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幼兒園下學(xué)期保教計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-02 04:29:52 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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幼兒園下學(xué)期保教計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想

幼兒園下學(xué)期保教計(jì)劃

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《江蘇省幼兒園教育指南》精神為指針,從我園教師實(shí)際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實(shí)際情況出發(fā),堅(jiān)持保教并重,以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想,進(jìn)一步完善教育制度,努力提高保教質(zhì)量,突出本園教學(xué)特色,促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二.主要工作與措施

(一)保教工作

1.積極組織教師加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》.《如何進(jìn)行常規(guī)教育》.《區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)》等方面文章;將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度,先讓教師有充裕的時(shí)間自學(xué),再組織集體學(xué)習(xí).交流,爭(zhēng)取獲得較高的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)《綱要》時(shí),將針對(duì)新舊教師的不同開(kāi)展以段為單位的學(xué)習(xí),由各段段長(zhǎng)組織新教師進(jìn)行學(xué)習(xí),老教師以自學(xué)為主,最后再以討論.測(cè)試等方式驗(yàn)收成果;促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高。

2.加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理,同時(shí)結(jié)合各班級(jí)實(shí)際,三位一體共同研討建立良好常規(guī)的有效措施與方法。并擬開(kāi)展班級(jí)常規(guī)評(píng)比(如自由飲水、盥洗、進(jìn)餐、午睡、收拾玩具、游戲活動(dòng)等)。行政人員深入班級(jí),加大對(duì)教師執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃、織一日生活各項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)督檢查力度,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度,端正教風(fēng),將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng),從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。

3.本學(xué)期有一部分新教師加入到我園保教隊(duì)伍中來(lái),在學(xué)園注入新的教育活力的同時(shí),為了保證保教質(zhì)量,我們將加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織,包括目標(biāo)制定.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì).教具學(xué)具準(zhǔn)備.組織實(shí)施.教案書(shū)寫(xiě)及反思等方面,除了通過(guò)期初 “新教師培訓(xùn)”外,同時(shí)深入到實(shí)際教育教學(xué)中聽(tīng)課.手把手指導(dǎo),并對(duì)班級(jí)常規(guī).區(qū)域活動(dòng)組織等進(jìn)行培訓(xùn),幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項(xiàng)教育工作,為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

4.三大創(chuàng)游及區(qū)域自選活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí).自我探索.自我發(fā)現(xiàn).自我完善的活動(dòng)。將從活動(dòng)材料的選擇制作及活動(dòng)過(guò)程中教師的指導(dǎo)方法等方面為著手點(diǎn),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),以幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),讓幼兒做活動(dòng)的主人,開(kāi)展全園性“區(qū)域活動(dòng)觀摩”。在前期準(zhǔn)備中,我們將通過(guò)相關(guān)文章學(xué)習(xí)→活動(dòng)材料提供情況檢查.評(píng)比→各段開(kāi)展觀摩.研討活動(dòng)→全園性活動(dòng)觀摩等方式,促進(jìn)觀摩活動(dòng)開(kāi)展的有效性.示范性,提高游戲活動(dòng)的質(zhì)量。

5.良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。將繼續(xù)堅(jiān)持在早上.下午時(shí)間開(kāi)展戶外活動(dòng)及體育游戲活動(dòng),保證讓幼兒每天都有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,且能收到較好的鍛煉成效;在“運(yùn)動(dòng)節(jié)”和“文化藝術(shù)節(jié)”前,各班教師要根據(jù)所制定的比賽項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,讓比賽活動(dòng)真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用。

6.《綱要》里提出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。加強(qiáng)班級(jí)教師與保育員之間的配合,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全.良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境,將針對(duì)各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展每周一次的安全課,

并通過(guò)結(jié)合動(dòng)畫(huà)片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開(kāi)展系列教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識(shí);本學(xué)年,還將在大段開(kāi)展《突發(fā)事件》演練活動(dòng),中段《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》、小段《識(shí)別危險(xiǎn)物》等系列教育活動(dòng),提高幼兒自我保護(hù)的能力。

