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第二學期高二歷史備課組計劃（通用10篇）
時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的第二學期高二歷史備課組計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學期高二歷史備課組計劃 1
一、指導思想
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》(實驗)對歷史教學的基本要求，把教學目標定位于完成歷史選修一、三規(guī)定的各項教學任務。同時展開高三一輪復習，為迎接高考做好準備。
2、歷史教學要全面貫徹素質教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高中歷史的學習。
二、教材
以《普通高中歷史課程標準》（實驗）為依據(jù)，以人民版新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史I-III（必修）》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史I、III（選修）》為教材，以人民版《高中歷史I、III（必修）教師教學用書》《高中歷史I、III（選修）教師教學用書》為教參。
三、教學內容
教材按歷史必修一、二、三，選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內容。
四、教學要求
1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內容，正確處理好教師和學生之間教與學的關系。
2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
五、措施與方法：
1、加強理論學習，提高理論素養(yǎng)。利用備課組教研活動時間，組織老師認真學習、領會國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和我校校本培訓中提出的新思想新理念，認真研讀有關新課程理論和教育教學專著，引領教師更新教學觀念，轉變自己在教學中的角色。引導老師利用好學校資源室中的歷史專業(yè)雜志。由備課組定期推薦閱讀書目，組織老師自學，再利用備課組活動時間組織大家分享學習心得。
2、切實抓實教學的各個環(huán)節(jié)。
（1）備課環(huán)節(jié)：備課組導學案必須提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時討論、修改。集體備課要堅持教學目標、教學案、教學進度和練習的“四個統(tǒng)一”。備課內容主要包括教材的分析與處理、學情的分析與處理以及切實有效的.學法指導等。
�。�2）上課環(huán)節(jié)：努力構建科學高效的課堂教學模式，突出自主、合作、探究的教學重心前置策略的指導下，進一步優(yōu)化新授課的課堂教學模式。
�。�3）聽評課環(huán)節(jié)：針對新課程實施中的困惑之處，圍繞歷史學科教學模式改革，特別是年輕教師一定要聽先行課。聽評課采取“說—聽—評—研”的教研方式。即在學習新課標，深挖教材的基礎上，明晰教材知識結構、明確重點難點知識，然后切入課題，進行教學設計，在此基礎上，完成組內“說
課—聽課—評課”。課后則在教研組老師共同研討的基礎上通過個人教學反思，完成個人案例研究。
�。�4）習題與試卷編制環(huán)節(jié)：加強作業(yè)效率研究，按照“針對性、開放性”的原則，結合不同年級、不同類型班級的學生特點，從實效性出發(fā)，采用學案的形式編制符合學習需要的作業(yè)，注意在保證質量的基礎上調控好作業(yè)的數(shù)量，并適度提高開放性作業(yè)的比重。加強考試效能研究，認真組織好周結、期中考試、期末考試的試卷、閱卷和分析評價工作。每次考試都應帶有一定的重點預設性，對學生在考試中出現(xiàn)的典型錯誤務必要進行糾錯和變式訓練，以進一步夯實基礎，提升能力。
3、注重備課組教學資源的開發(fā)和利用。歷史教學資源是相對于課程而言的，它既是知識、信息的載體，也是課程實施的媒介，歷史教學資源的有效利用和合理開發(fā)是歷史課程目標順利達成的必要條件。備課組要在已完成的作業(yè)基礎之上，進一步對教學案進行優(yōu)化，形成電子文檔的考點知識體系組內安排專人負責網(wǎng)站的維護和管理，以加強學科資料的積累
第二學期高二歷史備課組計劃 2
一、指導思想
普通高中新課程改革，是一場深刻的教育革命，是教育從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的一次重大轉軌，是一項全新的系統(tǒng)工程。課程改革首先是思想理念的轉變，其次是課堂模式的改進，再者是評價制度的更新。課堂模式的改進是新課程改革的核心，課堂是實施素質教育的主戰(zhàn)場，是落實三維目標的主陣地。
