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幼師下學(xué)期教研計劃

時間:2022-11-23 10:54:19 學(xué)期計劃 我要投稿
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幼師下學(xué)期教研計劃

一、指導(dǎo)思想

幼師下學(xué)期教研計劃

本學(xué)期,我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點

1、通過各類業(yè)務(wù)活動,進行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。

2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅持以幼兒發(fā)展為本,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

4、充分利用自身資源,發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動,促進幼兒園的發(fā)展。

5、做好幼小銜接,為入小學(xué)做準備。

三、具體措施

(一)加強學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機會,定期開展園本培訓(xùn)活動,通

過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、細抓教育常規(guī)管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

(三)堅持以幼兒發(fā)展為本,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、積極開展游戲活動,促進幼兒社會化個性的發(fā)展。

游戲是幼兒園的基本活動之一,其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好角色游戲,做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場

地,指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,增進幼兒間的相互交往與合作,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行“六一”文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。 良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達的習(xí)慣與能力等。

(四)積極開展家園互動,增強家園合力

教師要認真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時

交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接,為入小學(xué)做準備。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話,按時完成老師課堂上布置的作業(yè),愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。

四、具體安排:

三月份:

1、各班制定班務(wù)計劃;

2、迎接開學(xué)檢查;

3、做好新生入園工作;

4、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。

5、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四月份:

1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》;

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》;

3、組織教師開展教研活動;

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4、組織教師觀看教學(xué)視頻。

五月份:

1、做好“五一”幼兒安全教育工作,通過課例或其他

2、籌備“六一”各項活動。

六月份:

1、舉辦慶“六一”活動;

2、做好幼小銜接工作。

七月份:

1、各班做好期末工作小結(jié)。

2、教研工作總結(jié)。

3、大班畢業(yè)典禮。

方式增強幼兒自我保護意識;

幼師下學(xué)期教研計劃 [篇2]

一、指導(dǎo)思想:

以《綱要》為依據(jù),以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo),在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作,分層次對教師進行培訓(xùn),提高教師組織活動和教學(xué)能力,使每一位教師的教育教學(xué)水平都能得到有效改進與提高,進而提升幼兒園整體實力。

二、工作重點:

1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,有針對性的開展研討,引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動,使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。

2、繼續(xù)深入開展主題教育活動,抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計劃、有準備、有組織、有總結(jié),有反饋地開展各項教育教學(xué)工作。

3、組織園內(nèi)各項競賽評比活動,積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。

三、工作目標(biāo)與措施:

(一)依托主題教育,開展園本教研。

1、合理選擇主題,優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。

本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合,讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸,并與主題活動有機結(jié)合,不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容,在一個互動過程中促進每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的教育作用,探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點,達到游戲與幼兒園課程的合理有效整合,以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。

2、開展研討活動,優(yōu)化教學(xué)策略。

本學(xué)期定期開展園本沙龍活動,充分發(fā)揮年級組的作用,每兩個月一次以年級組為單位,有組織、有計劃地召開教學(xué)沙龍活動,抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,組織教師深入研討,集思廣益,邊研究,邊學(xué)習(xí),以此來提高老師們的教學(xué)水平。

(二)加強師資隊伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、加強理論學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ)。

老師們要利用業(yè)余時間繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《綱要》及各學(xué)科的領(lǐng)域目標(biāo),用《綱要》精神指導(dǎo)解決工作實踐中存在的問題,明確教育教學(xué)的支撐點,改進教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,將工作中的實踐經(jīng)驗上升為理論,積極撰寫論文參加投稿和區(qū)、市級的論文比賽。在日常教學(xué)中通過每周的檢查反饋,引導(dǎo)大家要注重過程性評價,做好平日活動記錄與反思,并將反思的經(jīng)驗重新用于實踐中,從而不斷得到檢驗,以達到最能適宜于幼兒的發(fā)展需要。要求每月認真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記、針對部分幼兒寫出個案分析、教育案例,加強反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。另外,要求40歲以下的

教師每周教學(xué)反思不少于3次,30歲以下的教師每天都寫出活動反思,同時鼓勵青年教師在教學(xué)實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平。

2、加強基本功訓(xùn)練,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計劃到課前準備再到課后反思,努力提高教學(xué)的有效性。平時大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,進一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:

(1)觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動,提供機會實行“走出去,請進來”的學(xué)習(xí)方法,觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動。

