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新年計劃

中學(xué)生新年計劃和打算

時間:2021-06-21 09:47:45 新年計劃 我要投稿

中學(xué)生新年計劃和打算

新學(xué)期,根據(jù)市教育工作會議新精神,我校認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作,確定本學(xué)期的工作目標(biāo):強(qiáng)化措施積極創(chuàng)建壽光市特色學(xué)校,教學(xué)質(zhì)量取得明顯提高,教師隊伍整體素質(zhì)得到全面提升,努力辦一所讓社會、家長滿意的學(xué)校。我校主要做好以下五個方面工作。

中學(xué)生新年計劃和打算

一、以壽光市特色學(xué)校創(chuàng)建為總領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提高 總體目標(biāo):

積極創(chuàng)建“信息技術(shù)助推教育教學(xué)質(zhì)量提高”特色學(xué)校,把信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源充分運(yùn)用到教育教學(xué)和學(xué)校各方面工作中。沿著“信息技術(shù)特色─整體特色學(xué)!钡能壽E,按照“培育學(xué)校─項(xiàng)目學(xué)校─特色學(xué)!钡陌l(fā)展層次,循序漸進(jìn),逐步提升,走出一條適合我校發(fā)展的信息技術(shù)特色辦學(xué)之路。

具體任務(wù):

1.依托電子白板,提高課堂教學(xué)效率和效果。

2.依托微課,逐步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.依托優(yōu)課,提高信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平。

4.依托國家教育資源平臺,豐富師生的知識資源以及師生互動方式。

5.依托學(xué)校錄播室,助推教師授課水平的提高。

6.依托局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的信息化。

具體措施:

1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立信息技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定和落實(shí)各種培訓(xùn)計劃。

2.強(qiáng)化培訓(xùn)。利用平時和假期對教師進(jìn)行電子白板技術(shù)、微課制作、資源平臺應(yīng)用等培訓(xùn)。教師按學(xué)科進(jìn)行分組,領(lǐng)導(dǎo)干部分工包組,每組10人左右。培訓(xùn)采取全體教師集中培訓(xùn)、學(xué)科教師分組培訓(xùn)、網(wǎng)上視頻自學(xué)三種方式相結(jié)合。

3. 骨干帶動,重點(diǎn)突破,資源共享。 為確保培訓(xùn)進(jìn)度和效果,學(xué)校確定 “骨干帶動,重點(diǎn)突破,資源共享”策略,以級部為單位,每學(xué)科確定1—2名骨干教師,每周舉行一次集體研討。骨干教師的自制課件、電子備課,以及各種優(yōu)秀的教學(xué)軟件,在教研組內(nèi)實(shí)行資源共享。

4.進(jìn)行過關(guān)考核。培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校組織對教師培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,考核成績納入教師評價。

5.舉行技能比武。學(xué)校組織電子白板應(yīng)用、微課制作、優(yōu)課、個人空間等項(xiàng)目的評比評選,分別評出一、二、三等獎,在教師考核中分別給予加分獎勵。

6.培養(yǎng)推出優(yōu)秀教師。評出的學(xué)科名師上報教育局,參加高一級的名師和作品展評;學(xué)校對選出的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄,作為資源推向各級參賽。

7.建立名師工作室。學(xué)校組織優(yōu)秀教師建立名師工作室,發(fā)揮名師的示范、指導(dǎo)、輻射作用。

二、強(qiáng)化質(zhì)量意識,把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線

學(xué)校始終把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的核心工作,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高整體教學(xué)水平,在教育教學(xué)中加強(qiáng)三個方面的管理,

一是教師管理,仍然采取級部主任負(fù)責(zé)制,通過公開課、常規(guī)調(diào)研、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學(xué)研討活動、巡視等方式,了解教師教育教學(xué)的實(shí)際情況,抓好教風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化學(xué)校、級部、個人三級成績分析,有針對性地指導(dǎo)教師的教育教學(xué),從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

二是學(xué)生管理,加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育,學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

