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研修班結(jié)業(yè)報(bào)告學(xué)習(xí)心得
曾記得，2017年11月19日還在清華大學(xué)參加番禺區(qū)高級(jí)研修班開班典禮，轉(zhuǎn)眼間卻到該撰寫結(jié)業(yè)報(bào)告的時(shí)候了。
在短短一個(gè)星期的時(shí)間里，我們與國家一流教授零距離接觸，聆聽了《善治與公共管理精神》、《建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村》、《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與未來干部素質(zhì)》和《領(lǐng)導(dǎo)語言藝術(shù)》等9個(gè)專題的講座。這些由教授們精心準(zhǔn)備的“營養(yǎng)大餐”，無論大到國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、安全等意識(shí)形態(tài)方面，抑或小到個(gè)人心理調(diào)節(jié)、講話言語方面都令我受益頗多。在這些專家講座中，很多課程對(duì)我啟發(fā)很大，如張成福教授主講的《善治與公共管理精神》、聞閘老師主講的《領(lǐng)導(dǎo)語言藝術(shù)》等。張成福教授幽默風(fēng)趣地論述了中國社會(huì)從五四運(yùn)動(dòng)、共產(chǎn)黨的創(chuàng)立到新中國成立再到改革開放直至當(dāng)今社會(huì)以30年為一周期發(fā)生根本性變化，著重講述了改革開放30年以后中國政府面臨的巨大挑戰(zhàn)。張教授主張建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)自由、民主政治和法制政治發(fā)展、全面開放的社會(huì)。而中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人聞閘老師的講課則令我耳目一新，原來講話講得好也有這么多學(xué)問！說到聞閘老師，我想研修班的同學(xué)都印象很深刻，在頭腦中立刻會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)說話突突聲比打機(jī)關(guān)槍還快，并且喜歡用手比劃著給我們上課的老頭兒。我后來發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)陂e談時(shí)，都自然不自然地插入了各式各樣的手勢。下面就簡單談?wù)勗谇迦A學(xué)習(xí)的一些收獲和體會(huì)吧。
一、 主要收獲
（一）樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這些課程中，對(duì)我影響最深的還算劉書林教授主講的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與未來干部素質(zhì)》。劉書林教授從馬克思主義哲學(xué)、世界觀、方法-論的高度著手，通過講故事的方式深入淺出地解釋了人的全面發(fā)展，指出未來干部應(yīng)具有的素質(zhì)（合格的政治素養(yǎng)、科學(xué)的思想素質(zhì)、良好的道德素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、全面的科學(xué)文化素質(zhì)、較強(qiáng)的工作能力素質(zhì)等）。劉老師的講話猶如苦海中的一葉偏舟，又如漫漫長夜中的一盞明燈，為我們年輕干部指明了前進(jìn)的方向，樹立了奮斗的目標(biāo)。大學(xué)畢業(yè)后，我也曾彷徨過，迷惑過，沮喪過，甚至失去人生奮斗目標(biāo)。表現(xiàn)在生活上消極悲觀，迷戀于打牌、玩電腦游戲等簡單消磨時(shí)間的消遣生活；工作上存在不積極，不上進(jìn)，不求有功但求無過的被動(dòng)思想。雖然忙碌的工作已經(jīng)將我從這種思想暫時(shí)解放出來，但工作一旦空閑，這種思想可能又會(huì)隨時(shí)占據(jù)心靈。正是這次清華之行，使我逐漸領(lǐng)悟
到了生命不息，奮斗不止的人生真諦。真是收獲頗多，不枉此行！
（二）培養(yǎng)了全新的學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力，端正了以后學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度。在清華的學(xué)習(xí)，不再是過去灌輸式的學(xué)習(xí)，而更多地是啟發(fā)式、互動(dòng)式的案例教學(xué)，是深層次的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)對(duì)于我們樹立正確的學(xué)習(xí)觀，提高自身學(xué)習(xí)發(fā)展的能力具有非常重要的作用。在學(xué)習(xí)期間，當(dāng)看到作為一局之長、一鎮(zhèn)之長的領(lǐng)導(dǎo)干部，平時(shí)意氣風(fēng)發(fā)、呼風(fēng)喚雨甚至作為晚輩的我不敢正視，此刻像小學(xué)生一樣認(rèn)真的聽課，做筆記，回答老師提出的問題時(shí)，我心靈深處良久不能平靜。作為下級(jí)的我，有什么理由不端正學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度，有什么理由浪費(fèi)年輕的時(shí)間和生命？！放眼當(dāng)今普通高校大學(xué)課堂，遲到早退者有之，心不在焉者有之，嬉皮笑臉者有之，大聲打電話者有之，在課堂上呼呼大睡者有之。如此這般，他們不覺得汗顏嗎？！
