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如何培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過心理吧，下面是小編為大家整理的如何培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)，希望對(duì)大家有所幫助。
如何培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)1
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
孩子在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。43個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立信心、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母
就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。
如何培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì) 2
心理素質(zhì)是人整體素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，一個(gè)人是否擁有健康的心理素質(zhì)，往往會(huì)影響到他的一生，看一看那些為國爭光的奧運(yùn)健兒：鄧亞萍，熊倪，劉翔……他們個(gè)個(gè)都有極好的心理素質(zhì)，所以在關(guān)鍵時(shí)刻才能鎮(zhèn)定自若為祖國爭得榮譽(yù)。
怎樣培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)：
第一、一個(gè)人的心理素質(zhì)影響他的生活方式，決定著他的人生走向，因此，做家長的在孩子小時(shí)候就應(yīng)該努力去塑造孩子的良好的心理素質(zhì)，以利于他們今后能更加順利地適應(yīng)于社會(huì)。這是培養(yǎng)孩子良好心理素質(zhì)的重要意義。
第二、要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，做父母的首先要心胸開闊，搞好人際關(guān)系，也就是說做家長的必須有良好的心理素質(zhì)。
第三、要對(duì)孩子進(jìn)行正確的教育，開闊他們的眼界，敞開他們的胸懷，使他們感受到世界是美好的，生活是令人神往的，平時(shí)要給他們講解祖國遼闊的疆域、悠久的歷史、豐富的資源、壯麗的河山，激發(fā)孩子民族自豪感和自信心。
第四、要培養(yǎng)孩子從小就能樹立遠(yuǎn)大的理想，有崇高的目標(biāo)，用英雄模范的事跡鼓勵(lì)孩子，使他們積極開朗、樂觀向上。
第五、對(duì)性格內(nèi)向、沉默寡言、不愛活動(dòng)和交往甚至孤僻離群的孩子，更要注意對(duì)他們良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，平時(shí)要鼓勵(lì)他們積極參加集體活動(dòng)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件讓這些孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓火熱的集體生活去影響他們，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取精神。
第六、家長要有意識(shí)地為家庭創(chuàng)設(shè)歌聲與歡樂，促進(jìn)孩子良好心理素質(zhì)的形成，讓孩子地愉悅聲中保持樂觀的情緒，要把星期天還給孩子，給孩子愉快的精神生活。
另外，適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)孩子的受挫折能力和適應(yīng)能力也是非常必要的。例如，在做某種游戲時(shí)，老師指出：學(xué)得像的同學(xué)可參加，結(jié)果大多數(shù)的孩子因?qū)W的不像而不能參加，這時(shí)孩子心理難免感到沮喪，有一種失敗的感覺。老師這時(shí)鼓勵(lì)道：這次不行，下次再來。第二次做游戲就發(fā)現(xiàn)學(xué)得像的孩子大大增加�？磥磉m當(dāng)讓孩子承受一點(diǎn)挫折，對(duì)心理健康發(fā)展也是有幫助的。
怎樣培養(yǎng)孩子良好心理素質(zhì)
優(yōu)秀是一種習(xí)慣。在教育中，我們應(yīng)該特別重視對(duì)被教育者，習(xí)慣的培養(yǎng)，好的習(xí)慣塑造好的性格，當(dāng)然壞的習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致教育的失敗，要培養(yǎng)孩子做好小事，認(rèn)真做事的習(xí)慣，要培養(yǎng)孩子做對(duì)事情并且把事情做對(duì)的習(xí)慣。鍛煉孩子良好的心理素質(zhì)。許多小孩在初中的時(shí)候成績優(yōu)秀，可是到了高中。
面對(duì)越來越重的學(xué)習(xí)壓力，而成績下滑，這是很正常的事情，成績下滑了，必然會(huì)打擊到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的自信心。心理素質(zhì)差的小孩，往往會(huì)自暴自棄，而心理素質(zhì)好的孩子，卻能把失敗當(dāng)作成功路上的墊腳石，越挫越勇，最后取得優(yōu)異的成績，這就需要家長平時(shí)要多給孩子一些挫折的經(jīng)歷，鼓勵(lì)孩子去面對(duì)挫折。