(2)教研課評優(yōu)。本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課,一方面是促進老師們深入備課,互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式,努力提高自身的素質(zhì),再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力,幫助教師掌握多種教育手段,提高教學(xué)活動的有效性。

(三)加強教研管理,豐富教研活動形式。

1、教學(xué)沙龍活動。

沙龍活動要緊緊圍繞教學(xué)活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,每兩個月進行一次,每次有一個主題,開展暢談活動,提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力,提高教師們的口才和膽量,同時借助個案不斷更新教育觀念。

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當(dāng)然,這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享,結(jié)合了我園具體實際制定的,算是比較具有針對性了,因此不代表所有的園所都會適用,畢竟不同園所有不同具體情況嘛,而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案,有具體實踐經(jīng)驗。

2、教研日活動。

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平上得到提高,本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動,深入班級對教師的日常教學(xué)工作進行檢查。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋,并且給出綜合性的評價,讓教師及時了解自己的工作情況,并不斷改進自己的工作,從而更好地提高工作質(zhì)量。

3、競賽評比、觀摩活動。

本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力,通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動;參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動并提供現(xiàn)場;同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。

4、加強日常教學(xué)檢查、規(guī)范,并進行認真考核。

教師要明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程,不斷擴充豐富幼兒園課程的內(nèi)容,幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角、開放的心態(tài)、靈活的方式,讓孩子們在建構(gòu)式課程中健康成長。本學(xué)期將對幼兒一日生活的各個

環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進行指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。

本學(xué)期繼續(xù)加強對各類教學(xué)工作的檢查,規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日,每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日,30日為每月工作考核日。

5、備課組活動。

備課組活動的開展,發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢,提高了活動方案的科學(xué)性、可行性,確保了教學(xué)質(zhì)量,使參賽老師獲得了好成績,本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動,為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動進行集體備課,群策群力,再創(chuàng)佳績。

6、青年教師集體備課日活動。

為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會,本學(xué)期的每周二、每周五(上午9:45—10:45,下午1:30—2:30)為集體備課日,以此促進青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

(四)以服務(wù)家長為宗旨,切切實實做好家長工作。

1、各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎、題材多樣。

2、根據(jù)本班幼兒的實際情況,每月填寫好家園聯(lián)系冊,召開新學(xué)期家長會。

3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認真完成家訪活動,要求有記錄,寫清楚時間、地點、人物和談話內(nèi)容等,增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。

4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動,讓家長們走進幼兒園,了解幼兒園。

5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵孩子積極參與,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

6、利用幼兒園的網(wǎng)站,要及時更換最新班級信息,定期檢查,使之成為家園互動的又一有效窗口。另外,做好對外宣傳工作,及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。

四、工作安排:

2月份:

1、穩(wěn)定幼兒情緒,優(yōu)化幼兒一日活動。

2、學(xué)習(xí)教材、分析教材,分年級組進行教學(xué)進度、班級工作計劃的制定。

3、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動。

4、園本學(xué)習(xí)活動:主題教育與游戲。

5、啟動教研日活動(評優(yōu)課)。

3月份:

1、自然角觀摩。

2、教學(xué)沙龍——中大班級組。

4月份:

1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動。

2、區(qū)教育督導(dǎo)。

3、園內(nèi)基本功競賽。

5月份:

1、教學(xué)沙龍——小托班級組。 6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(大儒現(xiàn)場)。 6月份:

1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。

2、素質(zhì)教育測試情況分析。

后續(xù)還有更多相關(guān)經(jīng)驗總結(jié)體會分享:

《童訊幼兒園最新六一兒童節(jié)活動方案》

《2017-2017年度童訊幼兒園第一學(xué)期家長工作總結(jié)》 《淺談基于兒童本位的幼兒園安全教育》

《什么是園立方》

《如何創(chuàng)立級別幼兒園》

《怎樣提高家長對幼兒園的信任》

......