本學期高二歷史備課組以新課改為理念，以學校工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，認真貫徹學校五三二課改理念，團結合作，努力提高思想素質和業(yè)務素質，團結合作，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結合新教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，打好基礎，全面提高，為今后的會考和高考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績。
二、具體措施
1、本學期主要是選修二，選俢一的內容及歷史會考，力求打好扎實的基礎，為了達到上述目的，首先要端正學生的學習態(tài)度，重視歷史學科的學習，讓學生把它作為個主要的科目來學習，教會學生學歷史的方法，想方設法提高學生的學習興趣，讓學生愛學樂學，深入淺出地授好每一課，重視學生能力的'培養(yǎng)，幫助學生構建完整的知識體系，為高考作好準備．
2、本備課組將按照學校要求，認真開展備課組活動，每周一次，每次活動都要做到針對該章節(jié)的內容，確定重點、難點以及教法，，輪流作專題發(fā)言并進行討論，編寫統(tǒng)一學案，教案，以便更好地理解教材，提高教學效果，還要作好詳細記錄．
3、備課組內做到八統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)的
內容，統(tǒng)一測試題目，統(tǒng)一重點和難點的處理措施，統(tǒng)一聽課、評課．
4、重視學生對教學的意見，經(jīng)常和學生聯(lián)系，了解學生的情況和意見，及時加以改進。
5、備好每一節(jié)課，寫出詳細的、規(guī)范的學案，教案。還要積極采用現(xiàn)代信息技術進行授課，每課都做出課件，并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料，再現(xiàn)歷史事件，以便加深學生對歷史知識的理解。
6、在備課組內開展互相學習活動，互相聽課共同提高。
7、課改交流活動定期進行
8、本學期要多到高三聽課，學習高三教師的優(yōu)秀教學方法，取長補短，了解高考的最新動向，為下一學年作好準備．
第二學期高二歷史備課組計劃 3
一、指導思想
認真貫徹學校、年級組精神，以科學發(fā)展觀和新課程標準為指導，以課程改革為契機，以教學《常規(guī)》為準則，以提高學科教學教育質量為目標，緊緊圍繞優(yōu)質高效課堂教學這一工作重點，發(fā)揮備課組教師積極性，團結協(xié)作，努力提高教學水平和教育教學質量。
二、主要工作
1．本學期的教學任務是：完成歷史選修一《歷史上的重大改革回眸》的新授，在此基礎上對必修一、二、三進行復習，迎接學業(yè)水平測試。
2．在備課組內努力推進優(yōu)質高效課堂教學工作，建構優(yōu)質高效的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過程，在單位時間內極大地調動學生的學習積極性，發(fā)掘學生的潛能，使學生得到切實的體驗、感受，全面地、系統(tǒng)地掌握知識，培養(yǎng)能力，提高素質。
3．研究新課程下的考情與學情，認真?zhèn)淇�，編制、精選模擬試題，做好閱卷、講評工作。
4、激發(fā)學生學習文綜的熱情，指導學生學習文綜的方法，培養(yǎng)學習情感。
5．做好培優(yōu)、補差工作，提升學生的學科學習能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為高三年級的學習打下堅實基礎，贏在起點。
6、以培養(yǎng)學生的興趣，提高綜合素質為宗旨，指導進行研究性學習活動。在重大節(jié)日（如五四運動）紀念期間開展活動，緬懷先烈，增強學生的責任感和使命感。探討交流，形成論文。
7、配合學科教學指導組、文綜學科教學指導組做好聽評課活動。
8、加強教師的業(yè)務能力，提高科研水平。關注教學教研動態(tài)，加強學習，積極撰寫教學博客。
三、工作要求及措施方法
1．集體備課和教師個人備課相結合。要求每次集體活動前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準備，提出教學的設想；其他教師也要認真研究課標相關內容及教材。通過教師間的合作探究，解決教材中的重點、難點問題提高整體的備課質量和教學質量。在備課過程中,應注重研究教材和學情。要求做到教學資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個性。
2．一如既往地貫徹、執(zhí)行并進一步強化落實教學常規(guī)管理。備課組將遵照學校、年級組的要求，在日常教學中認真貫徹教學《常規(guī)》，在備課、上課、課后作業(yè)、輔導、測試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學《常規(guī)》的要求。特別是作業(yè)布置一定要做到適量恰當，課堂教學要做到精講巧練。在常規(guī)有效的.管理下，保證課堂質量的高效、有序落實。
3．改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用。教學要以“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質的積累。高考要求學生應知應會的知識點，即使是主干的、基礎的內容。因所開課時有限，教師在課前也要充分備好課，提高單位課堂效率，課堂授課做到精講多練。教師要研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的范例。認真落實“八個精心”中的“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”，抓好五分鐘課堂檢測。教會學生編寫當堂和單元知識提綱，教師定期檢查。
