先鋒小學(xué)小學(xué)特崗教師經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料
我們先鋒鄉(xiāng)中心校是一所規(guī)模較小的農(nóng)村小學(xué)，下轄八個(gè)村小。中心�，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生365人，校內(nèi)有一所中心園，82名幼兒。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，有長(zhǎng)春市級(jí)骨干教師1人，榆樹(shù)市級(jí)骨干教師12人。學(xué)校設(shè)有自然實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、微機(jī)室、電子備課室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育接收室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室等，各種功能室基本滿足教育教學(xué)的需要。但在體音美及英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)中我們還是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)。天公賜福，在2017年我們先鋒小學(xué)在上級(jí)政策的關(guān)懷下，獲得了劉文昊和吳雪兩位年青的特崗教師，這兩位教師的到來(lái)，為我鄉(xiāng)的體育、英語(yǔ)兩學(xué)科的發(fā)展提供了巨大的發(fā)展空間。 劉文昊，男，現(xiàn)年二十五歲，畢業(yè)于吉林省體育學(xué)院。現(xiàn)任先鋒中心校體育教師。
吳雪，女，現(xiàn)年二十六歲，畢業(yè)于四平師范學(xué)院英語(yǔ)系�，F(xiàn)任先鋒中心校英語(yǔ)教師。
劉文昊剛剛走上講臺(tái)，就表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng)，以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和純熟的專業(yè)技能贏得了同事們的好評(píng)和學(xué)生們的認(rèn)可。自工作以來(lái)，他把“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘，感受和創(chuàng)造生活的美好與和諧，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨嚴(yán)格規(guī)范自己的從教言行，體現(xiàn)出一名教師的良好風(fēng)范和當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)
代風(fēng)采。
自從劉文昊老師擔(dān)當(dāng)體育課程以來(lái)，同學(xué)們都把他當(dāng)成了大哥哥一樣，和老師一起做游戲，整個(gè)操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)，但每當(dāng)做操時(shí)，又恢復(fù)了嚴(yán)肅的狀態(tài)，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)老師所講的操作要領(lǐng)，有道是：“蹲下來(lái)做孩子們的大朋友。”他做到了，完全符合新課程的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)人們對(duì)他所付出的努力給予諸多贊譽(yù)和肯定的時(shí)候，他卻始終清醒地認(rèn)為：在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的青春和力量，把自己的精力投入到黨的教育事業(yè)中去，是一種義不容辭的責(zé)任。為了提高自己的政治素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，他認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)。他注重學(xué)生的思想政治品德教育,堅(jiān)持把思想品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。他知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。他始終把培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人作為教育教學(xué)的一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任。如果說(shuō)孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那他就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。心甘情愿把精力放在教育這塊沃土上，辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。先鋒小學(xué)每年都會(huì)開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這對(duì)于新參加工作的劉文昊老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)展示才能的好機(jī)會(huì)。他
為了組織好這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，先對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了精挑細(xì)選，然后根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，仔細(xì)研究項(xiàng)目，利求使每個(gè)學(xué)生的才能發(fā)揮到極致。他先征求學(xué)生的意見(jiàn)，問(wèn)學(xué)生本人最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目是什么，然后劉文昊老師親自考核、比對(duì)，最后才確定每個(gè)學(xué)生所參加的體育項(xiàng)目。在確定學(xué)生的體育項(xiàng)目后，劉老師充分利用體育課時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生，從動(dòng)作要領(lǐng)到技能技巧，在訓(xùn)練時(shí)，他做到了親自示范，有時(shí)在訓(xùn)練學(xué)生跑步時(shí)，學(xué)生跑得滿頭大汗，他則更是汗流浹背，氣喘吁吁。有的老師看不下去，就說(shuō)，你可以去指點(diǎn)學(xué)生怎樣做，讓學(xué)生自己練習(xí)就可以了，你沒(méi)有必要陪學(xué)生親自練習(xí)。而劉老師卻說(shuō)，只有我本人親自帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)才能更加投入，這樣的效果則會(huì)達(dá)到事半功倍。就這樣，劉老師所教的四個(gè)班的學(xué)生在此次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得優(yōu)異了成績(jī)，在很多項(xiàng)目上，成績(jī)前三名的學(xué)生都是出自他所教的班級(jí)。面對(duì)成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)提出表?yè)P(yáng)，劉老師只是一笑而過(guò)，他說(shuō)，我的工作之路才開(kāi)始，我會(huì)努力做好我的本職工作，有一份光，我力求讓它發(fā)兩份熱。這就是一位普通特崗教師在取得成績(jī)后的平淡言語(yǔ)，有了這樣的`教師，我們還會(huì)擔(dān)心先鋒小學(xué)未來(lái)的教育嗎。
