- 相關(guān)推薦
孤獨(dú)癥的預(yù)防措施
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，措施的適用范圍越來(lái)越廣泛，措施是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是針對(duì)某種情況而采取的處理辦法。措施到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的孤獨(dú)癥的預(yù)防措施，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孤獨(dú)癥是什么
孤獨(dú)癥，俗稱自閉癥，這些孩子因?yàn)椴辉负腿私涣�，活在自己的世界里，不像爸爸媽媽生的孩子，所以被稱之為“星星的孩子”，長(zhǎng)大后缺乏社會(huì)交往能力，甚至無(wú)法自立。怎么來(lái)幫助這些“孤獨(dú)”的寶貝們?
孤獨(dú)癥，醫(yī)學(xué)上稱之為孤獨(dú)癥譜系障礙(Autistic Spectrum Disorders, ASD)是以孤獨(dú)癥和阿斯伯格綜合癥(Asperger syndrome, AS)為代表的疾病的總稱，臨床上首次描述孤獨(dú)癥是在20世紀(jì)40年代，美國(guó)醫(yī)生Kanner首先報(bào)道了這類患者，并命名為“早期嬰兒孤獨(dú)癥”(early infantile autism)。特征是嚴(yán)重缺乏與他人的情感接觸;怪異的、重復(fù)性的儀式性行為;緘默或語(yǔ)言顯著異常;高水平的視覺(jué)、空間技巧或機(jī)械記憶能力等等。
從上世紀(jì)40年代起，醫(yī)學(xué)界對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)識(shí)逐步發(fā)展，ASD被認(rèn)為是從出生到童年早期的發(fā)育障礙所致，認(rèn)為ASD是一種軀體性的發(fā)育障礙，與父母撫育方式無(wú)任何關(guān)聯(lián)的。來(lái)自美國(guó)最新的流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前美國(guó)ASD的發(fā)病率達(dá)到了1%，也就是100個(gè)寶寶中有一個(gè)可能是孤獨(dú)癥寶寶，發(fā)生率很高。
孤獨(dú)癥的早期干預(yù)非常重要
一個(gè)有趣的現(xiàn)象可以看到，隨著一個(gè)地區(qū)或國(guó)家醫(yī)療服務(wù)水平的改善，對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)識(shí)和診斷水平提高，ASD的發(fā)病率也出現(xiàn)同步提高，這并不意味著患ASD的孩子隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越多，而是該地區(qū)醫(yī)務(wù)人員的診斷水平提高，社會(huì)對(duì)ASD的醫(yī)學(xué)知識(shí)普及水平提高，更多輕度和不典型表現(xiàn)的ASD患兒被確定診斷，得到早期的干預(yù)和治療，這是社會(huì)的進(jìn)步。
早期發(fā)現(xiàn)ASD的意義是非常重大的，這為ASD早期干預(yù)提供了先決條件。研究發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始于兩歲以內(nèi)的早期干預(yù)證明可以顯著改善ASD的預(yù)后。如果這一診斷可以再提前一年，這時(shí)期嬰兒的異常行為尚不突出，同時(shí)又是嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)可塑性最佳的時(shí)期，干預(yù)的療效是可以肯定的。但是，我們的“懷疑”是否會(huì)誤診呢?會(huì)的。從另一個(gè)角度看，如果在這一時(shí)期發(fā)現(xiàn)了孩子有潛在可疑因素或表現(xiàn)，也許我們不必去追求一個(gè)精確的診斷，及時(shí)開(kāi)始一定的干預(yù)行動(dòng)也許更加重要。
目前，包括美國(guó)在內(nèi)的發(fā)達(dá)國(guó)家在ASD準(zhǔn)確診斷方面都存在一定的困難或拖延，因此認(rèn)為，對(duì)于在一歲左右存在ASD可疑危險(xiǎn)因素的兒童都應(yīng)該給予干預(yù)，美國(guó)兒科協(xié)會(huì)的指南也明確地指出了這一點(diǎn)。
值得欣慰的是，近年來(lái)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，早期發(fā)現(xiàn)ASD方面取得了許多重要進(jìn)展，通過(guò)對(duì)初級(jí)婦幼保健工作者的培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)大眾(尤其是年輕的父母)的健康教育，在一歲以內(nèi)發(fā)現(xiàn)ASD成為可能。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)發(fā)布的指南中，要求初級(jí)保健工作者在第九個(gè)月的常規(guī)保健中，開(kāi)始注意嬰兒的目光接觸，與母親交往的能力等，并且要求建立多級(jí)的預(yù)警機(jī)制，以求早期發(fā)現(xiàn)ASD，相應(yīng)的，針對(duì)一歲嬰兒的篩查診斷量表也正在研究開(kāi)發(fā)之中，“一歲孤獨(dú)癥量表”已經(jīng)問(wèn)世。
兒童孤獨(dú)癥是起病于3歲前的兒童全面發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社會(huì)交往、言語(yǔ)交流、行為興趣活動(dòng)異常。新近研究發(fā)現(xiàn)，除遺傳因素外，妊娠和圍產(chǎn)期諸多因素造成的大腦損傷與兒童孤獨(dú)癥的發(fā)病密切相關(guān)。預(yù)防兒童孤獨(dú)癥應(yīng)始于母親妊娠期。預(yù)防重點(diǎn)是加強(qiáng)圍產(chǎn)期衛(wèi)生保健，積極進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育工作。
