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旦八中學(xué)學(xué)校雙高雙普匯報(bào)材料
一、學(xué)�；厩闆r
旦八初級(jí)中學(xué)是一所縣屬寄宿制初級(jí)中學(xué)，始建于1936年，位于志丹縣西部旦八鎮(zhèn)旦八村所在地，距縣城西45公里�，F(xiàn)有在職教職工78名，專任教師71名。學(xué)校設(shè)19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生總數(shù)1071人。
學(xué)校占地面積48.2畝，建筑面積14000平方米。建有教職工住宅樓一棟，教師宿辦樓一棟，教學(xué)樓三棟，綜合實(shí)驗(yàn)樓一棟，學(xué)生公寓樓兩棟，多功能餐廳禮堂樓一棟，洗浴設(shè)施完善。學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)施已達(dá)到省政府“普九實(shí)驗(yàn)”類標(biāo)準(zhǔn)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的辛勤努力，學(xué)校先后被授予“陜西省文明校園”、“陜西省依法治校示范學(xué)校”、“陜西省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“學(xué)校發(fā)展水平316工程優(yōu)秀學(xué)�！�、“延安市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“延安市中小學(xué)校本研修實(shí)驗(yàn)學(xué)�！钡葦�(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
二、師資水平
（一）學(xué)歷提高情況
本校具有研究生學(xué)歷教師6名，大學(xué)本科學(xué)歷64名，專科學(xué)歷8名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。崗位合格率為100%。
（二）教學(xué)能力
落實(shí)《基礎(chǔ)教育綱要課程改革》后，校長培訓(xùn)15人次，
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所有教師全部參加校、縣課改培訓(xùn)，參加“國培計(jì)劃”培訓(xùn)90余人次。教師隊(duì)伍整體教學(xué)水平達(dá)到了新的高度，80%的教師能經(jīng)常運(yùn)用多媒體開展教學(xué)活動(dòng)。擁有市級(jí)教學(xué)能3人，縣級(jí)教學(xué)能手9人。
（三）師德水平
學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》，利用國培網(wǎng)路資源加強(qiáng)教師專業(yè)化成長和師德研修，教師的職業(yè)道德水平明顯提高，在民意測(cè)評(píng)中，98%以上的學(xué)生對(duì)教師表示滿意，校長先后12次被評(píng)為省市縣先進(jìn)個(gè)人，縣級(jí)優(yōu)秀教師8人。
三、普及程度
我校是一所初級(jí)中學(xué)，服務(wù)區(qū)內(nèi)的有935名適齡少年兒童，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、女童入學(xué)率、15周歲少年初等義務(wù)教育完成率、鞏固率均為100%。
四、辦學(xué)條件
（一）功能教室、實(shí)驗(yàn)室情況
學(xué)校硬件設(shè)施齊全，有教學(xué)樓三棟，宿辦樓一棟，綜合實(shí)驗(yàn)樓一棟，學(xué)生宿舍二棟，食堂樓一棟，學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育室、音樂舞蹈室、語言室、勞技室、美術(shù)書法室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、師生閱覽室、電子備課室、廣播室、檔案室、共青團(tuán)部等，能滿足教育教學(xué)需要。各類儀器、器材
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及設(shè)施配備均已達(dá)到省頒一類標(biāo)準(zhǔn)。部室使用率均達(dá)95%以上。
（二）生活設(shè)施
我校配有鍋爐房一個(gè)，師生食堂一個(gè)，師生食堂設(shè)施齊全、安全衛(wèi)生，餐飲工作及管理人員持證上崗，能解決和滿足學(xué)校所有師生員工飲水、吃飯、取暖問題。學(xué)生有宿舍103間，宿舍配備空調(diào)，鋼架子床、一人一柜，統(tǒng)一床上用品，洗刷生活用品統(tǒng)一擺放，住宿面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
五、辦學(xué)特色
學(xué)校以“培養(yǎng)成功的教師，培養(yǎng)成才的學(xué)生”為校訓(xùn)，以“辦人民滿意教育，創(chuàng)農(nóng)村示范學(xué)�！睘楣ぷ髂繕�(biāo)，培養(yǎng)了一支“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍。多年來，學(xué)校立足校本研修，以“基石文化”為主題，實(shí)施“關(guān)愛生命，和諧育人，基石奠基”的文化育人宗旨，依托市、縣、校課題研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力與實(shí)踐能力。積極開展教學(xué)研討及師資培訓(xùn)活動(dòng),大力實(shí)施素質(zhì)教育，加快學(xué)校建設(shè)步伐，以新課程改革和未成年人思想道德建設(shè)為著力點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型科研型師資隊(duì)伍為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校綜合辦學(xué)效益提高，在的教育教學(xué)實(shí)踐中，形成了“德育為首、安全保障、質(zhì)量立校、育人為本”的鮮明教育特色，具體工作目標(biāo)如下：
（一）打造“一流的師資隊(duì)伍”
培養(yǎng)目標(biāo)是：“兩個(gè)更新”、“三高”、“五種能力”。
“兩個(gè)更新”：即更新教育觀念、更新專業(yè)知識(shí)。
“三高”：即高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平。
