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繼續(xù)教育計(jì)劃第一學(xué)期
根據(jù)中衛(wèi)市教育局及宣和學(xué)區(qū)教師繼續(xù)教育工作的相關(guān)安排，本學(xué)期我校教師繼續(xù)教育工作以師德師能為重點(diǎn)，全面提高教師素質(zhì)，不斷探索提高教師教育教學(xué)質(zhì)量的新措施，通過(guò)各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提高我校教師教育教學(xué)教研能力，為加快我校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出新貢獻(xiàn)。
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2017—2020 年）》文件精神為指導(dǎo)，以上級(jí)繼續(xù)教育工作為依托，以建設(shè)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，以“研訓(xùn)一體，以校為本”為基本策略，解放思想、真抓實(shí)干，推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作，逐步構(gòu)建開(kāi)放化、靈活化、生活化的教師終身學(xué)習(xí)體系，使我校教師教學(xué)教研能力再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、主要任務(wù)
通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高我校教師的五種能力。即課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、使用和開(kāi)發(fā)新教材的能力、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合能力、教育教學(xué)的綜合能力。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師的新形象。
2、加強(qiáng)新課程改革的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。促教學(xué)改革，提高課堂效率，扎實(shí)開(kāi)展“三課”活動(dòng)和教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，努力提升教師課堂教學(xué)水平。
3、結(jié)合我校的實(shí)際情況，抓好校本研修、小專(zhuān)題研究，營(yíng)造教研氛圍，不斷提高科研意識(shí)和科研水平，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。
4、要求全校教師根據(jù)要求及自身需要，積極參加學(xué)歷提高以及市教育局師資培訓(xùn)中心組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討活動(dòng)。
5、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
6、以提升教師運(yùn)用信息技術(shù)能力為工作重心，鼓勵(lì)教師積極應(yīng)用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)的基本技能。
7、開(kāi)展教師培訓(xùn)。根據(jù)市教育局師資培訓(xùn)中心的安排，組織部分學(xué)科部分教師參加相關(guān)培訓(xùn)。
8、按照市教育局師資培訓(xùn)中心的部署，認(rèn)真組織教師開(kāi)展繼續(xù)教育公共課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
9、通過(guò)開(kāi)展參培教師專(zhuān)題講座等多種形式對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)。
三、主要培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容
本學(xué)期我們將依托寧夏教研網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，結(jié)合本校資源，搭建研修培訓(xùn)平臺(tái)，引領(lǐng)教師們實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、依托寧夏教研網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)教師進(jìn)行教育科研能力培訓(xùn)、政治思想教育和師德培訓(xùn)。
2、學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)。
3、積極參加骨干教師的培訓(xùn)。堅(jiān)持“培養(yǎng)——認(rèn)定——使用——管理”的管理模式。一方面加強(qiáng)對(duì)市級(jí)、沙坡頭區(qū)（縣）級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)骨干教師的培訓(xùn)力度，另一方面充分發(fā)揮骨干教師的積極能動(dòng)性，面向全校教師舉辦專(zhuān)題講座等培訓(xùn)活動(dòng)。
4、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，組織教師積極參加“說(shuō)、講、評(píng)”教學(xué)研究活動(dòng)。要求每個(gè)教研組每學(xué)期至少一人上一節(jié)公開(kāi)課、課后組內(nèi)教師再進(jìn)行互相評(píng)課。
5、對(duì)全體教師進(jìn)行辦公自動(dòng)化軟件WORD、EXECL、POWERPOINT、幾何畫(huà)板等軟件的培訓(xùn)。使教師能輕松進(jìn)行打字、排版、學(xué)生成績(jī)表、制作簡(jiǎn)單課件等。
6、組織教師進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)思想及前沿教育方法，全員接受學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)。
7、針對(duì)教師教學(xué)中的問(wèn)題有困惑，實(shí)行走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。
四、繼續(xù)教育的基本措施
1、組織管理：學(xué)校成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作計(jì)劃的制定與實(shí)施。
組 長(zhǎng)：李建玉 副組長(zhǎng)：歐陽(yáng)龍 張 寧
組 員：王建國(guó) 孫建華 陳 芳 李文艷 張樹(shù)芳 戴院霞 2、經(jīng)費(fèi)保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，用于教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、教科研、購(gòu)書(shū)、考察等活動(dòng)。嚴(yán)格實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，以保障教師繼續(xù)教育的落實(shí)。
