個“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。也告訴我們?nèi)绻阆雱?chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經(jīng)濟海，拼搏切忌獨木橋。在10天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。我是，你也是
最后，感謝市勞動局以及各級領導給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平臺，使我們接受了平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自己的舞臺。希望我們姐妹們不負眾望，在人生的舞臺上展示自己的精彩！
創(chuàng)業(yè)富民培訓心得 篇8
20xx年10月27日我很榮幸的參加了環(huán)境學院的SYB培訓班。轉(zhuǎn)眼間10天的培訓即將結(jié)束。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是師生間相處愉快，也讓我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學習也給我的人生增添了新篇章。
創(chuàng)業(yè)一直是自己的夢想，之前創(chuàng)業(yè)在自己的眼里只知道只要有設備，有工人，有市場，把質(zhì)量抓上去，銷售上出產(chǎn)就能成功，這樣就能賺上錢。而對其中的成本核算、現(xiàn)金流動等問題卻是一概不知，更不要說去如何謀劃和設計，對其中的一些知識的運用更是無從下手。培訓后我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。要想想，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在當今這個社會，擇業(yè)對于我們來說面臨很大的挑戰(zhàn)。國家鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。我想我們創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的`盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創(chuàng)業(yè)者早做準備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
我們這次的培訓內(nèi)容形式多樣、組織有力、領導重視。開班儀式上學校領導從思想認識、實踐能力和自身修養(yǎng)方面做了動員講話，使我們更加堅定了通過創(chuàng)業(yè)培訓增強創(chuàng)業(yè)能力和信心。培訓期間，授課教師向我們闡述并講解創(chuàng)業(yè)的各種知識，以及創(chuàng)業(yè)資金籌措、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計劃書的制作等并用“SWOT”分析法，分析我們的企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合。因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰(zhàn)，對于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關重要的意義，要初步擬定企業(yè)“4P”，同時培養(yǎng)自己成為一個有規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)者。
在這10天的培訓中，每個老師都有自己的講課風格。更重要的是讓我們從現(xiàn)實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認識問題，這是在大學里學不到的創(chuàng)業(yè)意識，老師用生動有趣的活生生的例子，給我們說明了創(chuàng)辦企業(yè)的第一步，要有一顆堅定的心—我就是要創(chuàng)業(yè)，多數(shù)創(chuàng)業(yè)成功的人之前都有這種心態(tài)。其次，有了創(chuàng)業(yè)的心態(tài)之后，就應該著身與自己評價，從心里素質(zhì)、健康狀況及個人家庭條件等來考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè)或適合創(chuàng)辦什么樣的企業(yè)，我們還學習了相關的稅收、租借手續(xù)以及創(chuàng)辦企業(yè)所要涉及的相關法律等相關事宜。
在這次培訓中，也給我們提供了一個結(jié)交朋友的平臺，對這期培訓班的學生來說是極其重要的。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽取更多人對項目的意見。在這10天里面我們成為了很好的朋友，我們能一起合作，能一同分享經(jīng)驗，相信在不長的時間里，我們就可以把項目做起來！我也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的健全和在就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功彼岸。
創(chuàng)業(yè)富民培訓心得 篇9
選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央作出的一項重大決策。為加快培養(yǎng)大和壯大學生村官隊伍，深入發(fā)掘農(nóng)村青年的成長潛力，打造農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)致富的生力軍、領頭羊。在各級領導的關懷下，由省委組織部、省農(nóng)業(yè)廳、省財政廳組織開展對大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓。在縣組織部的精心組織與安排下，我與xx、xx、xx等15名xxx學員參加了此次湖北省“陽光工程”大學生村官創(chuàng)業(yè)計劃第五期培訓班的學習。
第五期培訓班從3月15日始到31日止，為期17天。這十七天的時光短暫而充實，我們認真聽取了羅建文、王梓林等多位教授、技師有關農(nóng)村發(fā)展狀況、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)等方面的專題講座；參觀了武漢市農(nóng)業(yè)高科技示范園、黃岡技術學院種植基地、蘄春縣九棵松村；參加了班集體組織的戶外活動素質(zhì)拓展、聯(lián)歡晚會、工作心得交流會等集體活動；分享了賀偉、肖興保等多位創(chuàng)業(yè)成功者創(chuàng)業(yè)途中的心酸與喜悅，總結(jié)了他們成功的經(jīng)驗。
先將學習心得總結(jié)如下：
農(nóng)村工作方面：自從2000監(jiān)利縣棋盤鄉(xiāng)黨委書記李昌平喊出了：“農(nóng)民真苦、農(nóng)村真窮、農(nóng)業(yè)真危險”呼聲后，三農(nóng)問題日益受到黨中央的重視，連續(xù)九年的'中央一號文件及其配套政策的實施有效地改變了農(nóng)村的發(fā)展面貌，但農(nóng)村發(fā)展水平不高、質(zhì)量不好的問題依然存在。管理和發(fā)展農(nóng)村是一個大課題，它宏觀上包含著政治、法律、經(jīng)濟、技術、社會文化和自然環(huán)境等方面的要求，微觀上包含著人口、土地、村級經(jīng)濟、農(nóng)村建設、農(nóng)村管理、農(nóng)村文化和其他資源利用等具體工作。
通過學習我認識到農(nóng)村工作核心有三點：土地、資金和人。保證人口出生率控制在合理水平、提高人口素質(zhì)、改善醫(yī)療教育條件、維護社會穩(wěn)定是人口工作的重要內(nèi)容；管理和利用好集體資金事關村干
部的廉潔和村集體的發(fā)展；土地是不可再生資源，是大多數(shù)村可供利用的唯一資源，要保障村集體當前的發(fā)展和未來可持續(xù)發(fā)展，不能簡單出讓土地。
創(chuàng)業(yè)方面：發(fā)展經(jīng)濟不僅是解決村里矛盾的有效途徑，也是解決大學生村官生活中一些困難的良好方式。在村工作的同時，創(chuàng)業(yè)致富不經(jīng)能解決自己生活中的經(jīng)濟問題，還可以砥礪品質(zhì)、鍛煉本領，甚至還能成為百姓的致富帶頭人，幫助群眾改善生活，所以我們創(chuàng)業(yè)很有必要。