幼師下學(xué)期教研計劃 [篇3]

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》、《幼兒園一日生活應(yīng)知應(yīng)會》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準》為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)、對照“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準”,立足本園“在參與中體驗成長的快樂”的辦園理念,建樹行為習(xí)慣、文明禮儀和培養(yǎng)“勇敢、快樂、懂禮儀、愿分享”的孩子”的辦園特色,緊緊抓住“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”的創(chuàng)建工作的契機,在改善辦園條件,優(yōu)化師資素質(zhì),提升辦園水平主旨的引領(lǐng)下,進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量,不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。將教師培訓(xùn)、教學(xué)研究和課題探究合理統(tǒng)整,以科學(xué)的管理機制、優(yōu)秀的師資隊伍、優(yōu)美的育人環(huán)境,努力推進我園“三年發(fā)展規(guī)劃”的實現(xiàn)。

二、工作目標(biāo):

1.加強教師隊伍建設(shè),依托園本培訓(xùn),促進不同層次教師的發(fā)展。

2.強化規(guī)范管理,不斷提升保教質(zhì)量

3.加大教科研力度,促進幼兒內(nèi)涵發(fā)展

4.創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機制,促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展

5.強化“安全第一”的意識,爭做平安校園。

6.切實做好家長工作,進一步提高服務(wù)質(zhì)量。

三、具體措施:

(一)加強教師培養(yǎng),打造優(yōu)秀團隊

1.建成一支“樂于奉獻、師德高尚、團結(jié)向上、充滿活力,具有開拓和創(chuàng)新精神”的教師隊伍。教師既要有豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識,又要有專業(yè)特長;既要有較強的班級管理能力,又要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗;更重要的是擁有一顆愛孩子的心。加強骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮教師的內(nèi)在動力,使教職工逐步由“單純操作型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新合作型”,形成園內(nèi)學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干。

2.分層培養(yǎng),促進教師專業(yè)成長

(1)提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期繼續(xù)開展內(nèi)容形式多樣化、層次引領(lǐng)多樣化的園本培訓(xùn),引領(lǐng)教師走“學(xué)習(xí)、反思、實踐、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,體現(xiàn)園本培訓(xùn)實效,促進教師專業(yè)發(fā)展。處于成長期的青年教師要不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)實踐,積極探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;幼兒園要為其爭取各類研修、業(yè)務(wù)比賽、活動展示的機會,讓她們在磨練中積累經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。學(xué)期初簽訂師徒結(jié)對協(xié)議,每位新教師入園即跟隨業(yè)務(wù)負責(zé)人、教研組長、骨干教師、經(jīng)驗教師“拜師學(xué)藝”,以“一對一”的培養(yǎng)方式

逐步掌握班級管理的有效手段,形成優(yōu)良的教育教學(xué)品質(zhì)。學(xué)期結(jié)束開展徒弟匯報課活動。

(2)發(fā)揮骨干教師的作用。

要求園內(nèi)骨干教師及助理級教師要熱愛學(xué)習(xí)、勤于反思,樂于研究,深入教科研,逐步向“學(xué)者型”教師邁進,采用“任務(wù)驅(qū)動”的培養(yǎng)方式,促使經(jīng)驗教師在主持班級工作、帶領(lǐng)新教師的過程中,形成“不進則退”的緊迫感,推動其自覺轉(zhuǎn)變教育理念,提高業(yè)務(wù)水平。采用“設(shè)崗培養(yǎng)、開發(fā)潛能”的方式,通過擔(dān)任年級組長等職務(wù),激勵骨干教師的工作熱情,提高骨干教師的工作能力。骨干教師除了指導(dǎo)本年級的年輕教師外還要求向全園教師展示一次優(yōu)秀教學(xué)活動;積極撰寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,積極參與各級各類評優(yōu)課活動。

3.名師引領(lǐng)促進教師快速成長

名師的引領(lǐng)是對教師最好的服務(wù),我園與高新區(qū)獅山中心幼兒園結(jié)為牽手園,之后將開展多次交流與學(xué)習(xí)活動,獅山中心的一線教師將從課堂教學(xué)、園所環(huán)境、教師培訓(xùn)、區(qū)域材料的投放等方面全方位給予我們指導(dǎo)培訓(xùn)。相信通過此類活動我們教師都將有不同程度的提高。

4.積極開展基本功大練兵——教師的基本功水平是搞好教育教學(xué)工作的前提條件,只有教師的基本功素質(zhì)高,才會有高質(zhì)量的教育教學(xué),所以提升全體教師的基本功是迫在眉睫的事情。本學(xué)期將從彈唱跳、自制玩教具、區(qū)域材料投放等方面開展教師基本功練兵,旨在通過大練基本功活動,促使全體教師的各項技能得到進一步提高。