4．組織教師認真學習新課標，領會新課程的理念，推動教學觀念、教學方式的轉變，以促進學生學習方式的轉變。鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短。同時，注重教學的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。在組織教學中，鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學的有效性策略。
5．培優(yōu)、補差工作要真抓實干，教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優(yōu)工作要平時分層教學，要統(tǒng)籌安排，確保效果。對于補差工作，更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優(yōu)補差工作要交流信息，及時調整改進。
通過全組教師的共同努力，爭取學業(yè)水平順利達標，并為高三的教學鋪好路，搭好橋。
第二學期高二歷史備課組計劃 4
一、工作目標
1.常規(guī)目標：以建設優(yōu)秀備課組為目標與追求，營造和諧的教研型的備課組團隊，倡導工作學習化、課堂有效化。扎實提高課堂教學質量，使歷史課成為學生所喜愛的科目，充分發(fā)揮中學歷史的教育功能。努力提高學業(yè)推進率，爭取小高考取得優(yōu)異成績。
2.學期目標：前半學期：理科班迎接省學業(yè)水平統(tǒng)考爭取優(yōu)異成績；文科班繼續(xù)選修模塊的教學；后半學期：文科班爭取完成選修兩個模塊的教學，為迎接高三做準備。
二、背景分析
1.高二年級共有班級13個，其中理科班10個：課改實驗班3個，物化、物生班共9個，物地班1個。文科班3個：史政班2個，史地班1個。學生層次豐富，學習態(tài)度、能力等差距較大，會考、高考壓力大。
2.近幾年來；隨著會考模式的日漸成熟，會考對歷史的要求越來越高，會考題目難度有向高考靠攏的趨勢。理科班會考的'壓力不斷增大。
三、思想與思路
1.充分利用歷史課堂這個陣地，精心打造少教多學課堂；大幅提高課堂效率；2.積極參加市教研活動領會教學精神，加強集體備課的針對性和有效性，精制教學一體案；統(tǒng)一教學的要求、進度等各環(huán)節(jié)；3.努力調動學生學習興趣，激發(fā)其自主學習的動力。
四、工作重點
1.文科班注意學生學科能力的培養(yǎng)，為高三做準備；
2.理科班注重B層次學生合格，A層次學生沖A。力爭做到人人無D。
第二學期高二歷史備課組計劃 5
一、教學目的
高二年級是一個承上啟下的階段，通過全組教師共同努力，力爭在新學期的教學中夯實基礎，提升能力，進一步提高歷史課堂教學效率，順利完成教學任務。本學期已經(jīng)是本年級分班后的第二學期，文科班學生需要完成必修三思想文化的內容，和選修一的前四個專題，理科完成必修三的內容。全年級都要參加四川省的結業(yè)考試。備課組以學校工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業(yè)務素質，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結合新教材的特點，抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，打好基礎，全面提高，為今后的會考和高考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績。
二、常規(guī)教學
1、備課：認真研究課標、教材，妥善處理教學內容，教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合。集體備課，資源共享、明確職責，分工合作，同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。備課，我們將做到四個落實：學案、教學設計、配套習題、相關資料。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內容也可以豐富多彩，課例研討，教材質疑，經(jīng)驗交流。
2、教學：本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。特別是通過課前提問和作業(yè)、訓練督促學生及時復習的習慣。教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的`能力。加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；做好培優(yōu)補差工作，經(jīng)常與學生交流，了解學情。采取集體談話與個別指導相結合的方法，有效實施分層次教學。提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。文科教學中既要突出知識的特點，講清理論要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。為高三教學打下良好的基礎。理科班主要抓基礎，講清會考考綱考點。
