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幼師下學(xué)期教研計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。
2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。
5、做好幼小銜接，為入小學(xué)做準備。
三、具體措施
（一）加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展園本培訓(xùn)活動，通
過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。
（二）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。
3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
（三）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。
游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場
地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。
本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行“六一”文藝匯演。
3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。 良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力；大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習(xí)慣與能力等。
（四）積極開展家園互動，增強家園合力
教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時
交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)做準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。
四、具體安排：
三月份：
1、各班制定班務(wù)計劃；
2、迎接開學(xué)檢查；
3、做好新生入園工作；
4、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。
5、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
四月份：
1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》；
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》；
3、組織教師開展教研活動；
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4、組織教師觀看教學(xué)視頻。
五月份：
1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他
2、籌備“六一”各項活動。
六月份：
1、舉辦慶“六一”活動；
2、做好幼小銜接工作。
七月份：
1、各班做好期末工作小結(jié)。
2、教研工作總結(jié)。
3、大班畢業(yè)典禮。
方式增強幼兒自我保護意識；
幼師下學(xué)期教研計劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為依據(jù)，以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作，分層次對教師進行培訓(xùn)，提高教師組織活動和教學(xué)能力，使每一位教師的教育教學(xué)水平都能得到有效改進與提高，進而提升幼兒園整體實力。
二、工作重點：
1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”，有針對性的開展研討，引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
2、繼續(xù)深入開展主題教育活動，抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有計劃、有準備、有組織、有總結(jié)，有反饋地開展各項教育教學(xué)工作。
3、組織園內(nèi)各項競賽評比活動，積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。
三、工作目標(biāo)與措施：
（一）依托主題教育，開展園本教研。
1、合理選擇主題，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸，并與主題活動有機結(jié)合，不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容，在一個互動過程中促進每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的教育作用，探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點，達到游戲與幼兒園課程的合理有效整合，以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。
2、開展研討活動，優(yōu)化教學(xué)策略。
本學(xué)期定期開展園本沙龍活動，充分發(fā)揮年級組的作用，每兩個月一次以年級組為單位，有組織、有計劃地召開教學(xué)沙龍活動，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習(xí)，以此來提高老師們的教學(xué)水平。
（二）加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、加強理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。
