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讀后感大全

愛(ài)的教育讀后感的

時(shí)間:2021-11-24 19:44:48 讀后感大全 我要投稿

愛(ài)的教育讀后感的范文

  愛(ài)是一滴甘霖,滋潤(rùn)著干涸的大地;愛(ài)是一朵白云,點(diǎn)綴著浩瀚的天宇;愛(ài)是一句問(wèn)候,溫暖著人們的心靈。以下是小編為大家收集到的愛(ài)的教育讀后感,希望對(duì)大家有幫助。

愛(ài)的教育讀后感的范文

  愛(ài)的教育讀后感(一)

  我讀過(guò)一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典,被全世界公認(rèn)為是人成長(zhǎng)中一部“必讀書(shū)”。這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。

  讀了這本書(shū)讓我感受到“愛(ài)”的力量無(wú)窮的。這本書(shū)的主人公是一位名叫安利柯的小男孩,他經(jīng)過(guò)他的父親、母親、老師的愛(ài)的教育后,改掉了那些壞毛病,學(xué)會(huì)了去“愛(ài)”!

  讀了這本書(shū)讓我感覺(jué)到友誼的力量。安利柯有一位朋友叫克萊蒂,他家是賣(mài)柴禾的,家庭條件也不是很好,母親還得了重病。安利柯從認(rèn)識(shí)克萊蒂的那天起就一直在幫助克萊蒂,克萊蒂感激不盡。為了報(bào)答安利柯他便拿出了自己辛辛苦苦掙來(lái)的一點(diǎn)錢(qián),雖然這些錢(qián)不能買(mǎi)很多東西,可這表達(dá)了克萊蒂對(duì)安利柯的感謝!安利柯收到東西后非常開(kāi)心,兩行熱淚從他的臉頰流過(guò)?吹竭@里,我也被深深的打動(dòng),這讓我懂得了付出終有回報(bào)的道理。

  安利柯是我心中的榜樣,他把家人和朋友給他的愛(ài),傳遞給身邊的人。在我的生活中,有很多很多的人都在愛(ài)我,以后我會(huì)向安利柯學(xué)習(xí),把愛(ài)傳達(dá)給更多的人。

  讀了這本書(shū),讓我接受了一次真正愛(ài)的教育,也明白了愛(ài)的真諦——接受愛(ài),傳遞愛(ài)!就像一首歌唱的一樣:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

  愛(ài)的教育讀后感(二)

  愛(ài),伴隨著我們成長(zhǎng)。它似一雙溫柔的手,撫育我們的心靈;愛(ài)似純凈的手帕,擦去心中的“黑斑”,讓我們擁抱愛(ài),感受愛(ài)的溫暖。

  讓《愛(ài)的教育》這本書(shū)來(lái)教導(dǎo)我們,讓我們學(xué)習(xí),懂得去愛(ài)別人。《愛(ài)的.教育》是意大利的亞米契斯寫(xiě)的,內(nèi)容雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ),以及虛勾的詞句,但是,就從這樸素又簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)中,打動(dòng)了我幼小的心靈,以至我潸然淚下,從此讓我樹(shù)立目標(biāo):為愛(ài)去奮斗,做一個(gè)有愛(ài)的學(xué)生。“高尚的行為”打動(dòng)了我。由于克羅西貧困而手又有殘疾,所以一些無(wú)賴又恥辱的人嘲笑,引得全班哄堂大笑,還看不起他,捉弄克羅西,因此,他的心屢受到了壓力,就像身負(fù)石塊一般難受。在忍元可忍的情況下,克羅西拿起墨水,毫不憂豫地扔了過(guò)去,元賴的同學(xué)小巧靈活,一閃,墨水打在了老師的身上,卡羅納知道可憐的克羅西又傷心又自卑,為了不讓克羅西受一點(diǎn)兒傷害,卡羅納勇敢地站了出來(lái),可還是被揭穿了?_納這種勇敢、舍已救人的表現(xiàn),讓我敬佩不已,他這種高尚的品質(zhì)使我們贊不絕口,我以此為榜樣,學(xué)習(xí)卡羅納的高尚口質(zhì),讓我們用愛(ài)創(chuàng)造人間最美好的春天吧!

  愛(ài)的教育讀后感(三)

  暑假里,我再一次讀了《愛(ài)的教育》。這本書(shū)就像日記一樣,記錄下主人公安利柯一年中感人的事情或是有趣的故事。

  書(shū)中,在每個(gè)月的結(jié)尾都由爸爸媽媽的話來(lái)評(píng)價(jià)、總結(jié)這個(gè)月的行為表現(xiàn)。從中,我也明白了故事里蘊(yùn)涵的深刻道理。

  比如,遇見(jiàn)小孩在哭泣,一定要上前問(wèn)明情況,是不是迷路了,看可不可以幫上忙;路上遇見(jiàn)可憐的乞丐,也應(yīng)該伸出援助的手,幫幫他們。有一天,我在汽車(chē)站,看見(jiàn)兩個(gè)可憐的乞丐,年紀(jì)很大了,也沒(méi)有力氣去賺錢(qián)了,我的外婆就給了他們五元錢(qián)。還有一個(gè)老外,吧口袋里所有的錢(qián)都給了他們。

  安利柯有一個(gè)好媽媽,她很善良。我給大家講一個(gè)故事吧, 題目是《畸形兒》。“今天有些不舒服,就請(qǐng)了假在家休息。母親要去一趟畸形兒學(xué)習(xí),幫看門(mén)人的兒子辦理入學(xué)手續(xù)。我請(qǐng)求母親帶我一起去,母親答應(yīng)了。但是到了那里,她卻不讓我進(jìn)去,只是讓我在外面等她。”我開(kāi)始不明白這是為什么?

  一直看到后面,媽媽說(shuō):“如果你進(jìn)去了,那些小孩會(huì)越發(fā)覺(jué)得自己不幸。”

  我體會(huì)到了,做什么事情不能只考慮自己,還更應(yīng)體會(huì)別人的感受,盡量不去傷害別人,哪怕是在不經(jīng)意間。
 

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