2017現(xiàn)代遠程教育工作匯報材料

各位領導、同志們：

根據(jù)會議安排，現(xiàn)將2012年遠程教育工作安排和設備維修維護工作作簡要匯報，不當之處，敬請批評指正！

一、2012年遠程教育工作安排

今年，我區(qū)緊緊圍繞“全面轉(zhuǎn)型”這個中心任務，按照“重在使用、以用為本、用出效果”的要求,根據(jù)地區(qū)遠程辦提出的“7個方面20項任務”的安排部署，大力整合各類資源，重點抓好如下四項工作：

（一）著力擴大遠程教育的覆蓋率。充分利用“農(nóng)村信息化工程”、信息服務電子顯示村等項目平臺，積極協(xié)調(diào)電信、移動等網(wǎng)絡營運商，以有線或無線的方式，切實提高站點上網(wǎng)率。采取“兩新組織”、示范基地籌資，遠程辦安裝、指導、服務相結(jié)合的辦法，幫助“兩新組織”、示范基地開通遠程教育。把遠程教育工作與“便民利民黨務政務綜合服務中心（站、點）和愛心超市”有機結(jié)合起來，扎實推進“遠程教育入戶”工作，最大限度地服務廣大農(nóng)村、社區(qū)、“兩新組織”等不同領域的黨員干部群眾。

（二）開展社區(qū)遠程教育積分制管理試點工作。今年，我區(qū)擬在所有社區(qū)終端站點試行遠程教育站點積分管理制度，按照日常管理、集中教學、學用轉(zhuǎn)化、信息宣傳這四個方面內(nèi)容進行細化分類，統(tǒng)一制定《社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點積分管理卡》。按月末站點自查、季度末鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委檢查、年中年末特區(qū)委組織部進行考核評定，按特區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、社區(qū)2：4：4的比例折合社區(qū)站點總積分。達到80分以上的，積極爭取特區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政補助站點運行經(jīng)費，按每人10元的標準下?lián)茳h

員教育培訓經(jīng)費；達不到80分的，在特區(qū)范圍內(nèi)予以通報批評，直至整改到位后才下?lián)茳h員教育培訓經(jīng)費。

（三）創(chuàng)新遠程教育教學模式。在制作提供1小時的教學課件的基礎上，立足于促進高樓坪鄉(xiāng)蜜棗種植、黃道鄉(xiāng)金秋梨、各村（居）集體經(jīng)濟等特色種養(yǎng)殖業(yè)的科學發(fā)展，整合萬山所有涉農(nóng)部門的教學資源，形成上下協(xié)調(diào)、互相共享的農(nóng)業(yè)資源課件開發(fā)協(xié)作機制，制作出更加符合萬山農(nóng)村（社區(qū)）需求的多方面信息資源。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)業(yè)部門為單位，每兩個月由一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)業(yè)部門或一個遠程教育示范點輪流到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）站點上一堂優(yōu)質(zhì)示范課，為“忠實踐行宗旨、勤政廉政為民”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等主題實踐活動搞好服務。采取“農(nóng)業(yè)項目+遠程教育+基地+農(nóng)戶”、“農(nóng)業(yè)合作組織+遠程教育+農(nóng)戶”、“公司+遠程教育+農(nóng)戶”等產(chǎn)業(yè)化遠程教育教學模式，為項目主體提供具有針對性、時效性和真實性的市場信息、專業(yè)培訓，引導農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)主體健康發(fā)展。

（四）深化和拓展遠程教育契約化管理工作。在去年的基礎上，深化和拓展以財產(chǎn)權屬、設備安全、組織培訓、設備維修為主要內(nèi)容的遠程教育契約化管理工作。把學用轉(zhuǎn)化成果作為深化和拓展遠程教育契約化管理的重要內(nèi)容，新建5個遠程教育學用成果轉(zhuǎn)化示范基地，開展遠程教育知識競賽、宣傳月等活動，全面提升遠程教育學用轉(zhuǎn)化整體水平。