老師們要利用業(yè)余時間繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《綱要》及各學(xué)科的領(lǐng)域目標(biāo)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決工作實踐中存在的問題，明確教育教學(xué)的支撐點，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗，將工作中的實踐經(jīng)驗上升為理論，積極撰寫論文參加投稿和區(qū)、市級的論文比賽。在日常教學(xué)中通過每周的檢查反饋，引導(dǎo)大家要注重過程性評價，做好平日活動記錄與反思，并將反思的經(jīng)驗重新用于實踐中，從而不斷得到檢驗，以達到最能適宜于幼兒的發(fā)展需要。要求每月認真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記、針對部分幼兒寫出個案分析、教育案例，加強反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。另外，要求40歲以下的
教師每周教學(xué)反思不少于3次，30歲以下的教師每天都寫出活動反思，同時鼓勵青年教師在教學(xué)實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、加強基本功訓(xùn)練，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計劃到課前準備再到課后反思，努力提高教學(xué)的有效性。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：
（1）觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動，提供機會實行“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動。
（2）教研課評優(yōu)。本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課，一方面是促進老師們深入備課，互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式，努力提高自身的素質(zhì)，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力，幫助教師掌握多種教育手段，提高教學(xué)活動的有效性。
（三）加強教研管理，豐富教研活動形式。
1、教學(xué)沙龍活動。
沙龍活動要緊緊圍繞教學(xué)活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，每兩個月進行一次，每次有一個主題，開展暢談活動，提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力，提高教師們的口才和膽量，同時借助個案不斷更新教育觀念。
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當(dāng)然，這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享，結(jié)合了我園具體實際制定的，算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會適用，畢竟不同園所有不同具體情況嘛，而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案，有具體實踐經(jīng)驗。
2、教研日活動。
為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平上得到提高，本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動，深入班級對教師的日常教學(xué)工作進行檢查。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋，并且給出綜合性的評價，讓教師及時了解自己的工作情況，并不斷改進自己的工作，從而更好地提高工作質(zhì)量。
3、競賽評比、觀摩活動。
本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力，通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動；參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動并提供現(xiàn)場；同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。
4、加強日常教學(xué)檢查、規(guī)范，并進行認真考核。
教師要明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，不斷擴充豐富幼兒園課程的內(nèi)容，幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角、開放的心態(tài)、靈活的方式，讓孩子們在建構(gòu)式課程中健康成長。本學(xué)期將對幼兒一日生活的各個
環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進行指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。
本學(xué)期繼續(xù)加強對各類教學(xué)工作的檢查，規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日，每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日，30日為每月工作考核日。
5、備課組活動。
備課組活動的開展，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢，提高了活動方案的科學(xué)性、可行性，確保了教學(xué)質(zhì)量，使參賽老師獲得了好成績，本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動，為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動進行集體備課，群策群力，再創(chuàng)佳績。
6、青年教師集體備課日活動。
為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會，本學(xué)期的每周二、每周五（上午9:45—10:45，下午1:30—2:30）為集體備課日，以此促進青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎、題材多樣。