7.重視幼兒品德教育,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中,抓準(zhǔn)每個(gè)教育契機(jī),培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則,樹(shù)立集體觀念和紀(jì)律觀念,培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立個(gè)性,養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài),培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。

(二).教研工作

1.加強(qiáng)園本教研,從幼兒園實(shí)際出發(fā),以常規(guī)管理.環(huán)境創(chuàng)設(shè).區(qū)域活動(dòng).領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,組織園級(jí)教研活動(dòng),通過(guò)理論和經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí).集體的交流碰撞及時(shí)解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,尋求有效的教學(xué)新途徑。

2根據(jù)學(xué)園制定的“培訓(xùn)新教師,培養(yǎng)骨干教師”這一目標(biāo),在培訓(xùn)新教師,幫助新教師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時(shí),將以段長(zhǎng)為龍頭,在段級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展中,積極組織本段教師進(jìn)行討論.實(shí)施,凸顯段長(zhǎng)在年段中的領(lǐng)頭作用;并將加大各年段教師集體備課的力度,要求段長(zhǎng)從教學(xué)內(nèi)容的選擇.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備.教案的書(shū)寫(xiě)到活動(dòng)的組織實(shí)施等方面都必須組織教師做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,增進(jìn)課程趣味性,努力提高教育活動(dòng)的質(zhì)量。

(三)家長(zhǎng)及社區(qū)工作

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1.提高家教園地的質(zhì)量,做到所提供的材料有利于家長(zhǎng)學(xué)習(xí).借鑒,且讓家長(zhǎng)及時(shí)地與老師溝通,讓老師更快地了解各個(gè)幼兒的不同需求,更好地做到家園互動(dòng)。

2.積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,讓家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議能夠通過(guò)家委反饋到幼兒園。因此在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的同時(shí),將改變都是由班級(jí)教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀,在每次教師發(fā)言后,都留有一定的時(shí)間讓家委與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,更好地了解家長(zhǎng)的需求,給予家長(zhǎng)及時(shí)的幫助。并擬向家長(zhǎng)舉行“任何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過(guò)渡”、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座,宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識(shí),共同形成強(qiáng)大的教育合力。

3.繼續(xù)做好日常性和階段性家長(zhǎng)工作聯(lián)系,如:家訪.家長(zhǎng)會(huì).家長(zhǎng)開(kāi)放日.家長(zhǎng)學(xué)校講座.親子活動(dòng)等,并積極讓家長(zhǎng)也進(jìn)入到幼兒園教育活動(dòng)中,讓家長(zhǎng)了解需要配合的地方,做到與幼兒共同學(xué)習(xí).共同制作玩具等,形成較好的家園教育合力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園下學(xué)期保教計(jì)劃 [篇2]

一、指導(dǎo)思想:

以《綱要》為指導(dǎo)思想,積極開(kāi)展課程改革,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義,圍繞鎮(zhèn)的教研工作計(jì)劃,結(jié)合本園的實(shí)際情況,不斷提升教師教育活動(dòng)的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)和要求:

1、加強(qiáng)本園教研組的建設(shè)和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。

2 圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性來(lái)創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)及日常教學(xué)組織。

3:定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動(dòng)和教育思想的文章,提高教師的教育水平,以及教育思想觀和兒童觀。

4:加強(qiáng)幼兒園的安全管理,組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和安全工作方面的知識(shí)。 5:在優(yōu)化一日活動(dòng)安排及周活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上,嘗試開(kāi)展在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲 活動(dòng)的教研和學(xué)習(xí),以幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng),形成有自己特色的活動(dòng)課程。

6、堅(jiān)持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。

7、開(kāi)展園內(nèi)觀摩活動(dòng),做好活動(dòng)案例總結(jié)、反思,提高教師自身的專業(yè)技能。

8、組織教師撰寫(xiě)論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、具體時(shí)間安排:

