三年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃1000字
你是否在苦惱三年級(jí)語(yǔ)文的活動(dòng)計(jì)劃該如何寫(xiě)呢?下面小編為大家整理推薦了1000字三年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃，歡迎大家前來(lái)閱讀。
三年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃1000字范文一
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)、落實(shí)與管理，加強(qiáng)開(kāi)展課堂教學(xué)的調(diào)研，扎實(shí)推進(jìn)“英雄教育特色評(píng)價(jià)”改革和“學(xué)習(xí)分享型”教師團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)關(guān)注后20%學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練，落實(shí)三維目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、教研理念與目標(biāo)
1、繼續(xù)堅(jiān)定不移地開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)，努力“構(gòu)建有效教學(xué) 追尋幸福課堂”大力推進(jìn)學(xué)科文化建設(shè)，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感。
2、繼續(xù)打造教研組團(tuán)隊(duì)文化，以“教研案例策劃”為載體，培育教研特色，扎根課堂研究教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高教學(xué)研究幸福指數(shù)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)平湖市小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)，關(guān)注后20%學(xué)生的成長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)“英雄教育特色評(píng)價(jià)”改革，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)學(xué)習(xí)，有效“減負(fù)增質(zhì)”提升教學(xué)質(zhì)量。
4、以反思、案例等方式記錄教育教學(xué)生活，進(jìn)行主題話(huà)題討論等，帶領(lǐng)教師關(guān)注問(wèn)題、付諸行動(dòng)、冷靜思考，將讀書(shū)、實(shí)踐、寫(xiě)作相結(jié)合，在這樣的反復(fù)循環(huán)中逐步發(fā)展。
三、主要工作
1、本學(xué)期要繼續(xù)保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，使每一位教師熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，自己愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
2、本學(xué)期教研組長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)隨堂聽(tīng)課制度，每人每學(xué)期隨堂聽(tīng)課2次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，督促本組教師自覺(jué)準(zhǔn)備好每一堂課。上好每一堂課，提高教師課堂教學(xué)能力。
3、本學(xué)期盡可能讓組內(nèi)每一位教師多聽(tīng)課，琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師評(píng)課、反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。
4、作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期組內(nèi)的每一位教師要從作業(yè)上抓起，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本，利用教研組活動(dòng)年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評(píng)比和展出。
5、本學(xué)期繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績(jī)跟蹤管理。教研活動(dòng)時(shí)，每位老師對(duì)班中的跟蹤生作好口頭的交流和建議，以利于同組教師針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊(duì)，真正實(shí)現(xiàn)“我班無(wú)差生”。
6、厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書(shū)，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀!本學(xué)期我們繼續(xù)像上學(xué)年一樣，爭(zhēng)取每班都有自己的讀書(shū)特色。每班師生共讀一本好書(shū)，開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng)，評(píng)比一回讀書(shū)筆記，展出一版讀書(shū)心得。本學(xué)期共讀書(shū)目是《新語(yǔ)文讀本5、6兩卷》。使課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂無(wú)限延伸開(kāi)去。
7、語(yǔ)文又是一門(mén)生活的課程，沒(méi)有生活就沒(méi)有體驗(yàn)，就無(wú)法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩(shī)的琴弦響起來(lái)。所以本學(xué)期仍舊要開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)�？傊�，爭(zhēng)取每個(gè)月有一個(gè)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中感知語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文。
三年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃1000字范文二
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹實(shí)施新課程理念，立足于三年級(jí)教學(xué)情況的實(shí)際，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教師的自身素質(zhì)，展開(kāi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。
2、認(rèn)真貫徹《教學(xué)常規(guī)》，督促組內(nèi)開(kāi)展集體備課，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展小組合作教學(xué)研究活動(dòng)，組織有效的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析、交流研討活動(dòng)，做到經(jīng)驗(yàn)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。
5、三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。
(二)重視常規(guī)，提高質(zhì)量。
1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生默讀、品讀、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水平，抓好識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
重視寫(xiě)字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)完整、清楚的習(xí)慣;讓寫(xiě)作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。
2、作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角和圖書(shū)館圖書(shū)借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。
(三)加強(qiáng)研討，共同進(jìn)步。
1、教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用周三教研活動(dòng)時(shí)間，教師間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題，解決難題，使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣;重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
四、具體安排：
九月： (1)制定三年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)工作。
(2)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，正常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
(3)組織學(xué)習(xí)研討三年級(jí)教材特點(diǎn)、目標(biāo)。
(4)研究和學(xué)習(xí)新教材第一單元和第二單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
(5)優(yōu)秀老師開(kāi)一節(jié)先行課，組織年級(jí)組的各位老師聽(tīng)課和評(píng)課。
十月： (1)教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。
(2)根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。
(3) 研究和學(xué)習(xí)新教材第三單元和第四單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
(4)積極參加學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)：開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的研討課。
十一月 (1)繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》本年級(jí)部分的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容以及相關(guān)的教學(xué)建議。
(2)研究和學(xué)習(xí)新教材第五單元和第六單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
(3)積極參加學(xué)校舉行的其他教研活動(dòng)。
(4)期中能力自測(cè)。做好相關(guān)的質(zhì)量分析.