3、制定計(jì)劃：學(xué)校每學(xué)期制定學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃，各學(xué)科教研組每學(xué)期制定組內(nèi)教師集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人每學(xué)期制定自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍：在全校上下?tīng)I(yíng)造“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的氛圍，學(xué)校向教師提供圖書(shū)材料，推薦優(yōu)秀書(shū)目，組織教師參加讀書(shū)心得交流活動(dòng)。在全體教職工中開(kāi)展愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的“三愛(ài)”師德系列教育活動(dòng)。
5、制定制度：學(xué)校制定繼續(xù)教育考核認(rèn)定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核，使之常規(guī)化、制度化。
6、以教研組為基本單位，組織教師學(xué)習(xí)教材，理解教材內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。按照上級(jí)部門(mén)的要求，所有教師要完成一定數(shù)量的筆
記，作為繼續(xù)教育成績(jī)核算的一部分。
7、鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，推動(dòng)學(xué)歷提高。對(duì)于參加函授和自考的老師，學(xué)校積極鼓勵(lì)，幫助其樹(shù)立信心，克服困難，提供方便，尤其是在報(bào)名、考試等方面請(qǐng)假時(shí)給予支持。
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五、主要活動(dòng)安排 2017年
9月：以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái)，開(kāi)展教師教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課、課后反思等能力的培訓(xùn)；新課程理論學(xué)習(xí)。
10月：開(kāi)展繼續(xù)教育公共課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
11月：有效教學(xué)培訓(xùn)；班主任培訓(xùn)；學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī)。 12月：信息技術(shù)能力的培訓(xùn)；參加繼續(xù)教育考試。
2017年1月：總結(jié)本學(xué)期校本培訓(xùn)工作，檔案歸類(lèi)，對(duì)教師進(jìn)行考核。
中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校
繼續(xù)教育計(jì)劃第一學(xué)期 [篇2]
為了切實(shí)加強(qiáng)自身繼續(xù)教育工作，努力提高自身的教育教學(xué)觀念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，明確努力方向，以達(dá)到自我教育、自我提高的目的，本人特制定如下計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、《教師法》和《教育法》
2、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
3、《課堂教學(xué)技能》等
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《課堂教學(xué)技能》等理論，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極參加業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平。
三、學(xué)習(xí)要求
1、深入地、進(jìn)一步學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。
2、積極參加課堂教學(xué)技能培訓(xùn) ，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。
3、認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)常寫(xiě)反思，寫(xiě)教學(xué)案例，努力提高自身的教育教學(xué)水平。盡最大努力，和課改一起成長(zhǎng)，成為一名合格的人民教師，當(dāng)學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
4、積極參加省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)組織的各類(lèi)聽(tīng)課、觀摩等教研活動(dòng)，并做好記錄筆記、及時(shí)寫(xiě)反思。
5、積極參加學(xué)校里的教研活動(dòng)，做好記錄，寫(xiě)好反思，再實(shí)踐，在反思。
6、堅(jiān)持利用工作之余，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科博客研討，與同行之間，共同研究和探討。
四、學(xué)習(xí)形式
1、通過(guò)基地培訓(xùn)，校本培訓(xùn)、校本研訓(xùn)的學(xué)習(xí)要求，共同研究和探討。
2、做好讀書(shū)筆記，課后反思，掌握好所教數(shù)學(xué)的目的和要求，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，和有關(guān)于教育教學(xué)法的理論。
4、經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的教師交談，不恥下問(wèn)，向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
五、具體措施
1、制定好研訓(xùn)計(jì)劃。
2、做好自學(xué)自練，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、認(rèn)真做好并認(rèn)真完成研訓(xùn)訓(xùn)練的各項(xiàng)作業(yè)。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)努力按自己的計(jì)劃完善自己的工作。 2017年9月5日
繼續(xù)教育計(jì)劃第一學(xué)期 [篇3]