“五種能力”：即育人能力，教學(xué)能力，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、手段的能力，適應(yīng)素質(zhì)教育的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生專長的輔導(dǎo)能力。學(xué)校為青年教師和骨干教師實(shí)施“達(dá)標(biāo)工程”，對(duì)有一定給予教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師實(shí)施“名師工程”。
（二）保證“一流的教學(xué)質(zhì)量”
教學(xué)工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。義務(wù)教育完成率達(dá)到100%，初中畢業(yè)成績?nèi)亢细瘛?/p>
（三）實(shí)現(xiàn)“一流的德育工作”
德育工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持把德育放在教育的首位，發(fā)揮德育在學(xué)校的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用；優(yōu)化德育隊(duì)伍；整體構(gòu)建適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的德育體系；實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的整體性、針對(duì)性、實(shí)效性。達(dá)到學(xué)生日常行為合格率100%，犯罪率為0，鞏固率為100%，畢業(yè)合格率100%
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優(yōu)化德育骨干隊(duì)伍：樹立“人人是德育工作者”、“處處都有德育工作”的德育大觀念，形成全員育人、全程育人、
全方位育人的德育工作格局；發(fā)揮學(xué)生主體作用；加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性；注重文體、科技、藝術(shù)教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育；發(fā)揮“三結(jié)合”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）教育網(wǎng)絡(luò)的作用。
我校德育工作要實(shí)現(xiàn)“四化”即：教育內(nèi)容層次化，教育活動(dòng)系列化，教學(xué)安排制度化，教育形式多樣化，堅(jiān)持文化育人、環(huán)境育人、教學(xué)育人與實(shí)踐活動(dòng)育人相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會(huì)參與、學(xué)習(xí)做人，健康成長。
（四）實(shí)施“一流的科研、信息工程”
科研、信息工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持“科研興教”、“科研興�！钡闹笇�(dǎo)思想，整體規(guī)劃學(xué)校重點(diǎn)科研課題，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)和造就一支“科研型、創(chuàng)新型”的骨干教師隊(duì)伍；計(jì)劃從今年起至少承擔(dān)并完成一項(xiàng)縣級(jí)以上科研課題。
（五）爭(zhēng)創(chuàng)“一流辦學(xué)水平”
辦學(xué)水平的目標(biāo)是：辦人民滿意教育，創(chuàng)農(nóng)村示范學(xué)校。
1．科學(xué)的學(xué)校管理
學(xué)校有完善的管理章程：依法治校，教育、教學(xué)、管理章程健全，形成完整、科學(xué)的管理體系；有明確的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)要求。
2．實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化，決策科學(xué)化
學(xué)校設(shè)校長1名，書記1名，副校長2名，工會(huì)主席、辦公室主任、教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任各1名，學(xué)校
大小事務(wù)由校委會(huì)共同研究決定，真正做到了學(xué)校管理民主化，決策科學(xué)化。
3．實(shí)現(xiàn)良好的育人環(huán)境
全面建成精品化校園，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境綠化、美化、凈化、教育化。教學(xué)設(shè)施方面，完善校園網(wǎng)、電化教學(xué)系統(tǒng)“二網(wǎng)合一”工程。學(xué)校管理、后勤保障、等方面均達(dá)到全縣領(lǐng)先水平。
六、“雙高雙普”工作及取得成績
按照省“雙高雙普”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，本著縣教育局提出的“突出優(yōu)勢(shì)、突出特色”的指導(dǎo)思想，搶時(shí)間、講效率，加快了軟、硬件建設(shè)步伐，我�！半p高雙普”工作穩(wěn)步推進(jìn)。
（一）我校探索總結(jié)的“兩段六環(huán)節(jié)”自主高效課堂和班級(jí)自主管理得到全面完善提高。
（二）加快實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。加大教師電子備課室、音樂舞蹈室、美術(shù)書法室、勞技室、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等部室建設(shè)。為教師備課、教學(xué)，辦公自動(dòng)化創(chuàng)造了有利條件，加強(qiáng)管理，提高器材使用效率。
（三）部室內(nèi)部的設(shè)備得到了進(jìn)一步充實(shí)。今年我們緊抓“雙高雙普”的機(jī)遇，為圖書室新增添圖書7000冊(cè)，增添語音、電教、音樂、美術(shù)、勞技、科學(xué)儀器1300多件。學(xué)校教學(xué)設(shè)施得到了空前改善。
（四）美化綠化的育人環(huán)境正在形成。今年我們?nèi)婷阑@環(huán)境，粉刷了校園墻面1萬余平方米、護(hù)欄600米，增添了文化標(biāo)語、撤換了部室制度牌、標(biāo)語牌，校園面貌煥然一新。
七、展望未來
