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家長參觀幼兒園體驗心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的家長參觀幼兒園體驗心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長參觀幼兒園體驗心得體會 篇1
20xx年6月6日我很榮幸參加了由甘肅省幼教學會組織的OMEP中國委員會第五屆西部學前教育學術(shù)報告與幼兒園活動展示。在次期間,聆聽了香港大學教育學院榮譽副教授黃惠吟教授的《幼兒情緒健康與社會性發(fā)展》的學術(shù)報告和來自全省各地州市縣的優(yōu)質(zhì)觀摩課34節(jié);同時也參觀了省城的五所幼兒園。在每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,她們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)。通過各園園長的介紹,我們了解到每個幼兒園都是遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,把幼兒健康教育擺在首位,注重幼兒身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、個性品質(zhì),促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,使每個幼兒在不同水平上都得到有效提高。在短短四天的參觀學習中,真是受益匪淺。
作為新時代的幼兒教師,通過此次的參觀學習,使我對工作有了進一步的感悟。21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀,21世紀的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,讓幼兒成為我們環(huán)境的主人。
當我們懷著別樣的心情踏進各所幼兒園時,能感受到大都市的生活氣息,老師們充分利用了空間。屋頂上垂掛,用網(wǎng)狀物、紗狀物垂掛東西,垂掛的東西有海洋里的動物、垂柳樹枝、花等,或用紙卷裝飾好后,進行垂掛。在布置環(huán)境的同時,老師還結(jié)合孩子的.日常生活活動配合教育。如:老師把一幅墻布置成一幅行為習慣的棋盤,張貼圖文并茂的棋盤內(nèi)容,內(nèi)容上掛好回形針或貼貼扣,并附有棋的玩法,巧妙的把平時我們做的游戲棋放大到墻上,不僅布置了環(huán)境,還附含了游戲,孩子可通過貼和掛玩行為習慣棋,掌握和培養(yǎng)行為規(guī)則。類似的還有:《動物找家》幼兒通過提示,幫小動物找家。《比大比小》一邊是數(shù)字房子,一邊是比多比少,根據(jù)數(shù)字房子上的數(shù)字,填上相應(yīng)數(shù)字。另外,為了幼兒的發(fā)展需要,從孩子的成長出發(fā),配有養(yǎng)殖園、種植園、長長的走廊、寬敞的大廳,孩子的創(chuàng)作室、圖書室、人工草坪。
觀看了他們的幼兒園環(huán)境,感受到一股濃郁的兒童化氣息,從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到孩子的班級布置,活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自立能力的值日生工作,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角,植物角特別豐富,體現(xiàn)在種植方式、及不同材料制作的種植罐子。同樣的種植豆子,就有不同的表現(xiàn)方式:魔豆、魔豆從哪里鉆出來,用粗管子作成毛毛蟲狀種植罐種植;我們愛喝水、我們不愛喝水,體現(xiàn)喜濕、喜干的植物;自制溫室;不同種類的土壤種植同種種子的比較;不一樣的葉子的展示;誰的植物長得高,每人種同一種植物進行比較……同時,附有觀察記錄本,供幼兒自由記錄。在植物角里,滲透了科學區(qū)的游戲,如:自動澆水工,上方掛一罐水,吊一根棉繩垂到一盆花上,花盆里的花就永遠不會干枯。還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺,有展示孩子風采的專欄,在和家長交流的平臺上,我們還看到教師的成長記錄、簡介,孩子在園的表現(xiàn)情況,孩子的一個月保教費,伙食費的通知等等。
在蘭大幼教中心幼兒園,我更能感受到幼兒園的歷史,我就象游玩公園一樣,在綠樹叢中,掩映著教室,當在教室的窗外看到教師在帶孩子學小鳥飛的時候,在門外看到寬敞的教室的時候,我們有的是感嘆!