5.完善教師業(yè)務(wù)檔案的建設(shè)。

教師專業(yè)檔案收集教師專業(yè)學(xué)習(xí)的成績和進步的材料,真實反映教師專業(yè)成長歷程,是教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續(xù)教育等全方位的記錄和展示。建立教師業(yè)務(wù)檔案制度,讓教師收集材料、展示成果、體驗成功的同時,逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较,并及時對經(jīng)驗進行梳理和總結(jié),逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,向更高層次發(fā)展。

(二)以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)為契機,重抓教學(xué)管理,提升教學(xué)水平

1.根據(jù)幼兒年齡特點、班級實際情況,在確保幼兒在園一天1小時戶外體育活動,2小時戶外活動, 3小時游戲活動的同時,制定切實可行的一日活動常規(guī),嚴格要求每日活動做到有計劃、有目的、有準備、有總結(jié)、有反思,切實做到心中有譜、腦中有法,并確保每個活動的有效開展。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

2.嚴格執(zhí)行課程計劃,包括主題計劃、周計劃、半日活動計劃、備課。各年級組認

真積極開展課程審議工作,要求教師做到審議前有準備、審議中有建議、審議后有落實。根據(jù)主題需要,并結(jié)合《指南》要求,合理安排好每一周的集體教學(xué)內(nèi)容和教育重點,認真?zhèn)浜妹刻媒虒W(xué)活動,要求:格式規(guī)范,目標(biāo)明確,重難點突出,教學(xué)過程完整,反思深刻。課程審議過程中要提倡人人參與發(fā)言,不盲從,鼓勵教師多策略踐行教育理論,現(xiàn)場交流要及時做好記錄,組員間要合理分工,做到有交流、有行動、有資料,切實提高教師制定課程計劃的能力。年級組長每周進行一次教案的檢查,業(yè)務(wù)園長每月進行抽查。教案檢查的重點:一看教學(xué)過程的設(shè)計是否突出以幼兒為主體的特點;二看是否突出創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的特點;三看電子備課是否根據(jù)本班幼兒實際設(shè)計或修改。

3.活動前要作好充分的教學(xué)準備;教學(xué)過程以幼兒為主體,始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實和達成;盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學(xué)氛圍,生成互動共享的教與學(xué)的教學(xué)方式;要注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成,如:良好的聽講、操作、游戲習(xí)慣等。

4.游戲:游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,體驗游戲帶來的無窮快樂和智慧。為此加強教師培訓(xùn),組織教師進行“游戲理論”學(xué)習(xí)、討論,從而提高教師對游戲的認識,轉(zhuǎn)變教師的觀念,使其真正認識到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x。每日定時開展游戲活動,保證充足的游戲時間,開辟廣闊的游戲場所,提供豐富的游戲材料,讓幼兒在游戲中獲得快樂,健康成長。每月定期開展教師游戲觀摩活動、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評比活動,各類活動開展促使幼兒園游戲扎實有效的落實。

5.抓好專用室管理工作,做好專用室環(huán)境建設(shè)。期初各年級組審議并完善各專用教室活動計劃,調(diào)整本學(xué)期各班專用室活動安排表,各班按活動安排有序開展專用室活動,并認真完成每次的活動記錄,月底與工作資料一起上交。在創(chuàng)設(shè)、豐富各專用室環(huán)境及材料的同時,教師要關(guān)注孩子與材料的互動,加強觀察指導(dǎo),養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和規(guī)則意識,引導(dǎo)幼兒學(xué)會獨立收拾整理物品。

6.做好幼兒園大環(huán)境建設(shè),凸顯行為習(xí)慣特色。積極為幼兒營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,體現(xiàn)美觀、溫馨、實用、向上原則。各班做好主題活動環(huán)境建設(shè),學(xué)習(xí)、研討加實踐,主題環(huán)境要體現(xiàn)主題進程;加強師幼行為習(xí)慣教育,做好行為習(xí)慣風(fēng)景線建設(shè),在園內(nèi)走廊、門廳、大門櫥窗等處豐富有關(guān)行為習(xí)慣教育環(huán)境,從硬件和軟件上逐步向省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準靠攏。

7.做好幼兒發(fā)展檔案工作,建立幼兒發(fā)展水平測評體系,按要求定期測評,本學(xué)期測評將從語言、健康及社會領(lǐng)域出發(fā),促進幼兒發(fā)展。

