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福崗小學(xué)貫徹教育法制法規(guī)情況匯報(bào)
我校根據(jù)上級(jí)部門普法規(guī)劃的要求，以依法治國(guó)方略為指導(dǎo)，以深化教育改革，推進(jìn)依法治教進(jìn)程為中心，密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開(kāi)展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。
一、注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。
我校成立了以謝忠明校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，鐘順權(quán)主任為副組長(zhǎng)，黃其君、關(guān)麗琴、黃曉霞、凌王光等同志為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組。謝忠明校長(zhǎng)、鐘順權(quán)主任親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長(zhǎng)室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以班主任、思品教師為骨干，以黨、隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓�、檢、法部門的聯(lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髦姓叩闹笇?dǎo)下積極開(kāi)展工作，聘請(qǐng)了兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。
二、加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。
我校充分發(fā)揮校廣播臺(tái)、黑板報(bào)及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開(kāi)辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)-法，依法辦事。
三、積極開(kāi)展豐富多彩的法制宣傳教育活動(dòng)。
為了提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率。另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展多層次法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文藝表演及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。此外，學(xué)校把法律常識(shí)教育納入必修課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，同時(shí)還做到法制教育與紀(jì)律常規(guī)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型教育相結(jié)合，法制教育與弘揚(yáng)美德相結(jié)合，依法治校與加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了法制教育工作的實(shí)效。
我校加大了少年兒童法制教育的工作力度，增強(qiáng)了少年兒童學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。我校針對(duì)新時(shí)期少年兒童法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓住少年兒童的思想脈博，采取多種形式，努力提高少年兒童法制教育的實(shí)際效果。
1、加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會(huì)性。
對(duì)少年兒童進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，我校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的法制教育。一是邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請(qǐng)他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對(duì)少年兒童進(jìn)行法制教育。二是爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的配合，對(duì)學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督。三是建立家長(zhǎng)教育委員會(huì)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，爭(zhēng)取家庭的支
持，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮黨校、少先隊(duì)等教育陣地的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。
2、針對(duì)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)法制教育的層次性。
針對(duì)學(xué)生的年齡層次和個(gè)性特征，我校在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對(duì)性。例如針對(duì)學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強(qiáng)教育，使他們進(jìn)一步了解自已的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。堅(jiān)持在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)活動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，培養(yǎng)良好習(xí)慣，收到了較好的效果。
3、普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對(duì)少年兒童進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處。否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過(guò)程中，我校積極引導(dǎo)少年兒童自覺(jué)運(yùn)用法制這一有力的武器來(lái)解決具體問(wèn)題。例如，結(jié)合學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》，我校嚴(yán)格執(zhí)行降國(guó)旗制度，并以此作為愛(ài)國(guó)主義教育的重要形式，使每周莊嚴(yán)的隆重的開(kāi)旗式成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的又一重要途徑。
由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。
福崗小學(xué)
福崗小學(xué)貫徹教育法制法規(guī)情況匯報(bào) [篇2]
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深啲一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面雛型。因此,我校對(duì)家庭教育非凡重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,并取得了很大收獲,現(xiàn)將我校家庭教育工作總結(jié)如下：
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一、詳盡調(diào)查,深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。
