我與書的故事作文

　　書籍開啟了人類的文明，記錄了人類的智慧，讀書可以豐富我們的知識(shí);讀書可以武裝我們的頭腦;讀書亦可以讓我們的追夢(mèng)之路更開闊。下面就讓小編為各位整理了我與書的故事作文的相關(guān)信息，歡迎各位查閱。

　　我與書的故事作文(一)

　　在我很小的時(shí)候，我常常聽著媽媽給我講的睡前故事入睡的。長(zhǎng)大上學(xué)后，讀書讓我知道了什么是善良與狠毒，什么是正義與邪惡。有時(shí)候我會(huì)為《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝捧腹大笑，為《白雪公主》中那美好的結(jié)局而淚流滿面。當(dāng)我在上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我買了幾本帶著拼音的課外書讓我看，又一次我讀《小貓釣魚》的故事時(shí)，那只小貓?jiān)卺烎~的時(shí)候一會(huì)兒去抓蝴蝶一會(huì)兒去抓蜻蜓，可就在這個(gè)時(shí)候，貓媽媽已經(jīng)釣到了幾條魚了，而小貓自己卻一條也沒(méi)有釣到，當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，使我想到了——無(wú)論干什么事情都不能三心二意，不然的話，你就會(huì)一無(wú)所獲。

　　還有一次就是我寫作業(yè)的時(shí)，寫錯(cuò)了一個(gè)字，在找膠帶的時(shí)候，一不小心把我喜愛(ài)的《查理九世》課外書撞了下來(lái)，于是我撿起我的課外書，就認(rèn)真地讀了起來(lái)，卻忘記了寫作業(yè)，正當(dāng)我沉迷于《查理九世》故事情節(jié)中，聽到媽媽喊我的名字，問(wèn)我作業(yè)寫完了沒(méi)有，這時(shí)我又想起了我今天的作業(yè)還沒(méi)有寫完完，我依依不舍得放下手中的《查理九世》去寫作業(yè)，可是我的心卻一直還在我那喜愛(ài)的課外書故事情節(jié)中，于是我趁媽媽不注意又拿起我的《查理九世》讀了起來(lái)。到了九點(diǎn)，媽媽再次催促我睡覺(jué)時(shí)，我才想起我的作業(yè)還沒(méi)有做完，于是我拿起我的作業(yè)立刻跑到自己的臥室認(rèn)真地寫起了作業(yè)，作業(yè)寫完我看了一下表，已經(jīng)10點(diǎn)多了，可是媽媽還沒(méi)有睡覺(jué)，在等我……

　　讀書，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還是我的視野變得更加廣闊。

　　我與書的故事作文(二)

　　“一日無(wú)書，百事荒蕪。”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”………………一聽到這些關(guān)于“書”的句子我便不禁想起從小到大我與書的故事。

　　四歲時(shí)，每天晚上我都會(huì)聽爸爸媽媽給我講故事，一晚不聽我就睡不著，即使睡著了也是做一些亂七八糟的夢(mèng)，早上起來(lái)就精神不好。那時(shí)的書與現(xiàn)在的不一樣，那時(shí)的書一頁(yè)有一半以上都是圖案，而圖案下面則是一些優(yōu)美的段落。又一次我無(wú)意間打開了那扇充滿知識(shí)的書的大門，看了以后我不再讓爸媽為我讀了，而是讓他們叫我識(shí)字后來(lái)我把那本書設(shè)為寶石，誰(shuí)都不許碰誰(shuí)也不許摸。經(jīng)過(guò)一番啃后，書被“吃”得精光。我便要求爸媽再給我買，可是爸媽擔(dān)心圖書顏色鮮艷而且我沒(méi)完沒(méi)了的看，這樣看的話就會(huì)傷著眼睛。便讓我看報(bào)紙。

