初中語(yǔ)文國(guó)培研修自我總結(jié)
學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。學(xué)習(xí)會(huì)讓一個(gè)人完善自我，獲得進(jìn)步。從思想到認(rèn)識(shí)，到行動(dòng)都能取得巨大的進(jìn)步。這次國(guó)培的學(xué)習(xí)與研修，使我學(xué)到了很多新的教育理念，了解了很多語(yǔ)文信息化教學(xué)技能和技巧，真是大開(kāi)眼界，受益匪淺。通過(guò)這些日子的的看視頻、聽(tīng)講座、發(fā)帖子、寫心得等活動(dòng)，我對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有了更多的理性的認(rèn)識(shí)與反思。相信自己在今后的教學(xué)工作中會(huì)不斷運(yùn)用，從而提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
教學(xué)觀念的更新是課堂改革的關(guān)鍵。要更新理念，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。在這次研修學(xué)習(xí)中，我積極觀摩學(xué)習(xí)了每一門課程，認(rèn)真聆聽(tīng)了專家們的指導(dǎo)和解讀，專心學(xué)習(xí)了每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好每一節(jié)課的課堂筆記。對(duì)每一個(gè)專題的問(wèn)題都和本校的同行們進(jìn)行了探討和討論，也能按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了本班老師們發(fā)表的文章。每天都堅(jiān)持發(fā)表評(píng)論，和老師交流。
一、國(guó)培研修讓我耳目一新，感受頗深。
我十分珍惜此次的學(xué)習(xí)良機(jī)。在這次國(guó)培研修中，我深深地認(rèn)識(shí)到只要投入足夠的精力和時(shí)間，就一定能夠取得豐碩的成果。我深知自己是的渺小，深道這次機(jī)會(huì)是如此珍貴。正是意識(shí)到這一點(diǎn)，所以，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我才會(huì)認(rèn)真地觀看視頻資源、看課堂實(shí)錄、做課堂筆記等努力從中領(lǐng)悟新的教育理念、新的教育手段和思想方法。
二、國(guó)培研修讓我轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
近期的研修也讓我我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了不斷學(xué)習(xí)的重要意義，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)。讓我們與時(shí)俱進(jìn)，只有認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生改變才會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代教育的大發(fā)展，感謝國(guó)培的老師為我們精心的準(zhǔn)備，合理的安排，為我們搭建了這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，坊內(nèi)老師們積極地發(fā)表文章和評(píng)論，都能參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，他們的見(jiàn)解獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)美文雅。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。因此在研修的過(guò)程中，我能虛心向他們學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。
三、國(guó)培研修讓我提高了水平，收獲了快樂(lè)。
課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念給了我極大的震撼，也讓我收獲了很多，讓我充分認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)方面的不足和信息技術(shù)使用上需要改進(jìn)的方面。本次的培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)向他人學(xué)習(xí)的廣闊舞臺(tái)，在不斷的交流互動(dòng)中學(xué)習(xí)了許許多多優(yōu)秀的文章，日志，評(píng)論，還能從各位老師的文章和評(píng)論得到啟示與反思，真是繁忙與快樂(lè)并存。
我理想中的語(yǔ)文課是細(xì)膩而又深刻的，美好而又真實(shí)的，新穎而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，是充滿人文主義教育和審美教育的，是學(xué)生求知的智慧園，是的，新時(shí)代需要我們有新的教育理念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，更需要我們?cè)诮虒W(xué)上有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們每一位教育工作者只有具備“活到老，學(xué)到老”的精神，不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思才能從中汲取精華，才能使我們的語(yǔ)文課堂充滿知識(shí)性與趣味性，讓孩子們愛(ài)上語(yǔ)文課，讓自己成為一名令學(xué)生尊敬、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)歡迎的好老師！
初中語(yǔ)文國(guó)培研修自我總結(jié) [篇2]
我的初中語(yǔ)文遠(yuǎn)程國(guó)培研修即將落下大幕，對(duì)這次遠(yuǎn)程研修我非常珍惜也萬(wàn)分重視。在研修過(guò)程中，我感慨良多收獲頗豐：通過(guò)觀看專家視頻案例，在線答疑解惑，閱讀文本資料、簡(jiǎn)報(bào)和相關(guān)文章，拜讀同仁們的作業(yè)心得體會(huì)，完成自己的作業(yè)和總結(jié)，我的師德師風(fēng)已無(wú)限高尚，駕馭“課標(biāo)”的能力明顯增強(qiáng)，知識(shí)水平有了顯著的提高，課堂教學(xué)行為有了質(zhì)的飛躍，同時(shí)也積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下。