1、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己?jiǎn)⒆訉?lái)能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù),對(duì)孩子學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。見(jiàn)孩子考試成績(jī)不佳,便“一股腦兒算總賬”,對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,所以他們雖有“望子成龍”之心,卻無(wú)“教子成龍”之方,這是農(nóng)村家庭教育啲普遍現(xiàn)象。
2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔,即使在孩子面前,也是滿嘴臟話、言語(yǔ)污穢；此外,農(nóng)閑時(shí),有還經(jīng)常酗酒、賭博,嚴(yán)重污染了家庭育人環(huán)境。
3、“唯我獨(dú)尊”家長(zhǎng)作風(fēng)。一部分家長(zhǎng)要求孩子必須惟命是從,若有不順,便采取“高壓政策”,甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計(jì),40％家庭教育中都有打罵行為,這些家長(zhǎng)似乎并不知道什么是對(duì),卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯(cuò)啲,要讓孩子改掉叛逆 1
行為,惟一可行方法就是體罰,這些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴啲教育,致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻性格。
4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童,一部分父母雙雙外出打工,進(jìn)城經(jīng)商留守兒童,他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,接受隔代教育。這些家庭啲隔代教育往往含有很大溺愛(ài)、嬌寵成分,所以他們也根本無(wú)法接受正常啲家庭教育。
二、認(rèn)真分析,制定切實(shí)家庭教育措施。
總體看來(lái),我校家長(zhǎng)受自身文化程度不高影響,在教育孩子方面有很多困惑。為了使廣大家長(zhǎng)把握科學(xué)啲教育方法,能夠與孩子平等溝通、平等交流,營(yíng)造寬松、民主、自由家庭教育氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,針對(duì)我校家庭教育存在這些問(wèn)題,我校采取以下措施來(lái)指導(dǎo)家庭教育：
1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。家校合一為最高教育境界,我校在了解基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,與他們及時(shí)溝通、交流,達(dá)成共識(shí),以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面表現(xiàn)情況,目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流,共同探討教育新路子,讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次啲家庭教育理論培訓(xùn),家長(zhǎng)們對(duì)待孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有 2
了很大轉(zhuǎn)變,盡量避免簡(jiǎn)單粗暴教育方式,采取悉心教育態(tài)度,因此,我校學(xué)生也漸變得樂(lè)觀、好勝了。
3、建立家校聯(lián)系冊(cè)。利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校一些基本情況,并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)要求,家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中啲各種表現(xiàn)。一年來(lái),我校利用這種無(wú)聲交流獲得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(zhǎng)交流,并有和交流困難”等,在這樣溝通下,學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,為健康培育每一個(gè)孩子奠定基礎(chǔ)。
4、開(kāi)展教師訪千家萬(wàn)戶活動(dòng)。暑假期間,我校教師在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,走入了每一位學(xué)生家中,了解了每一位學(xué)生家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,幫他們解疑。這種面對(duì)面交流,感動(dòng)了很多家長(zhǎng),他們一提福崗小學(xué)老師,都豎大拇指,說(shuō)“把孩子交給他們，放心”。
5、建立“陽(yáng)光少年”成長(zhǎng)錄。在關(guān)注家校教育啲同時(shí),我們還編訂引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展“陽(yáng)光少年”成長(zhǎng)錄。促使學(xué)生形成良好品德,提升學(xué)生道德素質(zhì),培養(yǎng)他們健康人格,其實(shí)這也是家校教育終極。
6、展開(kāi)家庭教育調(diào)查問(wèn)卷。為了更全面了解家庭教育,我們?cè)O(shè)計(jì)了“福崗小學(xué)家庭教育調(diào)查問(wèn)卷”,試卷從學(xué)生家庭基本情況、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)教育觀念、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好家長(zhǎng)是少數(shù)；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠
完善,自身感到教育能力欠缺是多數(shù),教育態(tài)度不端正,父母本身有問(wèn)題是少數(shù)。我校還對(duì)家庭教育問(wèn)卷調(diào)查中出現(xiàn)啲問(wèn)題提出相應(yīng)對(duì)策,學(xué)生家長(zhǎng)也欣然接受我們建議,還要求我們多做這樣有益于他們思想成長(zhǎng)活動(dòng)。
三、反思總結(jié),再增加家校教育合力。
做了這么多家校教育工作,難免有疏漏,“為了更好,只有努力”我們發(fā)現(xiàn),今后工作中還需完善地方有：
1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校,一碰到學(xué)生成績(jī)下滑,直接指責(zé)教師。這種家長(zhǎng)片面熟悉還需耐心疏導(dǎo)。
2、參加家庭教育理論培訓(xùn)人員偏少,應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)宣傳力度,“不求次次參加,力求有次參加”式滲透,讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。
3、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),及時(shí)傳播新教育思想、教育觀念,讓家長(zhǎng)走出家庭教育誤區(qū),配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長(zhǎng)搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生家庭教育情況,并做出相應(yīng)幫助措施,發(fā)揮家庭教育的最大效應(yīng)。
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