2、根據(jù)本班幼兒的實際情況，每月填寫好家園聯(lián)系冊，召開新學(xué)期家長會。
3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認真完成家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物和談話內(nèi)容等，增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。
4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動，讓家長們走進幼兒園，了解幼兒園。
5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
6、利用幼兒園的網(wǎng)站，要及時更換最新班級信息，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口。另外，做好對外宣傳工作，及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。
四、工作安排：
2月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，優(yōu)化幼兒一日活動。
2、學(xué)習(xí)教材、分析教材，分年級組進行教學(xué)進度、班級工作計劃的制定。
3、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動。
4、園本學(xué)習(xí)活動：主題教育與游戲。
5、啟動教研日活動（評優(yōu)課）。
3月份：
1、自然角觀摩。
2、教學(xué)沙龍——中大班級組。
4月份：
1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動。
2、區(qū)教育督導(dǎo)。
3、園內(nèi)基本功競賽。
5月份：
1、教學(xué)沙龍——小托班級組。 6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動（大儒現(xiàn)場）。 6月份：
1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。
2、素質(zhì)教育測試情況分析。
后續(xù)還有更多相關(guān)經(jīng)驗總結(jié)體會分享：
《童訊幼兒園最新六一兒童節(jié)活動方案》
《2017-2017年度童訊幼兒園第一學(xué)期家長工作總結(jié)》 《淺談基于兒童本位的幼兒園安全教育》
《什么是園立方》
《如何創(chuàng)立級別幼兒園》
《怎樣提高家長對幼兒園的信任》
......
幼師下學(xué)期教研計劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》、《幼兒園一日生活應(yīng)知應(yīng)會》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準》為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)、對照“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準”，立足本園“在參與中體驗成長的快樂”的辦園理念，建樹行為習(xí)慣、文明禮儀和培養(yǎng)“勇敢、快樂、懂禮儀、愿分享”的孩子”的辦園特色，緊緊抓住“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”的創(chuàng)建工作的契機，在改善辦園條件，優(yōu)化師資素質(zhì)，提升辦園水平主旨的引領(lǐng)下，進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。將教師培訓(xùn)、教學(xué)研究和課題探究合理統(tǒng)整，以科學(xué)的管理機制、優(yōu)秀的師資隊伍、優(yōu)美的育人環(huán)境，努力推進我園“三年發(fā)展規(guī)劃”的實現(xiàn)。
二、工作目標(biāo)：
1.加強教師隊伍建設(shè)，依托園本培訓(xùn)，促進不同層次教師的發(fā)展。
2.強化規(guī)范管理，不斷提升保教質(zhì)量
3.加大教科研力度，促進幼兒內(nèi)涵發(fā)展
4.創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機制，促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展
5.強化“安全第一”的意識，爭做平安校園。
6.切實做好家長工作，進一步提高服務(wù)質(zhì)量。
三、具體措施：
（一）加強教師培養(yǎng)，打造優(yōu)秀團隊
1.建成一支“樂于奉獻、師德高尚、團結(jié)向上、充滿活力，具有開拓和創(chuàng)新精神”的教師隊伍。教師既要有豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識，又要有專業(yè)特長；既要有較強的班級管理能力，又要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；更重要的是擁有一顆愛孩子的心。加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的內(nèi)在動力，使教職工逐步由“單純操作型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新合作型”，形成園內(nèi)學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干。
2.分層培養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長