　　自從答應(yīng)我給我看報(bào)紙起，我就成天嘀咕。報(bào)紙呢?閑來(lái)無(wú)事時(shí)我就會(huì)想：報(bào)紙是什么東西?難道是一群人再報(bào)數(shù)嗎?然后再寫在紙上的。那就是數(shù)字啰!既然是數(shù)字那該多簡(jiǎn)單啊!那時(shí)我沒(méi)有朋友，總是喜歡自問(wèn)自答，于是報(bào)紙這一樣?xùn)|西便在我的心里畫上了一個(gè)大大的.問(wèn)號(hào)。終于，有一天媽媽把一張張疊放整齊的印著密密麻麻的字的報(bào)紙遞到了我的手上，我的心里才畫上句號(hào)。

　　別看我那時(shí)年紀(jì)小小的，但識(shí)字個(gè)數(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡的孩子們。“還不快拿報(bào)紙給我。”童年我最常說(shuō)的就是這句話了，報(bào)紙字小，我能看到的就讀出來(lái)，不能看到的就忽略，所以看一張報(bào)紙很快就看完了。有時(shí)，報(bào)紙還沒(méi)買回來(lái)的時(shí)候我就會(huì)想：怎么報(bào)紙每天只有幾張，快遞員也他懶了吧!以后我一定要做一個(gè)勤快的快遞員。

　　我有一次出去玩的時(shí)候驚奇的發(fā)現(xiàn)了一片“人間天堂”——離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)新華書店。我大踏步的走進(jìn)去拿起一本連環(huán)畫，讀了一下，可以有找。時(shí)間慢慢的過(guò)去了，我的腰也酸了，腿也累了。便慢慢走回了家。

　　我累，但累得快樂(lè)，我愛(ài)書!

　　我與書的故事作文(三)

　　我與書的故事得從我很小的時(shí)候說(shuō)起。我樂(lè)意與書為伴，得到一本書就像得到盼望已久的彩虹糖那樣高興。

　　在我嬰兒時(shí)期，媽媽就給我訂了《嬰兒畫報(bào)》。因?yàn)槟菚r(shí)候還很小，不懂得愛(ài)惜書，把書都撕破了，我喜歡聽“嘶”的聲音，所以媽媽拿了一些舊報(bào)紙給我撕，漸漸地我對(duì)撕紙不感興趣了，又重新喜歡觀賞圖文并茂的《嬰兒畫報(bào)》。

　　我上幼兒園了，媽媽幫我訂了許多書，有《大灰狼》，有《幼兒畫報(bào)》，還有《安徒生童話》……媽媽為了讓我認(rèn)識(shí)更多的字，就限制我看漫畫書。有一次媽媽問(wèn)我：“你知道北斗七星是什么樣的嗎?”我在白紙上畫出正確的北斗七星的樣子，媽媽既驚喜又驚訝：“誰(shuí)教過(guò)你這些呀?”我不慌不忙地拿出一本漫畫書《阿衰》，指著阿衰額頭上的北斗七星說(shuō)：“媽媽，這個(gè)就是”。原來(lái)從漫畫書里也能學(xué)到東西呀!從那以后，媽媽就不再限制我看漫畫書了。

　　上小學(xué)之后，我和小伙伴們玩一種貼貼紙，上面的圖片有“黑旋風(fēng)李逵”，“打虎英雄武松”。為了了解更多《水滸傳》的英雄，我吵著媽媽幫我買少年版的《水滸傳》，得到書后，我如饑似渴地看了起來(lái)。在書里我認(rèn)識(shí)了很多梁山的英雄好漢：如宋江、柴進(jìn)、魯智深……

　　媽媽發(fā)現(xiàn)我對(duì)這些名著有興趣，就趁機(jī)幫我買了少年版的《三國(guó)演義》，我津津有味地看了起來(lái)。現(xiàn)在我已經(jīng)和大人們談?wù)撊龂?guó)的故事了，我津津樂(lè)道的三國(guó)人物有仁義的劉備，有忠誠(chéng)的關(guān)羽，還有勇猛的張飛，我最喜歡的人物是智慧的代表：諸葛亮。從統(tǒng)一的漢朝到分裂的魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家，到司馬炎統(tǒng)一三國(guó)，改為晉朝，看完全書，我終于理解本書開篇一句話：“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的含義。

　　我嘗到了多看課外書的甜頭，多看書可以豐富知識(shí)，讓我思路清晰，寫作文一氣呵成，真是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”!

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