學習過程中，我們認識到村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢在農(nóng)村的山水和土地，根據(jù)農(nóng)產(chǎn)品需求結(jié)合農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術發(fā)展具有比較優(yōu)勢的農(nóng)產(chǎn)品是我們創(chuàng)業(yè)的一個思路。調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、健全農(nóng)業(yè)體系，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、專供、無污染的綠色產(chǎn)品，走產(chǎn)業(yè)化的道路是我們發(fā)展的方向。如何結(jié)合村里實際和產(chǎn)業(yè)政策的支持在村創(chuàng)業(yè)是我們大學生村官面臨的問題，而我縣具有種植中藥的傳統(tǒng)和技術，更有名人效應和相當生產(chǎn)規(guī)模的的帶動，在“藥旅聯(lián)動”戰(zhàn)略的進一步推動下，相信中藥種植有著良好的發(fā)展前景，是一個良好的選擇。
總之，半個月的學習使我們認識到村官是村民的父母官，是農(nóng)村致富的帶頭人、領路人，村官責任重大；大學生村官在村民眼中是知識分子、是專家、是希望，但做的不夠，需要學習的還有很多！
半個月的學習使我們更加清晰的認識到了農(nóng)村的現(xiàn)狀，學習到了一些解決農(nóng)村問題的方法和途徑；同時，我們對于創(chuàng)業(yè)也有更高的熱情和思考，并且期望有所作為！
在此感謝為我們提供這次學習機會和關心村官發(fā)展的各位領導，有您們的關懷和指導我們才能更好的成長！
創(chuàng)業(yè)富民培訓心得 篇10
去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個大背景來分析，國內(nèi)對創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學生就業(yè)的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以mba學員為對象開設創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過程》，以翔實的數(shù)據(jù)推翻了大型企業(yè)是經(jīng)濟支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機會主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)造新工作機會、推動經(jīng)濟發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經(jīng)濟的“奇跡”。
近期，我國提出經(jīng)濟新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個體尋找機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國的情況與美國科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎教育方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學生，在商業(yè)意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。
國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學問?理論基礎與研究方法是什么?我們是否有資格進行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺灣兩位專家那里請教的問題。
首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國獨有的一種現(xiàn)象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創(chuàng)業(yè)的政策，而臺灣地區(qū)，政府部門中有13個部會推出了48個促進創(chuàng)業(yè)的計劃。在美國，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布非常實用。臺灣交通大學的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動令人神往。完整的課程體系、強有力的校內(nèi)支持使得交通大學有很強的.潛力。
其次，對于創(chuàng)業(yè)的認識進一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r值的經(jīng)濟活動，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個獨立的學科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關的學科有很多，但基本是：經(jīng)濟學、心理學、管理學。
因為其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學時數(shù)量的限制，社會中能提供更專業(yè)課程的不必細講，例如，財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應該是根據(jù)所學內(nèi)容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內(nèi)容與實踐操作相結(jié)合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非重點高校的大學生，以培養(yǎng)他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。
第三，創(chuàng)業(yè)教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構(gòu)人士。用比喻來講，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對創(chuàng)業(yè)這件事情有個全局性的概念。最好還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產(chǎn)品設計，營銷，財務，法務等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構(gòu)基本都有專家級的培訓。
最后，對于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好像開始于XX年，正如老師所講，課程的最大效果是培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的興趣，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該認識到，對于創(chuàng)業(yè)知識的普及很重要，但對創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標準。
在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進行了交流，有一些心得。
首先，對從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現(xiàn)在一般院校中。
其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項目)，無邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創(chuàng)業(yè)團隊提供機會)，社會化傳播。
最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機會較多，但好像也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導、路演機會等方面。
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創(chuàng)業(yè)培訓講座心得11-25
創(chuàng)業(yè)培訓教學心得11-25
創(chuàng)業(yè)教育培訓心得11-25