（1）提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期繼續(xù)開展內(nèi)容形式多樣化、層次引領(lǐng)多樣化的園本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師走“學(xué)習(xí)、反思、實踐、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路，體現(xiàn)園本培訓(xùn)實效，促進教師專業(yè)發(fā)展。處于成長期的青年教師要不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，積極探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格；幼兒園要為其爭取各類研修、業(yè)務(wù)比賽、活動展示的機會，讓她們在磨練中積累經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。學(xué)期初簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，每位新教師入園即跟隨業(yè)務(wù)負責(zé)人、教研組長、骨干教師、經(jīng)驗教師“拜師學(xué)藝”，以“一對一”的培養(yǎng)方式
逐步掌握班級管理的有效手段，形成優(yōu)良的教育教學(xué)品質(zhì)。學(xué)期結(jié)束開展徒弟匯報課活動。
（2）發(fā)揮骨干教師的作用。
要求園內(nèi)骨干教師及助理級教師要熱愛學(xué)習(xí)、勤于反思，樂于研究，深入教科研，逐步向“學(xué)者型”教師邁進，采用“任務(wù)驅(qū)動”的培養(yǎng)方式，促使經(jīng)驗教師在主持班級工作、帶領(lǐng)新教師的過程中，形成“不進則退”的緊迫感，推動其自覺轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。采用“設(shè)崗培養(yǎng)、開發(fā)潛能”的方式，通過擔(dān)任年級組長等職務(wù)，激勵骨干教師的工作熱情，提高骨干教師的工作能力。骨干教師除了指導(dǎo)本年級的年輕教師外還要求向全園教師展示一次優(yōu)秀教學(xué)活動；積極撰寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，積極參與各級各類評優(yōu)課活動。
3.名師引領(lǐng)促進教師快速成長
名師的引領(lǐng)是對教師最好的服務(wù)，我園與高新區(qū)獅山中心幼兒園結(jié)為牽手園，之后將開展多次交流與學(xué)習(xí)活動，獅山中心的一線教師將從課堂教學(xué)、園所環(huán)境、教師培訓(xùn)、區(qū)域材料的投放等方面全方位給予我們指導(dǎo)培訓(xùn)。相信通過此類活動我們教師都將有不同程度的提高。
4.積極開展基本功大練兵——教師的基本功水平是搞好教育教學(xué)工作的前提條件，只有教師的基本功素質(zhì)高，才會有高質(zhì)量的教育教學(xué)，所以提升全體教師的基本功是迫在眉睫的事情。本學(xué)期將從彈唱跳、自制玩教具、區(qū)域材料投放等方面開展教師基本功練兵，旨在通過大練基本功活動，促使全體教師的各項技能得到進一步提高。
5.完善教師業(yè)務(wù)檔案的建設(shè)。
教師專業(yè)檔案收集教師專業(yè)學(xué)習(xí)的成績和進步的材料，真實反映教師專業(yè)成長歷程，是教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續(xù)教育等全方位的記錄和展示。建立教師業(yè)務(wù)檔案制度，讓教師收集材料、展示成果、體驗成功的同時，逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较�，并及時對經(jīng)驗進行梳理和總結(jié)，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，向更高層次發(fā)展。
（二）以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)為契機，重抓教學(xué)管理，提升教學(xué)水平
1.根據(jù)幼兒年齡特點、班級實際情況，在確保幼兒在園一天1小時戶外體育活動，2小時戶外活動， 3小時游戲活動的同時，制定切實可行的一日活動常規(guī)，嚴格要求每日活動做到有計劃、有目的、有準備、有總結(jié)、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，并確保每個活動的有效開展。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
2.嚴格執(zhí)行課程計劃，包括主題計劃、周計劃、半日活動計劃、備課。各年級組認
真積極開展課程審議工作，要求教師做到審議前有準備、審議中有建議、審議后有落實。根據(jù)主題需要，并結(jié)合《指南》要求，合理安排好每一周的集體教學(xué)內(nèi)容和教育重點，認真?zhèn)浜妹刻媒虒W(xué)活動，要求：格式規(guī)范，目標(biāo)明確，重難點突出，教學(xué)過程完整，反思深刻。課程審議過程中要提倡人人參與發(fā)言，不盲從，鼓勵教師多策略踐行教育理論，現(xiàn)場交流要及時做好記錄，組員間要合理分工，做到有交流、有行動、有資料，切實提高教師制定課程計劃的能力。年級組長每周進行一次教案的檢查，業(yè)務(wù)園長每月進行抽查。教案檢查的重點：一看教學(xué)過程的設(shè)計是否突出以幼兒為主體的特點；二看是否突出創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的特點；三看電子備課是否根據(jù)本班幼兒實際設(shè)計或修改。
3.活動前要作好充分的教學(xué)準備；教學(xué)過程以幼兒為主體，始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實和達成；盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學(xué)氛圍，生成互動共享的教與學(xué)的教學(xué)方式；要注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，如：良好的聽講、操作、游戲習(xí)慣等。
4.游戲：游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體驗游戲帶來的無窮快樂和智慧。為此加強教師培訓(xùn)，組織教師進行“游戲理論”學(xué)習(xí)、討論，從而提高教師對游戲的認識，轉(zhuǎn)變教師的觀念，使其真正認識到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x。每日定時開展游戲活動，保證充足的游戲時間，開辟廣闊的游戲場所，提供豐富的游戲材料，讓幼兒在游戲中獲得快樂，健康成長。每月定期開展教師游戲觀摩活動、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評比活動，各類活動開展促使幼兒園游戲扎實有效的落實。
