- 相關(guān)推薦
實驗教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度
集體備課是順利完成教學(xué)任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。各教研室應(yīng)根據(jù)課程的特點，以及教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的要求，集思廣益，研究和探討教材的配套選用、教學(xué)教法、教輔手段的使用和試題庫建設(shè)等問題，研究制定各專業(yè)課程之間的技術(shù)銜接問題。
1. 全體教師必須按時參加本備課組集體備課活動，嚴(yán)格考勤制度。確因特殊原因不能參加者，需提前經(jīng)備課組組長批準(zhǔn)，不能無故缺席；
2. 備課組組長應(yīng)承擔(dān)本備課組集體備課活動的組織、管理與監(jiān)督責(zé)任，定期定時檢查本教研室教師備課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并作必要的紀(jì)錄。參加集體備課情況是教師專業(yè)技術(shù)考核和教師任職資格考核的依據(jù)之一；
3. 高職稱教師在集體備課中，有義務(wù)發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，在教學(xué)大綱的制定過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用，在教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及課程知識點方面給與青年教師必要的指導(dǎo)，積極培養(yǎng)青年教師；
4. 由兩名及兩名以上教師講授的課程，必須組成由專人負(fù)責(zé)的教學(xué)小組，在集體備課時，就該課程詳細(xì)的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和試題庫建設(shè)等教學(xué)相關(guān)問題做出嚴(yán)格的計劃和研究，制定出每一次課的教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法和教學(xué)手段等具體的教學(xué)內(nèi)容。
5. 具有橫向或縱向高度相關(guān)的專業(yè)課程的課任教師，必須在開學(xué)和期末的集體備課活動中，就相關(guān)課程的技術(shù)銜接問題進(jìn)行討論，制定切實可行的教學(xué)計劃，為管理系整體教學(xué)計劃的順利實施做好階段性的工作。
實驗教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度 [篇2]
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作永恒的主題。建立科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量檢查與監(jiān)控辦法，是學(xué)校加強內(nèi)部自我約束、形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強自我發(fā)展能力的主要保證之一。為對教學(xué)質(zhì)量實施有效地監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)，特制定本實施辦法。
一、日常教學(xué)工作檢查
日常教學(xué)管理由學(xué)校教學(xué)巡查小組、教務(wù)處、實訓(xùn)處、年級共同配合進(jìn)行。教務(wù)處、年級每天派專人檢查教師上課情況和早、晚自習(xí)課輔導(dǎo)情況，并做好記錄。教學(xué)巡查小組每天巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,同時向校長辦公室匯報，并通知有關(guān)部門。
二、教學(xué)資料常規(guī)檢查
教學(xué)資料包括教學(xué)工作臺帳、備課筆記（含實訓(xùn)指導(dǎo)教案）、學(xué)生作業(yè)、有關(guān)課外活動輔導(dǎo)記錄、教室日志等。
1．全學(xué)期組織經(jīng)常性教學(xué)資料檢查，其中每個月的教學(xué)資料檢查由各專業(yè)部年級組織本年級骨干教師檢查。期中期末由教務(wù)處組織全校性的教學(xué)資料檢查。
2．在每次教學(xué)資料檢查之后，各組織單位要及時將檢查結(jié)果通報至教師，督促其整改。
3．根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際情況，經(jīng)校長室研究決定，可采取不通知隨時抽查的方式進(jìn)行。
4．教學(xué)資料檢查結(jié)果納入教師考評。
三、聽課制度
1．分管教學(xué)的各級領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，并針對教學(xué)中存在的問題，及時采取改進(jìn)措施。分管教學(xué)校長每學(xué)期至少聽課20節(jié)，教務(wù)處、實訓(xùn)處、各專業(yè)部主任每學(xué)期聽課15節(jié)，教研組長、備課組長每學(xué)期聽課至少15節(jié)。所有聽課均應(yīng)有聽課記錄，并將聽課情況及時同授課教師交換意見，同時反饋到任課教師所在年級。
2．每個學(xué)期，組織一次全校檢查性聽課，由學(xué)校抽調(diào)各部門主任和教研組長組成聽課檢查小組，進(jìn)行隨堂聽課，了解教師教與學(xué)生學(xué)的情況、檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況。參與聽課的每位同志聽完對應(yīng)教師課后，及時與被聽教師交換意見，并且做好簡單總結(jié)。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)重大問題要及時上報，由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定處理。
3．教師間也要互相聽課，取長補短。教師每學(xué)期聽課至少10節(jié)，并做好聽課記錄和聽課后的簡評。每聽完一節(jié)課，由執(zhí)教者簽字，教務(wù)處蓋章。聽課的節(jié)數(shù)一般要求期中考試前后大致相當(dāng)。
4．學(xué)校每學(xué)期要對聽課情況和聽課記錄進(jìn)行檢查，期中考試前后各一次。對未完成聽課任務(wù)，或發(fā)現(xiàn)抄聽課筆記、備課筆記等弄虛作假現(xiàn)象的，作為教學(xué)事故處理。
四、考試管理
1．每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末考試。每學(xué)期開設(shè)的所有課程均為考試或考查課程，抽考課程由教務(wù)處、實訓(xùn)處擬定。抽考課程原則上實行教考分離，并逐步建立課程題庫。各課程平時章節(jié)測驗全學(xué)期不得少于2次，一般安排期中
考試前后各1次。以備課筆記中章節(jié)測驗試卷和期中期末質(zhì)量分析為檢查依據(jù)。
