- 相關(guān)推薦
如何培養(yǎng)孩子刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣
濛濛從小在姥姥、姥爺?shù)膵蓱T下長(zhǎng)大，老人的一味嬌慣使孩子養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,懶惰的習(xí)慣使孩子不但在生活中懶散，就是在學(xué)習(xí)上也不愿意付出很多，不愛(ài)動(dòng)腦子。我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性時(shí)，不管工作再忙我還是把孩子接到身邊，嚴(yán)加要求，想徹底改掉她身上的壞習(xí)慣。
一、首先是做好孩子的表率�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”�！案改甘呛⒆拥牡谝粋�(gè)老師�！本褪钦f(shuō),父母的一舉一動(dòng)、一言一行都在無(wú)形中影響著孩子。要使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)的以身作則確實(shí)很重要。如果家長(zhǎng)在家里經(jīng)常看看書(shū)看看報(bào),這無(wú)疑也是給孩子作榜樣,家里有一種學(xué)習(xí)氣氛,這種氛圍無(wú)疑是孩子學(xué)習(xí)的客觀環(huán)境,久而久之,潛移默化,孩子就會(huì)與書(shū)本交上朋友。反之,家長(zhǎng)整天在家里看電視、上網(wǎng)等,怎么能制造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?要知道,優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境是使孩子完成作業(yè)的客觀保證。
二.循循善誘引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況(包括思想品行)要及時(shí)了解,多作分析。就學(xué)習(xí)習(xí)慣而論, 孩子的哪些習(xí)慣是好的,哪些是不好的,學(xué)習(xí)上哪些強(qiáng)一些,哪些弱一點(diǎn),要做到心中有數(shù),這樣才能有的放矢地引導(dǎo),才能產(chǎn)生好的效果。孩子們健康成長(zhǎng),是需要引導(dǎo),需要教育,動(dòng)輒一頓痛
打或痛罵是解決不了問(wèn)題的。尤其當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上不努力,沒(méi)有一個(gè)良好習(xí)慣時(shí),更需要抓住時(shí)機(jī),進(jìn)行誘導(dǎo)。
三.從小處著手,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。孩子的習(xí)慣和性格,是積年累月而逐漸形成的,不但要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要從生活中的小處抓起，比如吃飯習(xí)慣、生活作息起居習(xí)慣、用過(guò)的物品歸為的習(xí)慣、長(zhǎng)輩問(wèn)好的習(xí)慣等。只有生活中時(shí)時(shí)處處有好的習(xí)慣，才能使孩子干什么事情都有個(gè)好的開(kāi)始。學(xué)習(xí)中的一些習(xí)慣更是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如：寫(xiě)字姿勢(shì)很不準(zhǔn)確,頭歪著,或眼睛與書(shū)本保持很近的距離 ,還有握筆姿勢(shì)奇特,如果做家長(zhǎng)的平時(shí)注意了孩子握筆姿勢(shì),反復(fù)指正,孩子的壞習(xí)慣就不會(huì)形成。家長(zhǎng)還要不斷地肯定孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴好習(xí)慣。
總之,做家長(zhǎng)的在平時(shí)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起,對(duì)孩子多一點(diǎn)啟發(fā),多一點(diǎn)鼓勵(lì),多一點(diǎn)幫助,日積月累孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成。一旦孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)就會(huì)如虎添翼,更上一層樓。
如何培養(yǎng)孩子刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣 [篇2]
守株待兔，凡事總想不勞而獲的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。就學(xué)習(xí)而言，最有效的“捷徑”是勤奮、刻苦。這“捷徑”雖“笨”且難，但又是最有效的捷徑。勤奮刻苦，不僅包括善于利用時(shí)間去勤閱讀，勤練習(xí)，而且還包括勤動(dòng)腦、勤思考。大發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才，就是百分之二的靈感加上百分之九十八的辛勤汗水�！睕](méi)有這百分之九十八的辛勤開(kāi)水，任何人都不會(huì)成為真正的天才。勤奮是成才的關(guān)鍵因素，勤奮不但是獲得知識(shí)的重要途徑，也是通往成功的階梯。孫敬頭懸梁麗讀修，蘇秦錐刺股而苦學(xué)，最終成就了一生的榮耀。魯迅聲名遠(yuǎn)揚(yáng)時(shí)卻冷言道：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！倍笪膶W(xué)家李冰也說(shuō)：“靈感，是由頑強(qiáng)勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞�！边@句話的意思也就是說(shuō)學(xué)習(xí)靈感是勤奮學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)賞。到了現(xiàn)在，一種新的理論“學(xué)到老、終生學(xué)”己深入人心�？梢�(jiàn)勤奮學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多么重要。孩子只有從小養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才會(huì)擁有一個(gè)光明燦爛的未來(lái)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
