藝術(shù)j教師匯報材料
我校在幾年的藝術(shù)教育實踐中充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方向，面向全體學生以課堂教學為中心，注重學科教學與課外活動小組相結(jié)合，把德育教育滲透于藝術(shù)教育之中，不斷提高全體學生的藝術(shù)素養(yǎng)，使學生身心健康發(fā)展，從而達到啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)學生審美情趣和創(chuàng)新精神的目的。從課堂教學到課外小組的活動，從落實藝術(shù)教學課程到學校校本課程的開發(fā)，無不浸透各級領(lǐng)導和教師的汗水�，F(xiàn)將我校藝術(shù)教育的具體創(chuàng)建工作匯報如下：
一、抓實課內(nèi)，搞活課外，普遍提高學生的藝術(shù)素質(zhì)。
1、落實教學大綱，開足開齊藝術(shù)課程。
近年來，我們認真組織全體教師學習藝術(shù)類課程教學大綱，開齊開足大綱中規(guī)定的藝術(shù)課程。我校開發(fā)了美術(shù)學科的校本課程《心匯資源廣 手巧泥土香》。
2、廣泛開展課外藝術(shù)教育活動。
一是組織各種課外藝術(shù)小組，培養(yǎng)學生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。學校成立了腰鼓隊、軍樂隊、舞蹈隊、書畫組、聲樂組、棋類組等，同學們都積極參加，興趣特長得到了培養(yǎng)。
二是利用校外陣地開展教育活動，陶冶學生的藝術(shù)情操。一方面通過優(yōu)秀歌舞、書畫等藝術(shù)形式進行教育，使學生在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶；另一方面我們組織學生參與到社會之中，我們先后組織學校藝術(shù)隊參加區(qū)、鎮(zhèn)的消夏晚會和文藝調(diào)演，重陽節(jié)的敬老慰問演出，使學生明白藝術(shù)的.價值，藝術(shù)的存在。
二、科研立藝，深挖資源，把校本開發(fā)落到實處。
科研興校是學校特色教育的根本。我們以《農(nóng)村美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用》作為研究課題，大膽開發(fā)出適應(yīng)農(nóng)村學校的校本課程。我們根據(jù)農(nóng)村地區(qū)的資源特色，利用各種農(nóng)作物的種子、玉米秸桿、向日葵花盤、膠泥等隨處可見的自然材料進行藝術(shù)造型，并應(yīng)用于美術(shù)教學，使學生得到了學習的樂趣和成功的喜悅。2017年5月，區(qū)農(nóng)村美術(shù)課程資源開發(fā)現(xiàn)場會在我校召開，我校的四位教師為全區(qū)美術(shù)教師，分別做了校本課程資源開發(fā)展示課和資源開發(fā)的經(jīng)驗匯報。
三、彰顯特色，樹立品牌，爭創(chuàng)藝術(shù)教育再上新臺階。
我校腰鼓隊創(chuàng)建于1996年，先后培養(yǎng)隊員近千人。在師生的共同努力下，參加了喜迎香港、澳門回歸的巡街表演，區(qū)、鎮(zhèn)運動會開幕式表演及少年宮活動基地授牌儀式上的表演。幾年來，我校多個集體與個人節(jié)目參加區(qū)校園藝術(shù)節(jié)演出并獲獎，在天津市中小學第七屆“校園歌聲”歌詠比賽中獲市級二等獎，區(qū)第八屆“校園歌聲”大合唱比賽中獲二等獎，在去年“合唱節(jié)”匯演中還獲得區(qū)級優(yōu)秀組織獎，在陽光體育大課間韻律操匯演中獲區(qū)級一等獎。有30余篇音美專業(yè)論文分獲市區(qū)級獎勵，我校在2004年即被天津市教育局命名為 “藝術(shù)教育特色學�！�。
由于各級領(lǐng)導的愛護與重視和廣大教師的熱情支持，我校的藝術(shù)教育工作結(jié)出了豐碩的教學果實。在今后工作中我們將繼續(xù)努力，爭創(chuàng)更大的業(yè)績。
藝術(shù)j教師匯報材料 [篇2]
尊敬的各位專家：
我校是一所農(nóng)村小學，學生藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱，雖然困難重重，但這沒有阻礙我校藝術(shù)課的開展，學校從任其他學科的教師中挑出喜愛藝術(shù)并有一定自學熱情的教師兼任藝術(shù)，堅持做到開齊開足課程。最大限度地給學生創(chuàng)造發(fā)展空間，讓每一個學生得到全面發(fā)展。下面是我校藝術(shù)工作的匯報:
一、學校的重視和支持
學校制定了嚴格的開課標準，不允許擠占美術(shù)課，還購置了鋼琴、架子鼓、手風琴等教學用具，為藝術(shù)教學提供制度和物質(zhì)保證。
二、教師自身素質(zhì)的提升
教學目標主要是通過教師來實現(xiàn)的，要使學生有所長教師必須有所長，作為兼任藝術(shù)教師，我們深感肩負的責任。因此，我們抓住可以利用的時間，憑著強烈的責任和熱情，從最基本的知識學起，利用圖書等從一點一滴學起。雖然我們和專業(yè)教師還有很大的差距，但是我們做到了無愧于心。
三、找對路子
油畫棒這種最普遍的繪畫工具每一個小學生都能接受，特別適合基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村孩子。因此在美術(shù)活動中我們采用這種繪畫工具，學生能加以表現(xiàn)，同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學生克服了畏懼心理。在進行油畫棒基礎(chǔ)教學的基礎(chǔ)上中加入了想象繪畫的內(nèi)容：讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。注重教學指導并重，在教學中多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、判斷，努力提高他們的審美趣味。特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特
有的魅力,使學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了一定的進步和發(fā)展。
四、開展活動
每年開展六一慶祝文藝活動，在活動中各班均有文藝活動獲獎。學校還組織繪畫展覽，課外趣味興趣小組，豐富了學生的藝術(shù)生活。
五、點滴成績
在學校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，通過藝術(shù)教師的不懈努力，學生的能力有一定提高，在2011年縣校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲得一等獎和三等獎。樊蕊同學參加金色童年小主持人比賽獲優(yōu)秀獎，聲樂比賽銀獎。
六、今后的努力方向：
當然，我們的工作還存在很多不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
以上匯報如有不足之處，懇請各位專家領(lǐng)導批評指正。謝謝！
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