(5)抽查備課。
十二月： (1)研討展示課。
(2)根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。
(3)繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)新教材第七單元和第八單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
(4)積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。
(5)針對(duì)期中自測(cè)中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行反思。
一月：(1)研究制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)期末能力診斷(要求同期中)。
(3)年級(jí)組工作總結(jié)。
(4)檢查教案。
(5)期末教學(xué)質(zhì)量分析。
三年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃1000字范文三
一、 指導(dǎo)思想：
為了全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，使學(xué)生在一系列有趣生動(dòng)的競(jìng)賽活動(dòng)中，進(jìn)入一個(gè)精彩、多元、充滿(mǎn)智能創(chuàng)意的語(yǔ)文新視野，從而豐富校園生活，培植濃郁的讀書(shū)氛圍。我們?nèi)龑W(xué)年組將結(jié)合本冊(cè)教材中的有關(guān)知識(shí)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
二、活動(dòng)主題：
品味書(shū)香、享受快樂(lè)
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月13日——4月24日
四、活動(dòng)形式：
以班為單位開(kāi)展的活動(dòng)，由各班班主任負(fù)責(zé)。以學(xué)年為單位開(kāi)展的活動(dòng)，由學(xué)年組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排。
五、活動(dòng)內(nèi)容安排：
1、開(kāi)展“人人爭(zhēng)當(dāng)小小書(shū)法家”活動(dòng)。
此項(xiàng)活動(dòng)要求全體學(xué)生參加，老師統(tǒng)一發(fā)放紙張，一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，內(nèi)容是課文中精彩的段落，每班挑選十名選手參加學(xué)年的評(píng)選活動(dòng)，并把作品及時(shí)地粘貼在教室走廊里。起到督促學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的.目的，提高學(xué)生的審美的能力。
2、開(kāi)展“好詞伴我身邊”活動(dòng)。
要求三名教師精心塞選課本中學(xué)過(guò)的好的詞語(yǔ)，而且是生活中經(jīng)常用到詞語(yǔ)(四字的和兩字的)選取50個(gè)，由各班主任進(jìn)行測(cè)評(píng)，要求書(shū)寫(xiě)工整，美觀(guān)大方。用以檢查學(xué)生開(kāi)學(xué)這段時(shí)間掌握詞語(yǔ)的情況。
3、開(kāi)展“講故事猜成語(yǔ)和表演成語(yǔ)小品活動(dòng)”
此活動(dòng)的開(kāi)展是在語(yǔ)文園地四中的趣味語(yǔ)文“看圖說(shuō)成語(yǔ)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的�；顒�(dòng)一是講故事讓其他人猜成語(yǔ)。講故事的學(xué)生要求語(yǔ)言表達(dá)流利，清楚明白，還要講的生動(dòng)形象。活動(dòng)二是表演成語(yǔ)小品�？梢詭讉�(gè)人一起合作完成，表演的要形象逼真。讓更多的學(xué)生了解更多的成語(yǔ)內(nèi)涵，積淀更多的成語(yǔ)知識(shí)。使書(shū)香校園氛圍更濃厚，全面提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣，感受我國(guó)成語(yǔ)文化的博大精深，最終提高運(yùn)用成語(yǔ)的能力。
活動(dòng)一每班推選5名學(xué)生參加，活動(dòng)二人員不限。最后選出講故事大王若干名，表演小能手若干名。進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。地點(diǎn)在三年三班教室。
4、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)父母”活動(dòng)。
此活動(dòng)是結(jié)合語(yǔ)文課本第五單元綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行的。要求學(xué)生了解自己的父母關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的事情都有那些，把你最想對(duì)他們說(shuō)的感謝的話(huà)以及心里話(huà)寫(xiě)出來(lái)，做成既美觀(guān)漂亮又有收藏價(jià)值的卡片�？凑l(shuí)的感情表達(dá)的最真摯、卡片的樣式最奇特，卡片的顏色搭配的最合理�？ㄆ荒茏龅倪^(guò)大，也不能太小，用素描紙即可。
六、活動(dòng)要求：
為確保語(yǔ)文周各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，請(qǐng)各老師提前動(dòng)員學(xué)生積極參加、準(zhǔn)備，確保學(xué)生參加活動(dòng)的廣度和深度。
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