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團隊研修活動總結(jié)
教師是教育的第一資源,沒有高水平的教師隊伍,就沒有高質(zhì)量的教育。加強教師隊伍建設(shè),不斷提升教師的整體素質(zhì),是全面推進新課改、全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,也是全面提高教育質(zhì)量、造就大批合格勞動者的基石。根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展教師崗位大練兵訓(xùn)練活動方案》的精神,我校本著以校為本、全員參與,注重過程、強化實效的原則,積極開展了教師崗位大練兵活動。以團隊活動為載體,重點對教師的“課前有效備課”能力進行了培訓(xùn)。并成立了由數(shù)學(xué)教研組組建的“幸福團隊”和語文教研組組建的“求實團隊”。經(jīng)過近一年的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐,我校以“團隊活動”為主的校本研修方式已初見成效,F(xiàn)將我校開展團隊研修工作總結(jié)如下:
一、以龍頭學(xué)科為引領(lǐng),積極組建研修團隊
為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,更扎實有效地開展教育科研活動。在組建研修團隊的伊始,我校派出市級骨干教師到市教研院進行學(xué)習(xí)取經(jīng)。通過學(xué)習(xí),我們對團隊研修這一校本研修形式,有了初步的了解和認(rèn)知。怎樣能發(fā)揮我校教師的優(yōu)勢,打造一支能夠引領(lǐng)我校教研教改工作的先頭兵。根據(jù)我校師資情況,我們經(jīng)過研究、論證,決定以數(shù)學(xué)、語文為龍頭組建研修團隊。我們首先確定了省級語文骨干教師齊紅蓮為語文學(xué)科的團隊負(fù)責(zé)人;確定市級數(shù)學(xué)骨干教師周廣霞為數(shù)學(xué)團隊負(fù)責(zé)人。這兩名同志業(yè)務(wù)能力強,事業(yè)心強,并有極強的教育科
研能力。這兩名同志欣然承擔(dān)起了這項重要的科研團隊工作。經(jīng)過十幾天的籌備,我們把數(shù)學(xué)、語文教研中業(yè)務(wù)過硬的教師確定為團隊成員。分為是周廣霞、張東明、楊明華、王海濤、劉麗娟五位教師組建的數(shù)學(xué)團隊,并以“幸福團隊”命名,意為:工作幸福、教研幸福;齊紅蓮、姜曉蘭、門秀云、尚寶麗、趙立波、王麗英、張曉茹七名教師組建的以“求實團隊”命名的語文團隊,宗旨為:求實,創(chuàng)新,務(wù)實。兩個團隊的組建為我校校本研修活動的深入開展奠定了基礎(chǔ)。
二、以團隊研修為載體,深入開展校本研修活動。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。自團隊組建以后,學(xué)校就組織兩個團隊的教師對如何開展課前的有效備課進行了理論學(xué)習(xí)。通過團隊集體學(xué)習(xí)、個人研修、外出學(xué)習(xí)等形式使團隊教師對教育科研有了更深的理解。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們將理論與實踐相結(jié)合,扎實有序地開展了團隊研修活動。
每月一次的團隊研修活動,我們都要確定主題,每次輪換做課教師,分五個步驟進行課前有效備課。在研修的過程中團隊的優(yōu)勢逐漸凸顯出來。首先,它改變了以往的以教研組為單位的“小”教研活動,而是在針對一課教學(xué)進行研討中,讓各個年級教師進行優(yōu)勢互補。讓這類課型乃至這節(jié)課在整個小學(xué)教材中的知識要點凸顯出來。特別是當(dāng)我們在教研中發(fā)現(xiàn)了高年級孩子們在學(xué)習(xí)中存在的問題。我們低年級的教師,就針對這一個缺陷,及時查缺補漏,做到防患于未然,這樣收到了很好的教研效果。在不斷的探索和研討中,本學(xué)期我們又總
結(jié)出了五步教研法:集體備課——講課——評課、反思——再講課——再評課的研修模式方法,使研修活動更具有實效性。
其次,團隊的研修活動比較靈活,有時在教學(xué)時發(fā)現(xiàn)了問題,大家隨時就可以研究、探討,及時解決了平時教學(xué)中的實際問題。
本學(xué)期語文團隊在以三年級“掌聲”為載體的教研課中,大家在討論中碰撞出火花,趙立波和尚寶麗兩位教師的同課異構(gòu)的課堂教學(xué),更是精彩紛呈,讓我們看到了不同的教學(xué)方法的優(yōu)勢。真是磨刀不誤砍柴工,全體教師在團隊研修中不斷成長。同時團隊研修也促進了我校校本研修活動的深入開展。
三、一花獨放不是春,百花齊放春滿園。
兩年多的團隊教研活動,真是碩果累累,十幾名教師科研論文在黑龍江教育、中國教師等刊物發(fā)表;語文“求實”團隊齊紅蓮老師的“古詩” 教學(xué)在縣里團隊展示中受到一致好評。數(shù)學(xué)幸福團隊的同課異構(gòu)也搞得有聲有色;特別是本學(xué)期我校有七名教師在縣里的教研活動中做教研課,受到進修各學(xué)科教研員及與會教師的高度好評。這和團隊建設(shè)的扎實有效開展是分不開的。
在今后的工作中,我們要發(fā)揮兩個團隊的輻射引領(lǐng)作用,陸續(xù)成立小學(xué)科團隊:音體美——藝術(shù)團隊;科學(xué)、技術(shù)——科學(xué)創(chuàng)新團隊;地方課程團隊等。
相信,“做研究型教師,做科研型教師”將會在逸夫小學(xué)蔚然成風(fēng),一定會呈現(xiàn)出百花齊放春色滿園的喜人景象!
團隊研修活動總結(jié) [篇2]
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。
一、教研工作,有條不紊
1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)新課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解,并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研,認(rèn)真學(xué)習(xí)《績效手冊》兩個專題及三筆字和簡筆畫
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水
平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。各位教師分別奉獻了有一定參考價值的公開課,并在課下進行了溝通與評課,使大家都有所收獲。同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
二、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以,我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。
三、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學(xué)
習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。集體研討中考,把握中考命脈,為中考的再創(chuàng)輝煌貢獻自己的微薄之力。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
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