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以 “精神為思想”為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《促進(jìn)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃全面開(kāi)展小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《中長(zhǎng)期教育發(fā)展改革綱要》為依據(jù)，組織實(shí)施以“師德、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力以及信息技術(shù)應(yīng)用能力為主要內(nèi)容為重點(diǎn)的新一輪教師全員培訓(xùn)，積極探索“科研、教研、校本培訓(xùn)”相融合的教師繼續(xù)教育模式，積極開(kāi)展以小課題研究，教學(xué)反思，現(xiàn)代信息技術(shù)為重點(diǎn)的校本研修活動(dòng)，探索富有實(shí)效的教師教育培訓(xùn)模式，全面提高我校教師實(shí)施新課程的能力，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本思路
1、以校本研修為主要方式開(kāi)展教師全員培訓(xùn)，突出骨干教師培訓(xùn)，重點(diǎn)關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，積極探索“科研、教研、培訓(xùn)”相融合的繼續(xù)教育模式，努力增強(qiáng)繼續(xù)教育工作的有效性。
3、以實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為基礎(chǔ)，著力抓好“模式二”管理和應(yīng)用，促進(jìn)我校教學(xué)模式的改變和教學(xué)方法的創(chuàng)新，以信息技術(shù)為手段，提高校本研修的有效性。
三、培訓(xùn)對(duì)象及學(xué)時(shí)數(shù)：全體在職教師；36學(xué)時(shí)/人/年。
四、保障措施：
<一>加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)：
成立以校長(zhǎng)為第一職任人的繼續(xù)教育暨校本領(lǐng)導(dǎo)小組如下： 組 長(zhǎng)：何家杰（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：趙 松
成員：田紹由 何開(kāi)維 王 麗 劉鑫
<二>落實(shí)經(jīng)費(fèi)，提供保障
多渠道籌措教師素質(zhì)提升工程經(jīng)費(fèi)。根據(jù)上級(jí)文件精神，本著勤儉辦事的方針，合理制訂人員培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高專(zhuān)項(xiàng)資金使用效益，為本工程順利完成提供保障。
五、目標(biāo)要求：
通過(guò)《學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)》《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)案例式導(dǎo)讀》使全校教師進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教能力；更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；提升實(shí)施新課程的能力，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
六、具體內(nèi)容：
1、按照中心校安排做好繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。
2、積極參加縣級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)工作。加強(qiáng)國(guó)培計(jì)劃骨干教師的管理。
3、開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，提高教師專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)
4、組織骨干教師積極參加先骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步加大骨干教師的培養(yǎng)力度，通過(guò)建立骨干教師選拔、培養(yǎng)、使用等一體化的管理機(jī)制，提升我校骨干教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)一批教學(xué)過(guò)硬的名師。
5、加大對(duì)全校教師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作。遠(yuǎn)程教育數(shù)據(jù)接收，資源使用、課堂設(shè)計(jì)、教研活動(dòng)等，希廣大教師認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，作好筆記，積極投入教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例及教學(xué)反思，繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，青年教師必須人人能制作教學(xué)課件。
6、繼續(xù)組織參加小學(xué)教師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)考試。
7、積極組織參加上級(jí)部門(mén)組織的研修培訓(xùn)工作。
8、讀書(shū)活動(dòng)。堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)理念，每位教師每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著，并圍繞自主學(xué)習(xí)搜集相關(guān)理論與知識(shí)，更新教育理念，拓展教育視野，提高教育修養(yǎng)。學(xué)校將定期進(jìn)行讀書(shū)筆記展示，讀書(shū)心得交流。
9、本年我們嘗試走科研、教研、校本培訓(xùn)相融合的校本研修新模式，即提高教師教育、教學(xué)、科研業(yè)務(wù)水平，又切實(shí)減輕教師過(guò)重的負(fù)擔(dān)。我們將依托教研組，年級(jí)組積極實(shí)施好集體備課反思，教學(xué)研討同行診斷性反思，我們應(yīng)結(jié)合平時(shí)教學(xué)，落實(shí)好小課題研究，個(gè)人教學(xué)反思，關(guān)注好差生，留守學(xué)生、單親學(xué)生的管理轉(zhuǎn)化，多寫(xiě)這方面的反思，并積極投稿到縣教育網(wǎng)和教育信息。每位教師應(yīng)寫(xiě)出教學(xué)反思教學(xué)案例。學(xué)校將收集成冊(cè)，匯成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣。
10、積極加強(qiáng)繼續(xù)教育宣傳工作。
11、積極創(chuàng)建校本研修示范校，各位領(lǐng)導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真落實(shí)好校本研修計(jì)劃，作好資料整理工作。
2017年9月3日
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