妊娠期病毒感染、先兆流產(chǎn)、出生時(shí)窒息和剖宮產(chǎn)都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，母親妊娠期病毒感染尤其是孕期前3個(gè)月病毒感染可導(dǎo)致胎兒大腦發(fā)育異常而致兒童孤獨(dú)癥。如風(fēng)疹病毒、單純皰疹病毒、流感病毒、巨細(xì)胞病毒等均可損害患兒中樞神經(jīng)而致病。所以孕婦在懷孕期間尤其是懷孕初期要注意不要感染病毒。在分娩時(shí)如遇難產(chǎn)時(shí)，應(yīng)盡量避免嬰幼兒窒息，以免造成腦損害。在嬰兒早期也要注意避免高燒驚厥，多次的高燒驚厥也會(huì)造成腦損害。 嬰兒應(yīng)盡可能用母乳喂養(yǎng)，因?yàn)槟溉橹泻胸S富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應(yīng)少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等“堿性食物”。注意膳食的“酸堿平衡”，有益于機(jī)體內(nèi)PH值的相對(duì)穩(wěn)定，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，進(jìn)而使身心保持良好的健康狀態(tài)。 在了解孩子有這方面的傾向時(shí)，家長(zhǎng)越早發(fā)現(xiàn)，越早對(duì)其進(jìn)行治療，效果就會(huì)越好。因?yàn)檫@些孩子若沒(méi)有及時(shí)地接受特殊的教育訓(xùn)練，他們將成為終身殘障。若他們能得到合理的教育和訓(xùn)練，絕大部分兒童會(huì)有不同程度的改善，一部分孩子可能基本具備自主生活、學(xué)習(xí)和工作的能力。
兒童自閉癥如何預(yù)防：
1、別把孩子過(guò)分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)
城市的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門(mén)的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來(lái)到庭院之中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。
2、注重情商培育
情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。
3、盡量讓孩子參加集體活動(dòng)
集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè);包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng);包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。
4、為孩子的交友創(chuàng)造條件
不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門(mén)，也應(yīng)允許孩子把小朋友請(qǐng)進(jìn)家門(mén)。為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，教給他(她)交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。
5、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。
孤獨(dú)癥的預(yù)防措施:
1、適齡結(jié)婚，切勿早婚、早孕，也勿過(guò)于晚婚、晚孕，避免嬰兒先天不足;有計(jì)劃地優(yōu)生優(yōu)育。
2、要提倡婚前檢查，避免近親結(jié)婚;選擇配偶時(shí)要注意對(duì)方是否有癲癇病、精神分裂癥等精神疾患。
3、為了避免產(chǎn)傷、減少腦損傷的機(jī)會(huì)，應(yīng)自然順產(chǎn)，因?yàn)榕R床中發(fā)現(xiàn)自閉癥患兒中剖腹產(chǎn)者所占比例較高。
5、孕婦應(yīng)注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安寧，謹(jǐn)避寒暑，預(yù)防疾病，慎用藥物，禁用煙酒，避免中毒、外傷及物理因素的影響。
6、與孩子多接觸、多交流。平常，利用一切可以利用的工夫與孩子接觸、交流。
7、為孩子創(chuàng)造較好的活動(dòng)條件。不能讓孩子總是閑著，越閑，越感觸空虛、寂寞，要為孩子創(chuàng)造條件，讓他從事一些無(wú)益而又風(fēng)趣的活動(dòng)。
8、盡量避免孩子玩含鉛的漆制玩具，尤其不能將這類玩具含在口中。
9、注意合理營(yíng)養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食、不挑食；保證充足的睡眠時(shí)間。
10、創(chuàng)造溫馨和諧的生活環(huán)境，使孩子在輕松愉快的環(huán)境中度過(guò)童年，要因材施教，切勿盲目望子成龍。
11、富厚孩子的生存�；脊陋�(dú)癥的孩子，生存都比較單調(diào)有趣，應(yīng)設(shè)法轉(zhuǎn)變。
【孤獨(dú)癥的預(yù)防措施】相關(guān)文章：
孤獨(dú)癥患者散文07-03
什么是嬰兒孤獨(dú)癥07-04
孤獨(dú)癥抒情散文06-20
白領(lǐng)孤獨(dú)癥的表現(xiàn)有哪些12-06
孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練教案03-23
凍瘡的預(yù)防措施07-03
洪水的預(yù)防措施12-08
哮喘的預(yù)防措施06-24