我們深切感到，實(shí)施“雙高雙普”，給我校帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，更讓我們感覺到肩上責(zé)任的重大，感覺到我們與先進(jìn)學(xué)校教育水平的差距，感覺到時(shí)代對(duì)教育改革和發(fā)展的要求，我們將用戰(zhàn)略眼光迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我校教育的跨越式發(fā)展而不懈努力。
曹殿宏（校長）
二〇一四年五月五日
旦八中學(xué)學(xué)校雙高雙普匯報(bào)材料 [篇2]
一、學(xué)�；厩闆r
草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所農(nóng)村基層小學(xué)，學(xué)校占地面積15600平方米，總建筑面積3550平方米，現(xiàn)有教職工23人，學(xué)校設(shè)有6個(gè)年級(jí)，現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生384人。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)校園文化建設(shè)示范校、市級(jí)文明校園、市級(jí)平安校園、寶雞市綠色學(xué)校、市級(jí)模范“五型”教工之家、縣級(jí)“316工程”督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、縣級(jí)平安學(xué)校、森林防火知識(shí)答題競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)勝組織單位、《弟-子規(guī)》進(jìn)校園文藝展演優(yōu)秀單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
二、師資水平
1.學(xué)歷提高情況
現(xiàn)有一線教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中，本科學(xué)歷6人，�？茖W(xué)歷20人，中級(jí)職稱13人，縣級(jí)骨干教師5人。
2.教學(xué)能力
落實(shí)《基礎(chǔ)教育綱要課程改革》后，校長培訓(xùn)三人次，所有教師全部參加校、縣課改培訓(xùn)，參加“國培計(jì)劃”培訓(xùn)10人，參加省級(jí)培訓(xùn)9人，市級(jí)培訓(xùn)12人。教師隊(duì)伍整體教學(xué)水平達(dá)到了新的高度，70%的教師能經(jīng)常運(yùn)用多媒體開展教學(xué)活動(dòng)。擁有市縣級(jí)教學(xué)能手2人。
3.師德水平
學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》，教師的職業(yè)道德水平明顯提高，在民意測(cè)評(píng)中，90%以上的學(xué)生對(duì)教師表示滿意，有兩位教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。
三、普及程度
我校是一所六年制完全小學(xué)，服務(wù)范圍內(nèi)的384名適齡少年兒童全部入學(xué)，無輟學(xué)現(xiàn)象，入學(xué)率為100%。
《旦八中學(xué)學(xué)校雙高雙普匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
四、辦學(xué)條件
1.功能教室、實(shí)驗(yàn)室情況
學(xué)校硬件設(shè)施齊全，有平房5座，教學(xué)樓一棟，學(xué)生宿舍樓一棟，學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育室、音樂舞蹈室、語言室、勞技室、美術(shù)書法室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、師生閱覽室、電子備課室、廣播室、檔案室、少隊(duì)部等，能滿足教育教學(xué)需要。各類儀器、器材及設(shè)施配備均已達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)。
2.生活設(shè)施
我校配有鍋爐房一個(gè)，師生食堂一個(gè)，能解決和滿足學(xué)校所有師生員工飲水、吃飯、取暖問題。學(xué)生有宿舍16間，住宿面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
五、辦學(xué)特色
學(xué)校以“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)宗旨，以“知識(shí)改變命運(yùn)、習(xí)慣成就
人生”為校訓(xùn)，以“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)”為教風(fēng)，以“勤奮、守紀(jì)、善思、合作”為學(xué)風(fēng)，以“環(huán)境優(yōu)、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色”為學(xué)校目標(biāo)，以“夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化德育、精致管理、促進(jìn)和諧”為教育理念，按照改革發(fā)展要求，大力實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化和新課程改革，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為突破口，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型科研型師資隊(duì)伍為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，形成了德育為首、智育為主、育人為本的鮮明教育特色，具體工作目標(biāo)如下：
（一）打造“一流的師資隊(duì)伍”
培養(yǎng)目標(biāo)是：“兩個(gè)更新”、“三高”、“五種能力”。 “兩個(gè)更新”：即更新教育觀念、更新專業(yè)知識(shí)。
“三高”：即高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平。
“五種能力”：即育人能力，教學(xué)能力，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、手段的能力，適應(yīng)素質(zhì)教育的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生專長的輔導(dǎo)能力。學(xué)校為青年教師和骨干教師實(shí)施“達(dá)標(biāo)工程”，對(duì)有一定給予教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師實(shí)施“名師工程”。