二、狠抓遠程教育設備維修維護工作

（一）狠抓服務網(wǎng)絡建設，實現(xiàn)遠程教育設備維修維護“三級”聯(lián)動。一是充實了“助農(nóng)服務中心”QQ群和遠程教育站點維修服務熱線的操作管理、設備維修、教學輔導等兼職人員，為來電來訪群眾提供技術指導和現(xiàn)場解答疑難雜癥。二是充實了遠程教育軟硬件技術骨干隊伍12名，負責承擔55個遠程教育站點設備維修維護任務，明確了站點操作

管理人員負責站點日常維護管理。三是加強了設備維修人員互動平臺建設,把全區(qū)所有遠程教育維修人員加入了“助農(nóng)服務中心”QQ群，同時，向社會公開了遠程教育站點維修服務熱線和維修員的電話號碼、電子郵件等服務聯(lián)系方式。四是實行“設備維修優(yōu)質(zhì)服務”的承諾制，確保了遠程教育設備維修維護工作的及時性和有效性。今年已幫助基層站點解決了困難和問題130余次。

（二）狠抓建章立制，促進設備維修維護工作規(guī)范化。

堅持和完善了《關于全面推行農(nóng)村（社區(qū)）黨員干部現(xiàn)代遠程教育契約化管理的實施意見》等規(guī)范性文件，層層簽訂了《農(nóng)村（社區(qū)）遠程教育設備維修維護管理合同書》，在總結(jié)遠程教育設備維修維護工作經(jīng)驗和廣泛征求基層群眾意見的基礎上，統(tǒng)一規(guī)范制定了《農(nóng)村（社區(qū)）遠程教育設備維修維護承諾制度》等6項制度，明確了各自的工作職責與范圍，實現(xiàn)了農(nóng)村、社區(qū)遠程教育站點維修維護工作的高效、快捷、規(guī)范運轉(zhuǎn)。

（三）狠抓維修業(yè)務培訓，提升遠程教育設備維修維護隊伍的技能。組織特區(qū)遠程教育中心、特區(qū)遠程教育設備維修站共同舉辦了維修維護工作人員培訓班，特區(qū)遠程教育中心每季度一次深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）遠程教育設備維修工作人員進行輔導培訓，全面系統(tǒng)地學習《計算機硬件及軟件的使用與維護》、《計算機操作系統(tǒng)的基本應用》、《農(nóng)村黨員干部接收系統(tǒng)與管理系統(tǒng)的使用》、《網(wǎng)絡建設、維護及管理》等基本知識，不斷地提高他們的專業(yè)知識以及維修技術、維修效率。

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（四）狠抓專項經(jīng)費落實，確保遠程教育設備維修維護的正常開展。經(jīng)費能否落實是遠程教育設備維修維護好壞的關鍵。專項經(jīng)費落實不到位，遠程教育設備維修維護工作就無從談起，特別是更換不能維修的設

備，更需要投入經(jīng)費購買。為此，我區(qū)每年投入4.6萬元用于保證全區(qū)55個遠程教育站點的正常運轉(zhuǎn)。年初以來，對55個遠程教育站點進行了2次大排查活動，根據(jù)排查情況更新了特區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居、學校）三級遠程教育設備維修維護工作動態(tài)信息庫，及時準確地掌握了各站點設備運行情況、維修維護等情況，基本實現(xiàn)了各站點設備維修維護工作的動態(tài)管理。

三、加強遠程教育站點“四網(wǎng)”建設

整合了遠程教育、文化共享、互聯(lián)網(wǎng)等資源，結(jié)合便民利民黨務政務綜合服務中心（站、點）建設、愛心超市建設、村（居）集體經(jīng)濟項目工程的實施，構建了15個文化共享平臺,開通了24個終端站點互聯(lián)網(wǎng),建立了5個糧種、化肥、農(nóng)具等農(nóng)用物資代銷點，實現(xiàn)了“組織網(wǎng)”、“教育網(wǎng)”、“互聯(lián)網(wǎng)”、“服務網(wǎng)”的“四網(wǎng)合一”，極大地方便了基層黨員干部群眾實時收看IP課件節(jié)目、IP流媒體節(jié)目，提供了基層黨員干部群眾生活的必須品和農(nóng)用物資，提高了各級黨組織辦事服務效率，促進了村（居）集體經(jīng)濟的健康發(fā)展。