一、培養(yǎng)孩子的耐心
有些孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有耐心，做一會(huì)兒作業(yè)就想出去玩了，或背一會(huì)兒書(shū)就想著其他的事情，對(duì)于這樣的孩子家長(zhǎng)可讓他較長(zhǎng)時(shí)間地做某一件事，以此鍛煉孩子的耐力，培養(yǎng)孩子的耐心。
二、讓孩子勤學(xué)又勤思
如果孩子勤學(xué)而不勤思，會(huì)迷惑不解而無(wú)所得，只思考而不勤學(xué)，也同樣會(huì)一無(wú)所獲。因此，在學(xué)習(xí)中不但要勤，還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用正確的方法學(xué)習(xí)和思考。
三、引導(dǎo)孩子苦學(xué)又巧學(xué)
我們提倡孩子勤奮學(xué)習(xí)，并不是說(shuō)讓孩子拼命學(xué)，埋頭死學(xué)。做任何事情都講究個(gè)“巧”，學(xué)習(xí)也一樣，需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這才是真正的勤奮刻苦。
四、讓孩子不僅要苦學(xué)，還要樂(lè)學(xué)
只有讀書(shū)談到心里去了．只能產(chǎn)生興趣，才會(huì)自覺(jué)自愿地學(xué)地學(xué)，興趣盎然地學(xué)，才會(huì)真正體悟到那種苦中有樂(lè)、樂(lè)在其中的求知樂(lè)趣，才能真正學(xué)到知識(shí)。
五、教育孩子有責(zé)任感
家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子明白，學(xué)習(xí)是孩子自己的事。家長(zhǎng)最好讓孩子對(duì)自己什么時(shí)間該干什么事，都有一個(gè)明確的目標(biāo)，教育孩子當(dāng)天的事當(dāng)天完成，不要留到第二天。
六、讓孩于學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間
家長(zhǎng)可同孩子商定一個(gè)時(shí)間表，何時(shí)起床，何時(shí)上學(xué)，何時(shí)放學(xué)回家，何時(shí)休息、睡覺(jué)，復(fù)習(xí)功課用多長(zhǎng)時(shí)間等等，都應(yīng)全面考慮，合理安排，使孩子學(xué)習(xí)時(shí)井井有條，忙而不亂。同時(shí)要教育孩子認(rèn)真遵守時(shí)間表，并持之以恒。
為孩子安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)應(yīng)有張有弛。要有勞有遺，勞逸結(jié)合。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)安排玩耍的時(shí)間，以利于孩子的身心健康發(fā)展。
孩子的大腦發(fā)育還不夠完善，比成人容易疲勞。他們記憶力好，但不宜長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。一天最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間是：上午9—11點(diǎn)，下午3：30～5：30，這些時(shí)間孩子都在學(xué)校里，家長(zhǎng)中午最好讓孩子休息2小時(shí)，以提高孩子在校的學(xué)習(xí)效率。
孩子晚上做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則，會(huì)影響孩子入睡。有了一個(gè)時(shí)間表，可以使孩子學(xué)習(xí)、生活有條不親地進(jìn)行、但家長(zhǎng)要注意檢咨孩子是否在按時(shí)間表的安排去執(zhí)行。
【如何培養(yǎng)孩子刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣】相關(guān)文章：
如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣09-29
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣09-28
如何培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣09-02
家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣11-08
如何對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)12-09
教師如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣10-25
家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣05-11
家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣09-25