第一、百年大計(jì)，師德為本。師德是一切工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，良好的師 德師風(fēng)是我們從事教育工作的前提和保證。教師職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。我是一個(gè)有22年教齡的教師，由于慣性使然，在教學(xué)上還是“滿堂灌”的老一套，陳舊的教學(xué)方式一直沒(méi)有改變。幾個(gè)月研修使我明白：是到了將課堂還給學(xué)生的時(shí)候了。通過(guò)聽(tīng)專家視頻課或看文章，讓我看到了差距。這差距只有不斷地“充電”才能縮小。同時(shí)也徹底改變了我的“寄生蟲(chóng)”思想，“做和尚撞鐘”的思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。這樣我們的語(yǔ)文教學(xué)才會(huì)永葆青春，永遠(yuǎn)充滿著活力。
第二，正確看待和處理師生關(guān)系。親其師，才能學(xué)其道。教師的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的影響很大，因此教師本身也是隱性的課程資源。幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生，因此教師的生存狀態(tài)和對(duì)待學(xué)生的態(tài)度對(duì)學(xué)生造成的影響巨大。建立和諧的師生關(guān)系是教育成功的前提和關(guān)鍵，我認(rèn)為：關(guān)系重于傳授，心態(tài)重于知識(shí)，身教重于言教。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問(wèn)題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋�，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的重中之重。
第三、專家引領(lǐng)，思想振蕩。無(wú)論是專家的視頻授課，還是同仁的見(jiàn)解都讓人耳目一新。專家學(xué)者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們的教學(xué)渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的`印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)教育教的獨(dú)特見(jiàn)解。在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時(shí)思考的太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了。通過(guò)培訓(xùn)，我將奮起直追，“亡羊補(bǔ)牢”為時(shí)不晚矣！
第四、同行交流，共同成長(zhǎng)。本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽(tīng)專家的視頻授課，并且成員之間的互動(dòng)交流成為提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極與其他學(xué)員交流，注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理，教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我對(duì)教學(xué)的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五、對(duì)“課標(biāo)”的再認(rèn)識(shí)�！罢n標(biāo)”可以說(shuō)是學(xué)校教學(xué)上的“憲法”。以前，
我在教學(xué)中對(duì)“課標(biāo)”不聞不問(wèn),只是憑著感覺(jué)走，憑著經(jīng)驗(yàn)蠻干，常常是出力不討好，功夫沒(méi)少下，效果不佳�，F(xiàn)在究其原因，原來(lái)是“離綱背本”，抓不住重點(diǎn)，因而也就破不了難點(diǎn)，教學(xué)難有成效。通過(guò)這次國(guó)培，讓我找到了錯(cuò)誤源頭，讓我明確了經(jīng)后努力的方向，對(duì)我的教學(xué)幫助可以說(shuō)是天大的。教學(xué)上我將主抓“五字”方針�；A(chǔ)知識(shí)主抓一“用”字，現(xiàn)代文閱讀主抓一“活”字，古文教學(xué)主抓一“熟”字，作文教學(xué)主抓一“情”字,口語(yǔ)交際主抓一“實(shí)”字。我經(jīng)后的教學(xué)將會(huì)“脫胎換骨”“浴火重生”，我對(duì)我的教學(xué)生涯充滿自信，謝謝這次國(guó)培了!
第六、更可喜的一點(diǎn)是，通過(guò)國(guó)培，學(xué)校給我配置了電腦，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的電腦操作水平有了突飛猛進(jìn)，對(duì)于這一點(diǎn)我是很高興的。我再一次感謝國(guó)培，使我的辦公條件有了質(zhì)的飛躍。
總之，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。我覺(jué)得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的，是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，是一次對(duì)自己教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)的深層改造，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用。我將以此為起點(diǎn)，讓差距成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，使自己不斷成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)水平不斷地提高。雖然培訓(xùn)即將結(jié)束，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階！
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