會后，我們將認真貫徹落實好此次會議精神，緊緊圍繞服務特區(qū)全面轉(zhuǎn)型這個大局，著眼于新農(nóng)村建設和構建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建新格局的需要，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，積極推進基層黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡一體化建設，促進農(nóng)村（社區(qū)）經(jīng)濟社會科學發(fā)展和群眾增收致富。

2017現(xiàn)代遠程教育工作匯報材料 [篇2]

學校始終堅持以“服務、質(zhì)量、發(fā)展、創(chuàng)新”為奮斗目標，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，讓每個學生都能生動活潑、積極主動地得到發(fā)展。

一、加強領導，健全機構、改善環(huán)境

為了能使設備正常運行，同時充分調(diào)動全體教師參與現(xiàn)代遠程教育的積極性，我校按照上級領導的要求，成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組，確立了遠程教育設備技術管理員，建立了一系列遠程教育設施安全管理制度和措施，并把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中，確保遠程教育教學工作的正常開展。

二、嚴抓培訓，促進使用

為使各種資源設備能夠得到充分的利用，我們有計劃地組織了教學觀摩課和課堂評估，開展聽課、評課活動，明確規(guī)定能否在課堂上充分正確地運用現(xiàn)代化教學手段，作為評價教學水平高低的重要標準。教導處采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查教師電教手段的使用情況。有計劃地組織電教優(yōu)質(zhì)課評比活動以及計算機輔助教學活動等，并在每期舉行電腦操作競賽活動，以促進信息技術手段的及運用，努力提高課堂教學的效率。

我校首先對教師進行校本培訓，培訓內(nèi)容包括教室多媒體設備的使用和操作、課件資源的制作、整理和運用、信息技術資源的搜集、整理、下載和存儲等。我校青年教師均能獨立進行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機操作培訓，能利用現(xiàn)有設備條件，在共享資源網(wǎng)上傳輸資源，做到人人會使用。讓大多數(shù)教師都能比較熟練地掌握了操作技能。

學校要求每人每兩周至少要瀏覽一次遠程教育資源，并應用到備課、授課中去。同時經(jīng)常開展遠程教育活動：鼓勵教師充分利用教室多媒體設備上課，從資源服務器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自制的課件上公開課；要求教師積極撰寫電教論文、寫心得體會，

總結(jié)經(jīng)驗；開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評比等活動。學校還利用現(xiàn)代遠程教育的空中課堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”和“教師培訓節(jié)目新課程師資培訓”等節(jié)目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。

學生方面，教師利用學生微機課時間，讓學生從學生機上訪問同步輔導資源，組織學生觀看本年級有關科目中素材影片、動畫，加深對書本內(nèi)容的理解；安排特定時間，組織學生觀看教育節(jié)目，如“身邊的科學”、“英語同步課堂”等，努力提高學生的整體素質(zhì)，學生可以從網(wǎng)上搜索課外知識，開闊了視野，與課外實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)了學生的綜合能力。教師還充分利用課件來演示實驗的過程，分散課堂難重點，既提高了課堂教學的效率，又讓學生體驗到了信息技術帶來的方便和樂趣。遠程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，極受師生的青睞，教學效果也得到了明顯提高。

三、存在的問題及今后的改進方向

成績的取得對于學校的發(fā)展固然重要，但我們也清楚地意識到在我們的信息技術資源利用工作中仍存在許多不盡如人意之處，如：計劃的制定不夠全面和細致，需要我們在今后的實踐中加以完善；有的教師不能將所掌握的理念恰當而正確地運用到對具體的教學實踐的指導中來，或是缺乏先進的教育理念，過于重視實踐而輕視理論的進一步學習；不能最大限度地發(fā)掘和利用信息技術資源等。

對于以上工作中存在的問題，我們將持之以恒，不懈努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步深化多媒體信息技術改革的目的和意義，不斷轉(zhuǎn)變和更新觀念，并將其與教學實際有機結(jié)合，注重對遠程信息技術工作的實效性的考查，并通過對現(xiàn)代遠程教育工作的開展，力爭使我校的教育教學工作能夠邁上更高的臺階。

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