遠程研修感悟與總結(jié)
回顧這一個多月的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我滿懷著熱情和信心，學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，發(fā)評論，寫文章，在線研討，感覺收獲很多。
在遠程研修中專家?guī)椭艺_認識和解決目前教育教學(xué)中的熱點、難點和最困惑的問題，使我及時把最新的、更好的信息資源運用于教學(xué)中，改進教學(xué)內(nèi)容和方法，為有效提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
通過遠程研修，我收獲了教育界同行的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗�？梢噪S時在自已的作業(yè)、評論中看到來自專家、同行給予的中肯和建議。遠程研修讓老師們歡聚一堂、暢所欲言、溝通無限，我強烈地感受到“遠程不遠”！
通過遠程研修，我收獲了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、遠程教育的新的理念。我深深地認識到隨著教育改革的不斷進行，我們每個人都無法逃避和停止學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的必然趨勢，我們都要去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，遠程研修為我們提供了一種新的選擇。 學(xué)習(xí)后我認為在以后的工作中，應(yīng)該做到以下幾個方面。
1、要有廣博的知識
師道如茶，恬淡平和。茶沖淡了，便需續(xù)茶，課教久了，就要充電，源頭活水，方能潤澤萬端。如果說以前要給孩子一碗水，老師必須先要有一桶水，那么現(xiàn)在老師則必須是自來水。人不學(xué)則罔，教師
只有具備廣博的學(xué)識，并源源不斷，保持新鮮，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問，講課做到深入淺出、風(fēng)趣有味，才能取得學(xué)生的信任，也才能和學(xué)生建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。為此，教師要認真鉆研教材，力爭講課中不出差錯。否則，差錯太多，學(xué)生就會逐步產(chǎn)生不信任感。要知道，學(xué)生最不能原諒的是教師學(xué)識上的無能。其次，平時要加強自身學(xué)習(xí)，多讀各類有益書籍、報刊雜志，要把各方面的有益知識，恰當?shù)匕才旁诮虒W(xué)中，從而拓寬學(xué)生的知識，增強教師的感召力。
2、要有濃厚的“愛心”
常說“愛生如子”。偉大的教育家蘇霍姆林斯基也說過，“沒有愛就沒有教育”，作為一名教師，如果能把班上的每一個學(xué)生都看成自己的孩子，用愛自己的孩子的方式去愛他們，那么教育還沒開始就已經(jīng)成功了。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實地前進。
3、要有強烈的責(zé)任心
一個優(yōu)秀的教師需有責(zé)任心。沒有責(zé)任心的教師不是一個好教師，或者說不配做教師。家長把孩子交給我們，就是對我們的信任，我們堅決不能誤人子弟，做歷史的罪人。
此次培訓(xùn)猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中的我的心田；猶如一盞明亮的指路燈，為我指明了做為一名教師專業(yè)成長的正確方向；猶如一艘大海中的航船，載我駛向知識的海洋。確實讓我受益匪
淺。我將秉承此次培訓(xùn)精神，由量變到質(zhì)變爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，實現(xiàn)自己的人生價值。
遠程研修感悟與總結(jié) [篇2]
本次遠程研修的學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富，有許多知識是我們作為鄉(xiāng)村教師聞所未聞的，更何況使用。老師們都非常緊張，所以學(xué)習(xí)就格外認真。學(xué)習(xí)的感覺是美好的。一份份作業(yè)、隨筆老師們認真寫，組長用心閱讀、批改，一條條點評是組長的最真的感悟，最大的收獲，最真實的記錄，老師們每天安靜的坐在電腦旁，認真學(xué)習(xí)。
每天早晨，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開研修會議，把昨天的研修情況進行總結(jié)后告知全體教師，并提出再研修的新建議，以便研修的老師們克服實際困難，能夠順利地參與到研修中來。對待研修作業(yè)，各位老師也提出了自己的想法和看法，請老師們借鑒，看到一篇篇作業(yè)隨筆被指導(dǎo)老師推薦，歡喜之情溢滿心底。特別是50歲以上的老教師，學(xué)習(xí)起來困難比較大，對錄屏軟件簡直就是老虎吃天無從下口，但他們有股不達目的絕不罷休的勁頭，硬是把作業(yè)完成了，真是太棒了。當老師們的作業(yè)得到指導(dǎo)老師的好評時，我們由衷地祝賀他們。老師們的努力終于在這一刻有了成果。老師們的作業(yè)都是結(jié)合自己的實際教學(xué)設(shè)計微課，有的作業(yè)雖然沒被推薦，但也是老師們付出了全部才設(shè)計出的微課，體現(xiàn)了老師們的實實在在的真情實感。其實我們參加研修目的是為了提升自身，自己寫的作業(yè)可能思考的不夠深入，但是只要用心去做、去思考、去反思，哪怕只要是有一點點的心得，也是有所收獲。
研修的過程就是我們相互學(xué)習(xí)的過程。古語說得好：“學(xué)而無友，
孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在研修中，我們觀看課程視頻、聆聽專家講座、反思教學(xué)實踐、點評老師們的研修作業(yè)、交流心得體會，教師總結(jié)研修收獲，真令我們興奮。在本次研修中，通過與同行們的.討論、交流，碰撞出了思維的火花，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。這次培訓(xùn)讓老師們受益匪淺，感謝專家們?yōu)槲覀兲峁┻@么好的學(xué)習(xí)空間，感謝本次培訓(xùn)為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我們在教育生涯的軌道上大步前進！我們一定會把研修中學(xué)到的信息技術(shù)方面的知識應(yīng)用到教學(xué)中去，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適應(yīng)新的教學(xué)形式的需要。
感謝和我們一起研修的專家們。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。當今是信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，信息技術(shù)在教育教學(xué)中將發(fā)揮巨大的作用，我們需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。今后，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識和微課的制作方法應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷的運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語文，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。
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