三月份:

1、做好新生入學(xué)的工作,穩(wěn)定新生情緒。

2、合理安排一日活動(dòng)和周活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),做到動(dòng)靜結(jié)合互相交替。

3:教師結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒園的教研工作計(jì)劃寫(xiě)好班的教學(xué)計(jì)劃。

4、開(kāi)展“親子同慶歡樂(lè)日”游園活動(dòng)

四月份:

1、開(kāi)展幼兒園自編操的活動(dòng) 2、園內(nèi)觀摩活動(dòng)、姐妹園交流

3、教師著手準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)的工作

五月份:

1、開(kāi)展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品,并于“6。1”進(jìn)行評(píng)選、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

2、教師排練“六一”活動(dòng)節(jié)目

3、組織教師開(kāi)展幼兒園論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)

4、“六一”節(jié)目彩排

5、對(duì)4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會(huì)

6、上交論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例到學(xué)校

六月份:

1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)

2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)

3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動(dòng)

4、家長(zhǎng)半天觀摩活動(dòng)

七月份:

1、教師做好期末各項(xiàng)工作

2:各班交教學(xué)總結(jié)

3、6、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會(huì)

幼兒園下學(xué)期保教計(jì)劃 [篇3]

一、 保教工作情況分析:

上學(xué)期,我園通過(guò)一級(jí)一等幼兒園創(chuàng)建的契機(jī),不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量,一日教學(xué)各方面工作都得到了提升,最終成功通過(guò)了一級(jí)一等園的驗(yàn)收。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力有所提高,但同時(shí)也存在著一些不足:

1、教師“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色已入人心,但在幼兒發(fā)展的根本問(wèn)題上關(guān)注度不夠,在日常事務(wù)性教學(xué)中,有忽略關(guān)注幼兒特點(diǎn)與發(fā)展的問(wèn)題。

2、由于場(chǎng)地有限,戶外活動(dòng)的開(kāi)展受到限制。

3、家園溝通,家園配合工作還不夠細(xì)致,應(yīng)不斷提高對(duì)家長(zhǎng)工作的重視程度,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。比如與家長(zhǎng)的訪談溝通、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日的質(zhì)量問(wèn)題等。由于工作比較多,家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)沒(méi)有如期開(kāi)展。

4、保育工作應(yīng)堅(jiān)持細(xì)化,比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫-衣褲等良好的習(xí)慣要堅(jiān)持培養(yǎng)。

5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待提高,如定期開(kāi)展幼兒特色主題活動(dòng)。

6、主體參與式研訓(xùn)的園本教研活動(dòng)取得一定的成效,有待進(jìn)一步的提煉和園內(nèi)推廣普及。

二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn):

緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹(shù)形象、促質(zhì)量、建和諧”, 在“愛(ài)心、進(jìn)取、和諧、滿意”上下功夫,重點(diǎn)抓好一下方面的工作:

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1、深入“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念,并以其指導(dǎo)我園的保教工作,落實(shí)到每位教師的教育行動(dòng)上。

2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實(shí)每一個(gè)班級(jí)的保教常規(guī),為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”。

3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動(dòng),發(fā)展幼兒的核心能力。

4、開(kāi)展科研《利用生活化美術(shù)課程資源,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》,邀請(qǐng)市上的專家指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的督促和指導(dǎo)。各教研組開(kāi)學(xué)制定計(jì)劃詳實(shí),要求落實(shí)到每周次的活動(dòng),每次活動(dòng)行政參加,并不定期邀請(qǐng)研培中心的教研員指導(dǎo),落實(shí)參與式研訓(xùn)的開(kāi)展。

6、進(jìn)行新教師培訓(xùn)和骨干教師的梯級(jí)培訓(xùn),促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。 1

7、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園,繼續(xù)提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,開(kāi)拓家長(zhǎng)組織形式,落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校講座,搞好各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)機(jī)構(gòu)(如家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng))

