高三物理下學期教學計劃

根據(jù)備課組所制定的復習計劃及學校對于學科在高考方面的指導思想，針對本人所帶高三（4）、（5）兩個班的學生的學情及行為習慣特制定如下工作計劃

一、復習策略

1、立足課本，著眼基礎(chǔ)，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣。

2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。

3、加強方法教學和規(guī)范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰�。從而提高學生的綜合素質(zhì)。

4、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)。

5、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。

二、教學復習指導思想：

1、精講精練

精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清，為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。教學時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應(yīng)該相同。在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。 精練：如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎(chǔ)上分層次，決不盲目圖多。

2、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

3、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助上好每一堂課。維持學生積極的學習態(tài)度，使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關(guān)心和鼓勵。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

4、注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。

三、本學期教學模式和力爭達到的目標

1、專題復習,分項突破

2、高考分析,能力引導

3、模擬試卷講評,能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考

4、力爭在2017年高考中取得好成績

四、2017—2017學年度第二學期教學進度表

高三物理下學期教學計劃 [篇2]

一．指導思想

1、專題復習更有計劃性，確保高考復習備考工作有條不紊的進行；

2、更充分發(fā)揮物理在高考中的作用，為能達到本科線的學生進入本科作出物理應(yīng)有的供獻。

二．工作目標

本學高三物理學組在在有限的高三物理復習時間內(nèi)，努力提高2017屆高三學生物理達B率，理化班學生達B 率超過76%，理生班達B率超過62%。

通過二輪復習與第三輪綜全訓練，使學生達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目 以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián) 系也要清楚；

培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，做到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。

三．工作措施

1、認真落實集體備課，搞好集體研究

高考旨在考查學生對物理基礎(chǔ)知識、基本技能和思維能力、實際應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn)，強調(diào)理論 聯(lián)系實際，注重考查考生的綜合素質(zhì)，這更是我們備課組重點研究的問題

2、面向全體，分類指導，努力實現(xiàn)尊重差異，包容發(fā)展

從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生 具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到 發(fā)展和進步。

3、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力

認真研究與評析近三年的江蘇省高考試題，研究考試的內(nèi)容改革與特點；認 真研究《高考說明》，根據(jù)考試改革的新走向，研究新對策。研究高考理綜能力 測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應(yīng)強 調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法，同時，也要注意培養(yǎng)學生獨立 閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問 題的能力。

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4、研究教法、改進教學、教學相長

目前高三學生學習物理的時間每周只“四加二”，課外沒有一點學習時間，要求物理教師要認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂優(yōu)化教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性，盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成，精心設(shè)計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。

5、二輪復習專題化

本學期3月1日起至4月16日，為二輪復習時間，高中物理分為如下專題進行，

第一講 力與物體平衡，第二講 力與物體的直線運動，第三講 力與物體的曲線運動：平拋、圓周運動、天體運動，第四講 力與物體的曲線運動：電場與磁場中的曲線運動，

第五講 功能關(guān)系在力學中的應(yīng)用，第六講 電場與磁場的基本屬性，第八講 恒定電流與交變電流，第九講 電磁感應(yīng)問題綜合分析，第十講 力學實驗中�？嫉膸讉�問題，第十一講 電學實驗中常考的幾個問題，第十二講 分子動理論 氣體及熱力學定律，第十三講 動量守恒 原子結(jié)構(gòu)和原子核。

6、綜合練習定時化

從4月16日至5月16日，高三物理進行綜合訓練，即以江蘇省各大市一模二模試卷為藍本，組織綜合練習，每節(jié)課練30分鐘，評講15分鐘，每三節(jié)課為一個循環(huán)：選擇題一節(jié)課、實驗題與選擇做題一節(jié)課、計算題一節(jié)課，每周定時完成兩份綜合練習。

7、回歸課本與考前練筆。 四．教學進度計劃與備課安排

2017屆高三物理二輪復習進度計劃

選用資料：創(chuàng)新設(shè)計二輪專題復習，題型訓練自編，綜合練習自編。

高三物理下學期教學計劃 [篇3]

新學期伊始，萬象更新。本學期我執(zhí)教高三1、2、9班物理課，本人講按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，認真完成教學任務(wù)。為了能在工作中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一、認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。

二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。

本學期，物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設(shè)計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學內(nèi)容，確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。三是多向老教師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強交流，取長補短，不斷改進教學水平

三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。

四、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。

五、高三復習策略

1、全面復習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復習要設(shè)法落

實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)學生復習應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。

2、指導學生，學會復習，提高能力。學生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康�、步驟和原理；會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復習，設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會知識的應(yīng)用。

4、嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

一份耕耘一份收獲。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，相信我們的教學工作一定會更上一層樓�？傊�，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在教育教學工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

高三物理下學期教學計劃 [篇4]

根據(jù)學校對于學科在高考方面的指導思想，針對本人所教高三（18）、（19）兩個班的學生的學情及行為習慣特制定如下工作計劃

一、復習策略

1、立足課本，著眼基礎(chǔ)，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣。

2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。

3、加強方法教學和規(guī)范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰�。從而提高學生的綜合素質(zhì)。

4、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)。

5、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。

二、教學復習指導思想：

1、精講精練

精講：概念的引入和講解務(wù)必要清，為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。 精練：如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎(chǔ)上分層次，決不盲目圖多。

2、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

3、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助上好每一堂課。維持學生積極的學習態(tài)度，使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關(guān)心和鼓勵。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

三、本學期教學模式和力爭達到的目標

1、專題復習，分項突破。

2、高考分析，能力引導。

3、模擬試卷講，能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考。

2017年3月1日

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