2．考核采取考試、考查、技術(shù)等級鑒定等方式�？荚嚳刹捎美碚摽己撕图寄芸己讼嘟Y(jié)合，口試和筆試相結(jié)合，開卷和閉卷相結(jié)合等形式；考查可采用課堂提問、作業(yè)練習(xí)、階段測驗、學(xué)結(jié)、調(diào)查報告、論文撰寫及答辯等形式，考查科目在全校期終考試前一周完成�？荚囆问降拇_定要根據(jù)課程的特點，由任課教師提出，教研組討論并上報，由專業(yè)部同意后執(zhí)行。
3．全校教師都要認(rèn)真做好命題、監(jiān)考、閱卷、評定成績和質(zhì)量分析等各環(huán)節(jié)的工作。期中、期末考試閱卷由教務(wù)處、專業(yè)部統(tǒng)一組織，集體閱卷，流水作業(yè)。教務(wù)處抽查閱卷情況。試卷批閱后要及時發(fā)給學(xué)生，認(rèn)真講評，并引導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)，查漏補缺。任課教師應(yīng)對考試進(jìn)行質(zhì)量分析，質(zhì)量分析表應(yīng)在考試結(jié)束后一周內(nèi)交教務(wù)處。各專業(yè)部于期中考試結(jié)束后的一、二周內(nèi)召開學(xué)生大會，學(xué)校召開教師會議，對前階段學(xué)習(xí)、教學(xué)工作做好總結(jié)。
4．課程成績以百分制計，60分以上為及格，80分以上為優(yōu)分，39分以下為差分。課程的總評成績按平日成績30%，期中考試成績30%，期末考試成績40%進(jìn)行評定。未進(jìn)行期中考試的課程，按平日40%，期末考試成績60%進(jìn)行評定。某些課程既有理論考核，又有實踐考核，期末總評成績各占50%評定。實行學(xué)分制的班級，成績考核按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。參加工考的應(yīng)知理論成績作為課程的總評成績。
5．對于實訓(xùn)課程，每次實訓(xùn)教學(xué)結(jié)束后，根據(jù)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，由專業(yè)部或?qū)嵱?xùn)處組織考核，并要求學(xué)生和實訓(xùn)指導(dǎo)教師寫出實訓(xùn)報告或總結(jié)。階段性的實訓(xùn)教學(xué)安排結(jié)束后，一般由專業(yè)部組織考核和總結(jié)，將結(jié)果報實訓(xùn)處備案；終結(jié)性的或要求參與有關(guān)部門技能等級鑒定的實訓(xùn)教學(xué)結(jié)束后，由實訓(xùn)處組織考核和總結(jié)，確保學(xué)校實施“雙證書”制度。
6．各專業(yè)部于學(xué)期放假前將本部學(xué)生成績交教務(wù)處，并在學(xué)期開學(xué)初將補考學(xué)生名單交教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)匯總成績審核補考名單。學(xué)生補考時間為下一學(xué)期開學(xué)后兩周，補考成績以實際得分記錄，但需注明補考。專業(yè)技能等級補考可適當(dāng)推遲，但最遲不超過兩個月。第一次補考不合格者，于畢業(yè)前參加第二次補考，成績合格，達(dá)到規(guī)定學(xué)分者，方可發(fā)給畢業(yè)證書。
7．考試結(jié)果作為學(xué)校對教師進(jìn)行考核的一個重要依據(jù)，納入教師考評。
五、師生評教
1．為了客觀評價教師教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性，不斷提高教學(xué)水平，學(xué)校將定期召開教師、學(xué)生座談會，開展評教活動。
2．一般一學(xué)期舉辦兩次學(xué)生評教，期中考試之后由各專業(yè)部組織本部學(xué)生評教；期末考試之前由教務(wù)處和學(xué)生處組織全校性的學(xué)生評教活動。
3．教師自評、同行之間測評由專業(yè)部結(jié)合學(xué)期教師考核進(jìn)行。
4．教師座談會和學(xué)生座談會由教務(wù)處組織，一般一學(xué)期一次。
5．學(xué)生評教主要采取問卷調(diào)查的方式；同行測評主要采用隨堂聽課的方式和民意測評的方式；教師自評主要采用教師自行評價的方式。
6．每次評教活動結(jié)束后，要及時把學(xué)生評估情況、同行評估情況反饋給任課教師。對滿意率在60%以下的，要與任課教師共同尋找原因，指導(dǎo)、督促其改進(jìn)，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
六、教學(xué)督導(dǎo)
學(xué)校專門設(shè)立督導(dǎo)室，建立督導(dǎo)機制，由學(xué)校聘請有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、較強的工作熱情和責(zé)任心、威望較高的人員作為督導(dǎo)小組成員。督導(dǎo)小組在校長辦公
室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，做好督導(dǎo)工作。
1．督導(dǎo)小組要向?qū)W校反映廣大教師、學(xué)生對教育教學(xué)改革、教學(xué)管理工作等方面的意見、建議和要求。對學(xué)校的教學(xué)改革和教學(xué)管理工作提出評價意見和改進(jìn)建議。
2．督導(dǎo)小組要深入教學(xué)第一線，了解各門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。
3．督導(dǎo)小組要督查實訓(xùn)（實驗）、電教等教學(xué)設(shè)備使用情況。
4．督導(dǎo)小組要與教務(wù)處、實訓(xùn)處一起推廣教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。向教務(wù)處、實訓(xùn)處和有關(guān)部門反映教學(xué)效果差或違反教學(xué)基本要求的教師、教學(xué)管理人員情況，按有關(guān)規(guī)定提出批評和處理建議。
【實驗教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度】相關(guān)文章：
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案11-23
線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案02-26
小學(xué)線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案01-25
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度（精選13篇）01-02
線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案12篇02-26
線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案(12篇)02-26
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案5篇12-20
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案(5篇)12-20