鼓勵(lì)孩子獨(dú)立。父母不能永遠(yuǎn)陪在孩子身邊一輩子，總有一天孩子需要脫離父母，獨(dú)立的追求自己的夢想，建立自己的家庭，和創(chuàng)造自己想要的生活，既然總要有這么一天，為什么要一拖再拖呢，這樣的事情是不能拖得，活在父母擁護(hù)下的孩子，永遠(yuǎn)都不會(huì)長大，溫室里長不出蒼天大樹，這一點(diǎn)很重要，一個(gè)擁有獨(dú)立人格的人才是真正意義上的人，愛他，就讓他自己決定自己的人生，該怎么走。
怎樣培養(yǎng)良好心理素質(zhì)
要想培養(yǎng)自己積極的心里素質(zhì)，就不要總和人斤斤計(jì)較，適當(dāng)?shù)淖尣娇梢詴?huì)收獲的更多。為了一句話就發(fā)脾氣，不僅僅氣壞的是自己，而且也不值得，甚至到了自己發(fā)完脾氣之后再去回想這些事情，甚至追悔莫及的時(shí)候，浪費(fèi)的也許是一些時(shí)間。所以珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)感恩別人，同時(shí)學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不僅僅對(duì)自己的身體健康有好處，而且可以培養(yǎng)自己更大的包容心。
同時(shí)走到哪里，要學(xué)會(huì)入鄉(xiāng)隨俗，這樣才能走得更遠(yuǎn)。要想培養(yǎng)自己積極的心里素質(zhì)，平時(shí)和人說話的時(shí)候就要心平氣和，不要?jiǎng)硬粍?dòng)心浮氣躁，甚至說話聲音太大，不僅吵到了別人，而且會(huì)讓自己顯得孤立無援，所以擁有更好的親和力，可以讓自己的運(yùn)氣變得更好。同時(shí)要隨時(shí)關(guān)注自己的身心健康，讓自己的身體和身心達(dá)到真正的統(tǒng)一。要想培養(yǎng)自己積極的心里素質(zhì)。
就要發(fā)自內(nèi)心的學(xué)會(huì)真正的放松自己，平時(shí)加強(qiáng)自己的身體鍛煉，在惡劣的環(huán)境下也要有正確的處理辦法，同時(shí)學(xué)會(huì)放下心中的不開心的事情，多去想一些積極的有意義的事情，并且行動(dòng)起來，同時(shí)要心中常常懷有慈悲心，懷有感恩心，懷有自信心，這樣才能讓自己更好的克服困難。要學(xué)會(huì)不喜歡的事情不要總是勉強(qiáng)自己，不要心中給自己太大的壓抑，有時(shí)間多看看心里書籍。
怎樣培養(yǎng)青少年心理素質(zhì)
家庭是學(xué)生接觸最早、最多的環(huán)境，父母是孩子的第一任教師,父母的言行舉止對(duì)孩子的心理影響很大。父母過分溺愛、過分嚴(yán)厲或放任不管都會(huì)成為心理問題出現(xiàn)的導(dǎo)火索，還有來自家庭的學(xué)習(xí)壓力，會(huì)使孩子一直背負(fù)著沉重的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)業(yè)成績存在著過度焦慮甚至恐懼現(xiàn)象。
機(jī)構(gòu)是青少年生活、學(xué)習(xí)的主要場所。機(jī)構(gòu)的環(huán)境、人際關(guān)系、校風(fēng), 對(duì)學(xué)生的心理健康有著直接的影響。學(xué)生出現(xiàn)心理不健康因素主要是由應(yīng)試教育造成的。機(jī)構(gòu)受升學(xué)率的壓力,使學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,長期處于緊張和壓力下。
大腦得不到應(yīng)有的休息,精神得不到應(yīng)有的放松,從而產(chǎn)生情緒上的煩躁不安、抑郁焦慮、悲觀失望等負(fù)性情緒。此外,師生情感不融洽,也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生壓抑、厭倦、自卑、逆反等心理。社會(huì)環(huán)境影響青少年的心理。世界的繽紛多彩使青少年眼界開闊,獲得了更多的知識(shí)和信息。
但同時(shí)他們喜歡獵奇,不能如愿,則悲觀厭世。特別是社會(huì)上的一些不正之風(fēng),腐敗現(xiàn)象,違法亂紀(jì)以及不良傳媒的影響,都會(huì)使學(xué)生稚嫩的心靈扭曲,產(chǎn)生失望、冷漠、不滿、憤怒、麻木不仁或?qū)で蟠碳さ鹊牟涣夹睦?做出一些極端行為。
高中生提高學(xué)習(xí)心理素質(zhì)的方法
學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
如樹立遠(yuǎn)大理想;參加各種競賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對(duì)各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績，所以一定要鉆進(jìn)“書�！比�;把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵�？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。
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