3、訓練：加強針對性的訓練，要求學生按進度及時按質、按量完成好所應發(fā)的同步訓練資料；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、教研：本學期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。計劃每2周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。其次，將本學期發(fā)現(xiàn)的突出的教學問題，上升到教科研的層次，并隨時形成書面文字，寫出相關的博客、論文。努力加強與校外的交流合作，在交流中取長補短，在交流中提升教學水平。
第二學期高二歷史備課組計劃 6
一、總體思路：
1、講究實效、提高效益。以考試說明為中心，立足于教材。
2、教學進度：選修班把教學目標基本定位于完成歷史必修一和必修二的一輪復習。必修班開始全面復習并做好最后沖刺的準備工作，爭取在學業(yè)水平測試中取得令人滿意的成績。
3、重視基礎知識的教學和基本能力的培養(yǎng)，重視和加強對學生學習方法的指導，使學生順利完成高二歷史的學習并為高三打下扎實的基礎。
4、備課組成員之間要經(jīng)常交流、相互學習。
二、具體措施：
�。�1）深入學習、仔細研討課程標準、考試說明；認真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。
�。�2）做好教情學情的調查，及時調整教與學。課堂教學要重視和實現(xiàn)師生互動，盡量把課堂交給學生，倡導主動學習。
（3）抓好歷史基礎知識、基本技能和基本方法的教學，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，牢固打好基礎。
�。�3）指導并幫助學生掌握學習歷史的科學方法，形成良好的學習習慣。加強課內外輔導，做好學困生的轉化和尖子生的提優(yōu)工作。
�。�4）做好教學反思和教學后記的撰寫，不斷豐富和完善本組教學案，改進教學方法，使教與學有機地結合起來。
（5）切實減輕學生作業(yè)負擔。組內統(tǒng)一課堂練習與課外作業(yè)，精心選題，精講精練，盡量把作業(yè)在課內完成好�？记敖y(tǒng)一復習資料，考后做好分析講評。
（6）增強備課組的凝聚力，發(fā)揚團隊精神。切實將課堂教學研究、教學方法研討、學習方法指導作為備課組活動的核心內容。積極參加各級各類教研活動，加強組內的聽課評課，注重評課的深度與實效性，相互學習，共同提高。
三、教學計劃（根據(jù)實際情況進行調整）
�。�1）復習階段。學業(yè)水平測試要想取得好成績關鍵是兩手都要硬：一抓書本知識，二抓解題策略即應試能力。
具體做法有：
�、侔焉蠈W期根據(jù)《考試說明》整理印發(fā)的復習提綱進一步加工成考點默寫的講義，實行講、背、練結合的課堂教學模式，追求課堂教學的達成度，落實每一個具體的知識點。
�、谶M行判斷題、選擇題和材料解析題等題型的專項訓練。
�、鄢酥苋者M行的模擬測試外，每周另外做一份綜合測試卷。因時間緊迫，試卷和題目的選擇要少而精。
�、馨磳ｎ}進行系統(tǒng)的知識整理。
�、莺粚嵒A狠抓困難學生，確保人人能達C。重視解題技巧的訓練和指導，提升沖A人數(shù)。
�。�2）沖刺階段。一方面是知識內容的查漏補缺。另一方面進行針對性模擬訓練和考試信息的搜集、整理。最后一周關鍵是不能簡單的讓學生看書，查漏補缺要落到實處，模擬訓練要體現(xiàn)實戰(zhàn)性，達到手熟的.效果，營造一個分分計較的氛圍。
教學要求：
1、認真研究課標、考試說明和教材，妥善處理教學內容，正確處理好教師教和學生學之間的關系。
2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、歸納、分析和解決問題的能力。
3、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，提升能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
四、作業(yè)布置及要求：
1、作業(yè)的布置：作業(yè)內容要統(tǒng)一，作業(yè)量要控制。
�。�1）選修班在學業(yè)水平測試之前不布置任何作業(yè)。之后根據(jù)學校要求再定。
�。�2）必修班每節(jié)課完成一個單元的內容，配套知識點的默寫、專項訓練。
2、作業(yè)反饋與檢查的要求：
�。�1）作業(yè)和試卷要及時批閱，并講評反饋。
（2）要重視學生作業(yè)中存在的問題，經(jīng)常檢查學生作業(yè)的訂正情況，查漏補缺。
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一、指導思想和目標
在學校的領導下，在實現(xiàn)教學目標和完成教學要求的過程中，積極研究新教材，堅持“以人為本”。在備課組活動中認真研究教學教法，積極展開各類學習、研討活動，研究教學過程的優(yōu)化，提高歷史課堂教學的針對性、主動性和實效性。提高學生的歷史學科核心素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和高二年級的歷史教學水平的進一步提高而努力！