8、提高銜接-班的質(zhì)量,開(kāi)展親子班的課程研究。嬰幼銜接-班的教育教學(xué)和考核。

9、開(kāi)展結(jié)合時(shí)事的主題教學(xué)活動(dòng)。

10、 建立我園的優(yōu)秀教案資料庫(kù)。

三、具體實(shí)施:

(一)、加強(qiáng)教學(xué)管理,促質(zhì)量提升

1、對(duì)幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃制定進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo);

2、注重班級(jí)教育的過(guò)程,督促班級(jí)將各項(xiàng)工作做實(shí)做有效(例如各項(xiàng)記錄要為教學(xué)工作服務(wù),記錄了要心中有數(shù)、匯總、改進(jìn)工作);

3、保證一日三巡活動(dòng),做到及時(shí)督察、及時(shí)指正,并以班級(jí)為單位進(jìn)行每月評(píng)比,具體量化、標(biāo)準(zhǔn)化;

4、加強(qiáng)行政跟班聽(tīng)課,保證聽(tīng)每名老師每學(xué)期至少兩次以上;

5、各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭,做到各項(xiàng)安排人員責(zé)任和時(shí)間落實(shí)的具體化。

6、開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng),發(fā)展幼兒核心能力:各班級(jí)開(kāi)展結(jié)合時(shí)事、季節(jié)的主題教育活動(dòng),開(kāi)展每月一次的全園主題活動(dòng)如:“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書(shū)畫(huà)” 比賽等,利用六一開(kāi)展藝術(shù)節(jié):精品場(chǎng)、參與場(chǎng)(各班級(jí)從期初便開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備)。

(二)、加強(qiáng)園本教研,推動(dòng)課程改革,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),分別從一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語(yǔ)教學(xué)、蒙臺(tái)梭利幼兒教育三個(gè)角度多-維次進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效性的研究,切實(shí)提高保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實(shí)可行的計(jì)劃,針對(duì)在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)踐問(wèn)題,定期組織教研活動(dòng),并做到有計(jì)劃、有記錄。

坐班教研組:對(duì)教師進(jìn)行幼兒發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),開(kāi)展《利用生活化美術(shù)課程資源,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究,將“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念深入到每位老師心中,促進(jìn)幼兒發(fā)展。教齡偏長(zhǎng)的組側(cè)重進(jìn)行“小區(qū)域體育活動(dòng)”開(kāi)展的研究,教齡相對(duì)較短的組側(cè)重進(jìn)行《利用生活化美術(shù)課程資源,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究。

深入開(kāi)展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動(dòng),提高園本教研的有效性。各教研組 2

本學(xué)期要根據(jù)本組開(kāi)展的主題參與式研訓(xùn)活動(dòng)形成至少一個(gè)有關(guān)的教研活動(dòng)案例(包括活動(dòng)方案、活動(dòng)實(shí)錄和活動(dòng)反思)。

在教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫(kù),要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例(包括活動(dòng)的預(yù)設(shè)、實(shí)錄和反思)”,逐步建立我園自己的園本課程。

(三)、加強(qiáng)師訓(xùn),將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、開(kāi)展全園性的師德培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、普通話和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

2、繼續(xù)探究主題參與式研訓(xùn),通過(guò)教研組的研訓(xùn)結(jié)合,提高教師專業(yè)技能。

3、有針對(duì)的開(kāi)展各種培訓(xùn):蒙氏教師培訓(xùn)、全體教師家園溝通技巧培訓(xùn)。

4、有效督促教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高。讀一本書(shū),有一個(gè)研究課題(期初有計(jì)劃引領(lǐng),過(guò)程有資料反映,期末有總結(jié)反思)、上一堂優(yōu)質(zhì)課(教研組形式進(jìn)行,有教案、有實(shí)錄、有反思)。

5、有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行師訓(xùn)梯級(jí)建設(shè),打造骨干教師隊(duì)伍。