三是加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)。針對化學(xué)、語文、常識等薄弱學(xué)科,定期召開任課教師專題會,邀請市教研員到學(xué)校進(jìn)行觀課、專題輔導(dǎo),并派本科教師到優(yōu)勢學(xué)校去學(xué)習(xí)。

三、抓住“評價”這個牛鼻子,深化課堂教學(xué)改革

1.關(guān)注教師評價。對于教學(xué)成績,以校會分析——單人單評為主,級部會分析——個人分析結(jié)合為輔;提高教學(xué)成績在教師發(fā)展性評價中的比重;全面推行小組導(dǎo)師責(zé)任制,制定《北洛初中學(xué)生小組導(dǎo)師評價辦法》,實(shí)行師生捆-綁評價,評價成績納入教師學(xué)期量化積分;優(yōu)化常規(guī)評價,突出常規(guī)設(shè)置的過程性和前置性、實(shí)用性。

2.關(guān)注學(xué)生評價。注重課堂表現(xiàn)、注重班級貢獻(xiàn)、注重標(biāo)志性成果,尤其做好期中、期末質(zhì)量檢測的學(xué)生評價工作,注重學(xué)生小組評價,制定《北洛初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績和小組成績評價辦法》,積極開展優(yōu)勝小組評選、星級學(xué)生評選,與學(xué)生綜合素質(zhì)評價緊密聯(lián)系。

3.關(guān)注班級評價。完善班級管理評價辦法,日公示、周總結(jié)、月評價,班級評價與班主任團(tuán)隊獎勵工資捆-綁發(fā)放;推行評優(yōu)樹先績效制,優(yōu)秀班級在各項(xiàng)活動及學(xué)期評優(yōu)中增加配額,將班級管理與個人利益緊密結(jié)合。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校的目標(biāo)是建設(shè)一支職業(yè)道德高尚,業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,充滿活力的教師隊伍。

1、培養(yǎng)教師的職業(yè)道德,是做好學(xué)校工作的前提和基礎(chǔ)。

組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)先進(jìn)、學(xué)典型,學(xué)習(xí)模范人物的敬業(yè)精神,同時也要廣泛宣傳和表彰身邊的榜樣,組織優(yōu)秀教師在教師會上介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)和工作體會;開展“學(xué)生最喜歡的老師”評選活動。同時更要加強(qiáng)師德建設(shè),從規(guī)范教師的日常工作行為抓起,制定了《北洛初中教師工作基本要求10條》,加強(qiáng)平時督查。

2、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

抓教師集體備課、聽評課,學(xué)習(xí)世紀(jì)東城學(xué)校的大教研模式,加強(qiáng)教師之

間的交流與互動,更好地研究教材、教法,更好地進(jìn)行教學(xué)心得交流,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)能力。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),一是學(xué)教材、學(xué)新課標(biāo),把教材內(nèi)容學(xué)深學(xué)透,把濰坊教科院的課標(biāo)解讀學(xué)透。二是抓教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果的'落實(shí),教師外出學(xué)習(xí)后將內(nèi)容消化、整理,內(nèi)化為自己的思維,用淺顯的語言解讀專家的理論,并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況加以整合,促進(jìn)教師對教學(xué)實(shí)際的深層次思考,抓好二級培訓(xùn)。積極鼓勵教師參加上級主管部門舉辦的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、各種教學(xué)、論文評比活動,有計劃地組織教師參加校本培訓(xùn),提倡教師撰寫教育教學(xué)反思和工作隨筆,不斷討論、交流、總結(jié),以求共同提高。

五、建設(shè)書香校園,營造文化氛圍。

在新學(xué)期,將繼續(xù)強(qiáng)化閱讀與寫字教學(xué),通過強(qiáng)化制度、營造氛圍、保證時間、活動引領(lǐng)四項(xiàng)措施,開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

新學(xué)期,學(xué)校以工作目標(biāo)為全新起點(diǎn),以人為本,關(guān)注師生成長,關(guān)注過程管理,精致管理,文化管理,相信通過全體師生的共同努力,北洛初中今學(xué)期的教育教學(xué)工作必將有一個大的提升。

古城街道北洛初中 2017年2月

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