吳雪老師畢業(yè)于四平師范學(xué)院。在校期間她是校內(nèi)的佼佼者，她聰明好學(xué)，多次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。吳雪老師家境富裕，且是獨(dú)生子女，父母很不支持她在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村工作，
但她說(shuō)，繁華的都市固然好，但邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校更需要我們這些專業(yè)的大學(xué)生，能為這樣的學(xué)校貢獻(xiàn)我的力量，是我的榮幸，于是在選擇工作時(shí)，她毅然決然地選擇了特崗教師。自從于雪老師到先鋒小學(xué)工作以來(lái)，與同事們建立起良好的合作關(guān)系。在先鋒小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的領(lǐng)土上，她甘當(dāng)鋪路石；教科研課件制作她樂(lè)當(dāng)領(lǐng)頭羊；2017年下半年開(kāi)展了小學(xué)英語(yǔ)空中課堂展示活動(dòng)她率先垂范，當(dāng)好領(lǐng)路人；其他教師有求助于她的地方，她不厭其煩。我鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教師英語(yǔ)水平都不高，沒(méi)有一個(gè)是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的，有的個(gè)別教師在英語(yǔ)發(fā)音上還不是十分準(zhǔn)確，吳雪老師看在眼里，急在心上。她主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出，她負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)英語(yǔ)教師的輔導(dǎo)工作，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，她都要為全鄉(xiāng)的英語(yǔ)教師講課，從糾正他們的發(fā)音開(kāi)始，再到語(yǔ)法的輔導(dǎo)，逐層深入，循序漸進(jìn)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)課時(shí)，她更是起早貪晚，披星戴月，有時(shí)為了一個(gè)細(xì)節(jié)，她要往返于住處和學(xué)校幾次（她暫住在單位的同事家）查閱資料。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神，為我們先鋒小學(xué)的英語(yǔ)教育畫(huà)上了濃重的一筆。半年來(lái)，吳雪老師所教的班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)得到了一個(gè)質(zhì)的飛越，從原來(lái)的平均八十五分提高到平均九十三分，提高輻度之大足以證明她所付出的心血和精力。在工作中，她尊重同志，待人真誠(chéng)，正直務(wù)實(shí)，敢于負(fù)責(zé)，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，其思想覺(jué)悟和才能在學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展中不斷得到提高。以身立教，以身示
范，這是于雪教師一貫堅(jiān)持的為人處事的原則。自覺(jué)履行教師道德規(guī)范，為人師表，關(guān)愛(ài)同事，誠(chéng)實(shí)守信是她對(duì)自己的嚴(yán)格要求。不管是領(lǐng)導(dǎo)、同事還是學(xué)生，她都能以誠(chéng)相待，言必行，行必果。從身邊小事，到關(guān)心學(xué)校、社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題，她都以“一舉一動(dòng)都要做出示范”為標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)出一名有教師良好的道德風(fēng)范和高尚情操，體現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師的人格魅力。半年的工作經(jīng)歷體現(xiàn)了新時(shí)代青年教師甘于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神、率先垂范的師德風(fēng)尚和樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。
如今，我們先鋒小學(xué)的兩名特崗教師正一如既往地用自己的滿腔熱血，燃燒著壯麗的青春，照亮著最光輝的事業(yè)
自2017年上級(jí)政府為缺編少員的地區(qū)調(diào)配特崗教師以來(lái)，給義務(wù)教育注入了新鮮血液，彌補(bǔ)了教師數(shù)量，解決了師資緊缺的燃眉之急；填補(bǔ)了音體美等專業(yè)學(xué)科的空白，從此歌聲響徹校園，各類體藝活動(dòng)異彩紛呈；給老教師帶來(lái)思想上哥白尼式的教育教學(xué)新理念革命，對(duì)缺編少員地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校是一次徹底的洗禮。
這樣的變化無(wú)一不標(biāo)志著“特崗”教師充滿了心酸的汗水與淚水。在艱難的跋涉歷程中，有過(guò)困惑彷徨、有過(guò)“拼命三郎”的忘我工作、也不乏成功的歡呼雀躍。大部分特崗教師，千里迢迢、背井離鄉(xiāng)，克服工作、生活上的重重困難，
以高度的責(zé)任感和主人翁精神，樂(lè)業(yè)愛(ài)生，誨人不倦。但我們先鋒小學(xué)的經(jīng)濟(jì)條件有限，不能很好的為兩位特崗教師提供很好的食宿問(wèn)題。他們吃住在鄰近學(xué)校的教師家里，每到月末或是節(jié)假日才可以回家一次，加之我們先鋒地處偏僻，交通不是很便利，有時(shí)上班還要家人或是親戚開(kāi)車送，所以還望有關(guān)的政府部門能夠考慮到他們的實(shí)際困難，在工作上提供便利，在生活上給予補(bǔ)助。這也許是這些特崗教師共同的心聲吧。
【先鋒小學(xué)小學(xué)特崗教師經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料】相關(guān)文章：
特崗教師匯報(bào)材料11-27
先鋒小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料05-09
小學(xué)特崗教師述職匯報(bào)09-11
六中特崗教師匯報(bào)材料05-05
工人先鋒號(hào)匯報(bào)材料工人先鋒號(hào)匯報(bào)材料10-18
英語(yǔ)小學(xué)教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料06-23
工人先鋒號(hào)匯報(bào)材料11-27