(四)、深入家長(zhǎng)工作,努力構(gòu)建家園和諧。

繼續(xù)利用多種形式與家長(zhǎng)多交流、多聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)工作有效的開(kāi)展。

1、完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu),豐富家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)形式,制定本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)課程,保證家長(zhǎng)學(xué)校的成員每月至少有一次參加學(xué)習(xí)講座的機(jī)會(huì)。

2、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展好家園聯(lián)系(至少保證每位老師每學(xué)期與每名幼兒家長(zhǎng)電話或談話交流兩次以上,并每周選擇一次典型的談話做好記錄)、家長(zhǎng)會(huì)(每學(xué)期開(kāi)學(xué)一次,期末時(shí)則與學(xué)期匯報(bào)同時(shí)進(jìn)行,做好計(jì)劃和實(shí)錄)、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(每學(xué)期兩次)等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通;

3、建立班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),增強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教師的溝通,每班至少每學(xué)期家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)一次;

4、利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源,開(kāi)展讓老師和幼兒走出去,讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng),提高幼兒園的知名度。

5、做好家長(zhǎng)的反饋工作,及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,改進(jìn)各項(xiàng)工作。

五、每月的工作重點(diǎn)

3月份:

1、制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃(班務(wù)、班級(jí)、教研組計(jì)劃)。

2、跟班聽(tīng)課,督促班級(jí)建立良好的一日常規(guī)(第一周到位)。

3、師生共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動(dòng)區(qū)材料(第二周到位)。

4、各班自擬題目,召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),確定家長(zhǎng)代表名單并召開(kāi)本期的家長(zhǎng)委員會(huì)(第二周)。

5、教研組長(zhǎng)會(huì)和教研組活動(dòng)計(jì)劃。

6、安排到金太陽(yáng)、壽安幫扶工作

7、新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)(第二周)

4月份:

1、各教研組有計(jì)劃的開(kāi)展專題教研活動(dòng),商量六一活動(dòng)節(jié)目并定稿。

2、春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育。

3、英語(yǔ)教師教學(xué)法培訓(xùn)(第三周)。

4、科研《利用生活化美術(shù)課程資源,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》開(kāi)題動(dòng)員會(huì),各班級(jí)確定子課題(第四周或第五周)。

5、幼兒“我是小小歌唱家”活動(dòng)(第五周)

6、幼兒春游活動(dòng)(三月至四月上旬,各班級(jí)自行安排)

7、教研組半日活動(dòng)說(shuō)看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)(第六周開(kāi)始)。

8、布置幼兒書(shū)畫(huà)大賽的征稿活動(dòng)(3月至5月中旬)

5月份:

1、教研組半日活動(dòng)說(shuō)看評(píng)暨早操評(píng)比活動(dòng)(第七、八、九周)。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(第十周)

3、面向全區(qū)的園本教研開(kāi)放活動(dòng)(4月下旬,第十一周)

4、幼兒“故事大王”比賽

5、檢查六一節(jié)目(第十一周)

6、各班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)(4月下旬至5月上旬)

6月份:

1、 六一對(duì)外宣傳活動(dòng):六一精品場(chǎng)和參與場(chǎng),期初即開(kāi)始做準(zhǔn)備

2、

3、

4、 書(shū)畫(huà)大賽評(píng)比和頒獎(jiǎng)(結(jié)合六一活動(dòng)) 評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)(第十四周) 端午節(jié)節(jié)日教育和慰問(wèn)敬老院(第十五周)

7月份:

1、教師基本技能競(jìng)賽:對(duì)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的把握(第十七周)

2、新教師成長(zhǎng)匯報(bào)(第十八周)

3、對(duì)幼兒的學(xué)期發(fā)展進(jìn)行評(píng)估;總結(jié)教科研工作、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文、成果匯報(bào)交流。

4、教玩具交流評(píng)比(第十九周)

5、期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)(第十九周)

6、期末考核工作

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