（三）加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。清華大學(xué)是一所有著豐厚歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特精神魅力的名校。在學(xué)習(xí)期間，我們濃烈地感受到清華“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，深切地體味到清華的嚴(yán)謹(jǐn)和清華人一絲不茍的治學(xué)精神。在清華學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短，但這些精神已深深地根植在我的內(nèi)心，讓我在今后的人生中少些浮華多些實(shí)在，少些功利多些奉獻(xiàn)。
（四）加深了對(duì) “十一五”人才規(guī)劃內(nèi)涵的理解，強(qiáng)化了對(duì)政府公共管理責(zé)任的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了公共管理能力。作為人事局人才管理科的一員，通過對(duì)《政府公共關(guān)系及危機(jī)公關(guān)》、《善治與公共管理精神》、《建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村》和《公共財(cái)政》等課程的學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)現(xiàn)階段中國國情的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央政策的理解。我充分認(rèn)識(shí)到人才在我們番禺區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的關(guān)鍵作用，以及在我區(qū)大力實(shí)施科教興區(qū)和人才戰(zhàn)略，加快培養(yǎng)造就一支數(shù)量充足、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍的緊迫性。在以后的人才管理工作中，我將更好地貫徹《廣州市人才發(fā)展“十一五”規(guī)劃》通知。同時(shí)通過對(duì)以上課程的學(xué)習(xí)，我更加清楚了作為政府在公共管理和促進(jìn)社會(huì)公正公平方面的責(zé)任，尤其是對(duì)一些典型案例的學(xué)習(xí)，鍛煉了我們?cè)诰唧w公共管理事件中應(yīng)急處置能力。
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（五）增強(qiáng)了法制觀念，提高了依法治理的能力。通過對(duì)《依法行政的理論與實(shí)踐》和《政府公共關(guān)系與危機(jī)公關(guān)》學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我在工作中如何學(xué)法、依法、守法以及用法律武器解決實(shí)際問題的能力。
二、幾點(diǎn)體會(huì)
（一）學(xué)習(xí)是最好的激勵(lì)。組織選派我們參加清華大學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅可
以使我們更新知識(shí)，開闊視野，而且學(xué)習(xí)本身也是對(duì)我們的最好的激勵(lì)。學(xué)習(xí)這種激勵(lì)雖不像物資激勵(lì)那么直接，但其產(chǎn)生的效果卻是持久的、終身的。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，在金錢至上、物欲橫流的今天，為優(yōu)秀干部提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)無疑是最好的激勵(lì)。正如作為此次清華研修班長的區(qū)委組織部副部長、區(qū)人事局局長×××同志在結(jié)業(yè)典禮時(shí)所說的，“送知識(shí)就等于是送力量”。
（二）學(xué)習(xí)培訓(xùn)應(yīng)形成制度。終身學(xué)習(xí)，受益終身。當(dāng)今社會(huì)，誰會(huì)學(xué)習(xí)誰善于學(xué)習(xí)誰就掌握了發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。從我們國家目前的情況來看，越發(fā)達(dá)的地區(qū)越重視學(xué)習(xí)。中央提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，各級(jí)地方政府和機(jī)關(guān)也紛紛提出要建立學(xué)習(xí)型政府和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)成為學(xué)習(xí)型人才，因?yàn)槿瞬挪攀巧鐣?huì)發(fā)展的根本。