(二)注重園本教研,促進教研內(nèi)涵

1.定期開展教研會議,組織教師進行一系列培訓(xùn)活動,結(jié)合一日活動的組織及班級管理、開展《常規(guī)工作培訓(xùn)》、《如何撰寫各類計劃》,《教師工作培訓(xùn)》,《教師與家長溝

通的藝術(shù)》等,希望通過各種培訓(xùn),切實加強教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2.加強學(xué)科領(lǐng)域和專題研究。根據(jù)區(qū)教育局教研室精神,開展集團評優(yōu)課活動。園內(nèi)教師開展磨課、說課、研課等活動。通過活動的開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,在磨課、研課中推出好課,培養(yǎng)教學(xué)能手。各組每月一次上好研討課,重點圍繞教育教學(xué)中存在的問題展開研討,如“內(nèi)容的選擇和目標(biāo)的定位”、“活動的組織設(shè)計”、“提問的有效性”、“材料投放的有效性”、“課堂教學(xué)中的師幼互動”等問題展開研討,組織教師解讀《綱要》、《指南》,領(lǐng)會其精神,幫助教師確立目標(biāo)意識,進而了解幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的基本規(guī)律和特點。

3.加強游戲的研究,讓幼兒在游戲中快樂的發(fā)展。繼續(xù)開展區(qū)域活動和角色游戲的研究,本學(xué)期重點做好區(qū)域、角色游戲中的環(huán)境優(yōu)化與教師觀察與指導(dǎo)兩方面工作。期初做好環(huán)境和材料方面的調(diào)整工作,指導(dǎo)教師合理調(diào)整教室內(nèi)的游戲區(qū)域,豐富游戲材料,要求環(huán)境、材料美觀、實用,從數(shù)量和質(zhì)量上都能滿足孩子們游戲的需求。要求教師關(guān)注幼兒在游戲中良好行為的養(yǎng)成,關(guān)注幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,提倡生成。教師要學(xué)會觀察、學(xué)會分析,學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)的方法,轉(zhuǎn)變游戲觀念,從而促進我園游戲水平的整體提高。

(四)深入課題研究,凸顯行為習(xí)慣特色

我園重視教科研工作,提出“以教研促質(zhì)量、以科研上水平”的教科研工作思路。開展園本教科研活動,充分發(fā)揮教科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和導(dǎo)向作用,扎實開展教育科學(xué)研究。2017年我園申報了區(qū)級級課題《幼兒行為習(xí)慣的特點及培養(yǎng)研究》,制定了具體的實施計劃,記錄實施過程,展示實施成果,認真開展課題研討課活動;根據(jù)幼兒的年齡特點制定子課題方向,小班以培養(yǎng)良好生活習(xí)慣為主,中班以培養(yǎng)良好的社會交往行為習(xí)慣為主,大班以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,每個班級都通過自己的特色活動將良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿其中,如:小班開展的“我和小動物比比看”,中班開展的“在游戲中的我”,大班開展的“好習(xí)慣小明星”等特色活動,與主題活動、課題活動相結(jié)合,將良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以生動的、符合幼兒年齡特點為前提,用幼兒易理解、樂于接受的方式融入其中,形成了濃厚的行為習(xí)慣教育氛圍。我們通過家長調(diào)查問卷的方式,了解幼兒在家的行為習(xí)慣,通過“給家長一封信”、“行為習(xí)慣家長討論交流會”等形式,通過微信、家校通每周發(fā)送好習(xí)慣具體內(nèi)容給家長,向家長宣傳我們的課題內(nèi)容,使家長理解并參與我們的課題研究,在家園合力的努力下,目前我園的幼兒無論在家還是在園,行為習(xí)慣都有了明顯的變化,表現(xiàn)的大方、自信、有禮、守規(guī)則。教師人人參與教科研活動,能做好教育隨筆、觀察記錄,積極參加聽課觀摩、環(huán)境研討等活動,撰寫多篇教學(xué)論文等,教師課題研究能力大大提高。通過收集、嘗試、比賽、展示等豐富多彩的活

動促進教科研活動的開展,讓教科研工作深入到幼兒園工作的各個方面。通過扎實的教科研研究工作和豐富的活動,教師的教育觀念、研究水平得到提升,幼兒的行為習(xí)慣有了很大的進步,為了給孩子做好榜樣,家長的行為習(xí)慣也得到了提升。 四、各月安排 四、具體工作安排:

2017年2月

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