5.抓好專用室管理工作，做好專用室環(huán)境建設(shè)。期初各年級組審議并完善各專用教室活動計劃，調(diào)整本學(xué)期各班專用室活動安排表，各班按活動安排有序開展專用室活動，并認真完成每次的活動記錄，月底與工作資料一起上交。在創(chuàng)設(shè)、豐富各專用室環(huán)境及材料的同時，教師要關(guān)注孩子與材料的互動，加強觀察指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和規(guī)則意識，引導(dǎo)幼兒學(xué)會獨立收拾整理物品。
6.做好幼兒園大環(huán)境建設(shè)，凸顯行為習(xí)慣特色。積極為幼兒營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，體現(xiàn)美觀、溫馨、實用、向上原則。各班做好主題活動環(huán)境建設(shè)，學(xué)習(xí)、研討加實踐，主題環(huán)境要體現(xiàn)主題進程；加強師幼行為習(xí)慣教育，做好行為習(xí)慣風(fēng)景線建設(shè)，在園內(nèi)走廊、門廳、大門櫥窗等處豐富有關(guān)行為習(xí)慣教育環(huán)境，從硬件和軟件上逐步向省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準靠攏。
7.做好幼兒發(fā)展檔案工作，建立幼兒發(fā)展水平測評體系，按要求定期測評，本學(xué)期測評將從語言、健康及社會領(lǐng)域出發(fā)，促進幼兒發(fā)展。
（二）注重園本教研，促進教研內(nèi)涵
1.定期開展教研會議，組織教師進行一系列培訓(xùn)活動，結(jié)合一日活動的組織及班級管理、開展《常規(guī)工作培訓(xùn)》、《如何撰寫各類計劃》，《教師工作培訓(xùn)》，《教師與家長溝
通的藝術(shù)》等，希望通過各種培訓(xùn)，切實加強教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
2.加強學(xué)科領(lǐng)域和專題研究。根據(jù)區(qū)教育局教研室精神，開展集團評優(yōu)課活動。園內(nèi)教師開展磨課、說課、研課等活動。通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，在磨課、研課中推出好課，培養(yǎng)教學(xué)能手。各組每月一次上好研討課，重點圍繞教育教學(xué)中存在的問題展開研討，如“內(nèi)容的選擇和目標(biāo)的定位”、“活動的組織設(shè)計”、“提問的有效性”、“材料投放的有效性”、“課堂教學(xué)中的師幼互動”等問題展開研討，組織教師解讀《綱要》、《指南》，領(lǐng)會其精神，幫助教師確立目標(biāo)意識，進而了解幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的基本規(guī)律和特點。
3.加強游戲的研究，讓幼兒在游戲中快樂的發(fā)展。繼續(xù)開展區(qū)域活動和角色游戲的研究，本學(xué)期重點做好區(qū)域、角色游戲中的環(huán)境優(yōu)化與教師觀察與指導(dǎo)兩方面工作。期初做好環(huán)境和材料方面的調(diào)整工作，指導(dǎo)教師合理調(diào)整教室內(nèi)的游戲區(qū)域，豐富游戲材料，要求環(huán)境、材料美觀、實用，從數(shù)量和質(zhì)量上都能滿足孩子們游戲的需求。要求教師關(guān)注幼兒在游戲中良好行為的養(yǎng)成，關(guān)注幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展，提倡生成。教師要學(xué)會觀察、學(xué)會分析，學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)的方法，轉(zhuǎn)變游戲觀念，從而促進我園游戲水平的整體提高。
（四）深入課題研究，凸顯行為習(xí)慣特色
我園重視教科研工作，提出“以教研促質(zhì)量、以科研上水平”的教科研工作思路。開展園本教科研活動，充分發(fā)揮教科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和導(dǎo)向作用，扎實開展教育科學(xué)研究。2017年我園申報了區(qū)級級課題《幼兒行為習(xí)慣的特點及培養(yǎng)研究》，制定了具體的實施計劃，記錄實施過程，展示實施成果，認真開展課題研討課活動；根據(jù)幼兒的年齡特點制定子課題方向，小班以培養(yǎng)良好生活習(xí)慣為主，中班以培養(yǎng)良好的社會交往行為習(xí)慣為主，大班以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，每個班級都通過自己的特色活動將良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿其中，如:小班開展的“我和小動物比比看”，中班開展的“在游戲中的我”，大班開展的“好習(xí)慣小明星”等特色活動，與主題活動、課題活動相結(jié)合，將良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以生動的、符合幼兒年齡特點為前提，用幼兒易理解、樂于接受的方式融入其中，形成了濃厚的行為習(xí)慣教育氛圍。我們通過家長調(diào)查問卷的方式，了解幼兒在家的行為習(xí)慣，通過“給家長一封信”、“行為習(xí)慣家長討論交流會”等形式，通過微信、家校通每周發(fā)送好習(xí)慣具體內(nèi)容給家長，向家長宣傳我們的課題內(nèi)容，使家長理解并參與我們的課題研究，在家園合力的努力下，目前我園的幼兒無論在家還是在園，行為習(xí)慣都有了明顯的變化，表現(xiàn)的大方、自信、有禮、守規(guī)則。教師人人參與教科研活動，能做好教育隨筆、觀察記錄，積極參加聽課觀摩、環(huán)境研討等活動，撰寫多篇教學(xué)論文等，教師課題研究能力大大提高。通過收集、嘗試、比賽、展示等豐富多彩的活
動促進教科研活動的開展，讓教科研工作深入到幼兒園工作的各個方面。通過扎實的教科研研究工作和豐富的活動，教師的教育觀念、研究水平得到提升，幼兒的行為習(xí)慣有了很大的進步，為了給孩子做好榜樣，家長的行為習(xí)慣也得到了提升。 四、各月安排 四、具體工作安排：
2017年2月
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