在聽課過程中,每一位參賽教師對教材的選擇大膽,具有創(chuàng)新。有音樂欣賞、美術(shù)欣賞、綜合活動、地方性課程等等。教學過程中教師的駕馭課堂的能力,語言的組織,語氣語速的運用都是那樣的恰到好處。最后從教師的自評、互評到專家的點評都是圍繞著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》進行,從專家的點評中我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學中的不足、對幼兒教育理念認識的欠缺。
對于名園的工作我們無可挑剔,再想一下自己,我對他們雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)深表羨慕,他們的活動場地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等,都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ),有些是咱們想不到但是能做到的,需要咱們和借鑒,但對孩子的愛是一樣的,所以我想在以后的工作中讓我們的孩子也同樣的享受大都市的生活氣息,還有待我們加倍努力。內(nèi)強素質(zhì),多學多看多用。
家長參觀幼兒園體驗心得體會 篇2
8月26日晚上,我作為程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會,班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況,一項項活動的精彩回放,使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范,活動的豐富多彩,以及幼兒在“第二個家”的快樂生活。同時,針對幼兒的特點和部分家長的作法,張老師真切的談了一些建議和要求,從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關(guān)心。,張老師真誠的向家長承諾,老師們愿意盡心盡力的`做好工作,為每個孩子服務(wù),懇切的表明自己要與家長密切合作,共同教育好這些孩子。
通過這次家長會,我真的受益非淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點體會:
一、家校合力,才能有效地培養(yǎng)好孩子
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長,一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會,再忙也抽出時間來參加家長會,再者,最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加,眾所周知,“隔輩親",老人舍不得批評孩子,他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求,另外,我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習慣,受益終生
在平時的教育中,張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習慣,學習習慣,隨著孩子年齡的增長,著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養(yǎng)成各種良好習慣,促進孩子全面發(fā)展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣,都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教導(dǎo),孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學了,我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣,如:要求孩子定時睡覺,起床,上大班后晚上要布置作業(yè),要求作業(yè)要又快又好,把書包整理的整理的整整齊齊等,總之,我們要關(guān)注孩子的能力,讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了,就一定有收獲,中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導(dǎo)下,在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長,一只只雛鷹定會展翅翱翔。
家長參觀幼兒園體驗心得體會 篇3
今天參加幼兒園的家長開放日,讓我體驗了女兒在學校的學習生活,在體驗過程中,讓我了解了學校的教學過程,讓我了解了自己孩子在學校的學習情況。在教學過程中,寶寶們和家長們由老師帶著一起做游戲,大家在活動中一下融入了進去,后來老師教小朋友念弟子規(guī),有很多小朋友都能背的朗朗上口,這能證明老師平時的耐心和教學的用心。
講故事活動過程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感,以介紹一個秘密朋友為開頭,引起了同學們呢的極大興趣,并以此為題安排同學們呢開展找朋友活動,比一比哪位同學找得對,找得快,諾諾屬于慢熱型寶寶,人多時有些害羞,不積極參與活動,在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開心,活動結(jié)束了道具還不肯交回。
在做早操時,看著她跟著老師的口號做操,看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時,心中不由感慨萬千,孩子長大了,不再是剛?cè)胪邪鄷r那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了,融入群體,遵守規(guī)章,開心入園。在家長和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中,樓老師耐心指導(dǎo),鼓勵大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,制作完成后,并找了幾位同學上臺,通過走秀來展示自己的成果,同學們踴躍報名上臺想展示自己的成果。
教學課后,老師要求小寶寶們上廁所,洗手。在老師的細心指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事,入廁、洗手時不吵鬧有秩序。
最后每一個小寶寶都貼了一個小星星,都得到了表揚,讓他們感到了成功的喜悅,別小看了這個小星星,這可是榮譽啊!看到女兒從一個懵懂無知的小寶寶,開始變的懂道理了、守秩序了、長本領(lǐng)了,這一點一點的轉(zhuǎn)變,讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜,在這里我最想感謝的人是老師們,是你們用辛勤的汗水、母親般的.關(guān)懷,讓他們成長成今天的樣子。
此次的“家長開放日”活動結(jié)束后,短短的兩個半小時,活動緊湊而多姿多彩,讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會,讓家長參與其中,也期望幼兒園能不斷完善、進步,成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好,使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況,便于加強溝通,相互了解,我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
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