（二）保證“一流的教學(xué)質(zhì)量”
教學(xué)工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配臵教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，
全面推進(jìn)素質(zhì)教育。義務(wù)教育完成率達(dá)到100%，六年級(jí)畢業(yè)成績達(dá)到全縣中上水平。
（三）實(shí)現(xiàn)“一流的德育工作”
德育工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持把德育放在素質(zhì)教育的首位，發(fā)揮德育在學(xué)校的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用；優(yōu)化德育隊(duì)伍；整體構(gòu)建適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的德育體系；實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的整體性、針對(duì)性、實(shí)效性。達(dá)到學(xué)生日常行為合格率100%，犯罪率為0，鞏固率為100%，小學(xué)畢業(yè)合格率100%
優(yōu)化德育骨干隊(duì)伍：樹立“人人是德育工作者”、“處處都有德育工作”的德育大觀念，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；發(fā)揮學(xué)生主體作用；加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性；注重文體、科技、藝術(shù)教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育；發(fā)揮“三結(jié)合”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）教育網(wǎng)絡(luò)的作用。
我校德育工作要實(shí)現(xiàn)“四化”即：教育內(nèi)容層次化，教學(xué)活動(dòng)系列化，教學(xué)安排制度化，教育形式多樣化。
（四）實(shí)施“一流的科研、信息工程”
科研、信息工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持“科研興教”、“科研興�！钡闹笇�(dǎo)思想，整體規(guī)劃學(xué)校重點(diǎn)科研課題，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)和造就一支“科研型、創(chuàng)新型”的骨干教師隊(duì)伍；計(jì)劃從今年起至少承擔(dān)并完成一項(xiàng)縣級(jí)以上科研課題。
（五）爭(zhēng)創(chuàng)“一流辦學(xué)水平”
辦學(xué)水平的目標(biāo)是：學(xué)校綜合實(shí)力、教育教學(xué)實(shí)績、管理工作水平達(dá)到全縣中心小學(xué)領(lǐng)先水平。
1、科學(xué)的學(xué)校管理
學(xué)校有完善的管理章程：依法治校，教育、教學(xué)、管理章程健全，形成完整、科學(xué)的管理體系；有明確的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)要求。
2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化，決策科學(xué)化
學(xué)校設(shè)校長1名，副校長2名，教導(dǎo)主任、德育主任、辦公室主任、后勤主任各1名，學(xué)校大小事務(wù)由領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)共同研究決定，真正做到了學(xué)校管理民主化，決策科學(xué)化。
3、實(shí)現(xiàn)良好的育人環(huán)境
全面建成精品化校園，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境綠化、美化、凈化、教育化。教學(xué)設(shè)施方面，完善校園網(wǎng)、電化教學(xué)系統(tǒng)“二網(wǎng)合一”工程。學(xué)校管理、后勤保障、等方面均達(dá)到全縣領(lǐng)先水平。
六、“雙高雙普”工作及取得成績
按照上級(jí)精神，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，本著縣教育局提出的“突出優(yōu)勢(shì)、突出特色”的指導(dǎo)思想，搶時(shí)間、講效率，加快了軟、硬件建設(shè)步伐，我校“雙高雙普”工作穩(wěn)步推進(jìn)。
1、利用暑假完成了教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、教師宿辦平房的粉刷工程和校園文化墻的整改裝飾。
2、新裝修的教師電子備課室、音樂舞蹈室、美術(shù)書法
室、勞技室、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，為教師備課、教學(xué)，辦公自動(dòng)化創(chuàng)造了有利條件。
3、部室內(nèi)部的設(shè)備得到了進(jìn)一步充實(shí)。今年我們緊抓“雙高雙普”的機(jī)遇，為圖書室新增添圖書5500冊(cè)，現(xiàn)在師均圖書64冊(cè)，生均圖書達(dá)32冊(cè)，增添音樂、美術(shù)、勞技、科學(xué)儀器1300多件，新充實(shí)總價(jià)值26萬多元。學(xué)校教學(xué)設(shè)施得到了空前改善。
4、美化綠化的育人環(huán)境正在形成，今年我們?nèi)婷阑@環(huán)境，粉刷了校園墻面1萬余平方米，硬化地面1500平方米，增添了文化標(biāo)語、撤換了制度牌、標(biāo)語牌、展板120余塊，校園面貌煥然一新。
七、展望未來
我們深切感到，實(shí)施“雙高雙普”，給我校帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，更讓我們感覺到肩上責(zé)任的重大，感覺到我們與先進(jìn)學(xué)校教育水平的差距，感覺到時(shí)代對(duì)教育改革和發(fā)展的要求，我們將用戰(zhàn)略眼光迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我校教育的跨越式發(fā)展而不懈努力。
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