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大橋小學(xué)精細化管理匯報材料
工作匯報是工作人員向上級匯報工作的書面材料。是應(yīng)用寫作研究的文體之一。下面是小編整理的大橋小學(xué)精細化管理匯報材料，一起來看看吧。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好
很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位同仁共同交流的平臺。下面我就學(xué)校精細化管理工作開展以來所做的平凡工作向大家匯報如下：
為進一步加強學(xué)校的各項工作的精細化管理，切實規(guī)范學(xué)校管理與辦學(xué)行為，學(xué)校各項工作均實施精細化管理，努力促進學(xué)校整體工作跨越式發(fā)展，推進我校向靚麗校園、文明校園、安全校園轉(zhuǎn)型，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育，依據(jù)睢陽區(qū)、鄉(xiāng)教育規(guī)范化管理達標(biāo)年活動實施方案的相關(guān)要求,我們具體做了以下幾點工作：
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建人文、綠色、書香、和諧校園為主線，以實施教育教學(xué)工作精細化管理為重點，以提升辦學(xué)品位，大幅度提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極構(gòu)建精細化管理體系，科學(xué)制定精細化管理目標(biāo)，不斷完善精細化管理過程，全面落實精細化管理措施，努力提升精細化管理效能，全力推動學(xué)校的整體工作快速、健康、和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
學(xué)校校園通過精細化管理，逐步建立“民主公正、團結(jié)務(wù)實、廉潔高效、勇于開拓”的學(xué)習(xí)創(chuàng)新型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，傾力打造“精于教書、勤于育人、互助合作、奮發(fā)向上”的敬業(yè)奉獻型教師隊伍，努力培育“團結(jié)友愛、文明守紀、勤奮學(xué)習(xí)、健康成長”的全面發(fā)展型學(xué)生，全面建設(shè)“人文、綠色、安全、和諧”文明校園，實現(xiàn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、人文化和特色化。
三、具體的做法
制定完善規(guī)章制度。學(xué)校認真組織了全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全、衛(wèi)生、學(xué)生禮儀、班級常規(guī)等制度、條例，努力把制度的制定和實施過程轉(zhuǎn)化為教師學(xué)習(xí)、教育、學(xué)生領(lǐng)會、操作的過程。根據(jù)實際，學(xué)校修訂和完善了校園精細化管理制度，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準和考核辦法，并將考核標(biāo)準細化為具體詳盡的考核細則，做到可行、可檢、可操作。
明確目標(biāo)管理。我校從校園發(fā)展的角度出發(fā)，從精細化管理的要求出發(fā)，制定出具有適用性、人文性的學(xué)校發(fā)展理念、發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)我校的實際情況，將發(fā)展目標(biāo)科學(xué)、準確地進行分解，做到月月有目標(biāo)，事事有目標(biāo)，時時有目標(biāo)，人人有目標(biāo)，讓目標(biāo)成為各部門和每個師生的自覺追求。將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)內(nèi)化為全校師生的工作動力，從而以目標(biāo)激勵人，以目標(biāo)鼓舞人，以目標(biāo)引導(dǎo)人，實現(xiàn)學(xué)校的功能化發(fā)展。
規(guī)范學(xué)生管理。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值體系為主線，堅持育人為本，德育為先，積極加強社會主義核心價值觀教育，大力開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動。通過各種教育活動，使我校青少年學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的道德觀念、健康的心理品質(zhì)、文明的行為舉止、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神，形成孝敬父母、知恩感恩、尊重他人、合作交流的意識。堅持全員育人，健全組織，重視班集體建設(shè)和班主任隊伍管理，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，嚴格規(guī)范學(xué)生著裝和儀容儀表，教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到語言文明、舉止規(guī)范、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，促使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
規(guī)范教學(xué)管理。進一步細化教學(xué)常規(guī)，明確工作要求，督促教師按常規(guī)工作，逐步將教學(xué)常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為教師的行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄兊淖杂X追求。高度細化教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)流程監(jiān)控，切實抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試和講評等各個流程的督促檢查。深入到年級組查教研，深入到課堂進行聽課，深入到班級抓管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，深入剖析問題，主動解決問題，為精細化教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動力支持。
規(guī)范教科研管理。積極探索低年級組語數(shù)、中年級英語“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，既要重視知識積累，又要重視能力訓(xùn)練。解放學(xué)生，開放課堂，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來，突出學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建立符合新課改理念的課堂評價標(biāo)準，制定有利于促進學(xué)生全面發(fā)展的評價辦法，科學(xué)評價，激勵進步，提高質(zhì)量。
規(guī)范安全管理。強化安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全管理體系，全面落實安全工作校長負責(zé)制、安全事故責(zé)任追究制和事故責(zé)任倒查制。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。建立健全安全管理制度，定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，把防火、防盜、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實到位，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。進一步建立完善校園突發(fā)事件預(yù)警機制，落實各項應(yīng)急措施。規(guī)范校園衛(wèi)生安全管理，建立發(fā)生群體傳染病應(yīng)急制度，及時采取隔離、治療措施。
進一步加強校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校進一步加強了校園環(huán)境文化的建設(shè)，精心布置好校園每一寸空間，充分利用好校園的每一個角落，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，從而營造出溫馨怡人、清潔靚麗的校園環(huán)境，營造出積極向上的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，營造出催人奮進的教師工作氛圍，讓學(xué)校成為師生生活的花園、學(xué)習(xí)的樂園。
進一步強化校園文化內(nèi)涵建設(shè)。充分發(fā)揮廣大師生的積極性，通過師生的主動參與，激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。加強“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校特別加強了班風(fēng)建設(shè)，以良好的班風(fēng)帶動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
四、存在問題
因?qū)W校面積比較小，存在學(xué)生活動少的特點，各項硬件設(shè)施也不健全，分管校園環(huán)境衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)有時不能及時對校園環(huán)境進行有效督察和調(diào)控，在細節(jié)上面還要下一定的功夫。
五、今后措施
強化宣傳動員。我校在以后的工作中繼續(xù)開展宣傳動員工作，組織師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會精細化管理的實質(zhì)，思考如何落實到教育教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)，開展討論，交流認識，形成共識，使其主動地參與到精細化管理工作中，理解支持實踐活動。
強化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全分管領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，及時建立包抓制度，明確責(zé)任，強化措施，狠抓落實。創(chuàng)造性地開展工作，以積極進取、奮發(fā)有為、堅持不懈、持之以恒的精神，力促學(xué)校管理邁向精細化。 強化督查指導(dǎo)。進一步強化對學(xué)校校園管理工作的督查考核。制定具體辦法，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合力量，圍繞精細化管理積極開展督導(dǎo)檢查工作。
強化目標(biāo)管理。結(jié)合學(xué)校實際，從落實精細化管理的要求出發(fā)，制定出思路清晰、內(nèi)容具體、重點突出、目標(biāo)明確、措施得力的精細化校園管理方案，切實增強管理效能。對校園管理工作扎實、成績突出的班集體和個人樹立典型，予以表彰獎勵；對工作不力的分管領(lǐng)導(dǎo)、落實不到位的、工作沒起色的個人，將從嚴追究負責(zé)人的責(zé)任，絕不姑息,確保學(xué)校校園精細化管理有質(zhì)量、有水平、有成效。
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