二、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娂w備課，把握教學重點，突破教學難點
1、以學期教學進度為標準，統(tǒng)一教學進度，精選學習情境材料，有效消化教學重難點。
2、了解掌握學情，展開師生的交流會，交流激發(fā)學生學習積極性的'有效方法，優(yōu)化課堂教學模式和學生學習方式。
3、研究新課標和新教材，加強組內教學研討，提高備課組成員教師專業(yè)素養(yǎng)。
�。ǘ┘訌姼咭桓叨呷咏萄�，把握新高考方向，交流經(jīng)驗，以提高課堂教學的針對性和有效性。
（三）落實教學常規(guī)，精講到位，及時鞏固。
1、課堂上狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯(lián)系，協(xié)助學生構建由點到線再到面的知識網(wǎng)絡圖。全文班（包括部分藝體生）以培優(yōu)為主，注重基礎同時提高學生的歷史學科素養(yǎng)。
2、課后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固。每兩周一次的周練要按時檢查講評，以檢驗教學效果，查漏補缺。
3、加強聽課評課，同科組公開課與互聽課以及第8周教學開放周要求全員積極參與，異科組課程也可按興趣參與，認真填寫聽評課記錄。
�。ㄋ模┓e極參與縣市等單位組織的各種教研活動，加強兄弟學校的教研交流。
第二學期高二歷史備課組計劃 8
一、指導思想：
在新的學期里，我們將以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。認真學習研究學校及教導處工作要點，審視和把握工作重點，思想上要以教學質量為中心，一切為了學生將來的發(fā)展為根本。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向課堂要質量”的工作思路，保質保量的完成學校本學期的各項教育教學工作任務。
二、奮斗目標：
全組教師以學校制定的奮斗目標為自己的努力方向，振奮精神，努力學習、勤于創(chuàng)造，勇于探索，努力提高教育教學質量。轉變觀念，改變教學方法和學生的學習方法。認真進行教學研究，加強備課研討交流及同科教師的通力合作。逐步向業(yè)務精、素質高的教師隊伍邁進。
1、教師隊伍建設取得新進展。新教師盡快適應教學任務和學校氛圍。
2、努力完成學校確定的教學任務。
三、具體工作：
1、認真組織全組教師學習新課改理念，新教材體系，研究出一套好的方法。
2、配合教導處組織對教師進行各種形式的聽評課活動，不定時的抽查教師課堂，督促教師不斷提高課堂效益。
3、配合教導處全面推進課程改革，實現(xiàn)“五個轉變”：即教學目標由重視知識傳授向重視能力發(fā)展的轉變，教學方式以教師的“教”為主向以學生的“學”為主的轉變，教學過程注重知識結論本身向注重知識發(fā)生過程的轉變，教學要求偏重同一性向偏重差異性的轉變，教師教學由重“模式化”向重“個性化”的轉變；樹立“三個意識”：即向課堂教學要質量的意識，面向全體學生，因材施教的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的意識；學習精致化教學模式，把它逐漸的融入到常規(guī)教學中去。
4、加快新教師的成長。配合教導處組織新教師學習教學常規(guī)，重點抓好新教師備課、上課、作業(yè)布置與處理等教學環(huán)節(jié)。通過學“三法”，使其盡快成長。對逐步走向成熟的.青年教師，要求他們向“學有專攻、教有特長”的方向發(fā)展。
5、配合我們的教研組,抓緊先進教學方法和教學輔助手段的應用推廣。
6、落實好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發(fā)言人，要保證落實每周一次備課。
7、制定備課組計劃；安排教改教研活動；突出研究課題；評估課堂效益；督促教師撰寫論文，向市、區(qū)推薦教師的優(yōu)秀論文。
8、堅持課題組工作例會制度。每周星期三上午為備課組活動時間，組織教師進行近期教學工作的研討分析，教法交流。大力推進“分層教學法”、“目標教學法”等先進教學方法。
9、加快青年教師培養(yǎng)的步伐，提高教師隊伍的素質。組織青年教師進行理論學習，青年教師通過理論學習，要不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底。每節(jié)課后，教師要及時記錄課后記，過一段時間反思、小結。堅持寫學習札記和教學心得。"老帶新，老促新"，互幫互學，指導新教師備好課，上好課。
第二學期高二歷史備課組計劃 9
一、現(xiàn)狀分析
學生基礎：經(jīng)過第一學期的學習，學生對歷史學科的基礎知識有了一定的掌握，但部分學生在理解和應用上仍存在困難。
教學目標達成情況：上學期的教學計劃基本得到實施，但在某些知識點的深入理解和拓展方面還有待加強。
二、教學目標
知識與技能：使學生掌握本學期歷史課程的核心知識點，理解歷史事件、人物和現(xiàn)象，提升歷史思維能力和分析能力。
