心理健康部下學(xué)期計劃
新的一屆計算機系學(xué)生會成立，在上學(xué)期，心健部的部長、干事們相互協(xié)作，積極配合，最終使我部門各項工作及活動順利開展并取得相應(yīng)效果，完成了計劃任務(wù)。但我們自身的工作也存在著一定缺陷，為了吸取以往工作中經(jīng)驗教訓(xùn)，展現(xiàn)一個優(yōu)秀部門的實干精神，更好地開展2017年下半年學(xué)生會心健部的各項工作，真正做到有計劃、有步驟的進(jìn)行各項工作，同時使我們的工作做出特色和成效，我部作出了學(xué)生會心健部新學(xué)期的工作計劃。內(nèi)容如下：
一、 部門具體職責(zé)：
心健部將大學(xué)生心理健康教育作為工作重點的部門。
1. 配合團(tuán)總支加強大學(xué)生心理健康教育；
2. 組織本院系學(xué)生參加“手語操”活動；
3. 配合校學(xué)生會心健部開展“心理健康周”活動。
二、 工作計劃：
十二月份將會開展“手語操”大賽。為了在比賽中取得令人滿意的成績，我們得提前一個多月通知各班班長，讓他們在班級做好宣傳工作，調(diào)動大家的積極性。
1、通知大家進(jìn)行初次人員選拔，留下35人左右進(jìn)行進(jìn)一步的排練工作。防止有人中途因各種原因退出或因為動作不協(xié)調(diào)等原因不適合此項活動。但對于那些因動作不協(xié)調(diào)而不適合參加比賽的同學(xué)，我們會跟他們說明原因，盡量得到他們的理解，并答應(yīng)如果他們繼續(xù)參加排練，在最后的參演人員名單上會有他們的名字，獲得的榮譽也將會有他們的一份。希望他們繼續(xù)堅持排練，鍛煉自己的毅力。
2、征求各方的意見選好符合主題的歌曲，要求新穎有特點適合做手語操。在排練前會通知本部門成員開會，要求他們自己在網(wǎng)上搜索本首歌曲的手語操視頻，并抽時間一起學(xué)習(xí)，三天后統(tǒng)一并熟悉動作。然后讓部員分組帶領(lǐng)大家
學(xué)習(xí)，熟悉動作。在大家都熟悉動作后再練習(xí)動作的一致性和隊列的改變，創(chuàng)新的點子。（為節(jié)省時間，計劃需要五名部員，最好是較細(xì)心的'兩名男生三名女生）。
3、排練時間安排：中午12:30到13:40，晚上考慮到大一新生有晚自習(xí)，會提供兩種方案讓他們選擇（1）、每天晚上21:10到22:30；（2）、每隔一天排練一次19:00到21:30。另外周六周日排練時間為8:00到11:00，比賽前一個禮拜將適當(dāng)加強排練時間。
4、部門協(xié)助：當(dāng)然憑借我們一個部門很難將此工作做好，其他各部門的協(xié)助也是很重要的。我們會請生活部、體育部、學(xué)習(xí)部的人員幫忙占場地，請宣傳部的做好宣傳工作，文藝部幫忙借音響，主席團(tuán)及其他部門希望能抽時間來監(jiān)督我們的工作，及時提出寶貴的意見及建議，你們的看望會讓我們覺得更有力量做好這件事。
三、部門內(nèi)部建設(shè)
1、進(jìn)一步完善部門內(nèi)部的規(guī)章制度，提高部員的工作積極性，提高工作質(zhì)量。
2、細(xì)化部門內(nèi)的工作記錄，詳細(xì)記錄每位部員在任職期間的工作事跡，責(zé)任到人，分工明確。
3、將工作多交給部員，鍛煉他們獨立工作的能力。
4、強調(diào)本部成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，鼓勵與其他部門成員的溝通交流，主動協(xié)助其他部門的工作。
5、每次活動前后分別召開部門會議，做好活動策劃及活動總結(jié)，及時找出不足，加以改進(jìn)。
6、多與部員商討，讓他們各抒己見，發(fā)表建議與看法。
7、部長、副部要關(guān)心部員的學(xué)習(xí)生活情況，給予他們關(guān)心和幫助。
以上就是我們心健部下半年度工作計劃，希望我們未來的工作能夠得到大家的認(rèn)可。我們將秉承為廣大同學(xué)服務(wù)，為學(xué)院爭得榮譽的宗旨，努力積極工作，希望大家相信我們！
2017年10月15日
心理健康部下學(xué)期計劃 [篇2]
隨著社會的發(fā)展，人們對健康的認(rèn)識越來越全面。傳統(tǒng)的健康觀念不再適應(yīng)時代的需要，心理健康已備受關(guān)注。沒有心理健康的教育已不是完美的教育。全面滲透并開展心理健康教育，已經(jīng)成為學(xué)校教育必不可少的一課。現(xiàn)以教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為精神指南，結(jié)合我校的實際情況，制訂如下工作計劃。
一、 教育目標(biāo)
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、普及心理健康教育知識，增強學(xué)生的自我心理保健能力。
4、人格塑造教育。使學(xué)生懂得修身養(yǎng)性，增強自我教育能力從而矯正不良心理品質(zhì)，促進(jìn)心理健康發(fā)展。
5、加強學(xué)習(xí)心理教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種自學(xué)能力，糾正不良學(xué)習(xí)心理和習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生學(xué)會交往，樂于合作，關(guān)心他人，減少人際沖突，促進(jìn)人際和諧。
7、進(jìn)行挫折教育，使學(xué)生在挫折面前進(jìn)行心理平衡調(diào)節(jié)，提高心理承受能力，進(jìn)行公平競爭教育，使學(xué)生敢于、勇于、善于競爭，增強競爭意識。
8、進(jìn)行情感調(diào)適，教育學(xué)生學(xué)會自我約束，避免效仿、依賴、增強自主能力，促進(jìn)自我發(fā)展。
9、進(jìn)行適應(yīng)和生存指導(dǎo)教育，使學(xué)生能適應(yīng)各種變化的環(huán)境和種種應(yīng)急事件的處理，增強生存能力。
10、進(jìn)行科學(xué)的認(rèn)知教育，增強理智，學(xué)會辨證思考，提高認(rèn)識和鑒別能力。
11、進(jìn)行青春期心理教育，增強性道德意識，使學(xué)生正確對待自己的生理和
心理變化，正確對待與異性-交往。
二、心理教育的主要內(nèi)容：
幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。
三、工作措施：
1、成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：胡佐永
組員：方第雄、李小明、汪葉飛、方祥兵、鄒寄陽、張瑜思、張焱、
吳學(xué)華、賀秋霞、胡晶晶、陳學(xué)駿、張初輝、何艷輝、陳永輝、張-小平、 陳建平、封仲珍、劉華蘭、謝瓊、胡才姑、龔星菊
2、對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育專題講座。
3、利用黑板報、廣播室等對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識教育。
4、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視學(xué)生心理健康教育，我們利用班主任、電話聯(lián)系、家庭走訪等途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育。
總之，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標(biāo)。
四、活動安排
1.十月份：心理健康教育講座（一）。
2.十一月份：心理健康教育講座（二）。
3.每月一次學(xué)生心理咨詢活動，時間（周會課）。
五 心理健康教育輔導(dǎo)教師 李小明 陳萍萍
咨詢電話 3753868 2011年9月
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