落實會議下步方案及措施

為深入貫徹落實《章丘市教學(xué)示范學(xué)校評估驗收總結(jié)及下步教學(xué)工作意見》，推動學(xué)校各項重點工作深入扎實開展，結(jié)合學(xué)校實際，特制定下階段重點工作整改措施和實施方案。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、貫徹落實文件精神。

5月2日上午，白云湖鎮(zhèn)中心小學(xué)召開全體教師會議，傳達(dá)4月28日上午在垛莊中學(xué)召開的“章丘市教育工作推進落實年”現(xiàn)場會會議精神。會上，孟副校長帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)了教研室呂學(xué)江主任的講話，并要求教師對照《教學(xué)常規(guī)》和自身教育教學(xué)工作情況，查找自身不足，擬定落實措施，狠抓落實，力求實效。陳校長在會上向老師們傳達(dá)了張寶義副局長的講話精神，鼓勵教師們以本次現(xiàn)場會為契機，緊緊圍繞教育體育局工作部署，求實務(wù)實，扎實踏實，戮力同心，扎實工作，確保學(xué)校教育工作落到實處。

二、深入剖析問題、認(rèn)真整改，推進落實重點工作。

學(xué)校召開重點工作專題會議，對現(xiàn)階段高效課堂建設(shè)、教學(xué)常規(guī)的落實、養(yǎng)成教育的開展、師生大練基本功等工作做了深入分析、全面總結(jié)，并制定出切實可行的整改措施推動落實重點工作。

（一）教學(xué)常規(guī)

存在問題：

1.備課：個別教師的備課缺少環(huán)節(jié)，如缺少板書設(shè)計或是教學(xué)反思等；字大行寬，書寫不認(rèn)真，有應(yīng)付現(xiàn)象；備課未能趕上進度。

2.作業(yè)：個別教師的作業(yè)批改不及時，作業(yè)量較少，大部分教師采取等級評價和激勵性評語相結(jié)合的方式，但都存在激勵性評語過于單一的現(xiàn)象，不能起到鼓勵與指導(dǎo)作用。

3.學(xué)科單元質(zhì)量檢測：個別教師的單元質(zhì)量檢測過于簡單籠統(tǒng)，未能深入分析及制定有效措施，不能達(dá)到預(yù)期效果。

整改措施：

1.繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《章丘市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)》、學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部及廣大教師的認(rèn)識，并制定細(xì)致的檢查措施，精心設(shè)置備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查記錄表，扎實推進教學(xué)常規(guī)的落實工作。

2.學(xué)校加大檢查力度，對照《常規(guī)》要求一一檢查，并做好詳細(xì)記錄，針對每位教師的備課、作業(yè)批改等存在的問題做到當(dāng)面反饋，及時整改。學(xué)校要加大巡課力度，通過巡視課堂紀(jì)律、教學(xué)效果等隨時掌握每位教師的授課情況，采取“推門聽課”及“抽聽課”形式，專聽常態(tài)課，以此檢查教師的備課是否充分，是否具有實效性，從而提高課堂教學(xué)效率。聽課后及時評課，結(jié)合《常規(guī)》要求，對教師的上課態(tài)度、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計及授課、教學(xué)策略的選擇以及“三維目標(biāo)”的達(dá)成，學(xué)生的課堂紀(jì)律和聽課習(xí)慣，一一與教師深入探討，促進教師精心備課的良好習(xí)慣的形成。

3.教導(dǎo)處一班人分學(xué)科到各教研組，親自組織安排各教研組的集體備課，不僅使集體備課做到“四定六統(tǒng)一”，并且保證集體備課活動的實效性、靈活性和多樣性，從典型課例研磨、主題研究、教學(xué)研討、教學(xué)總結(jié)與反思，多層面實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。

4.校委會成員結(jié)合教育辦“五個一”的工作要求，每人每周查看一個班作業(yè)，認(rèn)真查閱學(xué)生作業(yè)書寫情況、教師批改作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題，立即反饋及時整改。

5.積極做好考試與評價工作。嚴(yán)把單元檢測關(guān)，統(tǒng)一制定教學(xué)質(zhì)量檢測報告表格，并加強對單元質(zhì)量檢測試卷及原因分析的檢查力度。

（二）高效課堂

存在問題：

部分年齡較大的教師對高效課堂的理念、課堂教學(xué)模式、課堂評價標(biāo)準(zhǔn)理解不深入，還是按照以前的習(xí)慣上課。課堂上對學(xué)生放手不夠，不能很好的突出學(xué)生自主、活動教學(xué)、反饋矯正與動態(tài)資源，不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

整改措施：

1.努力為教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，并要求回校后匯報交流學(xué)習(xí)情況，達(dá)到資源共享的目的。

2.組織全體教師看高效課堂光盤，并交流心得，對如何在課堂教學(xué)中提高效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力寫出體會。

3.學(xué)習(xí)各科高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，對照標(biāo)準(zhǔn)自我反思在課堂教學(xué)中的不足，并制定改進措施。

4.舉行階段性高效課堂教學(xué)研討活動，總結(jié)反思收獲與不足，提出推動下一步高效課堂建設(shè)活動的具體措施。

5.深入開展高效課堂同課異構(gòu)活動，將“常規(guī)聽課、同課異構(gòu)、高效課堂立標(biāo)人選拔”三項活動融為一體，促進教師課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

我校將認(rèn)真研究名校特色，揣摩名校發(fā)展路徑，借鑒典范成功經(jīng)驗，為爭創(chuàng)人民滿意的教育譜寫更加絢麗的篇章！

2017.5.10

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