過程與方法：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提升解決歷史問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀：通過歷史學習，培養(yǎng)學生的歷史意識、國家意識和民族自豪感，樹立正確的歷史觀和價值觀。
三、具體措施
教學計劃制定：
根據(jù)新課標和教材要求，制定詳細的教學計劃，明確教學進度和教學內容。
結合學生實際情況，合理安排教學重點和難點，確保教學質量。
集體備課：
每周組織一次集體備課活動，共同研究教材、教學方法和教學策略。
做到“三定”：定時間、定內容、定中心發(fā)言人，確保備課活動的有效性和針對性。
教學方法創(chuàng)新：
積極探索和實踐多種教學方法，如案例分析、角色扮演、課堂討論等，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，豐富教學內容和形式，提高教學效果。
學生輔導與評估：
針對不同學生的學習情況，制定個性化的輔導計劃，加強課后輔導和答疑。
定期組織考試和測評，及時了解學生的學習情況和掌握程度，為教學調整提供依據(jù)。
教研活動參與：
積極參加學校和教研組的'教研活動，學習先進的教學理念和教學方法。
鼓勵教師撰寫教學論文和案例分析，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
四、時間安排
2月份：完成本學期教學計劃的制定和備課活動的組織。
3月份至5月份：按照教學計劃進行授課和輔導，組織期中考試和測評。
6月份：完成本學期的授課任務，組織期末考試和復習工作。
五、總結與展望
本學期高二歷史備課組將緊密圍繞教學目標和計劃，積極開展教學活動和教研工作，不斷提升教學質量和教師專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們將關注學生的學習情況和需求，加強與學生的溝通和交流，促進學生的全面發(fā)展。展望未來，我們將繼續(xù)努力探索和實踐更加科學、有效的教學方法和策略，為培養(yǎng)具有歷史素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的優(yōu)秀人才貢獻力量。
第二學期高二歷史備課組計劃 10
一、總體目標
深化對高中歷史課程標準的理解，確保教學內容與標準緊密貼合。
以提高課堂教學質量為核心，加強集體備課，實現(xiàn)教學資源共享。
注重學生歷史思維能力的培養(yǎng)，通過案例分析、問題探討等方式提高學生的自主學習和合作探究能力。
著眼于學生的全面發(fā)展，強化基礎知識教學，同時注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。
二、教學計劃
教學內容：按照高中歷史課程標準的要求，完成本學期的教學任務。重點講解歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象等，幫助學生構建完整的歷史知識體系。
教學方法：采用多樣化的教學方法，如講授法、討論法、案例分析法等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。
教學進度：根據(jù)學校的課時安排，合理安排教學進度，確保教學任務按時完成。同時，根據(jù)學生的學習情況，適時調整教學進度。
三、集體備課活動
解讀教材：組織備課組成員共同解讀教材，明確教學目標、教學重難點和教學方法。
分工合作：根據(jù)備課組成員的特長和興趣，分工完成導學案、多媒體課件等教學資源的編寫和制作。
交流研討：定期組織備課組成員進行教學經(jīng)驗交流、教學問題研討等活動，促進教師之間的互相學習和提高。
四、教學措施
強化基礎知識教學：通過課堂講解、課后練習等方式，加強學生對歷史基礎知識的掌握和理解。
拓展教學內容：結合時事熱點、社會現(xiàn)象等，拓展教學內容，幫助學生理解歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。
培養(yǎng)學生自主學習能力：通過案例分析、問題探討等方式，引導學生自主思考、自主學習，提高學生的自主學習能力和歷史思維能力。
加強師生互動：通過課堂討論、學生展示等方式，加強師生互動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
五、教學評估
課堂教學評估：通過聽課、評課等方式，對課堂教學進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進。
學生作業(yè)評估：定期對學生的作業(yè)進行評估，了解學生的學習情況，及時調整教學策略。
期末考試評估：通過期末考試對學生的`學習成果進行評估，分析教學效果，為下一學期的教學提供參考。
六、總結與展望
本學期高二歷史備課組將以提高課堂教學質量為核心，加強集體備課，注重學生歷史思維能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。同時，我們將根據(jù)實際情況不斷調整和完善教學計劃，以更好地滿足學生的學習需求。展望未來，我們將繼續(xù)努力，為提升高中歷史教學水平做出更大的貢獻。
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