但無論學(xué)習(xí)型組織的建立還是學(xué)習(xí)型人才的培養(yǎng)都需要制度作為保障。令人欣慰的是，廣州市已將開展領(lǐng)導(dǎo)干部分級(jí)分類培訓(xùn)，選派優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校、行政學(xué)院、區(qū)政府系統(tǒng)培訓(xùn)中心、高等院校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)培訓(xùn)，選派區(qū)管優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部到國（境）外政府部門、著名大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作為《廣州市人才發(fā)展“十一五”規(guī)劃》的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
（三）不僅要到“獨(dú)善其身”，而且做到“兼善天下”�！吧破渖怼笔恰吧铺煜隆钡幕A(chǔ)和前提，不“善其身”無法“善天下”；“善天下”是“善其身”的要求和外延，“善其身”之后則需“善天下”。天下之大從何善起？參加這次研修班的領(lǐng)導(dǎo)干部，都能影響一批人，帶動(dòng)一批人。于是“善天下”也就變成了善自己能影響，能帶動(dòng)的人。清華學(xué)有所成后，除了要努力提高自身素質(zhì)外，要通過自己的言行、舉止，通過榜樣的力量，帶動(dòng)身邊的人一起提高素質(zhì)。“一支獨(dú)秀不是春， 百花齊放春滿園。”說的也是這個(gè)意思。
研修班結(jié)業(yè)報(bào)告學(xué)習(xí)心得 [篇2]
3月2日，我滿懷期待來到省委黨校參加第三期團(tuán)委書記進(jìn)修班，轉(zhuǎn)眼間，為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，敲打著鍵盤回想著這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿了不舍。
每堂課的起立和坐下，每天早上的課間操讓我們仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，讓我們對(duì)課堂充滿了敬意，對(duì)學(xué)校生活充滿了向往。
理論體系的缺乏和工作經(jīng)驗(yàn)的不足是青年干部普遍存在的問題，省委黨校針對(duì)這一特點(diǎn)，將基本理論與黨性教育、江蘇省情與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、團(tuán)干部素質(zhì)與履職能力提升緊密結(jié)合起來，互動(dòng)模擬的教學(xué)方法，充實(shí)的課程內(nèi)容，豐富的案例呈現(xiàn)，深入淺出的課堂講解，嚴(yán)肅而輕松、深沉而易懂，掌聲、稱贊聲不絕于耳。
在充實(shí)的課堂學(xué)習(xí)之余，我們走進(jìn)了群眾路線教育實(shí)境課堂，在雨花臺(tái)烈士陵園重溫了入黨誓詞，蘇皖邊區(qū)政府舊址深情合唱了《我們共產(chǎn)黨人好比種子》，在孟良崮灑下了我們的汗水和淚水，在緬懷為我們現(xiàn)在的美好生活付出生命代價(jià)的先烈和同胞們的同時(shí)，激勵(lì)我們奮勇前行；在秦淮區(qū)紅星美凱龍進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)，座談會(huì)研討了如何活躍基層團(tuán)組織，開闊了視野，看到了差距，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)。
每當(dāng)老師走進(jìn)課堂，都會(huì)感嘆我們班年紀(jì)輕、充滿活力。正是這樣的特點(diǎn)，我們的課堂氣氛更加歡快、師生之間的互動(dòng)更加頻繁；我們的小組討論精彩激烈，碰撞出了更多的思想火花，同時(shí)也暴露了一些弱點(diǎn)，理論水平有待提高，理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力需進(jìn)一步提升。在這樣不斷討論、不斷交流的過程中，我們加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和對(duì)自身不足的認(rèn)識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，才能有的放矢。
在即將離開學(xué)校之際，心中有很多感慨，不舍這兩個(gè)字我想大家都不會(huì)例外。拔河、籃球、乒乓球比賽，班級(jí)文藝晚會(huì)等一系列文體活動(dòng)使我體驗(yàn)到了大家庭的快樂和溫暖，集體的團(tuán)結(jié)力量，互幫互助的友愛精神，這將是我人生的一筆寶貴的精神財(cái)富，必將成為我今后工作和生活進(jìn)一步向前發(fā)展的動(dòng)力。
第3期團(tuán)委書記進(jìn)修班即將畫上圓滿的句號(hào)，我們?cè)?回家的行囊中既收獲了豐富的知識(shí)、滿滿的思索感悟和沉甸甸的友誼，又收獲了對(duì)未來工作的躊躇滿志。
時(shí)間雖短，情誼無限，念念不舍，無盡珍惜。）
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